【熱門(mén)】設計方案集合六篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的設計方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計方案 篇1
一、指導思想：
今年10月13日是少先隊建隊63周年紀念日。為落實(shí)少先隊組織的根本任務(wù)，把握組織屬性，用近年來(lái)黨推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧的成就和事例以及黨員的先鋒模范作用教育引導少年兒童，迎接和慶祝黨的十八大勝利召開(kāi)，我校決定開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨——感受你的愛(ài)”全國統一主題隊日活動(dòng)。有關(guān)事項如下。
二、活動(dòng)主題：紅領(lǐng)巾心向黨——感受你的愛(ài)
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月15日上午第一節班會(huì )課
三、活動(dòng)范圍：一至六年級
四、活動(dòng)形式：中隊會(huì )
五、活動(dòng)內容和形式：
結合我校十月“愛(ài)國月”活動(dòng)和“祖國發(fā)展我成長(cháng)”暑期活動(dòng)，發(fā)動(dòng)基層少先隊組織和廣大少先隊員設計開(kāi)展主題鮮明、形式多樣的主題隊日活動(dòng)，通過(guò)尋訪(fǎng)、體驗、感悟、分享等方式，切身感受黨領(lǐng)導我國近年來(lái)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展所取得的偉大成就，體會(huì )黨員的先鋒模范作用，表達對黨和社會(huì )主義祖國的樸素感情。根據我校實(shí)際情況開(kāi)展以下各項活動(dòng)：
�、彘_(kāi)展各種主題隊會(huì ) 活動(dòng)時(shí)間：10月15日（星期一）上午第一節班會(huì )課
1.六年級開(kāi)展讓我最激動(dòng)的發(fā)展成就”為主題的隊會(huì )。
要求：引導少先隊員結合個(gè)人成長(cháng)，回顧近年來(lái)讓自己最為激動(dòng)的發(fā)展成就。發(fā)展成就可以是國家大事，也可以是家鄉變化，可以來(lái)自城市，也可以來(lái)自鄉村，可以是奧運會(huì )、世博會(huì )、搶險救災、天宮神舟對接等大事件，也可以是切身經(jīng)歷、所看所想等，進(jìn)一步引導少先隊員認識近年來(lái)黨推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧的時(shí)代業(yè)績(jì)。
2.五年級開(kāi)展“讓我最溫暖的生活小事”為主題的隊會(huì )。
要求：發(fā)動(dòng)少先隊員挖掘發(fā)生在身邊讓自己感到最溫暖的生活小事。這些小事與普通百姓的生活密切相關(guān)，如家庭生活的變化、免交學(xué)雜費、學(xué)校營(yíng)養餐、校園標準化建設、安全校車(chē)、醫療保險、街坊鄰里對某件事的好評等等，尋找令自己感動(dòng)的溫暖瞬間，引導少先隊員在回憶、收集這些生活小事的過(guò)程中，感受近年來(lái)黨推動(dòng)民生改善和黨對少年兒童的關(guān)愛(ài)。
3.四年級開(kāi)展“我最敬佩的時(shí)代先鋒”為主題的隊會(huì )。
要求：組織少先隊員了解優(yōu)秀黨員，特別是少先隊員身邊的優(yōu)秀黨員事跡，尋訪(fǎng)各行各業(yè)黨員在平凡的崗位上不平凡的故事，如舍己救人的農村老黨員彭秀英、企業(yè)工人、解放軍指戰員、科技工作者、航天英雄、奧運冠軍等等，引導少先隊員發(fā)現和認識時(shí)代先鋒身上體現出的高尚品格，通過(guò)分享交流，樹(shù)立向他們學(xué)習的志向。
