我所理解的生活讀后感[匯總2篇]

　　當看完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的我所理解的生活讀后感，歡迎閱讀與收藏。

我所理解的生活讀后感1

　　《我所理解的生活》是20xx年1月韓寒上市的最新著(zhù)作，在此新作中當然少不了韓寒一如往常的針砭時(shí)弊的風(fēng)格了，例如書(shū)中的《來(lái)，帶你在長(cháng)安街上調個(gè)頭》、《什邡的釋放》、《我和官員的故事》等文章都很明顯的體現了韓寒的文風(fēng)。在這本被韓寒本人稱(chēng)為“第一次深入剖析自己”的書(shū)中收錄了著(zhù)名的韓三篇——討論革命、民主、自由的文章。與此同時(shí)，此書(shū)中也談及到了韓寒的感情、家庭、教育，也分享了一些他的個(gè)人經(jīng)歷和收錄了一些他的專(zhuān)訪(fǎng)語(yǔ)錄。

　　《我所理解的生活》一書(shū)中省略號隨處可見(jiàn)，韓寒在《我的20xx》中給出了關(guān)于省略號的答案——“至于寫(xiě)作，在新年里，我希望我能寫(xiě)的只讓我自己更喜聞樂(lè )見(jiàn)，不再討好除了我女兒以外的任何人，想寫(xiě)就寫(xiě)，不想寫(xiě)的就一個(gè)省略號�！笔前�，一個(gè)作家要能夠寫(xiě)出自己的風(fēng)格要的`不就是一顆隨心所欲地心嗎？在這個(gè)紙醉金迷的時(shí)代，迎合的笑臉到處都是，“喜新厭舊”的人們不就渴望能夠看到這樣真實(shí)的面目嗎？不然，韓寒也不會(huì )有“他是現今中國唯一一個(gè)敢說(shuō)真話(huà)的人”的稱(chēng)號了。

　　韓寒在《我所理解的生活》中這樣寫(xiě)道：我所理解的生活就是除了造謠以外，去造其它一切東西……我所理解的生活就是做自己喜歡的事情，養活自己，養活家人……我所理解的生活就是和自己喜歡的一切在一起……我想這應該也是大多數國人的生活追求吧，在自己和家人的基本生活能夠得到保障的前提下，可以隨心的去做自己喜歡的事情并和自己喜歡的一切在一起。

　　我個(gè)人比較喜歡此書(shū)中《寫(xiě)給每一個(gè)自己》這篇文章，喜歡這句“紅燈永遠不能照亮你的前程，照亮你的前程的，是你的才能�！辈还苣闵硖幒翁�，身從何職，努力讓自己成為自己想要成為的人，讓自己足夠優(yōu)秀。然后，任這個(gè)世界腥風(fēng)血雨，淡然處之。

　　《碎片》是由韓寒監制的“一個(gè)”的開(kāi)篇語(yǔ)，看到“要知道我小時(shí)候光看著(zhù)星空就能呆坐兩個(gè)小時(shí)，而現在未必有看兩秒的心境”不知道你是不是感同身受，但生活的確如此。在這樣物欲橫流的年代，誰(shuí)有時(shí)間仰望星空波然不驚地去思考呢？可以說(shuō)是難于上青天吧。是的，這個(gè)世界在翻天覆地地改變，驚動(dòng)了心底的靜湖泛起漣漪。為了生活，或者是更直截了當的說(shuō)是為了生存吧，我們開(kāi)始陪這個(gè)世界胡鬧，卻不明白自己想要什么，哪怕“我們知道的、得到的總是越來(lái)越多�！�

　　讀一本書(shū)，其實(shí)也是在讀一個(gè)人，讀一顆心，一個(gè)用文字表達的人總會(huì )情不自禁的將自己表達出來(lái)。這是韓寒所理解的生活。

