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江蘇南京的中考語(yǔ)文試題及答案
1、本試卷6頁(yè)，共120分，其中書(shū)寫(xiě)分3分�？荚嚂r(shí)間為120分鐘�？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無(wú)效。
2、請認真核對監考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號用0、5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答題卡及本試卷上。
3、答題必須用0、5毫米黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無(wú)效。
一 （27分）
1、用課文原句填空。（10分）
�、艑W(xué)而不思則罔， 。（《<論語(yǔ)>十則》）
�、� ，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）
�、且抡床蛔阆�， 。（陶淵明《歸園田居》）
�、仍孪嘛w天鏡， 。（李白《渡荊門(mén)送別》）
�、砂驳脧V廈千萬(wàn)間， �。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）
�、蕘y花漸欲迷人眼， 。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）
�、� ，無(wú)案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）
�、� ，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》）
�、蜄|風(fēng)不與周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
�、渭舨粩�，理還亂，是離愁， 。（李煜《相見(jiàn)歡》）
2、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A、玷污（zhān） 肅穆（mù） 巧妙絕倫（1ún） B、無(wú)垠（yín） 畸形（qí） 相形見(jiàn)絀（chù）
C、遷徙（xǐ） 干涸（hé） 一絲不茍（gǒu） D、凋零（diāo） 醞釀（niàng） 參差不齊（cān）
3、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯別字的一項是（ ）（2分）
A、稱(chēng)職 氣慨 銷(xiāo)聲匿跡 B、真諦 闊綽 妙手回春
C、幅射 荒謬 略勝一籌 D、仰慕 淳樸 心曠神貽
4、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當的一項是（ ）（3分）
A、以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設計，深受好評。
B、憑借雄厚的經(jīng)濟實(shí)力和深厚的文化底蘊，南京當之無(wú)愧地獲得青奧會(huì )主辦權。
C、對于重要的書(shū)，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會(huì )覺(jué)得開(kāi)卷有益。
D、在暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂(lè )。
5、下列句中有語(yǔ)病的一項是（ ）（3分）
A、南京過(guò)江隧道的開(kāi)通，有助于解決長(cháng)江大橋的交通擁堵問(wèn)題。
B、世界月球大會(huì )上，有關(guān)人士介紹了我國深空探測的遠景規劃。
C、在“五個(gè)一工程”的推動(dòng)下，南京文藝創(chuàng )作呈現出百花齊放的新局面。
D、各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。
班級開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，請你參與。
【輯古詩(shī)】
6、在“分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)”活動(dòng)中，有一本詩(shī)集收錄了下面幾首詩(shī)。請根據它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩(shī)集命名。（2分）
詩(shī)集名稱(chēng)：《 》
【品詩(shī)句】
7、下面是同學(xué)們對上述詩(shī)歌的品析，請選出不恰當的一項。（ ）（3分）
A、海日生殘夜，江春入舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現了時(shí)序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫(xiě)美景，又含哲理。
B、白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫(xiě)解愁的動(dòng)作；白發(fā)“更短”，突出愁的程度。詩(shī)人在離亂傷痛之時(shí)，嘆息衰老，更添悲愁。
C、千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉：夕陽(yáng)西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門(mén)早早關(guān)閉。此句營(yíng)造了一種寧靜祥和的氛圍。
D、小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶(hù)人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉孤獨無(wú)助的游子內心的凄涼。
【寫(xiě)寄語(yǔ)】
