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初中病句練習題和答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們或多或少都會(huì )接觸到練習題，做習題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。大家知道什么樣的習題才是好習題嗎？下面是小編整理的初中病句練習題和答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中病句練習題和答案
1.假日里，老師和藹的笑容和抑揚頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。
2.學(xué)習中我們要善于反思，及時(shí)解決和發(fā)現學(xué)習中存在的問(wèn)題。
3.同學(xué)們以敬佩的目光注視著(zhù)和傾聽(tīng)著(zhù)航天英雄的報告。
4.趙老師親切地走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你要注意保護視力��！”
5.浙江衛視的編導很有水平，幾個(gè)綜藝類(lèi)節目都辦得繪聲繪色。
6.達爾文學(xué)說(shuō)認為，不僅一切生物都是進(jìn)化來(lái)的，當然人也不是在地球上一下子出現的。
7.這幾段描寫(xiě)表現了主人公謙遜、樸實(shí)的形象。
8.少先隊員發(fā)揮革命傳統。
9.小興安嶺的夏天真美麗。
10..經(jīng)過(guò)學(xué)習，大家普遍的覺(jué)悟提高了。
11.兩個(gè)新舊社會(huì )，真是鮮明的對比��！
12.我們要培養自己的寫(xiě)作興趣和水平。
13.在老師的教育下，我端正了學(xué)習態(tài)度和方法。
14.下面一段話(huà)有兩處語(yǔ)病。
�、偃挤艧熁ū�，在不少地方已經(jīng)開(kāi)禁。
�、谝驗槭鼓信仙俣寄軈⒓拥较矐c的氛圍中來(lái)，善解人意的設計者設計出了一種安全性很高的冷光煙火。
�、圻@種煙花使用的新型環(huán)保材料燃燒時(shí)不僅發(fā)生爆炸，而且不產(chǎn)生殘渣，更沒(méi)有刺激性氣味。
15通過(guò)第六次全國鐵路運行大提速，使我國鐵路運輸能力有了顯著(zhù)提高。
16這個(gè)富有創(chuàng )新的雕像，作者是出自一位僅有初中文化水平的農民之手。
17我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng )新精神，也不能適應知識經(jīng)濟時(shí)代的要求。
18廣深高速公路是廣州和特區深圳的重要交通要道。
19下面一段話(huà)有三處錯誤
三年的初中生活結束了，已經(jīng)有了一些初步的生活經(jīng)歷，這些經(jīng)歷能喚起我們心中許多美好的回憶，能啟迪我們不斷完善自我，認識自我。尤其難忘的是，那些年長(cháng)的老教師對我們的諄諄教誨。
20下面一段話(huà)有兩處語(yǔ)病
有關(guān)醫學(xué)人士與心理學(xué)家認為，一些青少年長(cháng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì )患上一種病——“網(wǎng)絡(luò )成癮癥”。這種病的主要癥狀有：精神依賴(lài)、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。一些家長(cháng)沒(méi)有意識到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。為此，專(zhuān)家建議，我們在強化網(wǎng)絡(luò )監管的同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的方法。
答案：
1.假日里，老師和藹的笑容經(jīng)常出現在我的眼前，抑揚頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。
2.學(xué)習中我們要善于反思，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)習中存在的問(wèn)題。
3.同學(xué)們以敬佩的目光注視著(zhù)航天英雄，傾聽(tīng)著(zhù)他的報告。
4.趙老師走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“你要注意保護視力��！”
5.把“繪聲繪色”改為“有聲有色”。
6.刪除“不僅”。
7.這幾段描寫(xiě)表現了主人公謙遜、樸實(shí)的性格。
8.少先隊員發(fā)揚革命傳統。
9.夏天的小興安嶺真美麗。
10.經(jīng)過(guò)學(xué)習，大家的覺(jué)悟普遍提高了。
11.新舊兩個(gè)社會(huì )，真是鮮明的對比��！
12.我們要培養自己的寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作水平。
13.在老師的教育下，我端正了學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)了學(xué)習方法。
14.把②句中的“因為”改為“為了”，在③句“不僅”后加“不”。
15.刪除“通過(guò)”或者“使”。
16.刪除“作者”。
17.“也“改為“就”
18.刪去“重要”
19.“已經(jīng)”前加“我們”；刪去“年長(cháng)的”也可刪除“老”。
20.刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”；將“有效的”調至“尋找”后面。
初中語(yǔ)文病句修改專(zhuān)項練習題及答案
1.華能集團三電廠(chǎng)今年對鍋爐設備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用詞不當，“減少”不可以用倍數)
2.中國第一個(gè)計算機集成制造系統工程研究中心建成后，國內外同行對其先進(jìn)的功能大加贊賞，先后有二萬(wàn)三千多人次前來(lái)參觀(guān)。(用詞不當，“人次”是復量詞，不可以做主語(yǔ))
3.早晨五六點(diǎn)鐘，通往機場(chǎng)的街道兩旁便站滿(mǎn)了數萬(wàn)名歡送人群。(用詞不當，“人群”是集合名詞)
4.他們在遇到困難的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴(lài)和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。(搭配不當，應為“從……中”)
5.3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會(huì )。第二天，世界各人報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。(介詞使用不當，應為“對”)
6.焦裕祿這個(gè)名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。(主客體顛倒，應為“對青年人來(lái)說(shuō)”、“對四十歲以上的人來(lái)說(shuō)”)
7.為什么對于這種浪費人才的現象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視呢?(濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺，應刪去“對于”)
8.只有從根本上解決了為什么人的問(wèn)題，就能更好地為人民服務(wù)。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當，應為必要條件，用“只有……才”)
9.盡管你的禮品多么微薄，但在農民心上，卻象千斤重的砝碼。(關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當，此處應用確指的“這么”，“無(wú)論”和“不管”后應用不確指的“多么”)
10.他雖然是個(gè)農民，平常喜愛(ài)學(xué)習，識不少字，編秧歌也在行。(關(guān)聯(lián)詞殘缺，應在“平�！鼻凹印暗恰�)
11.由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區的同類(lèi)產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。
(關(guān)聯(lián)詞位置不當，主語(yǔ)不一致，關(guān)聯(lián)詞應在主語(yǔ)之前，應將“不是”調至“質(zhì)量”前)
12.如今“阿Q”一類(lèi)的“字母詞”已遍布漢字文化圈內，不但進(jìn)入了教科書(shū)，而且活躍在各媒體上。(語(yǔ)序不當，出現了遞進(jìn)關(guān)系，程度重的應放在后面，應為“不但活躍在各媒體上，而且進(jìn)入了教科書(shū)”)