4.二至三年級開(kāi)展“我最想許的一個(gè)心愿”為主題的隊會(huì )。
要求：自制精美的心愿卡片�？ㄆ孀⒚髂昙�、班別、姓名。引導少先隊員挖掘自己成長(cháng)中、隊日活動(dòng)中的真實(shí)感受，向雷鋒叔叔、英雄少年賴(lài)寧等模范人物學(xué)習，爭當“四好少年”，通過(guò)“許一個(gè)心愿”、“發(fā)一條微博”、“寫(xiě)一封心愿信”、“做一個(gè)心愿結”等形式，表達自己最美好的一個(gè)心愿。
5.一年級新生開(kāi)展“隊前知識教育”活動(dòng)。
�。ǘ┚唧w可以采取以下形式進(jìn)行：
——找一找。隊會(huì )前，組織少先隊員通過(guò)上網(wǎng)、閱讀、尋訪(fǎng)、拍攝、錄音、筆記、畫(huà)畫(huà)等方式，準備與活動(dòng)內容相關(guān)的照片、故事、文字、圖片、繪畫(huà)、視頻等素材，在主題隊會(huì )現場(chǎng)進(jìn)行展示和介紹。
——講一講。通過(guò)講故事、清新自然的朗誦、歌曲、快板、三句半、地方藝術(shù)形式等各種各樣的形式，配合音樂(lè )、視頻、幻燈片等元素，講述與主題隊會(huì )活動(dòng)相關(guān)的內容。鼓勵少先隊員采用“一句話(huà)心聲”、“一分鐘講述”、談出心中的真實(shí)感受，與小伙伴們分享。
——演一演。結合活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，綜合設計和運用多種表演形式，大膽創(chuàng )新、不拘一格，引導少先隊員在活動(dòng)中有所感悟，如情景再現、小品、短劇、動(dòng)作模仿、詞匯競猜等，寓教于樂(lè )，表現主題隊會(huì )的相關(guān)內容�？梢允悄M情景劇感受身邊發(fā)展變化，角色扮演再現先鋒事跡，模仿所敬佩的人的具體行為動(dòng)作現場(chǎng)互動(dòng)等等。
——評一評。強化隊會(huì )的互動(dòng)，邀請同學(xué)、家長(cháng)、老師等組成“友情團”、“導師團”、“評審團”等，對少先隊員們所講述的內容、表演的節目、展示的作品給予評價(jià)，營(yíng)造好現場(chǎng)團結、互動(dòng)、活躍的氛圍，并評選出如“內容最感人”、“形式最新穎”、“表達最投入”、“感悟最深刻”等各具特色的獎項，引導少先隊員踴躍參與。
——唱一唱。結合“紅領(lǐng)巾之歌”首屆全國少年兒童優(yōu)秀合唱歌曲征集展播活動(dòng)，組織全體少先隊員合唱與主題相關(guān)的歌曲，展示少先隊員的良好精神風(fēng)貌。
六、總體要求：
1、隊會(huì )活動(dòng)時(shí)，各中隊輔導員要佩戴紅領(lǐng)巾，班里懸掛隊旗。
2、活動(dòng)要有方案、過(guò)程性資料以及總結，并且與10月17日上交大隊部。
3、設計開(kāi)展主題鮮明、形式多樣的活動(dòng)，讓少先隊員度過(guò)一個(gè)留下美好記憶的隊日。
設計方案 篇2
（一）數字視頻監控系統
1、布防點(diǎn)設置
監控辦公樓為四層建筑物，監控地點(diǎn)主要設在樓梯口、走廊、大廳、財務(wù)室、設備間和大樓周邊等重要區域。共設11個(gè)監控點(diǎn)，室內8個(gè)，室外3個(gè)，具體分布如下：
室內：
1層：樓梯間（2個(gè)固定安裝攝像機）
2層：樓梯間、走廊、配線(xiàn)及設備間（3個(gè)固定安裝攝像機）
3層：樓梯口、走廊（2個(gè)固定安裝攝像機）
3層：樓道口（1個(gè)固定安裝攝像機）
室外：辦公樓外墻的北面、西面、南面（1個(gè)固定安裝攝像機；2個(gè)云臺安裝攝像機）
2、設備選用說(shuō)明：
