優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料15篇（優(yōu)）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料，歡迎大家分享。
優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料1
王xx，安達市火石山中心小學(xué)五年級的一位普通學(xué)生。該學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)談不上出類(lèi)拔萃，但也比較優(yōu)秀；該學(xué)生的品德說(shuō)不上那么高尚，但也有一顆火熱的愛(ài)心；該學(xué)生的心理素質(zhì)不是那么超凡，但他是那么樂(lè )觀(guān)向上。這位學(xué)生之所以比較優(yōu)秀，是因為他有一個(gè)溫暖的家庭，有一對以平常心來(lái)要求他的父母。
“家庭是孩子人生的第一所學(xué)校�！鄙頌榻處煶鯙楦改傅耐鮴x雙親沒(méi)有刻意營(yíng)造這所“學(xué)�！�。 “順其自然”是夫妻倆對孩子的要求。家庭條件一般，從小，王xx沒(méi)有像有些孩子那樣有一疊疊的新衣，經(jīng)常穿的是親戚家孩子穿過(guò)的衣服；王xx吃的是和大人一樣的飯菜。王xx父母認為，普普通通環(huán)境中生長(cháng)的孩子才是正常的孩子。
在這普通之極的家庭里，有的是溫暖，有的是信任，有的是榜樣。家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，家庭的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。身為教師的王xx父母怎么不知道這個(gè)道理？十幾年來(lái)，夫妻倆熱愛(ài)工作，熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)生活。工作上，相互支持；生活上，相互照顧；家庭里，大事小事商商量量。小王xx在這么溫馨的家庭里生活，倍感幸福。夫妻倆勤儉持家，樸素生活，孩子跟著(zhù)勤儉節約；夫妻倆認真好學(xué)，孩子也學(xué)著(zhù)讀書(shū)讀報。
“人要有同情心，要有廣闊心胸；人要樂(lè )觀(guān)向上，要有耐挫力�！蓖鮴x父母這樣要求自己，也這樣要求王xx�，F在，個(gè)子不高的'王xx說(shuō)起話(huà)來(lái)，做起事來(lái)，像個(gè)小大人，這與父母的榜樣作用是分不開(kāi)的。
家，是孩子的蜜巢；家，是孩子的樂(lè )園。家長(cháng)，是孩子的老師；家長(cháng)，是孩子的朋友。王xx在這樣的家庭里生活著(zhù)，在這樣的家長(cháng)教育陪伴下成長(cháng)著(zhù)，相信他會(huì )健康成長(cháng)。
優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料2
父母是孩子的啟蒙老師，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，努力讓孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。抓好孩子學(xué)習的同時(shí)，不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。在學(xué)校要尊重老師、同學(xué)，在家中要尊重家長(cháng)，在公共場(chǎng)合，要求孩子自覺(jué)遵守公共道德，從小樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感�？粗�(zhù)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我打心眼兒里感到高興。他所取得的較好的成績(jì)，都離不開(kāi)各科老師的關(guān)注，特別是班主任老師的傾心付出。下面我想談?wù)勎以诩彝ソ逃矫嬉恍┐譁\的心得：
一、良好的家庭學(xué)習習慣是學(xué)校教育的保證。
在孩子放學(xué)后，第一件事就是要求孩子要完成當天的作業(yè)。學(xué)習習慣非常重要，因此我每天晚上陪著(zhù)孩子做作業(yè)，輔導作業(yè)，背書(shū)聽(tīng)寫(xiě)，閱讀課外書(shū)，糾正孩子坐姿等等。慢慢的，孩子形成了自覺(jué)學(xué)習的習慣，家長(cháng)陪讀，孩子做作業(yè)的時(shí)候，我看一些書(shū)籍，由輔導作業(yè)變成了檢查作業(yè)，著(zhù)重指出孩子書(shū)寫(xiě)中的不認真或者作業(yè)中粗心的地方。進(jìn)一步讓他養成自覺(jué)改錯的習慣，在陪讀孩子學(xué)習的過(guò)程中，我從不看電視、上網(wǎng)、大聲說(shuō)笑、打麻將。
二、給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
為了培養孩子的閱讀習慣，要給孩子創(chuàng )造閱讀的氛圍，我特意給孩子買(mǎi)了一個(gè)大書(shū)柜，每年的寒、暑假我都會(huì )帶他去圖書(shū)城，購買(mǎi)他喜歡讀的各方面書(shū)籍。同時(shí)，我也會(huì )推薦適合他讀的書(shū)，他也會(huì )欣然接受�；氐郊�，讓孩子自己分類(lèi)擺放在書(shū)柜里。只要有時(shí)間，他就會(huì )積極主動(dòng)地翻閱。我會(huì )和他一起看，一起討論書(shū)中的人物，讓他明白看課外書(shū)會(huì )使人更聰明，更能干�，F在，兒子已經(jīng)養成了良好的讀書(shū)習慣。每年的寒、暑假我都會(huì )帶孩子外出旅游，見(jiàn)識外面的世界，與孩子一起玩游戲，走進(jìn)大自然，拓展視野。更重要的是，要積極主動(dòng)的和班主任老師聯(lián)絡(luò )。及時(shí)發(fā)現自己孩子的'不足之處，及時(shí)改善。
總之，一個(gè)孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的精心培養，一個(gè)成功孩子背后肯定有一批優(yōu)秀的老師和一個(gè)成功的家長(cháng)。家長(cháng)如何給孩子創(chuàng )造一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)習環(huán)境，如何當好這終生老師，用什么樣的方式去教育孩子，如何培養孩子的良好習慣，對孩子的成長(cháng)都起著(zhù)極大的作用。只有家長(cháng)、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子，創(chuàng )造一個(gè)有一個(gè)的奇跡。最后，祝大家身體健康、心情愉快、祝我們的孩子越來(lái)越好。
優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料3
孩子的成長(cháng)不僅需要家長(cháng)的陪伴，同時(shí)也離不開(kāi)老師的教導與照顧你，老師的夠工作需要家長(cháng)支持、幫助。在這一學(xué)期中，我能夠積極配合老師的各項工作，每項活動(dòng)都能夠積極的參加，記憶最深的就是親子運動(dòng)會(huì )，很開(kāi)心能有這樣的機會(huì )，工作的繁忙陪孩子戶(hù)外游戲的時(shí)間逐漸的減少了，在這次運動(dòng)會(huì )中我陪孩子參加了各項親子游戲，孩子臉上洋溢著(zhù)天真快樂(lè )的笑容，讓我感到很開(kāi)心幸福，開(kāi)心能給孩子留下一個(gè)快樂(lè )的童年，幸福的是這快樂(lè )的'回憶中有我的陪伴。每天早晨我都能按時(shí)送寶貝入園活動(dòng)，讓他養成一個(gè)良好的行為習慣，每天早上都能參與游戲活動(dòng)中，讓孩子在快樂(lè )的快樂(lè )的游戲中鍛煉身體。昊昊自從上了幼兒園變得更乖了，少了一份羞澀，多了一份勇敢，而且還是一個(gè)有禮貌的小伙子，見(jiàn)到鄰居可以主動(dòng)的打招呼了，每天到幼兒園也能主動(dòng)的與老現代語(yǔ)文招呼。孩子的成長(cháng)我陪伴，我與我的寶貝一起度過(guò)幸福的童年。
也感謝金蘋(píng)果幼兒園給了我們孩子和家長(cháng)這樣一個(gè)快樂(lè )的大家庭的相聚；也要感謝小四班的全體老師的傾心付出，我愛(ài)我的寶貝！我也愛(ài)我寶貝們的老師！更愛(ài)泰州金蘋(píng)果幼兒園這樣一個(gè)和諧、快樂(lè )的大家庭！謝謝！
優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料4
得知被推薦為“優(yōu)秀家長(cháng)”之一，不甚榮幸，也深感惶恐。和所有做父母的一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，對孩子都有著(zhù)潛移默化巨大的影響
一、為孩子營(yíng)造家庭溫馨和睦的氛圍
對孩子來(lái)說(shuō)，讓家庭穩定的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)好的家庭，才會(huì )給培養孩子健康的心理，塑造高尚的人格。處處時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)，使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著(zhù)他。從而使孩子意識到相互之間的信任和理解。孩子信任父母，才能向父母袒露心聲；而父母只有理解孩子的煩惱，才能幫助孩子解決困難，取得孩子的信任。
二、培養孩子良好的自主學(xué)習習慣
良好的學(xué)習習慣是學(xué)校教育質(zhì)量的保證，而能夠自主學(xué)習的好習慣是必須從小做起。從孩子一年級開(kāi)始，孩子的學(xué)習放在了家庭第一位，建立孩子知道自己只有完成了學(xué)習才能去做其他事情的意識，與孩子交流學(xué)習中的困難與快樂(lè )，“勝不驕，敗不餒“，樹(shù)立孩子學(xué)習的自信。在老師的教育和幫助下，成績(jì)保持著(zhù)穩定的上升趨勢。
