（合集）實(shí)施方案10篇

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)施方案 篇1

　　為貫徹落實(shí)省委省政府宜居環(huán)境建設行動(dòng)計劃及于省長(cháng)、副省長(cháng)關(guān)于農村環(huán)境整治的電視電話(huà)會(huì )議精神，根據《x省農村污水垃圾整治行動(dòng)實(shí)施方案(xxxx—xxxx年)》(x政辦〔xxxx〕xxx 號)、《漳州市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)漳州市農村生活污水垃圾治理三年攻堅行動(dòng)實(shí)施方案的通知》(漳政辦〔xxxx〕xx號)文件要求和《龍海市農村生活污水垃圾治理三年攻堅行動(dòng)實(shí)施方案》的精神，開(kāi)展新一輪農村生活垃圾污水治理攻堅行動(dòng)，用更高的標準、更嚴的要求、更實(shí)的舉措推進(jìn)全市農村生活污水垃圾得到全面有效治理。結合本鎮實(shí)際制定如下實(shí)施方案：

　　一、明確目標任務(wù)

　　(一)總體目標

　　x.農村生活污水治理方面。全面啟動(dòng)未建污水處理設施村莊污水處理項目建設，三年全部建成投用。開(kāi)展村莊污水治理，完成省市下達農戶(hù)標準三格化糞池改造建設任務(wù)，力爭三年基本實(shí)現村莊污水處理全覆蓋。

　　x.農村生活垃圾治理方面。完成鄉鎮垃圾轉運系統建設，開(kāi)展村莊垃圾治理，力爭兩年基本實(shí)現全鎮農村垃圾收運處理全覆蓋。xxxx年鞏固提升并爭取通過(guò)國家生活垃圾治理驗收。

　　(二)年度目標

　　x.xxxx年目標

　　污水治理方面：建成磁美村(美麗鄉村)村莊污水治理，實(shí)施截污納管，集中處理或者配建化糞池分散處理，其中，完成xxxx戶(hù)農戶(hù)標準三格化糞池改造建設，完成x座鄉鎮公共廁所建設。

　　垃圾治理方面：建立村莊環(huán)境衛生常態(tài)化保潔機制;完成非正規垃圾堆放點(diǎn)的排查和治理，重點(diǎn)清理村莊到村莊路邊、橋頭、河邊、溝渠、行洪通道等堆積的陳年垃圾，年底前要基本完成陳年垃圾的清理和處理。

　　x.xxxx年目標

　　污水治理方面：要完成剩余未開(kāi)展污水治理村莊的污水治理，完成上級下達我鎮的農戶(hù)標準三格化糞池改造建設任務(wù)，基本實(shí)現全鎮農村污水治理全覆蓋。

　　垃圾治理方面：要完成剩余村莊生活垃圾治理和保潔常態(tài)化機制建立，基本實(shí)現全鎮農村垃圾收運處理全覆蓋。

　　x.xxxx年目標

　　污水治理方面：上半年，全鎮所有村莊污水處理設施全面建成投入使用;提升完善村莊處理設施，鞏固治理成果，實(shí)現村莊污水處理全覆蓋;完成市下達我鎮的農戶(hù)標準三格化糞池改造建設任務(wù)。

　　垃圾治理方面：鞏固提升垃圾治理成效，補缺補漏，迎接國家生活垃圾治理驗收。

　　二、建設要求

　　(一)因地制宜選擇技術(shù)路線(xiàn)

　　x.污水處理方面：一是對于人口集中的.村莊宜采取化糞池+無(wú)動(dòng)力或微動(dòng)力集中處理;二是人口較少的村莊或人口分散的農戶(hù)可自建標準三格化糞池就地處理，尾水排入田地、山地或自然排水溝進(jìn)行消納、利用，化糞池每年要清掏一次。

　　x.垃圾處理方面。一是采取“戶(hù)分類(lèi)、村收集、鎮中轉、縣處理”的城鄉垃圾一體化處理模式。二是全面建立村莊環(huán)衛保潔制度。原則上每xxx人配備x名保潔員，保潔員負責定時(shí)上門(mén)收集垃圾，做到垃圾不落地，日產(chǎn)日清，村莊道路和公共場(chǎng)所實(shí)行全日保潔，建立村莊環(huán)衛長(cháng)效保潔機制。三是推廣農村二次分類(lèi)法。每個(gè)農戶(hù)分別配備干、濕x個(gè)垃圾桶，農戶(hù)在家將垃圾初次分為會(huì )爛和不會(huì )爛x類(lèi)，保潔員收集后再將不會(huì )爛垃圾分為能賣(mài)和不能賣(mài)x類(lèi);采取一村一建、多村聯(lián)建、村企共建的方式建設農村垃圾陽(yáng)光堆肥房，就地將會(huì )爛的廚余垃圾、枝條、果皮等有機質(zhì)進(jìn)行發(fā)酵、除臭處理，制作為有機肥料，實(shí)現農村生活垃圾資源化、減量化處理;每個(gè)村要設立x個(gè)有毒垃圾收集點(diǎn)，保潔員負責收集農戶(hù)廢棄的舊電池、熒光燈、手機、農藥瓶等有毒垃圾，環(huán)保部門(mén)負責牽頭相關(guān)部門(mén)對有毒垃圾進(jìn)行處置。

　　(二)建設標準

　　x、村莊(含所有自然村)污水治理合格必須達到xx%以上農戶(hù)生活污水通過(guò)集中式污水處理設施或標準三格化糞池進(jìn)行處理，并參照《城鎮污水處理廠(chǎng)污染物排放標準》(GBxxxxx)達到三級排放標準，對排放水體有特殊要求的，按環(huán)評要求執行。

　　x、村莊(含所有自然村)垃圾治理合格必須達到xx%以上生活垃圾得到有效處理。

　　三、狠抓工作落實(shí)

　　一要強化組織領(lǐng)導。按照省市指導、督促，縣負總責，鄉鎮實(shí)施，村具體落實(shí)，村民廣泛參與的聯(lián)運工作要求，把農村污水垃圾治理作為現階段推進(jìn)生態(tài)文明建設的重要內容和重要抓手，各村(居)主要領(lǐng)導要親自抓，分管領(lǐng)導要具體抓，強化工作落實(shí)。各有關(guān)部門(mén)要密切配合，形成合力，協(xié)同推進(jìn)。各村(居)成立農村污水垃圾治理三年攻堅行動(dòng)領(lǐng)導小組，細化責任分工，狠抓工作落實(shí)。

　　二要明確職責分工。各村負責污水垃圾處理項目建設及日常運行管理，實(shí)施常態(tài)化保潔。

　　建設部門(mén)履行牽頭職責，推進(jìn)污水垃圾處理設施建設，負責年度任務(wù)下達，督促、指導基層開(kāi)展農村污水治理。

　　宣傳部門(mén)負責將農村垃圾治理納入文明村鎮的考評內容。

　　村建部門(mén)負責將農村人居環(huán)境整治納入相關(guān)規劃，做好農村污水垃圾處理設施建設項目的立項審批工作，做到隨報隨批。

　　工業(yè)部門(mén)負責推進(jìn)農業(yè)生產(chǎn)加工固體廢棄物的資源綜合利用。

　　財政部門(mén)負責制定年度資金投入計劃，確保農村污水垃圾治理設施建設和日常運行管理經(jīng)費。

　　建設、環(huán)保會(huì )同農業(yè)、水利部門(mén)要在各村配合下，組織做好非正規垃圾堆放點(diǎn)的排查，限期對公路旁、山坳處、河邊、橋頭陳年垃圾，水庫、水電站漂浮垃圾進(jìn)行整治。

　　環(huán)保部門(mén)負責組織農村環(huán)境整治工作，積極爭取環(huán)保部農村環(huán)境連片整治資金對農村污水垃圾治理予以重點(diǎn)支持，將農村污水垃圾治理驗收結果列入各級環(huán)保目標責任制考評的內容，對于農村工業(yè)固體廢物污染防治工作統一監督管理，會(huì )同建設部門(mén)共同牽頭推進(jìn)集中式飲用水源保護區內居民生活污水垃圾處理。