室內8個(gè)監控點(diǎn)由于監控距離和范圍較小，因此全部采用固定安裝方式。同時(shí)，由于進(jìn)行24小時(shí)不間斷監控，考慮到夜間室內無(wú)任何燈光，故選用彩色帶紅外燈夜視攝像機（BN—0340DHL），該攝像機特點(diǎn)是：內置定焦鏡頭；低照度時(shí)自動(dòng)開(kāi)啟紅外燈，攝像模式由彩色自動(dòng)轉為黑白；紅外線(xiàn)照射距離可達40米；室外3個(gè)，其中安裝在辦公樓外墻東北向、東南向的兩個(gè)監控頭，監看大樓東西走向的'兩側，監看距離約為30米，由于夜間光線(xiàn)較弱，且監看距離較遠，如果采用固定安裝攝像機難以達到較好的監控效果，因而建議選用云臺控制攝像機，以實(shí)現任意控制攝像機轉動(dòng)和調焦的功能，增加畫(huà)面采集效果。攝像機選用日夜兩用型一體化攝像機BN—318IR，該款攝像機特點(diǎn)是：內置18倍電動(dòng)變焦，12倍數碼變焦鏡頭，高解析度，畫(huà)質(zhì)清晰，控制靈活；具有日夜自動(dòng)切換模式，超底照度，適用于微光及弱光環(huán)境下的遠距離監視，性?xún)r(jià)比優(yōu)；可配合紅外燈使用。其余1個(gè)監控點(diǎn)監看距離約10米，固定安裝，仍采用彩色帶紅外燈夜視攝像機。
數字硬盤(pán)錄像主機推薦選用IDRS—6012S，該主機采用H、264壓縮格式，更節省硬盤(pán)，畫(huà)質(zhì)清晰，顯示、錄像全實(shí)時(shí)25幀/路/秒，具備全面的控制功能和強大的網(wǎng)絡(luò )傳輸功能，性?xún)r(jià)比優(yōu)。其功能請詳見(jiàn)系統性能介紹部分。
3、系統原理圖：
4、網(wǎng)絡(luò )分控計算機（網(wǎng)絡(luò )分控功能）
可利用原有辦公計算機作為網(wǎng)絡(luò )分控端，分控端的數量不限。在分控計算機上安裝IDRS—6000S系列數字硬盤(pán)錄像機客戶(hù)端程序，并使該主機和寬帶網(wǎng)絡(luò )或局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)數字硬盤(pán)錄像主機上的IP地址，即可實(shí)時(shí)監視被授權監控區域圖像，控制云臺和鏡頭，并能檢索主機硬盤(pán)記錄的圖像資料。
（二）報警監測系統
一般由報警傳感器、傳輸設備、報警控制器、通信系統組成。該系統中，共設置16個(gè)報警探測器，包括12個(gè)紅外雙鑒探測器和2個(gè)煙感探測器，2個(gè)簾幕式探測器，各探測器主要安裝在：
1層：會(huì )議室、門(mén)廳（安裝2路雙鑒探測器）
2層：夾層大廳、樓道東側、配線(xiàn)及設備間（安裝3路雙鑒探測器）；配線(xiàn)及設備間（安裝2路煙感探測器）
3層：會(huì )議室、樓梯口、樓道東側（安裝3路雙鑒探測器）
4層：會(huì )議室、樓梯口、樓道東側、財務(wù)室南北兩間（安裝4路雙鑒探測器）；財務(wù)室南北兩間（窗口安裝2路簾幕式探測器）
設備選用說(shuō)明：
報警主機選用美國C&K的16防區報警控制通訊主機。根據現場(chǎng)情況，雙鑒探測器選用智能型掛壁式雙鑒探測器，微波/紅外同步探測，增強探測效果；在配線(xiàn)及設備室加配2個(gè)煙感探測器；財務(wù)室重點(diǎn)防護，加配簾幕式探測器，對窗戶(hù)進(jìn)行立體防范。
設計方案 篇3
教學(xué)內容：兩步計算的應用題
教學(xué)目標：
1、 進(jìn)一步學(xué)會(huì )看線(xiàn)段圖，并能利用畫(huà)線(xiàn)段圖幫助理解題意。
2、 能根據題意用兩種方法解決簡(jiǎn)單的兩步計算的應用題。
教學(xué)過(guò)程：
一、看線(xiàn)段圖解題
1、口述線(xiàn)段圖意義。
2、要求列出算式。
3、小結（兩種解題思路）。
二、應用題練習
1、一袋面粉重15kg，一袋大米的重量事面粉的4倍。大米和面粉一共重多少千克？大米比面粉重多少千克？
要求： 1、先畫(huà)出線(xiàn)段圖。
2、列出算式并解答。
3、思考：你能用幾種方法解答？
2、小白兔拔了28個(gè)蘿卜，小灰兔比小白兔少拔6個(gè)。它們一共拔了多少個(gè)蘿卜？小灰兔比小白兔少拔多少個(gè)蘿卜？