13.用語(yǔ)不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長(cháng)，就會(huì )把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費解。(語(yǔ)序不當，應為“費解甚至誤解”)
14.這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。(語(yǔ)意不明，“他”到底指誰(shuí)，指代不明)
15.老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運動(dòng)時(shí)對自己的評價(jià)：一個(gè)溫情主義者。
(語(yǔ)意不明，“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”)
16.由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。(重復，“為此”就是“由于這次交通事故”)
17.我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。(重復，“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復)
18.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養員技術(shù)培訓班。(賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，應加“的經(jīng)驗”)
19.認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達到對沙塵暴進(jìn)行預防，減少沙塵暴造成的損失。(“達到”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，“損失”后加“的目的)
20.現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那我從小就住慣了的山區所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉音。(搭配不當，“看到”與“鄉音”不搭配)
初中病句練習題和答案
修改病句練習：
1、大廳里擺滿(mǎn)了看演出的觀(guān)眾。
2、校園里生滿(mǎn)了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
3、我站在操場(chǎng)上，仔細地看著(zhù)練習身體的同學(xué)們。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
5、小組討論會(huì )上，大家的發(fā)言很猛烈。
6、異口同聲地說(shuō)：“贊成！”
7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習態(tài)度。
8、我愛(ài)看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習報》等課外書(shū)。
9、改革開(kāi)放以后，人們的生活越來(lái)越富強。
10、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。
11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習目的和學(xué)習態(tài)度。
12、你必須一定要認真負責。
13、李老師上課時(shí)對我們的態(tài)度非常嚴格。
14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數量和質(zhì)量都明顯提高了。
15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陸續三年被評為“三好學(xué)生”。
17、我們來(lái)到公園，觀(guān)賞美麗的情景。
19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。
20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
22、大家必須講究衛生的好習慣。
23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
【答案】
1、大廳里擺滿(mǎn)了看演出的觀(guān)眾。
病句類(lèi)型：用詞不當�！皵[滿(mǎn)”改為“坐滿(mǎn)”。
2、校園里生滿(mǎn)了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句類(lèi)型：用詞不當、語(yǔ)義重復�！吧鷿M(mǎn)”改為“開(kāi)滿(mǎn)”；去掉“白的、紅的、黃的等”。
3、我站在操場(chǎng)上，仔細地看著(zhù)練習身體的同學(xué)們。
病句類(lèi)型：用詞不當�！熬毩暋备臑椤板憻挕�。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
病句類(lèi)型：搭配不當�！靶睦铩备臑椤澳樕稀�。
5、小組討論會(huì )上，大家的發(fā)言很猛烈。
病句類(lèi)型：用詞不當�！懊土摇备臑椤佰x躍”。
6、異口同聲地說(shuō)：“贊成！”
病句類(lèi)型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說(shuō)：“贊成！”
7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習態(tài)度。
病句類(lèi)型：搭配不當�！懊鞔_”改為“端正”。
8、我愛(ài)看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習報》等課外書(shū)。
病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當。去掉“《小學(xué)生學(xué)習報》”。
9、改革開(kāi)放以后，人們的生活越來(lái)越富強。
病句類(lèi)型：用詞不當�！案粡姟备臑椤案辉！�。
10、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。
病句類(lèi)型：詞序顛倒。改為：我覺(jué)得春天的景色十分美麗。
11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習目的和學(xué)習態(tài)度。
病句類(lèi)型：成分殘缺�！皩W(xué)習態(tài)度”前添加“端正”。
12、你必須一定要認真負責。
病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復。去掉“必須”。
13、李老師上課時(shí)對我們的態(tài)度非常嚴格。
病句類(lèi)型：搭配不當�！皯B(tài)度”改為“要求”。
14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數量和質(zhì)量都明顯提高了。
病句類(lèi)型：搭配不當。改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數量增加了，質(zhì)量明顯提高了。
15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。
病句類(lèi)型：搭配不當�！靶那椤备臑椤氨砬椤�。
16、小明的姐姐陸續三年被評為“三好學(xué)生”。
病句類(lèi)型：用詞不當�！瓣懤m”改為“連續”。
17、我們來(lái)到公園，觀(guān)賞美麗的情景。
病句類(lèi)型：用詞不當�！扒榫啊备臑椤帮L(fēng)景”。
19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。
病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“基本上”。
20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“剛剛”。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“大概要”。
22、大家必須講究衛生的好習慣。
病句類(lèi)型：成分殘缺�！氨仨殹焙竺嬖黾� “養成”。
23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
病句類(lèi)型：詞序顛倒�！昂铀焙汀霸贫洹被Q位置。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
病句類(lèi)型：詞序顛倒�！跋闵降那锾臁备臑椤扒锾斓南闵健�。
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