8、仿寫(xiě)句子，完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。（2分）
讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。
你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。
你能聆聽(tīng)水的旋律：有的婉轉低回， 。
你能欣賞花的姿容： ，有的燦爛盛開(kāi)。
二 （40分）
�。ㄒ唬╅喿x下面文言文，完成9—12題。（12分）
顧愷之，字長(cháng)康，晉陵無(wú)錫人也，博學(xué)有才氣。人問(wèn)以會(huì )稽山川之狀，愷之云：“千巖競秀，萬(wàn)壑爭流。草木蒙籠，若云興霞蔚�！睈鹬渴掣收�，恒自梢至根。人或怪之，云：“漸入佳境�！�
尤善丹青①，圖寫(xiě)特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來(lái)未之有也。每圖起人形，妙絕于時(shí)。嘗圖裴楷象，頰上加三毛，觀(guān)者覺(jué)神明殊勝。
尤信小術(shù)②，以為求之必得。人嘗以一柳葉紿③之，曰：“此蟬所翳葉也，取以自蔽，人不見(jiàn)己�！睈鹬�，引葉自蔽，信其不見(jiàn)己也，甚以珍之。
故俗傳愷之有三絕：才絕，畫(huà)絕，癡絕。
[注]①丹青：指繪畫(huà)。②小術(shù)：小技巧，小法術(shù)。③紿：欺騙。
�。ㄟx自《晉書(shū)·文苑》，有刪改）
9、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
�。�1）若云興霞蔚 （2）恒自梢至根
�。�3）尤善丹青 （4）故俗傳愷之有三絕
10、下列句中加點(diǎn)的“之”與“山川之狀”中的“之”，意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A、中間力拉崩倒之聲（《口技》） B、孔子云：何陋之有（《陋室銘》）
C、輟耕之壟上（《陳涉世家》） D、環(huán)而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）
11、用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
�。�1）每圖起人形，妙絕于時(shí)。
翻譯：
�。�2）以為求之必得。
翻譯：
12、根據文章內容，用文中詞語(yǔ)填空。（2分）
謝安對顧愷之非常器重，是因為顧愷之的 ”；顧愷之竟然相信一片柳葉能遮蔽 自己，并非常珍視它，足以顯示他的“ ”。
�。ǘ╅喿x下面文章，完成13一17題。（13分）
云錦，世博會(huì )上的南京名片
�、倌暇┰棋\，被譽(yù)為中國古代織錦工藝史上一座里程碑。這一由歷史沉淀出的華美織物，在上海世博會(huì )上成為一道亮麗的風(fēng)景。
�、谀暇┰棋\雍容華美，內涵豐富。它用材考究，極為奢華，大量使用金線(xiàn)、銀絲、孔雀羽等昂貴材料，生產(chǎn)出來(lái)的面料可謂“寸錦寸金”。在封建社會(huì )曾成為御用貢品。從色彩上看，整個(gè)織物金碧輝煌，流光溢彩。相傳玉皇大帝為裝飾天宮，命織女們日夜織錦，朝為錦云，暮為綺霞。當人們仰望那滿(mǎn)天的霞光異彩時(shí)，無(wú)不為織女們的心靈手巧而贊嘆不已。傳說(shuō)歸傳說(shuō)，但南京云錦確如彩云般絢爛多姿，瑰麗華美。從圖案上看，形象各異，寓意鮮明。它吸收了我國古代傳統圖案精華，既有象征高潔的蓮花，也有寓意多子的石榴；既有龍鳳麒麟這等祥禽瑞獸，也有喜鵲鸚鵡之類(lèi)喜慶小品；既有祈盼長(cháng)壽的仙翁壽叟，也有活潑可愛(ài)的頑童嬰孩……無(wú)怪乎明末文人吳梅村贊曰：“江南好，機杼奪天工，孔雀妝花云錦爛，冰蠶吐鳳霧綃空，新樣小團龍�！�
�、勰暇┰棋\工藝高超，巧奪天工，集歷代織錦工藝之大成。其織造非常獨特，須在5。6米長(cháng)、4米高、1。4米寬的木質(zhì)提花機上，由上下兩人配合操作方能生產(chǎn)。從設計圖稿到完成織物，整個(gè)過(guò)程如同電腦運算一般精確而復雜�！疤艋ńY本”、“通經(jīng)繼緯”等獨特織錦工藝，至今尚不能為現代機器所替代。正在世博會(huì )上展出的《九龍圖》，更藏玄機。如果變換角度和光線(xiàn)，正中的那條墨綠祥龍便能顯現紫、藍、綠、棕、黑等不同色彩，金翠交輝，奇麗奪目，其精妙的制作工藝唯南京云錦獨有。
�、墚斎�，南京云錦的織造也特別耗時(shí)費力。據介紹，兩名熟練織工在木織機上配合無(wú)間地工作，一天最多也只能織成不滿(mǎn)兩寸的云錦。詩(shī)云：“絲細繰多女手疼，扎扎千聲不盈尺�！边@是說(shuō)織造繚綾的；如果用來(lái)形容云錦，則要“扎扎千聲不盈寸”了。要是織造大型藝術(shù)云錦，耗費的心力更是無(wú)法估計。就連六巡江南的康熙皇帝，幸臨曹雪芹祖上任職的江寧織造府時(shí)，也在詩(shī)中感嘆“終歲勤勞匹練成”。
�、菽暇┰棋\在繼承中創(chuàng )新。以世博吉祥物“海寶”為主題的南京云錦裝飾畫(huà)上，設計師以深淺不一的藍色，勾勒出8個(gè)生動(dòng)活潑的“海寶”形象。每個(gè)海寶的色彩造型各異，甚至連勾邊的藍色都有細微區別，讓見(jiàn)慣了傳統型云錦的人們眼前為之一亮。還有一幅不到一平方尺的云錦，上面惟妙惟肖地織出一座牡丹花掩映的世博中國館“東方之冠”。其花色的變化，斗拱結構的光影明暗對比，無(wú)不精細入微，配合左上角的世博會(huì )會(huì )標及主題詞，頗具收藏價(jià)值。這幅小型云錦裝飾畫(huà)，在牡丹這一雍容華貴的傳統形象中，巧妙地融入“上海世博會(huì )”的現代元素，為南京云錦的傳統工藝煥發(fā)青春活力提供了借鑒。
�、蕖俺鞘�，讓生活更美好�！痹谑啦⿻�(huì )上盡顯風(fēng)采的南京云錦，不正是南京通向更加美好未來(lái)的一張城市名片嗎？
13、閱讀第②節，說(shuō)說(shuō)南京云錦的“雍容華美，內涵豐富”表現在哪些方面。（3分）
14、第③節介紹《九龍圖》有什么作用？（2分）
15、第④節畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)的“最多”一詞能否刪去？為什么？（2分）