三、注重培養孩子的思想品德
家長(cháng)在抓好孩子學(xué)習的同時(shí)，在家庭里孩子作為家庭中的一員要把他放在平等位置上，耐心去聽(tīng)孩子的想法了解孩子的內心世界給孩子話(huà)語(yǔ)權，對孩子在學(xué)校中遇到的.事做正確的引導。不給他享受特殊的權利，避免“小皇帝”意識，什么事都把自己擺在第一位。鼓勵孩子積極參加學(xué)校及社區組織的活動(dòng)。和同學(xué)們友好相處。懂得謙讓?zhuān)瑯?lè )于助人，傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，切實(shí)感受孩子的喜怒哀樂(lè )，幫助孩子消除成長(cháng)中的煩惱與焦慮。作為家長(cháng)，加強學(xué)習，科學(xué)教子，努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(cháng)！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )設更廣闊的藍天！
優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料5
李靜，昌吉市第三小學(xué)五年級（4）班趙舒婕的媽媽。自趙舒婕進(jìn)昌吉市第三小學(xué)就讀以來(lái)，她積極支持參與學(xué)校舉行的各項活動(dòng)，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅持“愛(ài)而不溺，寬嚴相濟”的原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。
她的女兒趙舒婕一直擔任五（4）班音樂(lè )課代表，愛(ài)好廣泛，性格開(kāi)朗，成績(jì)優(yōu)異，現在是州紅領(lǐng)巾合唱團正式團員，并被選上今年5月份赴臺灣參加少先隊員兩岸交流活動(dòng)，多次榮獲學(xué)校的“五星級好少年”稱(chēng)號，在校內外各項活動(dòng)中均有突出表現。
總結幾年來(lái)趙舒婕的成長(cháng)，李靜在全方位教育自己的孩子中確有過(guò)人之處，主要做到以下幾點(diǎn)。
一、以身作則，當好孩子第一任老師
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此，李靜一家特別注重言傳身教、以身作則。在平時(shí)，堅持正直做事，友善待人，對自己的事業(yè)從不懈怠，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說(shuō)，要想別人對你好，首先你得對別人好；你怎樣對待別人，別人也會(huì )怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂(lè )于幫助同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì )喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。
二、溫馨和睦，創(chuàng )造良好家庭氛圍
營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，努力讓孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。李靜總認為，優(yōu)秀的成績(jì)固然可喜，但快樂(lè )的成長(cháng)才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。在室內環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求，如掛上孩子的獎狀，以激勵孩子；掛上中國地圖、世界地圖，讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事，提出來(lái)和孩子一起商量，增強孩子的民主意識。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致，對孩子的要求上做到統一，明白“孩子是表?yè)P出來(lái)的，而不是批評出來(lái)”的道理，平時(shí)對于女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵。當然，對于違反原則的錯誤，則決不妥協(xié)，及時(shí)講明原因，使其認清錯誤，下不為例。
三、全心投入，重視思想品德教育
在抓好孩子學(xué)習的同時(shí)，不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。李靜深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國家培養優(yōu)秀的人才。平時(shí)她非常重視對孩子思想品德的培養，在學(xué)校，要求孩子要尊重老師、同學(xué)，在家中要求孩子要尊重家長(cháng)，在公共場(chǎng)所，她要求孩子自覺(jué)遵守公共道德，從小使孩子樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感。在每周一升旗，她都會(huì )把女兒的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊。并告訴孩子這是對國旗的尊重。她善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀(guān)。
四、注重細節，養成良好的學(xué)習習慣
良好的`家庭學(xué)習習慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后，第一件事就是要求孩子要完成當天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)必須是一氣呵成，中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準備好。良好習慣的養成，必須從小做起，從細節做起。為了培養女兒的閱讀習慣，她經(jīng)常和女兒一起閱讀，定期帶女兒到圖書(shū)館、新華書(shū)店借書(shū)、購書(shū)，還給女兒在市少年宮辦了借書(shū)證，堅持睡前為女兒閱讀，在閱讀中學(xué)習做人的原則，培養愛(ài)心�，F在每天閑暇之余，趙舒婕就津津有味地捧起了本課外讀物進(jìn)行閱讀。為了增加孩子讀課外書(shū)的興趣，李靜夫妻經(jīng)常和孩子一起讀，一起討論書(shū)中的人物，使孩子明白看課外書(shū)會(huì )使人更聰明，更能干�，F在她的女兒已經(jīng)養成了良好的讀書(shū)習慣，在學(xué)校學(xué)習成績(jì)一直是名列前茅。
五、肯定鼓勵，樹(shù)立孩子自尊自信
俗話(huà)說(shuō)：“數子十過(guò)，不如獎子一長(cháng)”。李靜深知此道理。因此，她對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺(jué)地樹(shù)立孩子的自尊心、自信心，不但學(xué)習上她對孩子進(jìn)行鼓勵，在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。使孩子經(jīng)常保持樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，每天趙舒婕走到校門(mén)口前都要大聲說(shuō)道：我能行，我最棒！李靜經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是：“我女兒行，只要你努力就沒(méi)有辦不成的事情�！币虼�，學(xué)校和老師安排的各項活動(dòng)趙舒婕都能完成得特別出色。
六、全面發(fā)展，培養孩子綜合素質(zhì)
現代社會(huì )需要具有綜合素質(zhì)的人才，李靜夫妻很早就注重孩子的全方位發(fā)展。趙舒婕從會(huì )說(shuō)話(huà)起就開(kāi)始學(xué)習音樂(lè )。為了培養女兒寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、唱歌方面的興趣，她經(jīng)常和女兒一起唱歌、經(jīng)常參加體育運動(dòng)，目前女兒在畫(huà)畫(huà)、音樂(lè )、寫(xiě)字、體育方面都有很濃的興趣。
七、走近自然，拓展視野提高境界。
盡量抓住和創(chuàng )造機會(huì )就帶孩子外出旅游，見(jiàn)識外面的世界，平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉下老家，與孩子一起玩游戲，帶孩子去池塘里撈魚(yú)，到大自然聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，春秋時(shí)節到地里看莊稼，讓她明白人與自然和諧相處的道理。
現在她的女兒趙舒婕在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在大隊部的工作中，表現出色，學(xué)習成績(jì)在學(xué)校也一直是名列前茅，受到了全校師生的好評。為此，李靜還將一如既往地教育自己的孩子，使孩子在成長(cháng)的道路上更加出色。
優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料6
小王，安達市火石山中心小學(xué)五年級的一位普通學(xué)生。該學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)談不上出類(lèi)拔萃，但也比較優(yōu)秀；該學(xué)生的品德說(shuō)不上那么高尚，但也有一顆火熱的愛(ài)心；該學(xué)生的心理素質(zhì)不是那么超凡，但他是那么樂(lè )觀(guān)向上。這位學(xué)生之所以比較優(yōu)秀，是因為他有一個(gè)溫暖的家庭，有一對以平常心來(lái)要求他的父母。
