2017年小升初語(yǔ)文模擬測試題及答案
模擬是對真實(shí)事物或者過(guò)程的虛擬。模擬要表現出選定的物理系統或抽象系統的關(guān)鍵特性。下面是小編為你帶來(lái)的2017年小升初語(yǔ)文模擬測試題及答案 ，歡迎閱讀。
試題類(lèi)型：綜合型 試卷難度：
一、積累與運用（45分）
1、下列成語(yǔ)中，對的打√，錯的劃線(xiàn)并改正。（8分）
按部就班（ √ ） 明查秋毫（ 察 ） 誨人不倦（ √ ） 眼花潦亂（ 繚 ）
張冠李帶（ 戴 ） 星羅棋布（ √ ） 談笑風(fēng)聲（ 生 ） 出人頭地（ √ ）
解析：此題考查正確書(shū)寫(xiě)成語(yǔ)的能力，平時(shí)應注意積累，不斷加強自己的辨別易混字能力。
2、請根據意思寫(xiě)成語(yǔ)。（8分）
�。�1）不去睡覺(jué)，忘了吃飯。 （ 廢寢忘食 ）
�。�2）美好的東西太多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。 （ 美不勝收 ）
�。�3）比喻同歡樂(lè )，共患難。 （ 同甘共苦 ）
�。�4）肩碰著(zhù)肩，腳碰著(zhù)腳。形容人多擁擠。 （ 摩肩接踵 ）
3、請寫(xiě)出下列句中的人物及相應名著(zhù)。（8分）
豬八戒助力敗魔王， 孫悟空 三調芭蕉扇�！段饔斡洝�
趙員外重修文殊院， 魯智深 大鬧五臺山�！端疂G傳》
解析：此題考查名著(zhù)閱讀的相關(guān)知識，四大名著(zhù)《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》
4、古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）
�。�1）王師北定中原日， 家祭無(wú)忘告乃翁 。（《示兒》）
�。�2）不要人夸顏色好， 只留清氣滿(mǎn)乾坤 。（《墨梅》）
�。�3） 春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（《游園不值》）
�。�4）請寫(xiě)出與“草”有關(guān)的一句完整的詩(shī)句。
亂花漸欲迷人眼 ， 淺草才能沒(méi)馬蹄 。
解析：此題考查詩(shī)文默寫(xiě)的能力。
5、請修改下列病句（4分）
�。�1）我們對于生存環(huán)境太重要了，必須保護它。
生存環(huán)境對于我們太重要了，必須保護它。
�。�2）公園里，到處可以看見(jiàn)盛開(kāi)的鮮花和悅耳的鳥(niǎo)叫。
公園里，到處可以看見(jiàn)盛開(kāi)的鮮花，聽(tīng)見(jiàn)悅耳的鳥(niǎo)叫。
解析：此題考查常見(jiàn)語(yǔ)病的判斷修改能力。第一小題是主語(yǔ)、賓語(yǔ)搭配不當；第二小題是邏輯搭配不當。
6、請從修辭和句式兩個(gè)角度仿寫(xiě)句子。（4分）
例句：如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè )就是一汪清涼清涼的水。
如果你是 花兒 ，那快樂(lè )就是一方肥沃的土。
7、下面是一副對聯(lián)，從備選中找出合適的字組成下聯(lián)。（3分）
備選字：心理事益更莫無(wú)為做身神
上聯(lián)：有關(guān)家國書(shū)常讀 下聯(lián)： 無(wú)益身心事莫為。
解析：此題考查對對聯(lián)的能力，注意上、下兩聯(lián)的字數、名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞，完成寬對即可。
二、閱讀理解（20分）
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�、傥覈F有174.3萬(wàn)平方千米沙漠化土地面積，且沙化土地面積還在不斷擴大。目前實(shí)行“喬、灌、草”相結合的沙漠生態(tài)防護體系，因為投入不足和水分緊缺等原因難以獲得良好效果。面積4.8萬(wàn)平方千米的古爾班通古特沙漠冬春起沙很少，中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所發(fā)現，這里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的頭號功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何實(shí)現防風(fēng)治沙的呢？
�、谛陆鷳B(tài)與地理研究所專(zhuān)家通過(guò)在1000倍到2000倍的`電子顯微鏡下研究觀(guān)察，發(fā)現古爾班通古特沙漠細小的沙粒并不是以單獨顆粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘連，或者被藻類(lèi)、地衣和苔蘚的假根捆綁起來(lái)，形成生物結皮，即我們在沙漠中所能見(jiàn)到的大面積分布于沙漠表面的綠色、黑色以及灰黑色遮蓋物。