　　農業(yè)部門(mén)負責加強農業(yè)生產(chǎn)廢棄物資源化利用的服務(wù)與指導。

　　村建部門(mén)負責指導加快再生資源回收體系建設。

　　水利部門(mén)負責小流域生態(tài)保護與修復工作。

　　城建中隊負責督促指導各村(居)農村生活垃圾治理工作的實(shí)施，對農村生活垃圾治理的技術(shù)指導，協(xié)調和檢查任務(wù)完成情況。

　　國土管理部門(mén)負責農村污水垃圾設施的用地審批。

　　紀檢部門(mén)負責對項目進(jìn)展情況進(jìn)行督查。

　　三要加強監督考評。建立落實(shí)“村自查，鎮月查，市督查”的督查考評機制，村(居)每半個(gè)月組織一次自查，各村由村兩委、老人會(huì )、婦女會(huì )等開(kāi)展日常巡查檢查，在村莊公共場(chǎng)所張榜公布先進(jìn)和落后家庭;鎮聯(lián)合每月開(kāi)展一次檢查，并在相應宣傳欄上公布各村(居)轄區內農村生活污水垃圾治理進(jìn)展情況及工作滯后的村莊名單，并公布農村生活污水垃圾治理的進(jìn)展情況及排名。各地要廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì )力量參與監督，鎮建設部門(mén)要設立專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò )舉報平臺和舉報電話(huà)，及時(shí)將舉報消息按照屬地管理轉至村(居)處理。年底，各村(居)要開(kāi)展自查驗收，并上報合格名單;在自查驗收的基礎上，鎮建設部門(mén)會(huì )同相關(guān)部門(mén)組成考核組對各村(居)進(jìn)行驗收，驗收結果列入對各級績(jì)效考評的項目，驗收不合格的村，責令限期整改，整改不到位的將建議撤銷(xiāo)其文明村榮譽(yù)稱(chēng)號。對工作嚴重滯后的村(居)，將對責任領(lǐng)導進(jìn)行約談，年終排名前三名的村(居)分別給予獎勵。

　　要建立月報制度，各村(居)要明確一名聯(lián)絡(luò )員，負責收集本轄區內農村污水垃圾治理情況并按時(shí)將月報表上報鎮村建站。

實(shí)施方案 篇2

　　為了全面開(kāi)展乒乓球活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì),培養德、智、體等全面發(fā)展的人才,學(xué)校計劃大力普及乒乓球活動(dòng),使之成為學(xué)校文化的重要內容之一,成為學(xué)校靚麗的特色名片.根據國家有關(guān)體育活動(dòng)、大課間、陽(yáng)光體育活動(dòng)等文件精神,結合我校師生實(shí)際,經(jīng)學(xué)校研究,制定本方案.

　　一、具體目標:

　　1.教師人人會(huì )打乒乓球.

　　2.培養學(xué)生對乒乓球的興趣,讓其成為學(xué)生課間活動(dòng)的一部分.

　　3.形成“金字塔”式的訓練隊,各階段學(xué)生均達到相應的水平.

　　二、組織機構

　1.學(xué)校成立乒乓球活動(dòng)普及推廣領(lǐng)導小組,成員及職責如下:

　　組長(cháng):陳士杰

　　副組長(cháng):謝志偉

　　常務(wù)副組長(cháng):李志普

　　成員:全體班主任

　　領(lǐng)導小組的主要工作任務(wù):統籌規劃學(xué)校乒乓球特色發(fā)展思路,制定相關(guān)評價(jià)、管理制度,組織指導乒乓球特色發(fā)展課題研究,統籌安排經(jīng)費投入,為乒乓球特色發(fā)展創(chuàng )設良好的氛圍.指導開(kāi)展乒乓球活動(dòng)實(shí)施、評價(jià)等工作.

　　2.建立乒乓球教學(xué)、訓練教師小組,成員及職責如下:

　　乒乓球訓練兼職教師:李志普

　　乒乓球訓練指導教練:李建華

　　教師、教練的主要任務(wù):擔任乒乓球訓練任務(wù),組織開(kāi)展校內外乒乓球比賽.

　　三、訓練安排:

　1.分年級段在學(xué)生中開(kāi)展乒乓球活動(dòng),一、二年級進(jìn)行乒乓球基本功訓練,了解基本的乒乓球規則；三、四年級練習發(fā)球、接球等訓練,了解一定的乒乓球知識、國家隊的成績(jì)；五、六年級進(jìn)行比較系統的訓練,了解中國著(zhù)名乒乓球運動(dòng)員成長(cháng)故事,以及乒乓球技術(shù)流派常識.

　　2.學(xué)校成立乒乓球訓練隊,各班成立乒乓球小組,人數男女各不少于3人.大課間活動(dòng)時(shí)班級乒乓球隊員在學(xué)校操場(chǎng)南側的乒乓球場(chǎng)訓練.

　　四、活動(dòng)開(kāi)展:

　1.學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生乒乓球比賽,一二年級學(xué)生本班比賽,三四五六年級在班級全員參加基礎上,選拔男女生各2人參加學(xué)校比賽；積極組織學(xué)生參加校外乒乓球比賽,不斷擴大影響.

　　2.營(yíng)造乒乓球氛圍,開(kāi)展乒乓球征文、標語(yǔ)等征集；制作學(xué)校乒乓球隊宣傳標牌,開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)之星評選.

　　五、普及和推廣保障

　　1.乒乓球特色活動(dòng)列入每年學(xué)校工作計劃；

　　2.乒乓球特色活動(dòng)經(jīng)費列入每年學(xué)校預算；

　　3.乒乓球特色活動(dòng)教師隊伍建設列入學(xué)校教師培訓計劃；

　　附:乒乓球比賽規則

　　1.1球臺

　　1.1.1球臺的上層表面叫做比賽臺面,應為與水平面平行的長(cháng)方形,長(cháng)274米,寬1.525米,高地向高76厘米.

　　1.1.2比賽臺面不包括球臺臺面的側面.

　　1.1.3比賽臺面可用任何材料制成,應具有一致的彈性,即當標準球從離臺面30厘米高處落至臺面時(shí),彈起高度應約為23厘米.

　　1.1.4比賽臺面應呈均勻的暗色,無(wú)光澤,沿每個(gè)2.74米的比賽合面邊緣各有一條2厘米寬的白色邊線(xiàn),沿每個(gè)1.525米的比賽臺面邊緣各有一條2厘米寬的白色端線(xiàn).

　　1.1.5比賽臺面由一個(gè)與端線(xiàn)平行的垂直的球網(wǎng)劃分為兩個(gè)相等的臺區,各臺區的整個(gè)面積應是一個(gè)整體.

　　1.1.6雙打時(shí),各臺區應由一條3毫米寬的白色中線(xiàn),劃分為兩個(gè)相等的“半區”.中線(xiàn)與邊線(xiàn)平行,并應視為右半區的一部分.

　　1.2球網(wǎng)裝置

　　1.2.1球網(wǎng)裝置包括球網(wǎng)、懸網(wǎng)繩、網(wǎng)柱及將它們固定在球臺上的夾鉗部分.

　　1.2.2球網(wǎng)應懸掛在一根繩子上,繩子兩端系在高15.5厘米的直立網(wǎng)柱上,網(wǎng)柱外緣離開(kāi)邊線(xiàn)外緣的距離為15.25厘米.

　　1.2.3整個(gè)球網(wǎng)的頂端距離比賽臺面15.25厘米.

　　1.2.4整個(gè)球網(wǎng)的底邊應盡量貼近比賽臺面,其兩端應盡量貼近網(wǎng)柱.

　　1.3球

　　1.3.1球應為圓球體,直徑為38毫米.

　　1.3.2球重2.5克.

　　1.3.3球應用賽璐璐或類(lèi)似的材料制成,呈白色,、黃色或橙色,且無(wú)光澤.

　　1.4球拍

　　1.4.1球拍的大小,形狀和重量不限,但底板應平整、堅硬.

　　1.4.2底板厚度至少應有85％的天然木料,加強底板的粘合層可用諸如碳纖維,玻璃纖維或壓縮紙等纖維材料,每層粘合層不超過(guò)底板總厚度的7.5％或0.35毫米.

　　1.4.3用來(lái)?yè)羟虻呐拿鎽�用一層顆粒向外的普通顆粒膠覆蓋,連同粘合劑厚度不超過(guò)2毫米；或用顆粒向內或向外的海綿膠覆蓋,連同粘合劑,厚度不超過(guò)4毫米.

　　1.4.3.1”普通顆粒膠”是一層無(wú)泡沫的天然橡膠或合成橡膠,其顆粒必須以每平方厘米不少于10顆,不多于50顆的平均密度分布整個(gè)表面.

　　1.4.3.2"海綿膠"即在一層泡沫橡膠上覆蓋一層普通顆粒膠,普遍顆粒膠的厚度不超過(guò)2毫米.

　　1.4.4覆蓋物應覆蓋整個(gè)拍面,但不得超過(guò)其邊緣.靠近拍柄部分以及手指執握部分可不予以覆蓋,也可用任何材料覆蓋.

　　1.4.5底板、底板中的任何夾層、覆蓋物以及粘合層均應為厚度均勻的一個(gè)整體.

