《莫泊桑拜師》課后練習題
1、《莫泊桑拜師》為我們介紹了虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的莫泊桑，循循善誘、教導有方的福樓拜。福樓拜三次教導莫泊桑的內容是：1、肯吃苦，勤練習 2、細心觀(guān)察 3、持之以恒，善于發(fā)現事物的獨特之處。
2、課文告訴我們①仔細觀(guān)察，②發(fā)現特點(diǎn)，③善于寫(xiě)作，④貴在堅持是提高寫(xiě)作水平的必由之路。
3、莫泊桑是___世紀___國著(zhù)名作家。他的代表作有《____》、《______》等_____的名篇。他被譽(yù)為“___________”。他的短篇小說(shuō)構思______，情節______，描寫(xiě)______，刻畫(huà)人情世態(tài)______，令人讀后______。
4、“青年人貴在___，____就是堅持寫(xiě)作的結果�！边@句話(huà)是____說(shuō)的。意思是
__________________________________________
_________________________________________。
5、“對你所要寫(xiě)的東西，光__________，還要_________________�！�
意思是___________________________________。
6、用“心”組詞，然后填入括號內。
莫泊桑拜福樓拜為師。一天，他帶著(zhù)自己寫(xiě)的文章請福樓拜指導，福樓拜對他循循善誘，指導。福樓拜強調指出：學(xué)寫(xiě)作光仔細觀(guān)察還不夠，要發(fā)現別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。莫泊桑地聽(tīng),把老師的話(huà)牢牢記在心里,以后,他仔細觀(guān)察,積累了大量的寫(xiě)作素材,并對詞進(jìn)行篩選,終于寫(xiě)出了不少有世界影響的名著(zhù)。
7、形容學(xué)習認真、刻苦的成語(yǔ)：孜孜不倦 全神貫注 廢寢忘食 手不釋卷 懸梁刺股通宵達旦
形容心里著(zhù)急的成語(yǔ)：迫不及待 坐立不安 心急火燎 心急如焚
形容很會(huì )說(shuō)話(huà)的成語(yǔ)：滔滔不絕 口齒伶俐 口若懸河 口出成章 巧舌如簧
(一)
福樓拜認真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說(shuō)：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫(xiě)作的結果�！备前堇^續說(shuō)：“對你所要寫(xiě)的東西，光仔細觀(guān)察還不夠，還要能發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。如你要描寫(xiě)一堆篝火或一株綠樹(shù)，就要努力去發(fā)現它們和其他的篝火、其他的樹(shù)木不同的地方�！蹦瓷�(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)，老師的話(huà)給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著(zhù)說(shuō)：“你發(fā)現了這些特點(diǎn)，就要善于把它們寫(xiě)下來(lái)……”
1、“貴在堅持”——詞中的“貴”應取第 種解釋。
�、賰r(jià)格高; ②評價(jià)高; ③以某種情況為可貴; ④地位優(yōu)越。
2、由劃線(xiàn)部分想到的成語(yǔ)有：鍥而不舍水滴石穿 業(yè)精于勤，而荒于嬉 想到的名言、警句有：泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深。 ---李斯 鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。 --荀 況 不積跬步,無(wú)以致千里;不積小流,無(wú)以成江海�！髯拥摹秳駥W(xué)》。
3、“但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫(xiě)作的結果�！薄安艢狻钡囊馑际菍�(xiě)作中表現出來(lái)的“下筆如有神”，讀了福樓拜的話(huà)，你認為怎樣才能擁有“才氣”?去除浮躁心理，踏踏實(shí)實(shí)，堅持不懈地寫(xiě)作
4、這段中福樓拜對莫泊桑的寫(xiě)作指導的兩句話(huà)，讓我們懂得了寫(xiě)作的重要方法有一是要仔細觀(guān)察，二要發(fā)現和別人沒(méi)有發(fā)現和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)
5、相信福樓拜的話(huà)也給你許多寫(xiě)作的啟示。請仔細觀(guān)察每日早晨學(xué)校校門(mén)口的情景，抓住特點(diǎn)寫(xiě)一段話(huà)。
每天清晨，在大大小小的學(xué)校門(mén)口，會(huì )有各種各樣的送孩子上學(xué)的'車(chē)輛蜂擁而至，甚至造成堵車(chē)的現象。這些車(chē)輛相當一部分是小轎車(chē)，從奇瑞QQ到奧迪奔馳，分明表露了這些家長(cháng)對孩子的關(guān)愛(ài)甚至是溺愛(ài)。其實(shí)，學(xué)生自己獨立的上學(xué)、放學(xué)，是鍛煉獨立性、社會(huì )適應性的良好方式，但是隨著(zhù)現代生活水平的提高，家長(cháng)對孩子的溺愛(ài)程度與日俱增，卻在很大程度上限制了孩子的獨立生活能力。為了孩子的良性發(fā)展，還孩子一個(gè)相對獨立的生活空間吧!
(二)
“不，不不!怎么能說(shuō)沒(méi)什么東西好寫(xiě)喲?那富麗堂皇的馬一回事，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車(chē)是一樣的走法嗎?烈日炎炎下的馬車(chē)是怎樣走的?狂風(fēng)暴雨中的馬車(chē)是怎樣走的?馬車(chē)上坡時(shí)，馬怎樣用力?車(chē)下坡時(shí)，趕車(chē)人怎樣吆喝?他的表情是什么樣的?這一些你都能寫(xiě)得清楚嗎?你看，怎么會(huì )沒(méi)有什么好寫(xiě)呢?”福樓拜滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。
1、這是福樓拜對于莫泊桑提出的 沒(méi)什么好寫(xiě)的 問(wèn)題回答的。首先他對莫泊桑的說(shuō)法以三個(gè)“不”字毫不留情地予以否定，特別是后兩個(gè)“不”字連用并輔之以感嘆號，加重了否定語(yǔ)氣。然后連用 9 個(gè)問(wèn)句，其中有他作為老師的嚴厲，更多的是 耐心指導，循循善誘。
2、“滔滔不絕”的意思是 話(huà)多，連續不斷，用在這里說(shuō)明福樓拜是一個(gè)有水平，會(huì )指導的老師。
3、讀了這段話(huà)，對你有什么啟發(fā)?
答：只要細心觀(guān)察，就能發(fā)現許多寫(xiě)作素材。
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