�、壑锌圃盒陆鷳B(tài)與地理研究所專(zhuān)家介紹，“生物地毯”是最接近細沙的防護網(wǎng)，它能有效束縛沙粒流動(dòng)，從而起到固沙作用。實(shí)驗測定數據表明，裸露沙地在風(fēng)速為每秒鐘8.42米的條件下就能起沙，而不覆蓋“生物地毯”的沙地則在任何條件下都不能起沙。 ④專(zhuān)家認為，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能夠適應零下10攝氏度到零下60攝氏度之間的低營(yíng)養環(huán)境。選擇它們作為固沙先鋒植物，在大面積流沙中培植，進(jìn)而形成大面積的“生物地毯”，可以補充完善我國目前采用的“喬、灌、草”相結合的防風(fēng)固沙生態(tài)體系，尤其適合用于荒漠化地區實(shí)施重大工程對地表破壞后的恢復。
�、菽壳拔覈蒲腥藛T正在研制生物化學(xué)防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。據估算，其治理成本將比化學(xué)固沙材料成本降低。樂(lè )觀(guān)估計，未來(lái)3～5年，“生物地毯”治沙技術(shù)將能在我國大面積推廣。
1. 第③段畫(huà)線(xiàn)句子運用了哪些說(shuō)明方法？并分析它們的作用。（6分）
運用了列數字，作比較的說(shuō)明方法，清楚、明白地說(shuō)明了“生物地毯”的固沙作用顯著(zhù)。
解析：考查多說(shuō)明方法的辨識及其作用的分析，通讀完這句話(huà)，會(huì )發(fā)現里面含有數字便能想到“列數字”的說(shuō)明方法。而且把起沙環(huán)境做了比較；使用列數字、作比較的說(shuō)明方法是為了準確、具體地說(shuō)清楚說(shuō)明對象。
2. 第⑤段中加著(zhù)重號的“據估算”能否去掉？請說(shuō)出理由。（4分）
不能去掉�！皳浪恪闭f(shuō)明后面的數據來(lái)源是估算的；如果刪去，就與實(shí)際不符，說(shuō)明文要要注重數據的科學(xué)性。
解析：考查對說(shuō)明詞語(yǔ)準確性的辨別。首先回答“能否去掉”，然后解釋去掉的詞語(yǔ)在原文中的意思和去掉后的影響。
3. 本文運用怎樣的說(shuō)明順序？從文中看，我國正在和即將采用哪些治沙固沙措施（4分）
運用了邏輯順序，措施是：正在研制生物化學(xué)防沙固沙新材料，即“生物地毯”。
解析：本題考查對說(shuō)明順序的辨別和對文章內容的理解。說(shuō)明順序有三種：時(shí)間、空間、邏輯。文中沒(méi)有明顯的時(shí)間和空間名詞，所以是邏輯順序，即說(shuō)明生物地毯是什么和如何實(shí)現防風(fēng)治沙的。國家采用治沙固沙的措施在⑤段開(kāi)頭已經(jīng)提到。
4. 請針對本文寫(xiě)一條保護環(huán)境的標語(yǔ)，至少使用一種修辭。（2分）
保護碧水藍天，共創(chuàng )綠色家園。
解析：本題考查擬寫(xiě)標題的能力，標語(yǔ)要扣住主題“保護環(huán)境（針對土地沙化）”，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，至少要使用一種修辭手法。
5. 對風(fēng)沙的治理，你還有什么建議或方法？寫(xiě)出兩個(gè)并說(shuō)明理由。（4分）
植樹(shù)造林，阻擋土地沙漠化的蔓延；禁止濫砍濫伐，砍掉樹(shù)木會(huì )擴大土地沙漠化的面積。理由：①保護環(huán)境，人人有責，為了我們共同的家園，為了我們的子孫以后可以呼吸清新的空氣，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，保護環(huán)境。②面對日益嚴重的土地沙漠化，我們人類(lèi)應該反思，植樹(shù)造林，遵守國家的相關(guān)法律，對破壞環(huán)境的行為，予以嚴懲，這樣，人類(lèi)才有綠色美好的未來(lái)，才有和諧、健康的家園。
解析：本題考查聯(lián)系實(shí)際處理問(wèn)題的能力，建議和方法要切合實(shí)際，有可操作性。
三、表達與寫(xiě)作（35分）
題目：給中學(xué)老師的一封信
提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解你，請你用書(shū)信的形式向中學(xué)老師介紹自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)等。要注意信的格式。500字左右。
解析：孩子們容易忘記寫(xiě)信格式，因而失分。