“家庭是孩子人生的`第一所學(xué)校�！鄙頌榻處煶鯙楦改傅男⊥蹼p親沒(méi)有刻意營(yíng)造這所“學(xué)�！�。 “順其自然”是夫妻倆對孩子的要求。家庭條件一般，從小，小王沒(méi)有像有些孩子那樣有一疊疊的新衣，經(jīng)常穿的是親戚家孩子穿過(guò)的衣服；小王吃的是和大人一樣的飯菜。小王父母認為，普普通通環(huán)境中生長(cháng)的孩子才是正常的孩子。
在這普通之極的家庭里，有的是溫暖，有的是信任，有的是榜樣。家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，家庭的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。身為教師的小王父母怎么不知道這個(gè)道理？十幾年來(lái)，夫妻倆熱愛(ài)工作，熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)生活。工作上，相互支持；生活上，相互照顧；家庭里，大事小事商商量量。小小王在這么溫馨的家庭里生活，倍感幸福。夫妻倆勤儉持家，樸素生活，孩子跟著(zhù)勤儉節約；夫妻倆認真好學(xué)，孩子也學(xué)著(zhù)讀書(shū)讀報。
“人要有同情心，要有廣闊心胸；人要樂(lè )觀(guān)向上，要有耐挫力�！毙⊥醺改高@樣要求自己，也這樣要求小王�，F在，個(gè)子不高的小王說(shuō)起話(huà)來(lái)，做起事來(lái)，像個(gè)小大人，這與父母的榜樣作用是分不開(kāi)的。
家，是孩子的蜜巢；家，是孩子的樂(lè )園。家長(cháng)，是孩子的老師；家長(cháng)，是孩子的朋友。小王在這樣的家庭里生活著(zhù)，在這樣的家長(cháng)教育陪伴下成長(cháng)著(zhù)，相信他會(huì )健康成長(cháng)。
優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料7
20xx年的冬天，我榮幸的成為了一位母親，自從有了這個(gè)小寶貝，為我們家庭增添了不少的歡樂(lè )，優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料。隨著(zhù)孩子年齡的點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，我們也面臨著(zhù)對孩子的教育問(wèn)題。家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對孩子良好的道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望，我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養，讓他在正常的環(huán)境中健康成長(cháng)。
首先是培養孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長(cháng)。正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，會(huì )影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，助人為樂(lè )，不計較個(gè)人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學(xué)會(huì )感謝別人，讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。記得在孩子小的時(shí)候，有了好吃的東西都要自己把著(zhù)，不舍得給別人。見(jiàn)到這種情況，我適時(shí)的對他進(jìn)行教育，給他講一些小故事。慢慢地，他學(xué)會(huì )了與人分享。前兩天，學(xué)校組織同學(xué)們到超市購物，班中有兩位小朋友與他同坐一輛車(chē)，回家后孩子跟我說(shuō)他很不愿意別人做自己家的車(chē)。面對這種狀況，我抓住了一次對他進(jìn)行教育的機會(huì )。我給他講小朋友之間要互相幫助，只有這樣，在你遇到困難的時(shí)候別人才會(huì )幫助你。他聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)似乎明白了一點(diǎn)，也改變了自己的態(tài)度。雖然這只是一件小事，但我沒(méi)有因為它小而不去過(guò)問(wèn)，而是抓住每一個(gè)可以滲透的機會(huì )去向孩子滲透，總有一天他會(huì )慢慢明白。作為家長(cháng)應該時(shí)刻記住“不因惡小而為之，不因善小而不為”，其實(shí)對孩子的教育真是一朝一夕的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。在生活中，我發(fā)現孩子有時(shí)很不講禮貌經(jīng)常對爸爸大呼小叫，面對這種情況，我沒(méi)有嚴厲的批評他，而是耐心的給他講解，要學(xué)會(huì )尊重長(cháng)輩。只要他做得好，比原來(lái)有進(jìn)步，我就會(huì )獎勵給他一顆小星星，上面大大的寫(xiě)上“禮貌星”，從此他學(xué)會(huì )了講禮貌。同時(shí)我還告訴他，媽媽為他準備了很多小星星，比如“衛生星”、“健康星”、“環(huán)保星”等等，只要他表現好，就會(huì )得到這些可愛(ài)的小星星。這對他有何大的鼓勵作用，只要他一有進(jìn)步，我就會(huì )表?yè)P他。在生活當中，我們家長(cháng)也以身作則，要求孩子做到的，我們首先要做到。家長(cháng)良好的素質(zhì)與修養，良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作，以積極的態(tài)度對待工作，讓孩子知道認真對待上學(xué)，無(wú)事盡量不請假，事跡材料《優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料》。剛上學(xué)時(shí)，孩子因為中午難以入睡而感到苦惱，不愿上學(xué)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的努力，終于克服了困難，消除了煩惱，他已經(jīng)熱愛(ài)上了學(xué)校�？吹胶⒆咏】悼鞓�(lè )地成長(cháng)，我真的很高興！
其次是注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友。孩子從小比較內向（據老師反映在學(xué)校是這樣），我就經(jīng)常鼓勵他，增強孩子的.自信心，每天堅持和孩子一起做游戲，使孩子在活動(dòng)中受到教育，培養孩子的毅力和吃苦的精神，同時(shí)也給孩子很多間接的知識。一有空就和孩子談心，寒假中和孩子共同制定假期作息時(shí)間，陪著(zhù)孩子一起看書(shū)，一起學(xué)習，一起鍛煉，幫助他養成了一個(gè)良好的習慣。我每周六都帶孩子到秦皇島的五興圖書(shū)城去看書(shū)，一方面是培養他讀書(shū)的興趣，另一方面是通過(guò)家長(cháng)給他講書(shū)的過(guò)程增進(jìn)母子之間的感情交流。圖書(shū)城中有一個(gè)手工小作坊，孩子可以在那里做他喜愛(ài)的手工制作，提高他的動(dòng)手能力。其實(shí)我就是在帶孩子玩，在玩的過(guò)程中與他交流。同時(shí)我還利用雙休日的時(shí)間帶孩子到野外去，讓他充分的享受大自然帶來(lái)的樂(lè )趣。通過(guò)這些活動(dòng)也促進(jìn)了我和孩子之間的關(guān)系。
因為孩子已經(jīng)成為了一名幼兒園的小學(xué)生，所以我都要求他按幼兒園的要求去做。我堅持與學(xué)校、社會(huì )密切聯(lián)系，努力學(xué)習掌握教育子女的科學(xué)知識和方法。開(kāi)家長(cháng)會(huì )無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺(jué)得自己對他很重視，他的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(cháng)們溝通交流的最好機會(huì )。我也是一名老師，在我的心里，一直覺(jué)得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以無(wú)論怎樣，我總是站在老師的角度看問(wèn)題，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表?yè)P孩子，我每次都幫他分析為什么老師會(huì )批評你？讓他真正知道自己錯在哪里。為啥老師表?yè)P你？也讓他知道受表?yè)P的原因，讓孩子明辨是非，從心底知道錯了就應該為自己的錯誤買(mǎi)單，能夠承受得起，做得好了也會(huì )被別人承認。在我們孩子這個(gè)班級，老師真是沒(méi)的說(shuō)�？梢哉f(shuō)對每個(gè)孩子都抱著(zhù)“不放棄”的心理，從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，每周都有老師介紹孩子在幼兒園的情況家長(cháng)溝通。
每次老師留了作業(yè)我都會(huì )配合他來(lái)完成，現在他已經(jīng)適應了這種生活。其實(shí)在剛開(kāi)始他也很排斥這種被人管的感覺(jué)。一開(kāi)始每天上學(xué)都要大哭一場(chǎng)，后來(lái)有了小星星的陪伴他喜歡上了學(xué)校。剛開(kāi)始老師交給的任務(wù)總是忘了，要不然就是到了睡覺(jué)時(shí)才想起來(lái)，讓我很是苦惱。后來(lái)每天放學(xué)我第一句話(huà)就是問(wèn)他“明天老師讓帶什么了？”這樣久而久之他就記住了。見(jiàn)我這么認真，他也變得十分嚴謹。老師要求畫(huà)畫(huà)，他會(huì )一筆一筆的勾畫(huà)，一個(gè)一個(gè)的選擇顏色。記得有一次老師只是隨便一說(shuō)，他就很認真的畫(huà)了起來(lái)，一直忙到9點(diǎn)多。雖然畫(huà)的不是非常好，但作為一名家長(cháng)，我很欣賞他的學(xué)習態(tài)度。他在學(xué)校學(xué)習了很多的詩(shī)歌，每天放學(xué)便詩(shī)不離口，這時(shí)我也和他背起來(lái)，給他講講詩(shī)意，再聯(lián)系聯(lián)系其他的詩(shī)。學(xué)校要求種植大蒜，他一棵一棵的挑選，為班集體貢獻自己的一份力量。聽(tīng)老師說(shuō)，他已經(jīng)成了老師的小助手了。