要求：1、先畫(huà)出線(xiàn)段圖。
2、列出算式并解答。
3、思考：你能用幾種方法解答？
三、課堂練習
1、紅花有32朵，綠花的朵數是紅花的5倍。 ？（你能提出哪些問(wèn)題？）
2、紅花有32朵，綠花的朵數比紅花朵5朵。 ？（你能提出哪些問(wèn)題？）
四、全課總結。
五、作業(yè)：p44—45.5、6、7
設計方案 篇4
1、課程名稱(chēng)：建筑學(xué)基礎
2、適用專(zhuān)業(yè)：建筑設計及其理論、城市設計與人居環(huán)境理論、建筑歷史與理論、建筑技術(shù)科學(xué)
3、命題原則
主要考察考生對中、外建筑歷史基本知識的了解情況；對現代建筑理論發(fā)展動(dòng)態(tài)的掌握狀況；運用建筑歷史與理論知識對當代建筑文化現象的綜合分析能力。
4、命題形式：填空題、簡(jiǎn)答題、論述題
5、命題單位：建筑城規學(xué)院
6、考試內容
�、�、公共建筑、住宅建筑設計原理基本知識；
�、�、外國古代建筑史基本知識；
�、�、外國近、現代建筑史基本知識；
�、�、當代建筑思潮基本知識；
�、�、中國古代建筑史基本知識；
�、�、中國近、現代建筑史基本知識；
�、�、中國當代建筑設計實(shí)踐與理論發(fā)展。
7、參考書(shū)目
�、�、陳志華著(zhù).外國建筑史(19世紀末葉以前)（第四版）［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx.
�、�、羅小未.外國近現代建筑史（第二版）［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx.
�、�、潘谷西主編.中國建筑史（第六版）［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx.
�、�、鄒德儂等著(zhù).中國現代建筑史［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx.
�、�、羅小未等編著(zhù).外國建筑歷史圖說(shuō)［M］.上海：同濟大學(xué)出版社，1995.
�、�、劉敦楨著(zhù).中國古代建筑史（第二版）［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1984.
�、�、梁思成著(zhù).清式營(yíng)造則例［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1981.
�、�、《建筑學(xué)報》、《建筑師》、《世界建筑》、《新建筑》、《時(shí)代建筑》等相關(guān)學(xué)術(shù)雜志。
設計方案 篇5
教學(xué)目標：
學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》，運用正確的呼吸方法和清晰的吐字來(lái)歌唱，以歡快的情緒歌唱小蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，并啟發(fā)培養學(xué)生從小愛(ài)勞動(dòng)的思想。
教學(xué)重難點(diǎn)：歌曲的讀譜視唱與一字一音的清晰吐字，用優(yōu)美的并具有感染力的歌聲來(lái)表現歌曲意境。
教學(xué)進(jìn)度：第三教時(shí)。
教具準備：頭飾、磁帶、口琴、圖畫(huà)、打擊樂(lè )器等。
教學(xué)模式：情境教學(xué)模式。
教學(xué)模式流程：
情境激發(fā)情境體驗情境創(chuàng )造
情境導入激發(fā)思維初步感知想象理解-->體驗歌曲吸收表現激發(fā)創(chuàng )編能力
準a、入場(chǎng)-->創(chuàng )設情境欣賞、哼唱、律動(dòng)、熟悉歌曲a、自學(xué)歌曲創(chuàng )編情境性歌表演備：b：模仿練習b、演唱歌曲
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入：