一天最多也只能織成不滿(mǎn)兩寸的云錦。
16、下列對文章理解和分析有誤的一項是（ ）（3分）
A、第②節插入天女織錦的傳說(shuō)，表現了云錦的瑰麗華美，增強了閱讀趣味。
B、第④節引用“扎扎千聲不盈尺”，意在形象地說(shuō)明云錦織造的精細考究。
C、由歷史沉淀出的南京云錦，如今已經(jīng)成為上海世博會(huì )上的南京名片。
D、文章按“總一分一總”的思路介紹南京云錦，條理清晰，結構嚴謹。
17、根據文章內容，你認為怎樣才能讓南京云錦“煥發(fā)青春活力”？（3分）
�。ㄈ╅喿x下面文章，完成18—22題。（15分）
天 窗
江南月
�、倮衔莸牟Ａ齑�，小巧晶瑩，開(kāi)設在光線(xiàn)不足的臥房。對于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。
�、谙囊�，蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著(zhù)母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著(zhù)天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線(xiàn)放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿(mǎn)了我幼年幻想的心域。
�、垡蛴羞@一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著(zhù)游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著(zhù)，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著(zhù)絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結嘛結四牛角�！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對故事的喜愛(ài)。每每此時(shí)，她會(huì )不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話(huà)故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著(zhù)天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進(jìn)我的心坎。
�、芙隙嘤�，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細雨，如煙般籠著(zhù)鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著(zhù)偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著(zhù)想著(zhù)，雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開(kāi)來(lái)。
�、葜傧�，多雷陣雨。屋內，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(cháng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè )師，水鄉澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè )音；粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè )呢！雨勢來(lái)得急也去得快，往往一首樂(lè )曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。
�、抻洃浿�，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現在，它時(shí)常浮現于我的腦海，一些細節還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧！
�、摺耙桓[仰穿，天光下射�！弊咴跁r(shí)光的深處，生命難免也會(huì )有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉的鳥(niǎo)鳴……都一一灑進(jìn)心房。
�。ㄟx自《都市文萃》2010年第4期，有刪改）
18、文章圍繞“天窗”，寫(xiě)了哪些體現母愛(ài)的事情？（3分）
19、品味文中兩處畫(huà)線(xiàn)句，按要求答題。（4分）
�。�1）賞析下面句子。（2分）
雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。
�。�2）解釋下面句子的含義。（2分）
也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧！
20、說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。（2分）
21、下列對文章理解和分析有誤的一項是（ ）（3分）
A、老屋的那一方小小的天窗伴隨著(zhù)母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。
B、第②節選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。
C、第③節“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫(xiě)出風(fēng)的輕柔，又表現母愛(ài)的溫馨。
D、文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的對比描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對童年生活的眷戀和感傷。