或許孩子的學(xué)習在幼兒園表現的還不是最優(yōu)秀的，但培養他集體的責任意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書(shū)的習慣，都讓我們看到莫大的希望！生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(cháng)，加強學(xué)習，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與幼兒園教育一同成長(cháng)！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )設更廣闊的藍天！
優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料8
學(xué)校是廣大家長(cháng)了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同增進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的主要窗口，是學(xué)校與家庭間聯(lián)系的一條紐帶，為了共同教育孩子，為了孩子的明天，辦好家長(cháng)學(xué)校當仁不讓。我校自從成立家長(cháng)學(xué)校以來(lái)，學(xué)校就對家長(cháng)學(xué)生高度負責的態(tài)度，認真貫徹上級文件精神。根據家長(cháng)需要，針對家庭教育工作重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，采取多種情勢聯(lián)合有效地向家長(cháng)宣揚科學(xué)的家庭教育知識和方法，積極推動(dòng)未成年人思想道德建設，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，辦成了 一 所家長(cháng)滿(mǎn)意，社會(huì )廣為贊譽(yù)的家長(cháng)學(xué)校。
1、建立健全機構，確�；顒�(dòng)正常展開(kāi)。
(1)家長(cháng)學(xué)校成立了以 xx 校長(cháng)為主的家長(cháng)學(xué)校辦公室。辦公室設少先隊負責人和數名家長(cháng)及退休干部成立的領(lǐng)導機構，并成立了家長(cháng)委員會(huì )。
(2)家長(cháng)學(xué)校每?jì)蓚�(gè)月活動(dòng) 一 次，備有教學(xué)計劃，有教師隊伍。有輔導教材有考核評估，學(xué)校經(jīng)費保障家長(cháng)學(xué)校能正常運行。
(3)學(xué)校依托少年宮，側重關(guān)注留守兒童，讓他們以以校為家。展開(kāi)德智體藝全面發(fā)展的特長(cháng)教育。借助足球學(xué)校培養孩子的足球運動(dòng)，特長(cháng)運動(dòng)項目。
2、全員參與，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
家長(cháng)學(xué)校能結合所在的街區，附近街道等實(shí)際情況，創(chuàng )造性地展開(kāi)雙合格家庭教育宣揚實(shí)踐活動(dòng)和小公民道德建設活動(dòng)�；顒�(dòng)中讓家長(cháng)和兒童自主參與，自我教育，親子互動(dòng)等方法讓家長(cháng)和孩子共同提高。
3、家長(cháng)們關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(cháng)。
(1)、展開(kāi)請家長(cháng)給學(xué)校和老師提意見(jiàn)“我最想對學(xué)校說(shuō)的 一 句話(huà)”活動(dòng)。引發(fā)了社會(huì )的`廣泛好評。
(2)、共同探討家教好方法，舉行各種教育專(zhuān)題講座。請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)做精彩的演講對家長(cháng)的啟發(fā)比較大。
(3)、共同關(guān)注解決未成年人存在的熱門(mén)問(wèn)題，和家長(cháng)們共同探討解決孩子健康上網(wǎng)，上好網(wǎng)課，花好零用錢(qián)用好壓歲錢(qián)活動(dòng)。
4、請家長(cháng)到校參與學(xué)生活動(dòng)。
(1)、家長(cháng)與孩子 一 同走進(jìn)課堂參與新課程。每個(gè)月請家長(cháng)參與孩子 一 起共同上課。上完課后家長(cháng)不只是說(shuō)它自己孩子的表現，還談對上課老師的看法，對教材新課程的想法。
(2)、共同見(jiàn)證孩子的成長(cháng)。每一年 61 活動(dòng)。學(xué)校約請家長(cháng)和少先隊共同展開(kāi)爸爸媽媽為我系上紅圍巾的親子活動(dòng)，約請父母共同與孩子看電影，看學(xué)校的文藝演出，有的家長(cháng)參加活動(dòng)后如是說(shuō)，我非常的激動(dòng)和興奮，學(xué)校提供了這樣的機會(huì )，使我感遭到了孩子成長(cháng)的喜悅。當我為孩子系上紅圍巾的 一 霎時(shí)，我心里心潮起伏，我深深地感到我的孩子是幸福的。
(3)、共同讀 一 本好書(shū)，講 一 個(gè)故事為活動(dòng)，為了和諧父母與孩子的親情，我們讓孩子父母1同走進(jìn)書(shū)店買(mǎi)1本喜歡讀的書(shū)讓父母看完。講書(shū)里的故事反過(guò)來(lái)讓孩子給父母講 一 個(gè)故事。4 年級 2 班家長(cháng)楊晨說(shuō)孩子喜歡讀書(shū)啦，愛(ài)講故事啦!孩子講的比我好多了。
(4)、家長(cháng)與孩子共同參與社會(huì )活動(dòng)，家長(cháng)與孩子共創(chuàng )文明城市活動(dòng)，共同遵照社會(huì )公德。
總之，我校家長(cháng)學(xué)校以關(guān)注孩子的健康成長(cháng)為嵌入點(diǎn)，展開(kāi)了為社會(huì )接受，孩子喜歡家長(cháng)樂(lè )于參與的家長(cháng)學(xué)校，因學(xué)�；顒�(dòng)情勢多樣，效果顯巨。學(xué)校前后被評為鎮級小公民道德建設先進(jìn)集體。
優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料9
我是一位曾經(jīng)的家長(cháng)，孩子已與去年6月份參加工作，回想兒子在生活、學(xué)習和工作上的表現，幸福感就油然而生，而這幸福，還源于他從小受到的教育，有學(xué)校的，有社會(huì )的，今天我只說(shuō)說(shuō)我們的家庭對他的影響。
關(guān)于教育孩子，人人都有自己方法：多讀書(shū)，參加各種特長(cháng)班，做有意的活動(dòng)，旅游等等，期盼孩子在受到教育之后能成為某方面的大師、大腕。我對孩子成人后的目標，只是基于最傳統的農村父輩的意識，沒(méi)有高大上，僅僅希望孩子不要成為一個(gè)令人討厭的人。至于教育方法，我認為理論上的東西來(lái)自書(shū)籍，孩子的課本上和課外書(shū)上有的是，不需要我再做無(wú)用功，我只會(huì )就事說(shuō)事，用最現實(shí)的，最普通的理念寓于我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，那就是，我認真做人，做事，在行動(dòng)上做好榜樣。
1、學(xué)習上的榜樣。從孩子上一年級開(kāi)始，我自己報名參加自學(xué)考試。孩子低年級時(shí)，因為膽小，我陪在他的床前，他睡覺(jué)，我看書(shū)。稍微大點(diǎn)兒，我在客廳看書(shū)，他在臥室學(xué)習，再后來(lái)，他在書(shū)房，我在客廳。用這種方式一直陪他讀完初中，我也在磕磕絆絆中讀完了本科的全部課程。我自感自學(xué)很苦，但一想到孩子的良好學(xué)習習慣，心里就甜滋滋的。
2、勞動(dòng)的榜樣。我出生在農村，祖祖輩輩都是農民，所以，每到農忙的季節，心里就想著(zhù)在田里勞作的父母兄弟，節假日就帶著(zhù)孩子一起去幫他們的忙，后來(lái)慢慢孩子長(cháng)大，他也會(huì )自己幫著(zhù)干，高考結束的那個(gè)夏天，他雙手拎著(zhù)水桶，幫著(zhù)姥姥姥爺種玉米，秧地瓜。雖然看到兒子黝黑的臉很心疼，但一想到老人減輕了負擔，又感到很幸福。我想這正是對“一粥一飯，當思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”等美好詩(shī)句的最好的理解。
對于集體勞動(dòng)，我更是對他全力支持。四年級時(shí)，孩子班級開(kāi)始輪流沖廁所，他很興奮，要帶個(gè)水桶，因為家里的桶太大，我專(zhuān)門(mén)給他買(mǎi)一個(gè)適合他提的。沒(méi)想到第一次干活時(shí)，一下子摔倒了，桶摔碎了，人趴在了滿(mǎn)是水的廁所里。渾身濕漉漉回到家，膽怯地看著(zhù)我，我聽(tīng)完事情的經(jīng)過(guò)，鼓勵他：不要緊，衣服換上干的.，我再給你買(mǎi)個(gè)桶下次用。下次輪到值日，中午出門(mén)又忘記了帶桶，走到半路想起來(lái)，回家拿就會(huì )遲到，我靈機一動(dòng)，干脆在半路又買(mǎi)一個(gè)桶，既不遲到，也不耽誤孩子干活。就這樣，前前后后買(mǎi)了三個(gè)水桶。如果不支持他，會(huì )讓孩子在同學(xué)老師面前很沒(méi)面子，還可能會(huì )養成在集體勞動(dòng)中偷懶的壞習慣。