我所理解的生活讀后感2

　　這篇文章的名字帶了讀后感三個(gè)字，讓我想起了語(yǔ)文作業(yè)。小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué)，讀完一篇文章、看過(guò)一部電影、聽(tīng)過(guò)一場(chǎng)演講，老師會(huì )布置作業(yè)，讓你寫(xiě)一篇讀后感。非常討厭這種作業(yè)，但，老師有著(zhù)讓我們討厭也必須得完成的權力。從某種層面上來(lái)說(shuō)，布置作業(yè)是老師的特權。面對特權，我們曾憤怒，我們曾反抗，但我們最終沉默。

　　韓寒的蛻變還是蠻大的，他的文章中雖然仍帶著(zhù)當初的不羈與鋒利，但，成熟的氣息已躍然紙上。

　　很羨慕他瀟灑的遞上退學(xué)申請，平靜的對老師說(shuō)，我要靠版稅、稿酬養活自己。然后和滿(mǎn)屋子的老師一起大笑。

　　一個(gè)人的不凡并不在于他的特立獨行，而在于他敢于遵從自己內心的想法，勇敢的做自己。

　　我不敢這么做。因為在我的印象中，大學(xué)是快樂(lè )的天堂，在天堂里你可以盡情享樂(lè )，這是老師一直灌輸的思想。我是個(gè)貪圖享樂(lè )的人，而且我的的`確確想上大學(xué)，所以前提就是葬身題海。我一直不明白為什么上學(xué)要做題，后來(lái)我才頓悟，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題和人需要錢(qián)是一個(gè)道理。沒(méi)有錢(qián)，你在這個(gè)社會(huì )就會(huì )難以為繼，有了錢(qián)，這個(gè)社會(huì )也不見(jiàn)得有多歡喜你，但至少你會(huì )生活的舒服一點(diǎn)。你最后會(huì )死，好一點(diǎn)是壽終正寢，壞一些是半路嗚呼，不管你的卡里有多少錢(qián)。至于題目，就讓他去死吧，做的好與不好，上學(xué)都是一條不歸路。

　　在中國，人們普遍缺乏安全感，雖然治安還算不錯。在我們眼中，一切事物、所有人都缺乏信賴(lài)的理由，甚至自己都不相信自己。

　　你所理解的生活是什么樣子？如果我還是小孩子的時(shí)候，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)就是現在這個(gè)樣子�，F在，我只能說(shuō)我不知道。我的生活已經(jīng)誤入歧途，或者說(shuō)是本來(lái)就是向著(zhù)歧途奔跑著(zhù)。我不曾想取悅他人，我不曾想逃離這個(gè)社會(huì )，我不曾想迷失在生活里，我不曾……但我只是一個(gè)小吊絲，逆襲指數為一。

　　莎士比亞說(shuō)：“我們的本質(zhì)，就如同夢(mèng)一般虛幻不實(shí)，而我們渺小的生命，以一場(chǎng)睡眠圓滿(mǎn)落幕�！�

　　我常常想，生命到底是為了什么而存在，造物主造就了我們的序曲和終章，留下漫長(cháng)而短暫的中間部分讓我們譜寫(xiě)。如果說(shuō)，一切在你戰勝了數億對手的一刻就已決定，為何又留下了那么多的不確定？

　　為什么人要分三六九等，為什么要有官二代、富二代和吊絲？一無(wú)所有的失落感、不平的怨憤讓我們指責這個(gè)社會(huì )、讓我們厭惡這個(gè)社會(huì )。然而，一切又都是徒然，都是毫無(wú)意義的。

　　一切的一切，在你離開(kāi)的時(shí)候，都化為烏有，那個(gè)小盒子將把你的一生封印。

　　生命的意義何在不是現在的我能回答的了的，也許十年、二十年之后我會(huì )有全新的感悟，也許經(jīng)歷了時(shí)間紛擾之后，我能夠對人生的意義有所詮釋?zhuān)�但，現在我只能發(fā)發(fā)牢騷而已。

　　這就是現在的我所理解的生活，牢騷多一些，感悟少一些，文章亂一些，幼稚多一些。

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