22、文章結尾寫(xiě)“生命難免也會(huì )有陰暗的死角……不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈 的天窗”，下列名著(zhù)中就有能表現這一哲理的事例，請簡(jiǎn)要敘述一例。（3分）
《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
名著(zhù)：《 》
事例：
三 （50分）
23、請以“我作主”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。
�。�2）不得出現真實(shí)的校名、人名。
書(shū)寫(xiě) （3分）
南京市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題參考答案及評分標準
一（27分）
1、（10分）（1）思而不學(xué)則殆（2）受任于敗軍之際（3）但使愿無(wú)違（4）云生結海樓（5）大庇天下寒士俱歡顏（6）淺草才能沒(méi)馬蹄（7）無(wú)絲竹之亂耳（8）黑云壓城城欲摧（9）銅雀春深鎖二喬（10）別是一般滋味在心頭（每空1分，有錯漏添倒一處，該空不得分）
2、（2分）C
3、（2分）B
4、（3分）D
5、（3分）D
6、（2分）示例：《思親集》《思鄉集》（包含思念親人、懷念家鄉等意即可）
7、（3分）C
8、（2分）示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放（語(yǔ)意連貫，突出景物特征即可）
二（40分）
�。ā�12分）
9、（4分）（1）好像（2）常常（3）擅長(cháng)（4）流傳、傳說(shuō)（每小題1分，意對即可）
10、（2分）A
11、（4分）（1）（顧愷之）每每畫(huà)起人像，在當時(shí)都是極好的。（2）（顧愷之）認為追求它一定會(huì )得到。（每句2分，意對即可）
12、（2分）畫(huà)絕 癡絕（每點(diǎn)1分）
�。ǘ�1 3分）
13、（3分）用材考究，極為奢華；色彩金碧輝煌，流光溢彩；圖案形象各異，寓意鮮明。（意對即可）
14、（2分）以《九龍圖》為例，意在說(shuō)明南京云錦工藝高超，巧奪天工。（意對即可）
15、（2分）不能刪去�！白疃唷�，界定數量，更能準確說(shuō)明南京云錦織造特別耗時(shí)費力。（意對即可）
16、（3分）B[來(lái)源：學(xué)+科+網(wǎng)]
17、在繼承中要有創(chuàng )新；在傳統內容中，融入現代元素；使用現代科技，提高生產(chǎn)效率。（意對即可）
�。ㄈ�15）
18、母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語(yǔ)，講故事；為我縫衣服。（答出三點(diǎn)，意對即可）
19、用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現了雨聲的美妙和我聽(tīng)雨的沉醉�；颍哼\用疊詞，使文句形象且有音韻美。（2分，意對即可）（2）童年的生活經(jīng)歷可能影響著(zhù)一個(gè)人一生的發(fā)展�；颍和甑纳钍且粋�(gè)人成長(cháng)的基礎。（2分，意對即可）
20、以天窗為題，交待寫(xiě)作對象，作為線(xiàn)索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內涵豐富，耐人尋味。（意對即可）
21、D
22、示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母給予他無(wú)私的愛(ài)，使他增強了生活的勇氣和信心。
示例二：《名人傳》 貝多芬面對耳聾的痛苦不幸，用創(chuàng )作音樂(lè )來(lái)為自己打開(kāi)心靈之窗，最終成為不朽的音樂(lè )大師。
示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾雙目失明，他以為理想而獻身的精神克服重重困準，以頑強的毅力寫(xiě)作。（意對即可）
三（50分）
�。ā┳魑脑u分要求分為基礎和發(fā)展兩個(gè)等級。評分程序是：整體評定基礎等級；37分以上（含37分）的作文再評定發(fā)展等級。
1、基礎等級
從內容、表達、結構三方面評定作文類(lèi)別。
項 目 卷 類(lèi)內 容表 達結 構
一類(lèi)卷（50—43分）中心突出，內容充實(shí)。思想健康，感情真摯，觀(guān)點(diǎn)正確。文體規范。 語(yǔ)言通暢。 無(wú)病句。結構完整。 條理清楚， 分段恰當。
二類(lèi)卷（42—35分）中心明確，內容具體，觀(guān)點(diǎn)正確。文體規范。 語(yǔ)言通順。 病句少（1—2句）。結構較完整。 條理較清楚， 能夠分段。
三類(lèi)卷（34—27分）中心較明確，內容較具體，觀(guān)點(diǎn)基本正確。文體基本規范。 語(yǔ)言尚通順。 病句多（3—4句）。結構基本完整。 條理尚清楚， 分段不恰當。
四類(lèi)卷（26—18分）中心不明確，內容不具體 ，觀(guān)點(diǎn)有偏差。文體不夠規范。 語(yǔ)言不通順。 病句多（5—6句）。結構不完整。 條理不清楚。
五類(lèi)卷（17分以下）文不對題，觀(guān)點(diǎn)不正確。文體不合規范。 語(yǔ)言極不通順。 病句很多（7句以上）。不成篇。
2、發(fā)展等級
發(fā)展等級分不超過(guò)7分，以下四方面具備一條即可得發(fā)展分：①主題深刻；②選材精當，③有一定文采；④有一點(diǎn)創(chuàng )新。
�。ǘ┳魑脑u分常規要求
1、錯別字每三個(gè)扣1分，重現的不計，最多扣2分。
2、標點(diǎn)符號錯誤較嚴重者，酌情扣1—2分。
3、字數每少50字扣1分，最多扣2分。
4、作文總分不得超過(guò)50分。
書(shū)寫(xiě)（3分）
書(shū)寫(xiě)要求：字跡清楚（1分）；書(shū)寫(xiě)工整（1分）；書(shū)寫(xiě)美觀(guān)（1分）
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