3、尊敬老人。除了平日�；丶铱纯�，我利用節假日陪父母出游，將孝敬老人落到實(shí)處。我的父母都已是“八零”后。他們一輩子生活在農村，沒(méi)離開(kāi)過(guò)那一畝三分地，趁他們身體還硬朗，在20xx年暑假，我們全家陪他們坐飛機去了上海，讓老人體會(huì )到腳下的裊裊白云和東方明珠的高聳；20xx暑假，陪他們去了日照海水浴場(chǎng)，讓老人看到了實(shí)實(shí)在在的大海，國慶節，帶老人游覽了東海深水港，30公里長(cháng)的跨海大橋使二老不斷發(fā)出感嘆；20xx年除夕，我們帶父母去了北京，在前門(mén)大街上的賓館里吃過(guò)年夜飯，在天安門(mén)廣場(chǎng)、景山公園和居庸關(guān)長(cháng)城上度過(guò)了20xx年的春節，在登長(cháng)城的過(guò)程中，兒子時(shí)刻緊緊抓住姥姥的手，一直攙扶老人安全登上長(cháng)城，安全下山。孩子邊走邊對姥姥說(shuō)“可惜我奶奶爺爺很早就走了，要是現在還活著(zhù)，我把他們一起帶到長(cháng)城上來(lái)看看”。
孩子打小沒(méi)學(xué)過(guò)特長(cháng)，自己在考完研的閑暇時(shí)間不是狂玩，而是買(mǎi)了吉他自學(xué)；吃飯時(shí)，一定是“光盤(pán)”，并要求爸爸把碗里的米粒吃完；走路時(shí)，提醒爸爸不要闖紅燈；看我偶爾玩會(huì )兒游戲時(shí)，他又會(huì )說(shuō)“好好學(xué)電腦”；工作中，利用業(yè)余時(shí)間參加單位里的即興演講并獲獎，利用業(yè)余時(shí)間參加單位里的工作軟件比賽等等，這些都是我們家庭教育的反射，又回饋給我們了。
優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料10
孫永平，靈寶市豫靈鎮董社小學(xué)五年級學(xué)生孫琳萌的爸爸。自孫琳萌就讀以來(lái)，他積極支持參與學(xué)校舉行的各項活動(dòng)，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅持“愛(ài)而不溺，寬嚴相濟”的原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。
他特別注重言傳身教、以身作則。在平時(shí)，堅持正直做事，友善待人，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說(shuō)，要想別人對你好，首先你得對別人好；你怎樣對待別人，別人也會(huì )怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂(lè )于幫助同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì )喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。
他總認為，優(yōu)秀的成績(jì)固然可喜，但快樂(lè )的`成長(cháng)才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和睦的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。
他還注意對孩子的習慣養成教育。在孩子放學(xué)后，第一件事就是要求孩子要完成當天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)必須是一氣呵成，中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準備好。教育孩子良好習慣的養成，必須從小做起，從細節做起。
現在他的女兒孫琳萌在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在學(xué)校的各項活動(dòng)中，表現出色，學(xué)習成績(jì)在也一直是名列前茅，受到了全校師生的好評。
他還將一如既往地教育自己的孩子，使孩子在成長(cháng)的道路上更加出色。
優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料11
父母的行為影響了孩子，孩子再把這種行為表現出來(lái)，這恐怕是一條規律吧。斯賓諾莎說(shuō)：孩子是映照父母行為的鏡子是千真萬(wàn)確的。父母作為孩子的第一任教師，做人的第一個(gè)楷模，其言行常常在孩子的身上得到再現。事實(shí)證明：父母在日常生活中言行，往往不知不覺(jué)得影響自己的孩子。在家庭生活中，父母就是孩子的一面鏡子。父母想要孩子成為怎樣的人，自己首先就要成為那樣的人，記得有次和女兒一起等公共汽車(chē)，由于天下雨，等車(chē)的人較多。車(chē)子一到，我便和女兒一起上了車(chē)，當時(shí)我女兒不但自己坐上了坐位，還占了一個(gè)位子給我�？晌覜](méi)有坐，而是把女兒留給我的座位讓給了一位懷抱嬰兒的年輕母親。女兒盯著(zhù)我看了很久，然后低著(zhù)頭站了起來(lái)，把位子讓給了一位剛上車(chē)的老奶奶。從那以后，女兒就學(xué)會(huì )先人后己的思想品德。
08年初一場(chǎng)百年未遇的大雪肆虐的下著(zhù)，我們居住的樓前小路上也結了厚厚地冰，稍不留神，就會(huì )啪摔一跤。而我們這幢樓，孩子和老人又特別多。一天中午，我下班回來(lái)，找來(lái)鐵鍬，鏟起冰來(lái)。不知何時(shí)，我的女兒不知不覺(jué)出現在我旁邊，用她稚嫩的小手，幫著(zhù)我運送大冰塊，望著(zhù)孩子嬌小的身影，我笑了，鄰居也笑了。孩子這一天真的舉動(dòng)，受到了鄰居的稱(chēng)贊，我實(shí)感自豪！
也許這些事看起來(lái)微不足道，可正是它們讓我女兒明白了勿因惡小而為之，勿因善小而不為！的道理！
08年512四川汶川大地震牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)中華兒女的心，5月15日，六安市紅十字會(huì )，市廣電局主辦眾志成城，抗震救災—————愛(ài)在天地間廣播電視大型募捐活動(dòng)。中午放學(xué)，我帶著(zhù)女兒來(lái)到活動(dòng)現場(chǎng)，我們走進(jìn)獻血隊伍，女兒天真的'問(wèn)我：媽媽?zhuān)檠惶蹎�？我說(shuō)：疼，不過(guò)也許媽媽的血能救一個(gè)地震災民的命呢。所以就不疼了。女兒聽(tīng)我這么一說(shuō)，也捋起了小胳膊，直嚷嚷我也要抽血。旁邊的人被她逗樂(lè )了，都豎起了大拇指！年齡小，不能獻血，她一直耿耿于懷�；氐郊�，她突然抱出了存錢(qián)罐，將里面的硬幣一下子倒出來(lái)。這可是她存了幾年，準備買(mǎi)芭比娃娃呢。爺爺逗她：不買(mǎi)芭比娃娃？只見(jiàn)女兒搖搖頭：那些災區孩子都沒(méi)吃，沒(méi)喝的，學(xué)校也沒(méi)了，我還要芭比干嗎？下午上學(xué)前，女兒又讓我帶著(zhù)她到活動(dòng)現場(chǎng)，把平時(shí)積攢的兩百元鄭重的投進(jìn)了募捐箱。當工作人員把一個(gè)愛(ài)心標志貼在她的書(shū)包，她害羞地低下頭，高高興興上學(xué)去了。
天下興亡，匹夫有責！不計較個(gè)人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，正所謂送人玫瑰，手留余香。讓女兒從小就生活在愛(ài)的世界里。
都說(shuō)現代的孩子個(gè)個(gè)都是家里的小皇帝；是溫室里的花，雨淋不得，風(fēng)吹不得。如何能讓花變得堅強？可真讓我們大傷腦筋。真是無(wú)心插柳柳成蔭。07年1月我因膽囊開(kāi)刀住院了，而不巧的是此時(shí)孩子正要參加學(xué)校十佳少年評比。其中最關(guān)鍵的就是才藝展示。女兒選擇的是舞蹈《好運來(lái)》。我和她爸爸都不在身邊，象這樣的大型活動(dòng)，她是第一次參加，生性靦腆的她行嗎？躺在病床上的我心急如焚！每次打電話(huà)，我總喜歡和她聊聊手術(shù)的事—————媽媽很堅強，不怕開(kāi)刀；媽媽可厲害了，術(shù)后第一天早晨就能撐著(zhù)下地走幾步了。比賽那天，別的孩子是全家總動(dòng)員，而我女兒只有她爸爸陪同。最終以0.2分之差，她只獲得了十佳提名獎。聽(tīng)到這個(gè)消息，我一邊感到歉疚，一邊又為女兒的出色表現感到自豪！
優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料12
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，可以說(shuō)家長(cháng)對孩子的言傳身教對孩子的一生起著(zhù)非常重要的作用，也可以說(shuō)家庭教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人是我們每一位家長(cháng)的最大希望，因此在教育女兒郭子涵時(shí)，我就時(shí)時(shí)刻刻、事事處處為孩子起到好的榜樣作用，讓她在一個(gè)寬松、健康的家庭環(huán)境中成長(cháng)。
一、首先是培養孩子良好的思想品德，重視孩子健康心靈的培養
正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，會(huì )影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，助人為樂(lè )，不計較個(gè)人得失，盡己之力幫助需要幫助的人，學(xué)會(huì )感謝別人，讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。記得在甜甜只有4歲多的時(shí)候，帶她走在馬路上時(shí)常會(huì )遇到一些乞討的老人和孩子，甜甜總會(huì )問(wèn)他們在干什么，當得知他們沒(méi)有飯吃時(shí)，他竟然非要給他們錢(qián)，所以我和孩子約定以后只要遇到乞討的老人和孩子就會(huì )適當地幫助他們。在孩子7歲時(shí)，有了一定的明辨是非的能力，我就告訴她有些乞討者有一定的勞動(dòng)能力，他們不去靠自己的勞動(dòng)吃飯，這樣的人是不能幫助的�，F在連孩子也能區分哪些人可以幫助，哪些人不值得我們去幫助。通過(guò)這件事也讓孩子知道生存是需要自己付出努力的，天上沒(méi)有掉下的餡餅。