　　1.4.6球拍兩面不論是否有覆蓋物,必須無(wú)光澤,且一面為鮮紅色,另一面為黑色.拍身邊緣上的包邊應無(wú)光澤,不得呈白色.

　　1.4.7由于意外的損壞、磨損或褪色,造成拍面的整體性和顏色上的一致性出現輕微的差異.只要未明顯改變拍面的性能,可以允許使用.

　　1.4.8比賽開(kāi)始時(shí)及比賽過(guò)程中運動(dòng)員需要更換球拍時(shí),必須向對方和裁判員展示他將要使用的球拍,并允許他們檢查.

　　1.5定義

　　1.5.1“回合”:球處于比賽狀態(tài)的一段時(shí)間.1.5.2“球處比賽狀態(tài)”,從發(fā)球時(shí),球被有意向上拋起前,靜止在不執拍手掌上的一瞬間.到該回合被判得分或重發(fā)球.

　　1.5.3“重發(fā)球”:不予判分的回合.

　　1.5.4“一分”:判分的回合.

　　1.5.5“執拍手”:正握著(zhù)球拍的手.

　　1.5.6“不執怕手”:未握著(zhù)球拍的手.

　　1.5.7“擊球”,用握在手中的球拍或執拍手手腕以下部分觸球.

　　1.5.8"阻擋”:對方擊球后,處于比賽狀態(tài)的球尚未觸及本方臺區也未超過(guò)比賽臺面或其端線(xiàn),即觸及本方運動(dòng)員或其穿帶的任何物品.

　　1.5.9“發(fā)球員":在一個(gè)回合中,首先擊球的運動(dòng)員.

　　1.5.10“接發(fā)球員:在一個(gè)回合中,第二個(gè)擊球的運動(dòng)員.

　　1.5.11"裁判員:被指定管理一場(chǎng)比賽的人,

　　1.5.12“裁判助理":被指定在某些方面協(xié)助裁判員工作的人.

　　1.5.13運動(dòng)員“穿或帶”的任何物品,包括他在一個(gè)回合開(kāi)始時(shí)穿或帶的.任何物品.

　　1.5.14球從突出臺外的球網(wǎng)裝置之下或之外經(jīng)過(guò),或回擊的球越過(guò)球網(wǎng)后又回彈過(guò)網(wǎng),均應視作已”超過(guò)或繞過(guò)”球網(wǎng)裝置.

　　1.5.15球臺的“端線(xiàn)”包括端線(xiàn)兩端的無(wú)限延長(cháng)線(xiàn).

　　1.6合法發(fā)球

　　1.6.1發(fā)球時(shí),球應放在不執拍手的手掌上,手掌張開(kāi)和伸平.球應是靜止的,在發(fā)球方的端線(xiàn)之后和比賽合面的水平面之上.

　　1.6.2發(fā)球員須用手把球幾乎垂直地向上拋起,不得使球旋轉,并使球在離開(kāi)不執拍手的手掌之后上升不少于16厘米.

　　1.6.3當球從拋起的最高點(diǎn)下降時(shí),發(fā)球員方可擊球,使球首先觸及本方臺區,然后越過(guò)或繞過(guò)球網(wǎng)裝置,再觸及接發(fā)球員的臺區.在雙打中,球應先后觸及發(fā)球員和接發(fā)球員的右半區.

　　1.6.4從拋球前球靜止的最后一瞬間到擊球時(shí),球和球拍應在比賽臺面的水平面之上.

　　1.6.5擊球時(shí),球應在發(fā)球方的端線(xiàn)之后,但不能超過(guò)發(fā)球員身體(手臂、頭或腿除外）離端線(xiàn)最遠的部分.

　　1.6.6運動(dòng)員發(fā)球時(shí),有責任讓裁判員或副裁判員看清他是否按照合法發(fā)球的規定發(fā)球.

　　1.6.6.1如果裁判員懷疑發(fā)球員某個(gè)發(fā)球動(dòng)作的正確性,并且他或者副裁判員都不能確信該發(fā)球動(dòng)作不合法,一場(chǎng)比賽中此現象第一次出現時(shí),裁判員可以警告發(fā)球員而不予判分.

　　1.6.6.2在同一場(chǎng)比賽中,如果運動(dòng)員發(fā)球動(dòng)作的正確性再次受到懷疑,不管是否出于同樣的原因,不再警告而判失一分.

　　1.6.6.3無(wú)論是否第一次或任何時(shí)候,只要發(fā)球員明顯沒(méi)有按照合法發(fā)球的規定發(fā)球,他將被判失一分,無(wú)需警告.

　　1.6.7運動(dòng)員因身體傷病而不能?chē)栏褡袷睾戏òl(fā)球的某些規定時(shí),可由裁判員做出決定免予執行,但須在賽前向裁判員說(shuō)明.

　　1.7合法還擊

　　1.7.1對方發(fā)球或還擊后,本方運動(dòng)員必須擊球,使球直接越過(guò)或繞過(guò)球網(wǎng)裝置,或觸及球網(wǎng)裝置后,再觸及對方臺區.

　　1.8比賽次序

　　1.8.1在單打中,首先由發(fā)球員合法發(fā)球,再由接發(fā)球員合法還擊,然后兩者交替合法還擊.

　　1.8.2在雙打中,首先由球員合法發(fā)球,再由接發(fā)球員合法還擊,然后由發(fā)球員的同伴合法還擊,再由接發(fā)球員的同伴合法還擊,此后,運動(dòng)員按此次序輪流合法還擊.

　　1.9重發(fā)球

　　1.9.1回合出現下列情況應判重發(fā)球:

　　1.9.1.1如果發(fā)球員發(fā)出的球,在越過(guò)或繞過(guò)球網(wǎng)裝置時(shí),觸及球網(wǎng)裝置,此后成為合法發(fā)球或被接發(fā)球員或其同伴阻擋.

　　1.9.1.2如果接發(fā)球員或同伴未準備好時(shí),球己發(fā)出:而且接發(fā)球員或其同伴均沒(méi)有企圖擊球.

　　1.9.1.3由于發(fā)生了運動(dòng)員無(wú)法控制的干擾,而使運動(dòng)員未能合法發(fā)球.合法還擊或遵守規則.

　　1.9.1.4裁判員或副裁判員暫停比賽.

　　1.9.1.5在雙打時(shí),運動(dòng)員錯發(fā),錯接.

　　1.9.2可以在下列情況下暫停比賽:

　　1.9.2.1由于要糾正發(fā)球、接發(fā)球次序或方位錯誤;

　　1.9.2.2由于要實(shí)行輪換發(fā)球法；

　　1.9.2.3由于警告或處罰運動(dòng)員；

　　1.9.2.4由于比賽環(huán)境受到干擾,以致該回合結果有可能受到影響.

　　1.10一分

　　1.1o.1除被判重發(fā)球的回合,下列情況運動(dòng)員得一分:

　　1.10.1.1對方運動(dòng)員未能合法發(fā)球；

　　1.1o.1.2對方運動(dòng)員未能合法還擊；

　　1.1o.1.3運動(dòng)員在發(fā)球或還擊后,對方運動(dòng)員在擊球前,球觸及了除球網(wǎng)裝置以外的任何東西;

　　1.10.1.4對方擊球后,該球越過(guò)本方端線(xiàn)而沒(méi)有觸及本方臺區；

　　1.10.1.5對方阻擋；

　　1.10.1.6對方連擊；

　　1.10.1.7對方用不符合1.4.3條款的拍面擊球;

　　1.10.1.8對方運動(dòng)員或他穿戴的任何東兩使球臺移動(dòng);

　　1.10.1.9對方運動(dòng)員或他穿戴的任何東西觸及球網(wǎng)裝置;

　　1.10.1.10對方運動(dòng)員不執拍手觸及比賽臺面；

　　1.10.1.11雙打時(shí),對方運動(dòng)員擊球次序錯誤;

　　1.10.1.12執行輪換發(fā)球法時(shí),接發(fā)球運動(dòng)員或其雙打同伴,包括接發(fā)球一擊,完成了13次合法還擊.

　　1.11一局比賽

　　1.11.1在一局比賽中,先得21分的一方為勝方,20平后,先多得2分的一方為勝方.

　　1.12一場(chǎng)比賽

　　1.12.1一場(chǎng)比賽應采用三局兩勝制或五局三勝制.

　　1.12.2一場(chǎng)比賽應連續進(jìn)行.但在局與局之間,任何一名運動(dòng)員都有權要求不超過(guò)兩分鐘的休息時(shí)間.

　　1.13發(fā)球、按發(fā)球和方位的選擇

　　1.13.1選擇發(fā)球,接發(fā)球和這一方,那一方的權力應由抽簽來(lái)決定,中簽者可以選擇先發(fā)球或先接發(fā)球,或選擇先在某一方.