1、聽(tīng)《拍手歌》進(jìn)教室并做簡(jiǎn)
單律動(dòng)。
2、問(wèn)好：一半學(xué)生吹奏口琴，一半學(xué)生唱。
3、模仿練習與重點(diǎn)樂(lè )句解決：
a、模仿練習：
聽(tīng)、唱幾組模仿進(jìn)行的音。
b、重點(diǎn)樂(lè )句：
�。�2）板書(shū)出示
提問(wèn)：這條旋律除了模仿外還有什么手法嗎？（重復）
�。�3）學(xué)生再唱一遍，然后教師用g大調的音高唱一遍。
提問(wèn)：老師唱的和你們一樣嗎？
學(xué)生回答：略
引出教師唱的是g大調。
方式：抽一個(gè)學(xué)生到前面改，其余同學(xué)小組進(jìn)行。
�。�5）糾正答案，并讓學(xué)生在口琴上找找音高。
4、情境布置的導入：
�。�1）學(xué)生吹奏剛才的旋律，教師配唱歌詞“我們決不傷害益蟲(chóng)，快快飛到大樹(shù)林中”。
�。�2）設問(wèn)：是誰(shuí)要飛到大樹(shù)林中來(lái)？
5、情境布置：
師生在《小蜜蜂》音樂(lè )的伴奏下共同布置美麗的樹(shù)林。
流程說(shuō)明
情境導入可以景激情，使學(xué)生盡快進(jìn)入一種美的氛圍之中，設置疑問(wèn)可激發(fā)學(xué)生的好奇與
學(xué)習欲望，情境布置時(shí)播放的《小蜜蜂》的伴奏音樂(lè )可使學(xué)生熟悉音樂(lè )，為歌曲的學(xué)唱作鋪墊。
二、情境體驗：
1、導入：同學(xué)們布置時(shí)，教師已躲到花叢后，布置完后，突然從花叢后伸出手（手中拿著(zhù)小蜜蜂的圖畫(huà)）說(shuō)：“咦！是誰(shuí)飛來(lái)了！”
學(xué)生回答：小蜜蜂！
2、熟悉歌曲：（播放伴奏音樂(lè )）
a、教師邊用lu哼唱，邊將手中的蜜蜂隨樂(lè )飛舞。
b、師生共同用lu哼唱。
教師評價(jià)學(xué)生想象的畫(huà)面，并用優(yōu)美的語(yǔ)言再一次將學(xué)生帶入美的意境中去。d、邊唱邊做簡(jiǎn)單游戲。
3、學(xué)唱歌曲
a、導入：
師：好聽(tīng)嗎？想不想學(xué)：就讓我們在口琴的幫助下自學(xué)。
設計方案 篇6
1設計階段對成本控制的重要性
從成本控制來(lái)說(shuō)，加強設計階段的管理就顯得尤為必要。其管理效果具體體現在設計變更量上。目前建筑工程設計階段成本控制的內容主要有下列幾項:1)根據項目總體檔次要求確定設計標準;2)設計方案對比優(yōu)選;3)限額設計;4)根據其他部門(mén)反饋意見(jiàn)進(jìn)行施工圖優(yōu)化。其中第一項項目建造標準的確定，主要是由業(yè)主意志決定的，而業(yè)主的意志最好是通過(guò)科學(xué)的分析，結合客觀(guān)市場(chǎng)和項目條件、自身條件，推測社會(huì )發(fā)展趨勢作出決定，這樣，才能盡量避免確定之后的改變。
而一旦作出確定之后，就盡可能不要作出更改，因為這個(gè)確定是決定性的，決定著(zhù)整個(gè)設計，進(jìn)而影響整個(gè)項目的成本。確定項目產(chǎn)品標準之后，進(jìn)入設計方案比選階段，通過(guò)對各方案的分析對比，確定最優(yōu)方案。在這階段值得注意的是，在進(jìn)行設計方案的成本分析時(shí)，不應局限于建造階段，而應著(zhù)眼于整個(gè)項目周期，同時(shí)考慮相對應的效益。比如在選擇結構方案時(shí)，剪力墻結構的建造成本可能高于框架結構，但剪力墻結構的使用空間可能比框架結構好，有更好的產(chǎn)品外觀(guān)，更好的產(chǎn)品口碑，更好的銷(xiāo)量，最終達到更好的效益。那么在選擇方案的時(shí)候就不能僅憑建造成本來(lái)決定使用框架結構了。設計方案選定好，進(jìn)入到具體設計階段，在這個(gè)階段的成本控制主要是通過(guò)限額設計來(lái)實(shí)現的，具體操作是設定各種限額指標約束設計，比如設定鋼筋含量指標、混凝土含量指標等約束結構設計，設計結果不得突破限定的指標，否則要進(jìn)行重新設計。