我覺(jué)得讓孩子懂得感恩也是特別重要的。在甜甜小時(shí)候帶她乘坐公交車(chē)，經(jīng)常會(huì )遇到讓座位給我們的人，每逢有這樣的情況，我總是告訴她別人是在幫助我們，當別人需要幫助的時(shí)候，我們也要去幫助別人，孩子似懂非懂地點(diǎn)著(zhù)頭。有一次我們乘車(chē)，在剛剛接受了別人的讓座沒(méi)有多久，又上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老人，孩子竟然早早站起來(lái)，彬彬有禮地說(shuō)老奶奶您請到這里坐。我當時(shí)驚喜的心情難以言表，小小年紀應該懂得感恩呀！
現在的甜甜不論是在家里，在學(xué)校，還是在社會(huì )上，她總能主動(dòng)去幫助別人，我認為良好思想品質(zhì)的培養應該從此開(kāi)始吧。
二、關(guān)心孩子的學(xué)習，重視對孩子學(xué)習能力的培養。
學(xué)習是孩子的第一任務(wù)和首要任務(wù)，沒(méi)有好的學(xué)習方法，沒(méi)有一定的學(xué)習能力，再聰明的孩子，學(xué)習成績(jì)也不可能特別理想。我在工作之余，做到了經(jīng)常關(guān)心和過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，針對孩子在學(xué)習上存在的優(yōu)長(cháng)和不足，以自己當時(shí)上中學(xué)的'切身體會(huì )，對孩子進(jìn)行教育，和她進(jìn)行交流和溝通，要求孩子首先要有一種認真端正的學(xué)習態(tài)度，對學(xué)習的內容要活學(xué)活用，對知識的把握和理解要扎實(shí)和透徹，培養孩子一種好的學(xué)習習慣和科學(xué)有效的學(xué)習方法。在學(xué)習中，我還注重啟發(fā)和引導孩子多去思考問(wèn)題，針對各門(mén)課程，著(zhù)重掌握和理解重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，不死記硬背，不面面俱到，掌握行之有效、靈活運用的學(xué)習方法，培養孩子對學(xué)習的濃厚興趣。特別是在每次考試、檢測、小結時(shí)，無(wú)論孩子的成績(jì)如何，我都要求孩子不要不盲然自樂(lè )，也從不對孩子橫加指責，認真幫助孩子總結得失，讓孩子在一種自學(xué)學(xué)習、自愿學(xué)習的環(huán)境中，不斷提高自我學(xué)習的能力，增強自信心。
三、以身作則，注重言傳身教。
我堅持努力學(xué)習掌握教育子女的科學(xué)知識和方法。無(wú)論是開(kāi)家長(cháng)會(huì )還是學(xué)校的其他活動(dòng)，無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺(jué)得自己對她很重視，她的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(cháng)們溝通交流的最好機會(huì )。凡事我總是會(huì )站在老師的角度看問(wèn)題，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表?yè)P孩子，我每次都幫她分析為什么老師會(huì )批評你？讓她真正知道自己錯在哪里。為什么老師表?yè)P你？也讓她知道受表?yè)P的原因，讓孩子明辨是非，從心底知道錯了就應該為自己的錯誤買(mǎi)單，能夠承受得起，做得好了也會(huì )被別人承認。
或許孩子還不是最優(yōu)秀的，但培養她集體的責任意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書(shū)的習慣，都讓我們看到莫大的希望！生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(cháng)，加強學(xué)習，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(cháng)！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！
優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料13
當得知要我來(lái)寫(xiě)優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料的時(shí)候，作為一個(gè)理工科畢業(yè)的我真的是誠惶誠恐。一個(gè)覺(jué)得作為家長(cháng)，我們只是做了一些應盡的責任和義務(wù)，應該有很多家長(cháng)比我們更優(yōu)秀，學(xué)校卻給了我們這么高的榮耀，真是愧不敢當;另一個(gè)就是擔心寫(xiě)出來(lái)的東西上不了臺面，鬧出笑話(huà)。但是既然接受了，我就說(shuō)說(shuō)我們教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì )吧。
一、言傳身教，身體力行
都說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師，家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對孩子道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí)，我們自己堅持遵紀守法，遵守公共道德，正直做事，友善待人，尊老愛(ài)幼，愛(ài)崗敬業(yè)，并且有良好的生活習慣和健康的生活情趣，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。比如過(guò)馬路在無(wú)車(chē)經(jīng)過(guò)的情況下也不闖紅燈，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂(lè )于幫助同學(xué)，讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
二、家庭和睦，互敬互愛(ài)
都說(shuō)如何把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的最需要解決的難題，要解決這個(gè)難題，首先要讓他有一個(gè)健康的成長(cháng)環(huán)境。我們家和大多數家庭一樣，家人之間互敬互愛(ài)，在生活中相互照顧、相互信任、相互理解、相互支持，相互取長(cháng)補短，遇到困惑相互開(kāi)導，相互幫助。家里有時(shí)也會(huì )因為意見(jiàn)不統一而產(chǎn)生這樣或那樣的矛盾，免不了吵架斗嘴，但是，大家最終都會(huì )取得共識，而偶爾的小吵小鬧，也會(huì )給平淡的生活中增添了幾分樂(lè )趣。
三、堅持學(xué)習，重視家教
學(xué)習是學(xué)生的天職，因此我們一直向孩子強調，任何時(shí)候學(xué)習都要放在比較重要的位置。我們很配合學(xué)校的教學(xué)措施，從孩子讀幼兒園開(kāi)始就參加了新中國家長(cháng)學(xué)堂，從中學(xué)習現代先進(jìn)的教育方式，平時(shí)也積極閱讀如《不教的教育》等各種教育書(shū)籍雜志，從中學(xué)習良好的教育觀(guān)念和方法，與教師保持積極聯(lián)絡(luò )，配合教師對孩子進(jìn)行教育。
孩子從一年級開(kāi)始進(jìn)行正規學(xué)習，學(xué)習習慣非常重要。想要培養孩子獨立學(xué)習的習慣，家長(cháng)要養成良好的學(xué)習習慣，起到表率作用，為孩子創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的氛圍。在家的'時(shí)候，我們都堅持與孩子一起看書(shū)或學(xué)習，讓孩子從中感覺(jué)到父母很注重學(xué)習，慢慢就會(huì )知道了學(xué)習應該靠自己，逐漸養成自主學(xué)習的好習慣。
其次是培養獨立思考和分析的習慣。在家或者在路上的時(shí)候我們堅持和孩子溝通，讓孩子表達自己想法的權力，傾聽(tīng)孩子的心聲。我們常常與孩子一起討論問(wèn)題，讓孩子充分發(fā)表意見(jiàn)，大膽的談自己的想法，使孩子在啟發(fā)、分析、總結中懂得怎樣去學(xué)習，養成獨立思考的習慣。
我們還堅持培養孩子持之以恒的學(xué)習精神和克服困難堅忍不拔的毅力，這是一個(gè)人做任何事情取得成功的關(guān)鍵。大部分的孩子對一件事感興趣的時(shí)間都不會(huì )很長(cháng)，對于枯燥的學(xué)習更是如此。因此，在日常生活或者工作上，我們自己做任何事情有始有終，持之以恒，遇到困難不輕易放棄，我想只有這樣才能影響孩子，才能讓孩子養成這樣的好習慣，一旦養成這樣的好習慣，將使孩子受益終生。
優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料14
當我接到兒子班主任打的電話(huà)，說(shuō)讓我寫(xiě)優(yōu)秀家長(cháng)事跡報道的時(shí)候，真的誠惶誠恐。作為家長(cháng)，我只是做了一些應盡的責任和義務(wù)，學(xué)校卻給了我這么高的信任和榮耀，真是愧不敢當。下面就說(shuō)說(shuō)我教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì )。
我認為家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對孩子良好道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。每個(gè)家長(cháng)都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望，我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養，讓他在和諧的環(huán)境中健康成長(cháng)。