　　1.13.2當一方運動(dòng)員選擇了先發(fā)球或先接發(fā)球,或選擇先在某一方后,另一方運動(dòng)員應有另一個(gè)選擇的權力.

　　1.13.3在獲得每五分之后,接發(fā)球方即成為發(fā)球方,依此類(lèi)推,直至該局比賽結束,或者直至雙方比分都達到20分或實(shí)行輪換發(fā)球法,這時(shí),發(fā)球和接發(fā)次序仍然不變,但每人只輪發(fā)一分球.

　　1.13.4在雙打的第一局比賽中,先發(fā)球方確定第一發(fā)球員,再由先接發(fā)球方確定第一接發(fā)球員.在以后的各局比賽中,第一發(fā)球員確定后,第一接發(fā)球員應是前一局發(fā)球給他的運動(dòng)員.

　　1.13.5在雙打中,每次換發(fā)球時(shí),前面的接發(fā)球員應成為發(fā)球員,前面的發(fā)球員的同伴應成為接發(fā)球員·

　　1.13.6一局中首先發(fā)球的一方,在該場(chǎng)下一局應首先接發(fā)球.在雙打決勝局中,當一方先得10分時(shí),接發(fā)球方應交換接發(fā)球次序.

　　1.13.7一局中,在某一方位比賽的一方,在該場(chǎng)下一局應換到另一方位.在決勝局中,一方先得10分時(shí),雙方應交換方位.

　　1.14發(fā)球、接發(fā)球次序和方位的錯誤

　　1.14.1裁判員一旦發(fā)現發(fā)球、接發(fā)球次序錯誤,應立即暫停比賽,并按該場(chǎng)比賽開(kāi)始時(shí)確立的次序,按場(chǎng)上比分由應該發(fā)球或接發(fā)球的運動(dòng)員發(fā)球或接發(fā)球;在雙打中,則按發(fā)現錯誤時(shí)那一局中首先有發(fā)球權的一方所確立的次序進(jìn)行糾正,繼續比賽.

　　1.14.2裁判員一旦發(fā)現運動(dòng)員應交換方位而未交換時(shí),應立即暫停比賽,并按該場(chǎng)比賽開(kāi)始時(shí)確立的次序按場(chǎng)上比分運動(dòng)員應站的正確方位進(jìn)行糾正,再繼續比賽.

　　1.14.3在任何情況下,發(fā)現錯誤之前的所有得分均有效.

　　1.15輪換發(fā)球法

　　1.15.1如果一局比賽進(jìn)行到15分鐘仍未結束(雙方都己獲得至少19分時(shí)除外),或者在此之前任何時(shí)間應雙方運動(dòng)員要求,應實(shí)行輪換發(fā)球法.

　　1.15.1.1當時(shí)限到時(shí),球仍處于比賽狀態(tài),裁判員應立即暫停比賽.由被暫�；睾系陌l(fā)球員發(fā)球,繼續比賽.

　　1.15.1.2當時(shí)限到時(shí),球未處于比賽狀態(tài),應由前一回合的接發(fā)球員發(fā)球,繼續比賽.

　　1.15.2此后,每個(gè)運動(dòng)員都輪發(fā)一分球,直至該局結束.如果接發(fā)球進(jìn)行了13次合法還擊,則判發(fā)球方失一分.

　　1.15.3換發(fā)球法一經(jīng)實(shí)行,該場(chǎng)比賽的剩余部分必須繼續實(shí)行,直至該場(chǎng)比賽結束.

實(shí)施方案 篇3

　　一、成立學(xué)科學(xué)業(yè)測評領(lǐng)導小組

　　組長(cháng):(統籌)

　　副組長(cháng):(組織開(kāi)展)

　　成員:(巡視落實(shí))

　　二、各學(xué)科學(xué)業(yè)測評辦法。

　　(一)語(yǔ)文

　　1、測評方式:1~3年級四項能力測評;4~6年級考試測評。

　　2、1~3年級能力測評建議:

　　(1)各年級段根據學(xué)期教學(xué)內容統一商定測評辦法,上報教導處。

　　(2)測評內容從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、識字(拼音)、朗讀、背誦積累、寫(xiě)話(huà)、說(shuō)話(huà)等方面進(jìn)行綜合考慮,確定四項作為測評內容。

　　(3)測評辦法必須明確:測評時(shí)間和地點(diǎn)、測評方式、測評內容與要求、結果評定。測評領(lǐng)導小組根據測評安排,進(jìn)行測評情況檢查。

　　(4)測評結果要求:一份上報教導處存檔,成績(jì)上附有測評結果說(shuō)明。

　　(5)安排一項內容在1月30日早上,與其它年級統一時(shí)間測評。以便期末考務(wù)補貼發(fā)放。

　　3、教學(xué)獎?wù)f(shuō)明

　　(1)4~6年級根據原定教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法實(shí)施。

　　(2)1~3年級根據有無(wú)測評辦法、測評過(guò)程有無(wú)按時(shí)落實(shí)、測評結果有無(wú)按要求落實(shí)三項內容,定150元。

　　(二)數學(xué)

　　測評方式:考試。(1~3年級試卷參考周邊學(xué)校)

　　教學(xué)獎發(fā)放按教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法實(shí)施。一年級定150元。

　　(三)英語(yǔ)科學(xué)

　　測評方式:考試。(三年級試卷參考周邊學(xué)校)

　　教學(xué)獎發(fā)放按教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法實(shí)施。三年級定150元。

　　(四)音體美

　　1、測評方式:能力測試

　　2、根據自己所任教年級的教學(xué)內容制定測評辦法。要求明確測評時(shí)間和地點(diǎn)、測評方式、測評內容與要求、結果評定。測評領(lǐng)導小組根據測評安排,進(jìn)行測評情況檢查。

　　3、測評內容建議:

　　音樂(lè ):簡(jiǎn)譜(五線(xiàn)譜)視唱,歌曲清唱(電子琴伴唱)

　　美術(shù):現場(chǎng)命題作畫(huà)。

　　體育:根據學(xué)期教學(xué),選擇三項內容進(jìn)行測評,最終給出一個(gè)綜合成績(jì)。

　　4、教學(xué)獎根據有無(wú)測評辦法,是否組織開(kāi)展測評,有無(wú)測評結果匯總統計上報三項內容考核,每項50元,合計150元。

　　(五)其它學(xué)科

　　1、思品、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、綜合實(shí)踐、校本課程(課外閱讀、寫(xiě)字、羽毛球、英語(yǔ)課本劇)等學(xué)科,由任教老師自行安排測評,并將測評結果報班主任以便登記成績(jì)單。

　　2、以上學(xué)科本學(xué)期不納入教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法考核。

　　三、幾點(diǎn)個(gè)人想法

　　(一)以上測評辦法都是針對學(xué)生的學(xué)習結果而進(jìn)行的評價(jià),未考慮過(guò)程性的評價(jià)。

　　(二)能力測評相對考試的方法在操作上麻煩一些,復雜一些,要求也高一些,但是效果肯定會(huì )比試卷評價(jià)要進(jìn)步一些,有效一些,指向也明確一些。

　　(三)成績(jì)單的.設計要有所更改,在項目上可以多一些預留項目,以便期末登記。

　　(四)學(xué)校對于各學(xué)科每學(xué)期應落實(shí)的教學(xué)任務(wù)要有一個(gè)基本的評價(jià)要求。學(xué)生通過(guò)六年十二個(gè)學(xué)期的學(xué)習,從品格素養、身體素質(zhì)、藝術(shù)審美、智力智能、動(dòng)手能力等方面應該達到何種程度,應該要有基本要求,作為學(xué)校評價(jià)系統的坐標。

實(shí)施方案 篇4

　　為爭創(chuàng )國家園林城市，進(jìn)一步加快我市城市園林綠化建設步伐，改善城市生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟、社會(huì )和環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，實(shí)現人與自然的和諧統一，根據市“一個(gè)主題、九個(gè)重點(diǎn)”工作部署，對照國家園林城市標準，并結合我單位實(shí)際，制訂如下方一案：

　　一、工作任務(wù)

　　按照市政大樓美化亮化提升工程為示范，增加喬木種植，綠化強度必須達到原有樹(shù)木的l 倍以上，不具備種植條件的單位，由市林業(yè)局協(xié)助，采取易地種植的辦法，安排到南山森林公園按照單位在職職工每人1 0株的標準補種。