限額設計是目前設計階段成本控制的主要手段，對這一手段的論述眾多，本文不再累贅。所謂的控制，首要就是明確某一事物的確定性，當某一事物確定下來(lái)，我們要做的就是針對這一事物決定控制方法和手段，從這里可以看出，事物的確定性是受控與否的關(guān)鍵。引申到建筑工程項目成本控制與設計的關(guān)系，表現為設計明確與否，決定成本控制是否受控。具體體現在設計深度與設計質(zhì)量對成本控制的影響。本文就如何提高設計深度與設計質(zhì)量的管理進(jìn)行討論，以期在設計階段進(jìn)行成本控制達到更好的效果。
2目前施工圖存在的主要問(wèn)題
從類(lèi)別上看，基本可以分為兩類(lèi):第一類(lèi)是設計深度問(wèn)題，比如:1)只有通用說(shuō)明而無(wú)具體設計(如結構設計中有對鋼筋接頭的通用要求而未明確具體接頭形式);
2)無(wú)節點(diǎn)圖、大樣圖等(如鋁合金門(mén)窗、幕墻無(wú)型材大樣和規格);
3)缺少做法或者做法不明確(如設計有外墻裝飾，卻無(wú)具體設計);4)與現場(chǎng)情況不符等(如現場(chǎng)有山坡且需要支護，但無(wú)相應設計)。第二類(lèi)是設計質(zhì)量問(wèn)題，比如:
1)設計圖紙漏畫(huà)漏注;
2)尺寸、標高錯誤或矛盾;
3)做法、材料(品種規格)矛盾;
4)設計不符合工程施工要求;
5)不同專(zhuān)業(yè)的設計之間的矛盾等。
產(chǎn)生上述問(wèn)題的主要原因有:
1)施工圖設計時(shí)限過(guò)短;
2)業(yè)主要求不明確;
3)設計單位的水平或者管理不到位;
4)業(yè)主對設計的管理不到位，具體體現為其他部門(mén)特別是成本控制部門(mén)對設計的介入不夠，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的設計深度和設計質(zhì)量管理。
3措施
1)給予設計單位盡量充足的施工圖設計時(shí)間。從業(yè)主角度來(lái)講，要求縮短決策時(shí)間以及盡早選定設計單位、盡早確定具體的設計要求。從設計單位來(lái)講，要求更合理分配設計時(shí)間、設計內容，以期能給施工圖設計留出更多時(shí)間，為提高施工圖的設計深度及設計質(zhì)量提供必要的時(shí)間保障。甚至在不影響項目整體設計工作的情況下，部分需時(shí)較長(cháng)的施工圖設計內容可以與初步設計同時(shí)進(jìn)行。
2)業(yè)主的產(chǎn)品定位及要求是施工圖設計標準、內容的決定性因素，因此，要求業(yè)主在相關(guān)設計上有明確的要求，如地面鋪裝，是用瓷磚還是石材，用什么規格什么檔次都應作出明確要求。這里的明確并不是指定供應商，因為這樣將不利于招標競爭，而是為了明確設計內容，使相應的成本處于受控范圍。如果直接確定供應商，則屬于甲供材的招標方式，不在本文討論的考慮范圍。當實(shí)在無(wú)法決定做法和標準時(shí)，可以要求先按其中一種要求作為優(yōu)先做法進(jìn)行設計，其他作為備選項列入設計說(shuō)明中，到招標時(shí)再確定具體的做法。如果到招標時(shí)仍無(wú)法決定，則可以先按優(yōu)先的做法進(jìn)行招標，同時(shí)明確其價(jià)格換算要求，使其仍然處于受控狀態(tài)。而對于一些關(guān)系到成本控制的通用設計的深度問(wèn)題，如前述鋼筋接頭，則業(yè)主可以按正常工藝，要求作出具體的鋼筋接頭設計規定。
3)施工圖設計的深度和設計質(zhì)量與設計單位的水平或管理是密切相關(guān)的。一棟超高層建筑如果是由從未設計過(guò)此類(lèi)建筑的單位進(jìn)行設計，要求其設計質(zhì)量很高無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。