一、以身作則，讓孩子有一個(gè)好榜樣
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名教育工作者，兩歲半我兒子就在我們學(xué)校的幼兒園接受學(xué)齡前教育，因我們教師有嚴格的上班制度，所以每天早上6點(diǎn)半就帶他望學(xué)校趕，天天如此，所以?xún)鹤踊拘W(xué)階段每時(shí)每刻都和我在一起，所以我的行為對兒子影響很大，作為一名教師我嚴于律己，堅持正直做事，在單位能和每一位同事和睦相處，并能樂(lè )于幫助別人，比如哪個(gè)同事要講優(yōu)質(zhì)課了，我都會(huì )積極幫助她們，對自己的工作從不懈怠，多少個(gè)輔導課都是兒子陪我一塊兒上，他從小就目睹了我對學(xué)生的熱愛(ài)，對工作的執著(zhù)，知道了他媽媽是一個(gè)有責任感的媽媽?zhuān)J準的一件事情就努力去做，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。我在學(xué)校的一言一行 給孩子做了一面鏡子。因孩子在我身邊待得時(shí)間長(cháng)，所以我常對兒子說(shuō)，要想別人對你好，首先你得對別人好。兒子很小就知道“贈人玫瑰，手有余香”的含義：并把白巖松的一句人生感悟“無(wú)私就是大私”真正的理解告訴他。從一歲半開(kāi)始我就每天晚上堅持給兒子講五個(gè)童話(huà)故事，并把故事中蘊含的哲理告訴他，幼兒就注重對他進(jìn)行德育引導，讓他從小就明確什么是真善美，什么是假惡丑，從而從小就樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。啟蒙教育決定著(zhù)孩子后天的行為，兒子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都能好好相處，還能善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并積極完善自己的行為，并能樂(lè )于幫助同學(xué)。小時(shí)候兒子的本子用的最快，開(kāi)始我一直以為兒子不節約，可能沒(méi)用完就丟掉了，后來(lái)聽(tīng)他老師說(shuō)“你兒子成我們班的慈善家了，誰(shuí)沒(méi)本了，他都積極幫助，這不今天班里一個(gè)同學(xué)沒(méi)本子了，他把自己僅剩的一個(gè)本也給了別人，他自己倒沒(méi)了作業(yè)本！”看著(zhù)老師那責備中帶有欣賞的眼神，我內心很欣慰，畢竟我兒子這樣做是對的。后來(lái)我故意問(wèn)兒子這樣做的原因，誰(shuí)知我兒子這樣回答了我“媽媽?zhuān)阏f(shuō)得對，只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì )喜歡我�！碑敃r(shí)看著(zhù)兒子一臉的稚氣樣兒，我從內心體會(huì )到父母的言傳身教有多么重要，就應該讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
二、時(shí)時(shí)和孩子溝通，做孩子的良師益友
當今社會(huì )語(yǔ)文教育的主題就是讓學(xué)生學(xué)好祖國的語(yǔ)言文字，那么怎么算學(xué)好，那就是讓學(xué)生做到會(huì )說(shuō)和會(huì )寫(xiě)。所以家長(cháng)應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位，如果有條件每天抽出半個(gè)小與孩子溝通，在溝通中能及時(shí)了解孩子的思想變化，并能根據孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定，然后能及時(shí)正確引導自己的孩子。特別現在初中生常常會(huì )有自己的想法，如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，就不能了解孩子成長(cháng)路上遇到的問(wèn)題。小學(xué)階段我每天放學(xué)都要帶著(zhù)兒子，回家又要忙著(zhù)做飯，時(shí)間很緊張，所以我就把每天四趟上學(xué)放學(xué)路上的時(shí)間作為我和他最好的溝通時(shí)間，兒子總能把自己在學(xué)校的學(xué)習和娛樂(lè )告訴我，好得地方我及時(shí)肯定他，做得不太到位的地方，我能正確引導。真正做到了家庭教育及時(shí)化。晚上休息前我都會(huì )與兒子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天。在這一段時(shí)間里，我會(huì )像聽(tīng)故事一樣傾聽(tīng)兒子給我講他一天的感受：因幫助了同學(xué)受老師表?yè)P了，作業(yè)中寫(xiě)了錯別字被老師批評了，和同學(xué)在學(xué)校做游戲很開(kāi)心了，音樂(lè )課上老師表?yè)P他唱歌最棒了，班里哪些同學(xué)作業(yè)不寫(xiě)完老師讓叫家長(cháng)了……。每天堅持聽(tīng)兒子講述他自己的事情，聽(tīng)起來(lái)好像瑣碎，但聆聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子愿意說(shuō)出自己的想法和看法，家長(cháng)像朋友一樣指出他的優(yōu)缺點(diǎn)，有則改之，無(wú)則加勉，對孩子的成長(cháng)起著(zhù)非常重要的作用，對孩子的身心健康尤其關(guān)鍵�，F在兒子住校了，一周才能回家，周六周日兩天是我和兒子最好的溝通時(shí)間，我們兩個(gè)會(huì )像久別重逢的老朋友屈膝交談，兒子會(huì )把在學(xué)校一周的學(xué)習情況告訴我，哪些地方是難點(diǎn)，我就重點(diǎn)輔導他，哪些地方是他的強項我就警告他不能驕傲。孩子的成長(cháng)中必須有兩種聲音那就是“鼓勵”和“警戒”。這些聲音來(lái)自于溝通，第一時(shí)間了解孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)，才能第一時(shí)間給孩子以鼓勵和警戒，希望每一位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間給孩子溝通吧，因為任何一件事情都是從溝通開(kāi)始的。
三、始終把學(xué)習讀書(shū)放在第一位。
讀書(shū)成了現在語(yǔ)文課堂的核心，從讀中求知，從讀中積累，從讀中豐富自己的語(yǔ)言表達能力。教育家于永正說(shuō)過(guò)“如果人生是花，那么語(yǔ)文就是人生的根�！彼晕艺\懇請求家長(cháng)在家里面加強孩子的閱讀。學(xué)習是學(xué)生的天職，因此我一直向孩子強調，任何時(shí)候學(xué)習都是放在第一位的。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我們都知道讀書(shū)是好習慣，但自己的孩子很難做到手不釋卷，我想說(shuō)的是孩子好的讀書(shū)習慣的養成與好的家庭學(xué)習氛圍有密切關(guān)系，我們要陪孩子一塊兒學(xué)習，學(xué)習后把看得內容交流下，談?wù)効捶�，這樣把溝通和讀書(shū)巧妙結合起來(lái)，一箭雙雕。全國特級教師高林生為什么有原來(lái)普通的小學(xué)老師后來(lái)成為大學(xué)漢語(yǔ)老師，再后來(lái)成為教育專(zhuān)家。一個(gè)妙法就是當年小時(shí)候的讀書(shū)改變了他一生的命運：當年在他小時(shí)候他父親要求他每天背一篇文言文，不會(huì )背不能吃飯，為了能吃上飯，他不得不背那令人枯燥的文言文，這樣他每天堅持會(huì )背了300篇文言文，當年并不不理解文言文的意思，一直到后來(lái)就是這300篇倒背如流的文言文改變了他一生的命運，無(wú)意中到大學(xué)代一位老師的'課，結果恰巧就講的是一篇文言文，課后學(xué)生就說(shuō)他講的比他們專(zhuān)業(yè)的漢語(yǔ)老師講得都好，然后他就真的由一名不起眼的小學(xué)體育老師成為了一名大學(xué)教師，后來(lái)成為全國特級教師，這些多虧了他兒童少年時(shí)期的讀書(shū)。人生最佳讀書(shū)時(shí)間是兒童少年時(shí)代，所以望家長(cháng)朋友們在百忙中抽出時(shí)間陪我們孩子一塊兒讀書(shū)，閱讀將會(huì )成為我們孩子一生的財富。因為知道讀書(shū)的重要性，平時(shí)我積極閱讀各種教育雜志，從中學(xué)習良好的教育觀(guān)念和方法，與教師聯(lián)絡(luò )，配合教師對孩子進(jìn)行教育。兒子從一年級開(kāi)始進(jìn)行正規學(xué)習，學(xué)習習慣非常重要，因此我每天晚上陪著(zhù)兒子做作業(yè)，輔導作業(yè)，背書(shū)聽(tīng)寫(xiě)，凡是老師要求兒子背誦的書(shū)，我總和兒子一塊兒背，總會(huì )和兒子比賽看誰(shuí)最先會(huì )背，并獎勵誰(shuí)，這樣大大激發(fā)了兒子讀書(shū)的熱情。慢慢的，孩子形成了自覺(jué)學(xué)習的習慣，我們家長(cháng)開(kāi)始陪讀，孩子做作業(yè)的時(shí)候，我在旁邊看著(zhù)自己專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，由輔導作業(yè)變成了檢查作業(yè)，著(zhù)重指出孩子書(shū)寫(xiě)中的不認真或者作業(yè)中粗心的地方，進(jìn)一步讓他養成自覺(jué)改錯的習慣。同時(shí)，在陪孩子學(xué)習的過(guò)程中，我自己的專(zhuān)業(yè)知識也得到了加固，真是兩全其美的事情��！而孩子看到家長(cháng)以身作則，就會(huì )以家長(cháng)為榜樣，更加努力認真學(xué)習了。我常常聽(tīng)有些同事說(shuō)，孩子在做作業(yè)，家長(cháng)要么看電視，大聲談笑；要么就是邀約一幫人在家打麻將：要么就讓兒子丟在一邊寫(xiě)作業(yè)，自己玩電腦。這些都是不負責任的行為，我認為這樣對孩子是非常不好的，無(wú)論是身還是心！同時(shí)建議家長(cháng)利用孩子假期是親子讀書(shū)最佳的時(shí)候，只有家長(cháng)做了表率，營(yíng)造了好的讀書(shū)氛圍，到時(shí)候還害怕孩子愛(ài)不上讀書(shū)嗎？所以說(shuō)引導很重要。