　　( l 開(kāi)展園林化單位、綠化達標單位創(chuàng )建活動(dòng)。

　　( 2 居民綠化。大力倡導居民養花和居民庭院、陽(yáng)臺綠化改善市民居住環(huán)境，打造“陽(yáng)臺布滿(mǎn)綠、庭院遍地春”的南康綠化特色。按照“綠化加美化，每戶(hù)10 盆花”的要求開(kāi)展社區綠化美化活動(dòng)。高標準打造辦公區綠化示范區，搞好平頂房的屋頂綠化和有庭院家庭的庭院。

　　( 3堅持路段責任制，要求每日兩次到責任路段進(jìn)行秩序整治和衛生大掃除，形成全民創(chuàng )建氛圍。

　　二、工作措施

　　加強領(lǐng)導，精心組織。為加強對創(chuàng )建工作的領(lǐng)導，成立市殘聯(lián)創(chuàng )建國家園林城市領(lǐng)導小組。創(chuàng )建辦工作人員分別由各科室負責人，按照方案分工，具體負責本部門(mén)創(chuàng )建工作的組織、協(xié)調和實(shí)施工作。

　　明確分工，強化責任。創(chuàng )建國家園林城市是一項龐大復雜的`系統工程，涉及面廣、工作量大，要制訂好創(chuàng )建國家園林城市綜合治理工作方案，有計劃開(kāi)展專(zhuān)項整治，做好各項整治和日常管理工作，如期實(shí)現創(chuàng )建目標。

　　加大投入，保障經(jīng)費。要充分保障并逐年增加對庭院綠化建設的資金投入，要相應增加對綠化的投入。

　　加強宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用各種宣傳陣地，有計劃、有組織地搞好宣傳發(fā)動(dòng)，要制作創(chuàng )建專(zhuān)題宣傳片和反映城市綠化成果為主的宣傳畫(huà)冊，要開(kāi)辟宣傳專(zhuān)欄，組織好宣傳工作，營(yíng)造輿論氛圍，以強化市民綠化意識。

加強管理，依法治綠。要認真宣傳和貫徹執行國務(wù)院和及我市有關(guān)城市綠化方面的規范性又件。要嚴格保護城市的現有綠化成果，堅決杜絕損綠、毀綠的事件發(fā)生。

　　加強督查，提高效能。要加快工作進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現和處理工作中存在的問(wèn)題，每半個(gè)月向市創(chuàng )建辦通報，按照創(chuàng )建工作考核獎懲辦法，對任務(wù)完成好的科室給予表彰和獎勵，對工作不力的要進(jìn)行批評教育。

　　三、時(shí)間安排

　　創(chuàng )建國家園林城市工作由領(lǐng)導小組按照統一規劃、統一組織、統一標準、統一檢查驗收的方法，分四個(gè)階段進(jìn)行。

　　宣傳發(fā)動(dòng)階段

　　1 、召開(kāi)市殘聯(lián)創(chuàng )建國家園林城市工作動(dòng)員大會(huì )，部署創(chuàng )建工作，明確責任單位和落實(shí)創(chuàng )建任務(wù)

　　2 、加強宣傳，層層發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

　　3 、根據市委、市政府的部署和實(shí)施方案，組成工作組，并拿出具體實(shí)施方案報市創(chuàng )建指揮部審定

　　組織實(shí)施階段

　　l 、根據市創(chuàng )建指揮部的審定，結合本單位實(shí)際，全面組織實(shí)施各項目標任務(wù)，在實(shí)施過(guò)程中確保質(zhì)量和時(shí)間進(jìn)度。

　　2 、實(shí)行創(chuàng )建工作責任路段制度，針對創(chuàng )建工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)，采取多種方法，利用各種途徑，集中人力、物力和財力，集中攻堅，快速度、高質(zhì)量完成預期任務(wù)

　　3 、定期召開(kāi)會(huì )議，聽(tīng)取科室的工作進(jìn)度匯報，協(xié)調解決問(wèn)題，做好指導、協(xié)調、督辦和保障工作

　　自查申報階段

　　各科室完成工作任務(wù)后，及時(shí)上報有關(guān)書(shū)面材料，按照國家園林城市標準組織進(jìn)行全面檢查驗收，并提出完善整改意見(jiàn)。根據市創(chuàng )建辦的驗收意見(jiàn)，抓緊時(shí)間對各項任務(wù)加以整改，以期進(jìn)一步完善提高，市創(chuàng )建辦會(huì )同有關(guān)部門(mén)加強對創(chuàng )建工作材料的綜合匯總工作，完成各種申報材料的編印

　　迎檢攻堅階段

　　1 、召開(kāi)會(huì )議，迎接考察專(zhuān)家組對我市進(jìn)行的創(chuàng )建查驗工作

　　2 、進(jìn)一步鞏固前一階段已取得的各項達標成果，查漏補缺，深入推進(jìn)創(chuàng )建工作。

　　3 、評審期間，加強與市建設部門(mén)的聯(lián)系與溝通，及時(shí)向有關(guān)方面反饋信息。

　　四、獎懲辦法

　　為確保創(chuàng )建工作順利進(jìn)行和各項目標任務(wù)的實(shí)現，由領(lǐng)導小組與各科室簽訂目標責任狀。對責任領(lǐng)導實(shí)施嚴格的目標考評和獎懲制度。

　　實(shí)行一把手負責制�？剖邑撠熑素撠煂�(shí)施，把創(chuàng )建工作列入干部任職考核的重要內容。

　　實(shí)行責任倒查制。凡在創(chuàng )建工作中，因責任不明、工作不到位或其他主觀(guān)原因，造成迎檢評分失分的，實(shí)行責任倒查制，按照應承擔的責任，分別對有關(guān)責任人予以經(jīng)濟和行政處罰。

實(shí)施方案 篇5

　　學(xué)校嚴格執行國家和省頒布的課程計劃，根據《溫州市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段課程設置及課時(shí)安排的指導意見(jiàn)》，制訂本方案：

　　一、 課程設置

　　學(xué)校認真按照國家課程標準開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好各門(mén)課程，制訂了課程管理的相關(guān)制度每學(xué)期初由學(xué)校根據上級教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程計劃執行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分準備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標的課程體系，認真執行課程計劃和課程標準，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，著(zhù)力進(jìn)行教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂變革的教學(xué)指導思想。積極開(kāi)展教改教研活動(dòng)，積極組織觀(guān)摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動(dòng)課程，為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的.內容和空間。

　　本學(xué)期，我校開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、品德與社會(huì )、科學(xué)、學(xué)校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。其中學(xué)校課程主要以寫(xiě)字教學(xué)為主；綜合實(shí)踐活動(dòng)包括勞動(dòng)技術(shù)、環(huán)保教育、課外閱讀以及數學(xué)與科學(xué)的課外拓展等。所有課程、課時(shí)，嚴格按照義務(wù)教育課程要求設置，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現象。重視開(kāi)展好一年一度的體育節、藝術(shù)節、科技節和讀書(shū)節的教育教學(xué)工作。

　　二、課時(shí)分配

　　每周按五天安排教學(xué)，每課時(shí)40分鐘。

　　一、二年級每周：語(yǔ)文（9課時(shí)）、數學(xué)（5課時(shí)）、品德與生活（2課時(shí)）、體育（4課時(shí)）、音樂(lè )（2課時(shí)）、美術(shù)（2課時(shí)）、地方和校本課程（2課時(shí)），共26課時(shí)。

　　三、四年級每周：語(yǔ)文（7課時(shí)）、數學(xué)（4課時(shí)）、品德與社會(huì )（2課時(shí)）、英語(yǔ)（3課時(shí)）、體育（3課時(shí)）、音樂(lè )（2課時(shí)）、美術(shù)（2課時(shí)）、科學(xué)（2課時(shí)）、信息技術(shù)（1課時(shí)）、綜合實(shí)踐和學(xué)校課程（4課時(shí)），共30課時(shí)。

　　五、六年級每周：語(yǔ)文（6課時(shí)）、數學(xué)（4課時(shí)）、品德與社會(huì )（2課時(shí)）、

　　英語(yǔ)（3課時(shí)）、體育（3課時(shí)）、音樂(lè )（2課時(shí)）、美術(shù)（2課時(shí)）、科學(xué)（3課時(shí)）、信息技術(shù)（1課時(shí)），綜合實(shí)踐和學(xué)校課程（4課時(shí)），共30課時(shí)。

　　三、學(xué)校課程管理措施

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高認識

　　課程是指為了實(shí)現學(xué)校教育的培養目標而規定的教育內容及其結構、程度和進(jìn)程，是把教育目標和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)的橋梁，是培養目標的載體和實(shí)現培養目標的手段，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的依據。因此，課程設置是實(shí)施素質(zhì)教育的核心問(wèn)題。新課程設置方案的制訂與實(shí)施，對于進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，將產(chǎn)生積極的作用。認真研究課程設置方案，進(jìn)一步提高對基礎教育課程改革的認識，并以課程改革這契機，深化素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　�。ǘ�）加強管理，科學(xué)設置各類(lèi)課程