另一方面，一家甲級設計單位進(jìn)行設計，如果不好好管理，對施工圖設計把關(guān)不嚴，管理制度形同虛設，或者放任分包單位自行處理，其設計質(zhì)量也不會(huì )高到哪里去。
4)業(yè)主對設計的管理，目前基本是處于或者說(shuō)限于限額設計。但這明顯是不夠的，沒(méi)有設計深度和設計質(zhì)量的支持，所謂的“限額”往往會(huì )淪為空話(huà)(曾碰到過(guò)一個(gè)學(xué)校的電氣設計，因導線(xiàn)的設計未嚴格按民用建筑電氣設計規范采用低煙無(wú)鹵電力電纜，而是設計了普通的電力電纜，施工單位抓住了這點(diǎn)，采用了不平衡報價(jià)，導線(xiàn)部分低價(jià)報價(jià)，但總的造價(jià)下浮率并不多，合同約定的合同外價(jià)格采用官方公布的廠(chǎng)商價(jià)格乘以投標下浮率。
后按規范變更為低煙無(wú)鹵電力電纜，僅此一項電氣部分就增加百分之二十幾的造價(jià)，遠遠突破原來(lái)的預算)。由此可見(jiàn)，加強設計深度和設計質(zhì)量的管理對于成本控制來(lái)講是非常必要的。我們可以通過(guò)如下措施和手段加強對施工圖設計進(jìn)行更有效的管理:
a．加強對設計合同的管理，在設計合同中明確設計深度和設計質(zhì)量的要求及相應的獎懲條款�？梢砸髮�(shí)行限變設計，即合同要求限制設計變更量，如約定因設計方原因導致的變更量不應超過(guò)總造價(jià)的5%，否則將減少相應的設計費，當然具體的變更量限額應根據具體的設計項目，結合歷史數據和實(shí)際情況確定。在設計深度方面，可以按實(shí)際情況提出具體要求，如根據施工圖可以直接施工而無(wú)需任何深化，甚至要求對某些施工方案(如磚模)作出設計。
b．加強對設計單位的管理，了解設計單位的管理制度及相關(guān)技術(shù)(如BIM)應用水平，相應提出業(yè)主的管理要求，理順并明確設計各階段的具體流程和要求，以期與業(yè)主的造價(jià)管理相符。同時(shí)要求掌握設計實(shí)時(shí)進(jìn)度，根據相應的進(jìn)度作出相應的管控。這一部分可以結合對應設計階段的工程造價(jià)工作進(jìn)行，在每一階段的造價(jià)工作中發(fā)現的設計問(wèn)題及時(shí)有效地反饋處理，這樣可以不斷減少施工圖設計時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題。
c．加強對施工圖設計深度和設計質(zhì)量的審核，就目前情況來(lái)看，這最后一關(guān)顯得尤為重要，將決定施工圖設計的最終質(zhì)量。因此，除了設計單位的自我審核外，業(yè)主單位還應組織各個(gè)部門(mén)(特別是工程部、成本部)經(jīng)驗豐富的工程師進(jìn)行綜合施工圖圖紙會(huì )審(相當于把現在通行的招標后進(jìn)行的圖紙會(huì )審前置)，從成本控制的角度，把施工圖存在的各種問(wèn)題盡可能多的找出來(lái)，并在編制工程量清單前予以解決。最后，在編制招標清單時(shí)發(fā)現的問(wèn)題，通過(guò)設計圖紙釋疑作為招標圖紙補充進(jìn)行處理。這樣才能使施工圖預算起到真正的管理作用，使成本控制更切實(shí)可行。
d．加強對施工圖設計管理的總結，通過(guò)對施工圖設計管理的總結不斷積累經(jīng)驗，才能更有效管理施工圖設計，從而不斷提高施工圖設計的深度和設計質(zhì)量，使限額設計得以落實(shí)，使設計階段的成本控制目標得以實(shí)現。
e．加強相關(guān)的制度建設，業(yè)主單位應就施工圖設計的設計深度及設計質(zhì)量管理建立相應的管理制度，并通過(guò)不斷總結積累完善相關(guān)制度，使相關(guān)制度更加切實(shí)可行，從而使設計階段的成本控制目標更有效實(shí)現。
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