第四單元測試題試題精選
一、讀拼音寫(xiě)生字。
二、形近字組詞。
狹（ ） 汁（ ） 眨（ ）
峽（ ） 計（ ） 泛（ ）
脫（ ） 叼（ ） 吮（ ）
銳（ ） 叨（ ） 允（ ）
三、寫(xiě)出帶有下邊部首的字各三個(gè)。
夂_________ 貝_____________
冫________ 心_____________
口________ 刀 ______
四、解釋下邊句子中帶點(diǎn)的字。
1．（1）熟透了的楊梅，還是有酸味。（ ）
�。�2）雨水濕透了我的衣服。（ ）
2．（1）杏兒熟了。（ ）
�。�2）班里的情況她可熟了。（ ）
3．（1）楊梅遍身生著(zhù)小刺。（ ）
�。�2）請你把課文再讀一遍。（ ）
五、讀下邊一段話(huà)，寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的意思。
細雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露。它們伸展著(zhù)四季常綠的枝條，一片片狹長(cháng)的葉子在雨霧中歡笑著(zhù)。
貪婪：__________________________
伸展：____________________________________
歡笑：___________________________________
六、修改病句。
1．同學(xué)們被教室打掃得干干凈凈。
2．看了這部電視劇，受到很大教育。
3．全班同學(xué)都去植樹(shù)，只有王成沒(méi)去。
4．小華把傘塞給明明，看到明明沒(méi)有傘，自己跑了。
七、閱讀短文完成統習。
仙人球
我外公家有好幾盆仙人球，它們的莖像個(gè)綠色的.圓球，仿佛挺著(zhù)個(gè)圓圓的"大肚子"。莖上長(cháng)滿(mǎn)了小刺，還開(kāi)過(guò)幾次花。這些花有白的、也有黃的。由于仙人球的樣子、特點(diǎn)與一般植物不同，所以它時(shí)常引起我的好奇。"仙人球"的莖為什么要長(cháng)成球形？它為什么會(huì )長(cháng)刺？難道是像牛的角那樣保護自己?jiǎn)�？……每當我看�?zhù)這些仙人球，腦子里便會(huì )閃出這一連串的問(wèn)號。
通過(guò)了解和親自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對它自身來(lái)說(shuō)，是為了適應環(huán)境和生存條件，才長(cháng)成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現象。
1．寫(xiě)近義詞。
欣賞--（ ） 仿佛--（ ） 保護--（ ）
2．第一自然段寫(xiě)了兩層意思，用"‖"分層，再寫(xiě)出層意。
第一層_____________________________
第二層________________________________
3．讀了短文，你明白了什么？
八、作文。
用一兩段話(huà)，寫(xiě)出一種水果的形狀、顏色、味道、吃法等。內容要具體，語(yǔ)句要通順連貫。
參考答案：
一、翠 襯衫 銳 希 貪 吮 滑 腐 隨
二、狹長(cháng) 汁水 眨眼 脫離 叼起 吮吸
山峽 計劃 廣泛 稅利 歧叨 允許
三、收敵敗 財敗貼 準決凍 必忘您 聽(tīng)吃葉 分切危
四、1．（1）達到飽滿(mǎn)的、充分的程度。（2）滲透、穿透。
2．（1）成熟。（2）熟悉。
3．（1）全。（2）量詞。
五、
�、龠@里是不知滿(mǎn)足的意思。本課指楊梅樹(shù)得到雨水澆灌，枝葉迅速生長(cháng)。暗示楊梅樹(shù)在旺盛地生長(cháng)。
�、谶@里是伸長(cháng)，放開(kāi)的意思。本課形 容楊梅樹(shù)的枝條生長(cháng)得很旺盛。
�、劭鞓�(lè )、愉悅地笑。本課用擬人的寫(xiě)法，形容楊梅樹(shù)葉生機勃勃的景象。
六、
1．同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。
2．看了這部電視劇，我受到了很大教育。
3．除了王成外，全班其他同學(xué)都去植樹(shù)了。
4．小華看到明明沒(méi)有傘，把傘塞給他，自己跑了。
七、
1．觀(guān)賞 好像 愛(ài)護
2．前三句是第一層，層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)。從"由于"到本段結尾為第二層，層意是仙人球的樣子、特點(diǎn)，引起了我的好奇。
3．世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對它自身來(lái)說(shuō)，是為了適應環(huán)境和生存條件，才長(cháng)成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現象。
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