　　嚴格執行新課程設置方案，對于國家課程和地方課程中指令性?xún)热莅匆�求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。在課程管理上轉變管理思想，研究管理方法，充分調動(dòng)教師積極性，充分發(fā)揮學(xué)校在課程改革實(shí)驗中的主體作用，保證足夠的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和開(kāi)發(fā)地方課程與學(xué)校課程的時(shí)間表和空間。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的課程改革小組，成員包括教研組長(cháng)和部分骨干教師。

　　20xx年09月01日

實(shí)施方案 篇6

　　一、指導思想

　　推進(jìn)特色學(xué)校建設，創(chuàng )建各類(lèi)特色學(xué)校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我校正努力創(chuàng )建學(xué)校特色——剪紙。并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：發(fā)展優(yōu)勢成特色——發(fā)展特色創(chuàng )特色學(xué)�！�—凸顯特色樹(shù)品牌。

　　為確保有計劃、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng )建工作，特制訂實(shí)施方案。

　　二、創(chuàng )建背景

　　我校把剪紙這一中華民族的傳統藝術(shù)作為學(xué)校主導特色的背景是：

　　1、剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，有著(zhù)悠久的歷史，而且為了保護剪紙文化遺產(chǎn)，中央美術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心正全力完成中國民間剪紙成為聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報。

　　2、手是人重要的感覺(jué)器官，讓孩子多動(dòng)手是促進(jìn)智力發(fā)展的重要途徑。通過(guò)手的活動(dòng)，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動(dòng)，促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。 所以通過(guò)剪紙可以培養孩子的動(dòng)手能力，有利于提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們的各種能力得到鍛煉。

　　3、學(xué)生是有差異的，他們的愛(ài)好也不盡相同，但幾乎所有的.孩子都喜歡玩，都喜歡創(chuàng )造，學(xué)生具有這樣的天賦和可塑性，就應該讓學(xué)生的這一天性得到充分的發(fā)展。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬�、成立特色領(lǐng)導小組

　　學(xué)校成立特色建設領(lǐng)導小組和研究指導小組，充分聽(tīng)取教師意見(jiàn)，結合教師學(xué)生的具體情況，研究制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。

　�。ǘ�）、實(shí)施階段

　　1、校領(lǐng)導小組組織制定實(shí)施方案，動(dòng)員全校師生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手，形成一個(gè)積極的創(chuàng )建氛圍。

　　2、全員參與，扎實(shí)訓練。

　　為了加強特色建設，形成學(xué)校特色品牌，我們將抓好以下幾項工

　　作：

　�。�1）抓普及，促提高。我們將特色建設集學(xué)校、班級、學(xué)生于一體，學(xué)校成立剪紙班，開(kāi)展課外興趣活動(dòng)，班級成立剪紙小組，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，以點(diǎn)帶面，將剪紙推向全校，以形成學(xué)校的特色項目。

　�。�2）抓訓練，提高剪紙水平。

　　1、學(xué)校成立剪紙班，全體教師每星期安排兩次集中學(xué)習，每星期交一幅剪紙作品。

　　2、學(xué)生成立剪紙興趣小組，每周三下午第二、三節是興趣活動(dòng)時(shí)間。

　　3、舉行各種形式的訓練，組織學(xué)生參加各種美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )作能力。

　　4、定期進(jìn)行理論考核，并評出等次，既促進(jìn)教師自覺(jué)提高理論水平，又增強了競爭機制；每月舉辦一次剪紙作品展，以做到理論與實(shí)踐相結合。

　�。ㄈ�）保障措施

　　為了確保創(chuàng )建特色學(xué)校工作的順利開(kāi)展，我們將建立下列保障措施：

　�。�1）加強特色項目的師資隊伍建設，努力做好師資的配備和培訓工作，保證特色項目師資，保證優(yōu)先安排上述人員參加學(xué)習培訓。

　�。�2）加大特色學(xué)校的建設投入，確保每年有足夠的特色建設經(jīng)費，以保障特色學(xué)校創(chuàng )建工作的順利開(kāi)展。

　�。�3）學(xué)校領(lǐng)導及教師要積極參與學(xué)校的特色建設中，要把創(chuàng )建特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節，使每一個(gè)環(huán)節都體現學(xué)校的特色。

　�。�4）要有專(zhuān)人負責，做好研究和指導工作，確保特色學(xué)校建設工作得以順利進(jìn)行。

　　六、預期成果

　　1、特色項目——一年內剪紙作為學(xué)校特色項目，力爭在內形成較大的影響。

　　2、學(xué)校特色——三年內形成在我鎮有一定影響的學(xué)校特色。12創(chuàng )建特色學(xué)校實(shí)施方案

　　3、特色學(xué)�！�—力爭三到五年內成為特色學(xué)校。

　　在發(fā)展剪紙特色教育的同時(shí)，不但能提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承民族文化，弘揚剪紙藝術(shù)，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育起到巨大的推進(jìn)作用！

　　我們堅信：在上級主管部門(mén)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的剪紙活動(dòng)一定會(huì )舉辦的如火如荼，必將為中原教育增添一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！

實(shí)施方案 篇7

　　根據國務(wù)院辦公廳《關(guān)于鞏固和推進(jìn)村村通廣播電視工作意見(jiàn)的通知》(國辦發(fā)[20xx]60號)文件精神，按照國家批準同意的20xx?20xx年**新通電行政村和50戶(hù)以上已通電自然村“村村通”廣播電視工程建設總體方案，省發(fā)展和改革委員會(huì )、省廣播電視局認真總結了**14年來(lái)農村廣播電視“村村通”建設的成績(jì)和存在的問(wèn)題，本著(zhù)“因地制宜、分類(lèi)指導、注重實(shí)效、擴大有效覆蓋、有利于維護管理”的原則，進(jìn)一步研究了工程建設的實(shí)施和管理辦法以及資金配套原則，建設了示范項目，先后召開(kāi)四個(gè)片區的工作會(huì )議，逐一落實(shí)各縣的建設計劃和采用的技術(shù)方案，在此基礎上，提出**省廣播電視“村村通”建設實(shí)施方案。

　　一、“村村通”建設的四種技術(shù)方案

　　(一)光纜就近接入方案在距已建有光纜線(xiàn)路附近、可就近接入，有一定經(jīng)濟實(shí)力的自然村實(shí)施此方案。入網(wǎng)用戶(hù)可收看到幾十套高質(zhì)量的電視節目，用戶(hù)納入當地有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò )機構統一管理，運行維護。

　　(二)有線(xiàn)小片網(wǎng)絡(luò )方案此方案一般是在50?100戶(hù)左右的`較大自然村，并且將采有可能連通有線(xiàn)電視光纜網(wǎng)的村寨實(shí)施，用戶(hù)收看的節目套數為8套電視和2套廣播(“8 2模式”)。

　　(三)衛星中頻分配方案此方案適用于經(jīng)濟基礎較差、居住相對分散的自然村。從在瑞麗、新平、文山幾個(gè)示范點(diǎn)的覆蓋效果看，每座衛星電視接收站可輻射半徑200米以上范圍內的住戶(hù)，一個(gè)自然村構建三座衛星接收站能滿(mǎn)足覆蓋50戶(hù)以上的住戶(hù)，且用戶(hù)可收看到26套節目。這一模式受到山區群眾的普遍歡迎，是**“村村通”建設的一種主要方案。

　　(四)(4 2)開(kāi)路發(fā)射方案此方案采用無(wú)線(xiàn)開(kāi)路發(fā)射覆蓋，主要在山高谷深、村落分散，經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平較低，用其他三種技術(shù)方案難于建設的村寨。用戶(hù)收看的節目套數為4套電視和2套廣播(“4 2模式”)。

　　以上四種技術(shù)方案的建設數分別占建設總數的24．8％、12％、56．7％、和6。5％。

　　二、“村村通”建設資金補助和配套方案本著(zhù)“共同負責、分類(lèi)指導”的原則，我省村村通建設的資金補助和配套方案如下。

　　(一)國家補助部分和省級配套資金國家下達我省的建設任務(wù)為12954個(gè)村，補助資金總額為12954萬(wàn)元，平均每個(gè)村補助10000元。省政府配套資金總額為3311萬(wàn)元，除昆明、玉溪、曲靖三市所轄各縣(市、區)省不再給予配套外，其余州、市按不同的地區類(lèi)別、不同的技術(shù)模式分別配套(詳見(jiàn)下表)。各類(lèi)地區、各種建設模式國家及省配套資金方案(萬(wàn)元)光纖聯(lián)網(wǎng)有線(xiàn)小片網(wǎng)點(diǎn)無(wú)線(xiàn)發(fā)射衛星中頻分配網(wǎng)絡(luò )地區類(lèi)別國家補助省配套國家補助省配套國家補助省配套國家補助省配套迪慶、怒江110.510.2510.5邊境縣110.3510.2510.35貧困縣110.310.25l0.3非貧困縣110.25l0.25l0.3除國家補助和省配套資金外，不足部分由地方政府配套。