四、積極參加課外活動(dòng)，給孩子自由發(fā)展的空間
現在的孩子，基本都是獨生子女，除了學(xué)校，其他時(shí)候和小朋友玩耍的時(shí)間少之又少，而玩樂(lè )是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會(huì )讓孩子有很多的心理問(wèn)題，要么孤僻，要么自傲。因此，為了不讓孩子有這個(gè)缺憾，除了正常的學(xué)習外，周末，我們盡量讓他多接觸大自然，多和其他孩子一起玩耍。春天到了，我會(huì )帶兒子到田野里放風(fēng)箏，在那里并能結識很多朋友。暑假天比較熱，我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球，關(guān)鍵不是踢球，而是讓孩子身心都得到鍛煉，學(xué)會(huì )和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂(lè )趣，減少了上網(wǎng)時(shí)間。為了能讓兒子愛(ài)好廣泛，在假期我并不單一追求兒子成績(jì)上的提高，而是讓他參加繪畫(huà)班，音樂(lè )班，練習跆拳道，練書(shū)法等等方面的興趣學(xué)習。對這些興趣愛(ài)好，我只要求孩子快樂(lè )地學(xué)，盡情地玩，并不強求他必須要達到什么成績(jì)。因為沒(méi)有壓力，兒子學(xué)得輕松而愉快，兒子的生活變得豐富多彩，性格變得開(kāi)朗大方，對朋友熱心友好，團結友愛(ài)，助人為樂(lè )，成為大家都喜歡的好孩子。同時(shí)這樣少年時(shí)期的興趣愛(ài)好的學(xué)習，能讓他以后成為生活中的多面手，將來(lái)無(wú)論站在什么樣的舞臺上，需要才藝展示，他都能露一手。各行各業(yè)都喜歡關(guān)鍵時(shí)候留一手的人才。
五、積極配合學(xué)校教學(xué)，
學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所，我十分重視與學(xué)校配合，認真參加每一次家長(cháng)會(huì )，經(jīng)常與班主任老師交流，了解孩子在學(xué)校的表現，客觀(guān)分析孩子在不同階段的表現，耐心與孩子交流、探討，表?yè)P孩子的成績(jì)，督促其改進(jìn)不足。
時(shí)下特別流行兩個(gè)詞，智商和情商，現代社會(huì )，光讓孩子在學(xué)習上爭優(yōu)是不夠的，讓孩子適應社會(huì )的發(fā)展，很好的處理人與人之間的關(guān)系也是非常重要的。智商是生存的資本，但情商是生存質(zhì)量的保障。作為我們每一個(gè)家長(cháng)，每一個(gè)過(guò)來(lái)人，都明白要將兩方面有機結合，才能讓孩子成為德智體全面發(fā)展，適應社會(huì )的優(yōu)秀少年，成為未來(lái)優(yōu)秀的人才。
我的教育理念是：傾聽(tīng)孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導。我愿意和所有家長(cháng)一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。
優(yōu)秀家長(cháng)事跡材料15
家庭是孩子生活、學(xué)習的第一環(huán)境，其對孩子良好的道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的延伸和有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望。我校學(xué)生鐘曉燕的家長(cháng)小鐘同志從孩子小時(shí)候起就注意對子女的培養，讓她在良好的環(huán)境中健康成長(cháng)。
一、培養孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長(cháng)。正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，會(huì )影響孩子的一生。小鐘同志從小教育孩子要尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，助人為樂(lè )，不計較個(gè)人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學(xué)會(huì )感謝別人，讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。家長(cháng)良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。其自身能努力工作，以積極的態(tài)度對待工作，讓孩子知道認真對待上學(xué)，無(wú)事盡量不請假。因此孩子上學(xué)以來(lái)，從不遲到早退，其每天總是提醒孩子早早到學(xué)校；學(xué)習成績(jì)稍微有些下降，他便要求孩子自覺(jué)加強練習，總結經(jīng)驗教訓�，F在他的女兒學(xué)習成績(jì)逐年上升，已經(jīng)進(jìn)入優(yōu)秀行列。
二、注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友。
他的女兒從小比較膽小，他就經(jīng)常鼓勵她，增強孩子的自信心，每天堅持和孩子一起做游戲，使孩子在活動(dòng)中受到教育，培養孩子的毅力和吃苦的精神，同時(shí)也給孩子很多間接的知識。每周和孩子進(jìn)行一次談心，和孩子共同制定學(xué)習和體育鍛煉的計劃，陪著(zhù)孩子一起鍛煉。這幾年通過(guò)他的努力，孩子已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多技能：騎車(chē)、跳繩、踢毽子、打乒乓球、下棋、計算機、繪畫(huà)、書(shū)法等等，這些技能為將來(lái)孩子的發(fā)展有著(zhù)積極的作用。通過(guò)這些活動(dòng)也促進(jìn)了他和孩子之間的關(guān)系，孩子愿意和他交流，把心里話(huà)對他說(shuō)，增進(jìn)了他和孩子之間的感情。
三、積極配合學(xué)校教育教學(xué)措施。
他很配合學(xué)校的教育教學(xué)措施，平時(shí)積極閱讀各種教育雜志，從中學(xué)習良好的教育觀(guān)念和方法，與教師聯(lián)絡(luò )，配合教師對孩子進(jìn)行教育。做到堅持每天輔導孩子的學(xué)習，有時(shí)孩子讀背篇幅較長(cháng)的課文時(shí)有畏難情緒，他就教她一段一段分開(kāi)讀，讀3-5遍后開(kāi)始試著(zhù)背誦，背誦多遍后就很熟練了。他還及時(shí)檢查孩子當天的學(xué)習內容并對她進(jìn)行鞏固復習，使孩子在自覺(jué)學(xué)習方面有明顯的進(jìn)步。老師讓學(xué)生制作一些模型，為了讓孩子能做出更好的作品，他會(huì )幫助孩子積極準備各樣材料，精心與孩子一起制作、最終以孩子為主做出堅固、美觀(guān)、實(shí)用的作品。對老師布置的每個(gè)任務(wù)他都能積極配合，老師讓學(xué)生查資料，他就教會(huì )了孩子上網(wǎng)自己查閱，同時(shí)自己在旁邊指導、監督。
四、培養孩子良好的閱讀習慣，教給孩子各學(xué)科的'知識
父母是孩子最好的老師，每天讀讀雜志，看看報紙，孩子能最直接的感知：從文字里可以獲取信息和快樂(lè )！由于他是教師，所以喜歡給孩子講故事，他經(jīng)常繪聲繪色地講故事給孩子聽(tīng)，一遍一遍地不厭其煩。有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識，講完后，還會(huì )針對內容提出問(wèn)題讓孩子復述，逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。隨著(zhù)閱讀量的不斷增加，他為孩子購買(mǎi)了四大名著(zhù)、《魯賓孫漂流記》、《托爾斯泰傳》、《阿衰》等
諸多書(shū)籍，使她從小養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，愛(ài)好十分廣泛。通過(guò)閱讀，孩子的綜合素質(zhì)得到了提高。在他的指導下，孩子的寫(xiě)作水平也有所進(jìn)步。除了教育孩子閱讀之外，他因為做教師這個(gè)職業(yè)，知識面比較廣，從小就教孩子認識中國地圖和世界地圖，背誦中國各省省會(huì )，世界各國首都，中國56個(gè)民族，各國國旗，天文地理，歷史人物，生物知識，物理知識，化學(xué)知識，幾乎都讓孩子涉及，當看到電視中比賽選手的國旗、孩子能馬上說(shuō)出國家的時(shí)候，他覺(jué)得對孩子的教育有了一定效果。
五、身教重于言教
作為孩子的第一任教師，他深知自己身教的重要性。因此，他能時(shí)時(shí)處處注重檢點(diǎn)自己的言行和學(xué)習，對待自己的工作認真、敬業(yè)，在家注重業(yè)余時(shí)間的學(xué)習，從而給孩子樹(shù)立敬崗愛(ài)業(yè)、勤奮好學(xué)的榜樣。同時(shí)，他還十分關(guān)心孩子的思想教育，從小教育孩子做正派的人、誠信的人、有信念追求的人。
總之，小鐘同志能給孩子成長(cháng)的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導。他愿意和所有家長(cháng)一道用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山！
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