GRE考試寫(xiě)作試題詳解

　　1.例證匱乏，老生常談。在闡述思想觀(guān)點(diǎn)之后，缺乏有力的例證去支持所闡述觀(guān)點(diǎn)�；蛘呖偸且�用每個(gè)人都耳熟能詳的例證，例如目前最流行的例證有兩個(gè)B和兩個(gè)E，兩個(gè)B即Bill Gates和Bill Clinton。兩個(gè)E即Einstein和Edison。并不是這些例證不恰當或不足以說(shuō)明問(wèn)題，而是如果每一位GRE考生都把愛(ài)迪生發(fā)明電燈作為例證，都引用愛(ài)因斯坦所說(shuō)的成功是百分之九十九的勤勞加上百分之一的天分，那么自己的文章就顯得平庸乏味，不吸引人。同時(shí)，也說(shuō)明考生的知識面狹窄，視野不開(kāi)闊。

　　2.分析膚淺，流于寬泛。

　　在習作中沒(méi)有能夠表現出對題目的復雜性的理解，有時(shí)考生用簡(jiǎn)單應對TOEFL作文的方法來(lái)對付GRE作文，這是錯誤的。例如，當題目中的論述沒(méi)有明確說(shuō)明，但其中卻隱含由這種論述可能帶來(lái)的或可能產(chǎn)生的影響時(shí)，即implications(隱含意義)，往往在考生的作文中被忽略。還有，沒(méi)有對題目的statement進(jìn)行qualification，即：對原來(lái)的題目進(jìn)行分析，或者是縮小它的范圍。因為GRE的題目往往是比較寬泛的，直接針對如此寬泛的題目寫(xiě)作是非常困難的，所以必須在文章的第一段中對題目進(jìn)行整理。最后一個(gè)問(wèn)題是在闡述自己觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，缺乏對對立觀(guān)點(diǎn)予以應有程度的承認。

　　3.寫(xiě)作速度慢，內容欠充實(shí)。

　　在GRE寫(xiě)作中的另一個(gè)普遍問(wèn)題是寫(xiě)作速度太慢，這顯然是因為在考試前所作的準備不夠充分。GRE寫(xiě)作除了開(kāi)頭段和結尾段，中間一般應該寫(xiě)三段。但是考生在規定時(shí)間內往往只能寫(xiě)兩段，而且字數也不夠，只能寫(xiě)400字左右。GRE寫(xiě)作雖然沒(méi)有字數要求，但是一篇較好的、成熟的，能夠充分展示自己觀(guān)點(diǎn)的GRE作文，一般應在600字左右，或者是600字以上。由此可見(jiàn)，一篇400字左右的文章在內容上是不夠充實(shí)的。

　　4.畫(huà)龍莫忘點(diǎn)睛，切忌虎頭蛇尾。

　　還有一個(gè)非常關(guān)鍵也是獲得高分至關(guān)重要的問(wèn)題是寫(xiě)作最后一段時(shí)不應該只是簡(jiǎn)單的重復第一段的內容和語(yǔ)言。寫(xiě)作最后一段應該換一種說(shuō)法，應該paraphrase第一段的要義。這點(diǎn)雖然與及格分數不甚相關(guān)，但是與GRE作文是否能獲得最高分數息息相關(guān)。這個(gè)弱點(diǎn)往往是由于同學(xué)們非常缺乏寫(xiě)作語(yǔ)匯(working vocabulary)所致。GRE考生大都是大學(xué)生，或是在校，或是即將畢業(yè)，在閱讀方面的英文詞匯量大大超過(guò)了中學(xué)生，但在寫(xiě)作詞匯上卻與中學(xué)生相差不多，這是在備考時(shí)需要解決的問(wèn)題。

　　如何解決上述問(wèn)題，這里簡(jiǎn)述幾條建議：

　　1.有的放矢，充分準備。在備考過(guò)程中要多準備例子，并把它們一一寫(xiě)下來(lái)，進(jìn)行分類(lèi)。一個(gè)例子往往可以應對好幾個(gè)同類(lèi)的題目，這樣做是效率最高的辦法。

　　2.萬(wàn)事開(kāi)頭難，邁出第一步。我們都害怕寫(xiě)作文，想到要練習寫(xiě)一整篇文章，往往就沒(méi)有了信心。其實(shí)我們可以從練習寫(xiě)作開(kāi)頭段，然后設計文章的提綱開(kāi)始。寫(xiě)開(kāi)頭段能夠讓我們以輕松一點(diǎn)的心情著(zhù)手GRE寫(xiě)作的準備，并且迅速了解所有的題目，因為GRE的題目數量是固定的。

　　儲備積極詞匯，用時(shí)得心應手。從備考的開(kāi)始就要著(zhù)手增加working vocabulary, 當然也包含詞組，成語(yǔ)。平時(shí)背的詞匯往往只是看到它能知道其中文的某個(gè)翻譯意思，但是我們卻不能靈活運用這些詞匯進(jìn)行表達，更不用說(shuō)在短暫的GRE寫(xiě)作考試時(shí)間內用它們遣詞造句了。

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