　　(二)地方配套資金

　　1．光纜就近接入方案鑒于光纜接入的用戶(hù)今后納入有線(xiàn)電視網(wǎng)管理，可收取一定的收視維護費彌補建設投資，故實(shí)施此方案的建設資金除國家補助部分外，地方政府不再配套。用戶(hù)的入網(wǎng)費和收視維護費原則上應當低于城鎮用戶(hù)的收費。

　　2．(4 2)開(kāi)路發(fā)射方案無(wú)線(xiàn)開(kāi)路發(fā)射的主要設備每座站需資金約12500元，州、市只需補助施工安裝費用。

　　3．有線(xiàn)小片網(wǎng)絡(luò )方案和衛星中頻分配方案有線(xiàn)小片網(wǎng)和衛星中頻分配方案，是我省村村通工程建設的主要技術(shù)方案，這兩種技術(shù)方案涉及面廣、投入資金數額大，為有利于促進(jìn)建立村村通的長(cháng)效機制和入戶(hù)率的提高，除國家和省承擔進(jìn)村的公共設施部分所需主要設備的經(jīng)費外，不足部分由州、市、縣(市、區)政府適當補助和受益農戶(hù)適當自籌。村村通廣播電視工程對農村社會(huì )主義精神文明建設，普及科學(xué)文化知識，提高農民素質(zhì)，推進(jìn)扶貧工作，提高農村居民生活水平和生活質(zhì)量具有重要的意義。

實(shí)施方案 篇8

　　一、 范圍和對象

　　戶(hù)口在溫江區并在我校入學(xué)的城鄉孤兒、殘疾兒童、烈士子女、少數民族兒童、因病因災造成家庭特別困難的兒童優(yōu)先予以資助。

　　申請認定義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難兒童必須具備的基本條件。

　�。ㄒ唬┙�(jīng)區縣及以上教育行政部門(mén)審批在我校入學(xué)的兒童。

　�。ǘ�）義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難兒童是指家庭所籌集到的資金難以支付在校生活基本費用的兒童。

　　特殊情況認定條件，有以下條件之一者，可認定為家庭經(jīng)濟特別困難。

　�。ㄒ唬┝沂�、優(yōu)撫家庭子女等上級教育主管部門(mén)或民政部門(mén)指定的救助對象；

　�。ǘ�）持有市、區縣總工會(huì )發(fā)放的特困證明的城鎮家庭子女；

　�。ㄈ�）父母務(wù)農或父母一方暫時(shí)失業(yè)，家庭成員中有殘疾或疾病且醫療費用負擔較重的；

　�。ㄋ模└改富蚋改敢环接虚L(cháng)期患重病，無(wú)醫療保險，且醫療費用數額巨大，造成嚴重家庭經(jīng)濟負擔的；

　　二、程序

　�。ㄒ唬┝x務(wù)段家庭經(jīng)濟困難生教育資助按學(xué)年申請和評審，按學(xué)年發(fā)放。于每年9月開(kāi)校后10天內受理資助申請。

　　1．低保家庭兒童、孤兒須分別持有民政部門(mén)發(fā)放的“居民最低生活保障證”、“兒童福利證”，殘疾兒童須持有殘聯(lián)發(fā)放的“殘疾人

　　證”，同時(shí)還需提供受資助兒童和監護人戶(hù)口簿。以上材料必須提供所有原始證件和一份復印件，原始證件經(jīng)學(xué)校核對與復印件相符后當場(chǎng)退給受助兒童監護人，復印件由學(xué)校留存備查。與此同時(shí)，務(wù)必在街道辦事處的社會(huì )事務(wù)辦公室同時(shí)辦理低保家庭學(xué)生網(wǎng)上教育資助登錄工作。

　　已被所在學(xué)校認定為家庭經(jīng)濟困難的幼兒再次申請認定時(shí)，如家庭經(jīng)濟狀況無(wú)顯著(zhù)變化，將繼續享受資助政策。

　　2學(xué)校要成立資助管理小組，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，對提交的資助申請進(jìn)行認真審定。確定擬資助名單后，將收到的'低保證復印件，受助學(xué)生名冊（蓋上本單位公章），按規定要求統一到區教育局學(xué)生資助管理中心備案。經(jīng)審核后，在學(xué)校內進(jìn)行不少于3個(gè)工作日的公示。

　　3．公示無(wú)異議后，學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)上教育資助提交操作，確保受助學(xué)生順利通過(guò)網(wǎng)上教育資助。

　　三、工作要求

　　1．學(xué)校要通過(guò)各種渠道廣泛宣傳政策，采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到所有在校學(xué)生的家庭，確保符合資助條件兒童都能及時(shí)得到資助。

　　2．制定我校資助具體實(shí)施方案，并上報區學(xué)前教育中心審核備案。

　　3．學(xué)前教育資助管理工作實(shí)行校長(cháng)負責制。并要建立專(zhuān)門(mén)檔案，將公示材料、兒童資助申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。

　　4．認真對待資助工作，嚴格工作程序，嚴格資助標準，對資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領(lǐng)等行為的，要嚴肅查處并追究當事人和有關(guān)責任人的責任，情節嚴重的取消其辦園資格。

實(shí)施方案 篇9

　　農資打假護農實(shí)施方案

為認真貫徹全國農村工作會(huì )議和全國農資打假電視電話(huà)會(huì )議精神，切實(shí)保護農民利益，保障農業(yè)生產(chǎn)安全和農產(chǎn)品質(zhì)量安全，圍繞農委二○一○年總體工作要求特制定二○一○年農資打假護農實(shí)施方案：

　　一、指導思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以保障農業(yè)生產(chǎn)安全、維護農民合法權益為根本，鞏固農產(chǎn)品質(zhì)量安全專(zhuān)項整治成果，保障農產(chǎn)品質(zhì)量安全，堅持標本兼治、打防結合的原則。以加強源頭治理、市場(chǎng)整頓、農產(chǎn)品質(zhì)量監督和長(cháng)效機制建設為重點(diǎn)，促進(jìn)農資市場(chǎng)秩序持續好轉。以開(kāi)展放心農資下鄉進(jìn)村示范為著(zhù)力點(diǎn)，大力推進(jìn)農資信用體系建設。以落實(shí)農資監管責任制、加大案件查處力度為手段、全面提升監管能力。以鞏固農業(yè)綜合執法規范化建設成果為抓手，全面提升農業(yè)執法水平和綜合素質(zhì)，建立一支高效、廉潔、步調一致的農業(yè)綜合執法隊伍。

　　二、工作目標

　　通過(guò)各部門(mén)的共同努力，農資生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)進(jìn)一步規范，農民群眾質(zhì)量意識和維權能力進(jìn)一步提高，放心農資下鄉進(jìn)村覆蓋范圍進(jìn)一步擴大，農資監管長(cháng)效機制基本形成，農資市場(chǎng)秩序進(jìn)一步好轉，農民群眾滿(mǎn)意度進(jìn)一步提高，確保全市不發(fā)生重大農資質(zhì)量安全事故和不發(fā)生因農資投入品引起的農產(chǎn)品質(zhì)量安全事故。

　　三、具體步驟

　�、宸e極開(kāi)展放心農資下鄉進(jìn)村宣傳活動(dòng)。

法規科、執法大隊會(huì )同有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)認真籌劃、精心組織、協(xié)同配合，確�；顒�(dòng)取得明顯成效。3月份將組織三次系列活動(dòng)。一是利用3.15消費者權益保護日會(huì )同有關(guān)部門(mén)搞一次大型咨詢(xún)活動(dòng)，現場(chǎng)接受農民群眾的投訴和咨詢(xún)；二是下鄉進(jìn)村宣傳，以宣傳車(chē)為工具，以市場(chǎng)和農村為重點(diǎn)，大力開(kāi)展以送法律法規、送識假辯假知識、送農資使用常識為重點(diǎn)，多形式的“三送”宣傳活動(dòng)；三是充分發(fā)揮輿論和宣傳導向作用，利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )、報刊等多種手段普及農資識假辯假常識，指導農民如何選購放心農資，解決好農民群眾“哪里買(mǎi)、買(mǎi)什么、如何用”的問(wèn)題，公布一批誠信企業(yè)，曝光一批假劣農資，繼續完善鄉鎮農資監管信息員制度。

　�、骈_(kāi)展各類(lèi)形式的農民培訓和技術(shù)咨詢(xún)活動(dòng)，計劃全年組織農民培訓兩場(chǎng)次，發(fā)放各類(lèi)資料二萬(wàn)余份，時(shí)間安排在三月份和十一月份，農林綜合執法大隊會(huì )同法規科、科教科和農業(yè)推廣中心等業(yè)務(wù)部門(mén)搞好聯(lián)合培訓。

　�、缗�力打造“12316”三農熱線(xiàn)平臺。

“12316”三農熱線(xiàn)是促進(jìn)農業(yè)持續增效、農民增收的載體，是走進(jìn)農民、聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。首先建立健全值班制度，每天有專(zhuān)人值班，上班八小時(shí)不離開(kāi)崗位；其次做好接、咨工作，對投訴、咨詢(xún)、舉報電話(huà)，態(tài)度和藹、語(yǔ)言文明、及時(shí)回復，努力給對方以滿(mǎn)意的答復。

　�、璐罅ν七M(jìn)農資連鎖經(jīng)營(yíng)。

積極推廣農資農技“雙聯(lián)鎖”構建新型農資經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò )，不斷擴大農資連鎖經(jīng)營(yíng)覆蓋面，抓住進(jìn)貨渠道，控制質(zhì)量源頭，有效堵住假劣農資流入市場(chǎng)的可能性，極大提升我市農資質(zhì)量狀況，使農民買(mǎi)上、用上放心藥、肥、種。

　�、榧訌姶蚣俾�(lián)動(dòng)與協(xié)作，春秋是農資購買(mǎi)高峰，我們將在三月份、十月份會(huì )同公安、工商、質(zhì)監等部門(mén)組織兩次聯(lián)合執法檢查。

七月份是農副產(chǎn)品供應旺季，我們將組織有關(guān)部門(mén)對農副產(chǎn)品質(zhì)量集中聯(lián)合執法檢查。定期開(kāi)展對綠色食品、無(wú)公害農產(chǎn)品、有機農產(chǎn)品的專(zhuān)項執法檢查，重點(diǎn)查處是否使用違禁投入品、冒用標識、超范圍或過(guò)期使用標識等違法行為。重大節日我們將組織毒鼠強專(zhuān)項整治，通過(guò)各類(lèi)形式的'聯(lián)合執法檢查，健全快速、妥當處置突發(fā)性案件和農業(yè)生產(chǎn)事故的工作機制。

　�、攴e極推進(jìn)農資信用體系建設。

加強行業(yè)自律。推行守法經(jīng)營(yíng)或質(zhì)量公開(kāi)承諾制。樹(shù)立誠信經(jīng)營(yíng)意識，督促農資經(jīng)營(yíng)單位建立經(jīng)銷(xiāo)臺帳，實(shí)現可追溯管理。今年農委將繼續與各鎮農資經(jīng)營(yíng)單位簽訂“20xx年XX市農委系統農資守法經(jīng)營(yíng)責任狀�！币�切實(shí)做到認識、領(lǐng)導、部署、措施、查處“五個(gè)到位”，認真落實(shí)責任制，嚴格執行責任追究制。

　�、雸猿滞怀鲋攸c(diǎn)和長(cháng)效監管相結合。

一是種子監管重點(diǎn)：結合20xx年種子執法年活動(dòng)，堅決查處生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)假劣種子、無(wú)證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、推廣應當審定而未經(jīng)審定通過(guò)的種子、超范圍經(jīng)營(yíng)、未按規定建立經(jīng)營(yíng)檔案、品種包裝標簽與審定公告表述不符等違法行為。二是農藥監管重點(diǎn)：加大農藥產(chǎn)品質(zhì)量和農藥標簽檢查力度，堅決查處生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)假劣農藥、無(wú)登記證生產(chǎn)、添加未登記成分、擴大使用范圍、一證多用、套證或冒證、標簽不符合規定以及肥料產(chǎn)品標稱(chēng)具有農藥功能等違法行為。嚴厲打擊非法生產(chǎn)、銷(xiāo)售和使用甲胺磷等禁用高毒農藥的行為。切實(shí)加強鼠藥市場(chǎng)日常監管，繼續做好毒鼠強的清繳和防范工作。三是肥料監管重點(diǎn)：以復混肥、有機肥、葉面肥等為重點(diǎn)，嚴查有效成分不足、包裝標識不規范、夸大使用效果、一證多用、假冒偽造登記證等違法行為。加強對配方肥定點(diǎn)生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量監測，建立完善配方質(zhì)量追溯管理制度。加強對肥料登記產(chǎn)品的后續管理。

　�、旒訌妶谭�隊伍建設，提升執法能力。

要全面加強農業(yè)綜合執法，提升農業(yè)執法能力，完善執法過(guò)錯責任追究制度，嚴格執行執法人員六條禁令和廉潔自律制度，加強和充實(shí)學(xué)習制度，建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、形象好、作風(fēng)硬的農業(yè)行政執法隊伍，不斷適應形勢發(fā)展的需要，同時(shí)不斷加大農資打假的投入力度，加強執法裝備和信息化建設，不斷提高快速反映能力，為建設社會(huì )主義新農村提供強有力的法律保障。

實(shí)施方案 篇10

　　畢業(yè)設計（論文）對提高培養卓越試點(diǎn)班學(xué)生社會(huì )意識、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、提高綜合實(shí)踐能力，具有重要意義。同時(shí)，畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平，學(xué)生畢業(yè)的重要依據。根據培養方案，特制定卓越食品20xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）工作實(shí)施方案。 一、畢業(yè)設計（論文）教學(xué)模式

　　采用和企業(yè)實(shí)習相結合的畢業(yè)設計（論文）教學(xué)方式：采取來(lái)自教師科研和生產(chǎn)實(shí)際的畢業(yè)設計（論文）題目。校內導師和企業(yè)導師共同指導。在企業(yè)完成。校內指導老師定期到企業(yè)巡視。 三、畢業(yè)設計（論文）的題目來(lái)源

　　1、結合科學(xué)研究項目或者來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際的課題。 2、學(xué)生一人一題，同一專(zhuān)業(yè)近三年選題重復率不超過(guò)10%。 四、指導教師的選派

　　要求指導畢業(yè)設計（論文）的教師師德水平高，認真負責，有較強的工程實(shí)踐動(dòng)手能力，具有中級以上職稱(chēng)或碩士研究生學(xué)位以上的校內教師作為指導教師，每位校內指導教師指導學(xué)生的總人數不超過(guò)6人，每位學(xué)生配備一名企業(yè)指導老師。

　　五、畢業(yè)設計（論文）的考核

　　1、畢業(yè)設計（論文）答辯時(shí)間：20xx.5.25-5.31，第八學(xué)期13周，具體時(shí)間和要求另行公布。

　　2、所有畢業(yè)生都必須按照學(xué)校要求參加畢業(yè)設計（論文）的答辯考核，任何人不得以任何理由不參加答辯。

　　3、建議各教研室或答辯小組按照畢業(yè)生人數或者答辯人數的5%向學(xué)院推薦本專(zhuān)業(yè)或本答辯小組較差的畢業(yè)設計（論文）的.學(xué)生名單，由學(xué)院統一組織進(jìn)行本部分學(xué)生成績(jì)等次的最后確定。 七、畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)程安排

　　20xx年10月28日至20xx年5月31日，中間扣除寒假5周，即20xx年1月24日至20xx年2月5日，具體工作進(jìn)程安排如下表：

　　八、畢業(yè)設計（論文）書(shū)寫(xiě)規范

　　生化學(xué)院畢業(yè)設計（論文）文本撰寫(xiě)參考：

　　1、《南陽(yáng)理工學(xué)院畢業(yè)設計（論文）工作條例》見(jiàn)南理工字〔20xx〕130號。

　　2、生化學(xué)院20xx屆畢業(yè)設計（論文）要求（見(jiàn)生化學(xué)院主頁(yè)教學(xué)工作中實(shí)踐教學(xué)欄目：畢業(yè)設計（論文）本文結構規范化要求；畢業(yè)設計（論文）的撰寫(xiě)細則）。

　　3、參考文獻書(shū)寫(xiě)規范：參考文獻一律放在文后，參考文獻的書(shū)寫(xiě)格式要按國家標準GB/T 7714-20xx規定（見(jiàn)生化學(xué)院主頁(yè)教學(xué)工作中實(shí)踐教學(xué)欄目）（學(xué)校給出模板若與國標矛盾，以國標為準）。 九、畢業(yè)設計（論文）答辯要求另行公布。

　　生物與化學(xué)工程學(xué)院 二〇一四年十月二十八日

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