學(xué)農社會(huì )實(shí)踐報告
學(xué)農社會(huì )實(shí)踐報告應該怎么寫(xiě)？社會(huì )實(shí)踐報告起源于改革開(kāi)放中提出的一系列的有關(guān)經(jīng)濟、生活、教育的方針、政策等，吸引在校學(xué)生了解社會(huì )現實(shí)。下面小編給大家帶來(lái)學(xué)農社會(huì )實(shí)踐報告，歡迎大家閱讀。
學(xué)農社會(huì )實(shí)踐報告篇1：
我校初一年級110名學(xué)生在大連中山社會(huì )實(shí)踐學(xué)校幾項了為期五天的學(xué)農活動(dòng)。本次學(xué)農由劉廣武帶隊，參加的班主任有賀靜，劉廣武，孔霞，王磊，賀業(yè)明
下午舉行了開(kāi)營(yíng)式，學(xué)生們聽(tīng)取了安全講座。之后，學(xué)生進(jìn)行了遠足，返回1號基地后進(jìn)行了大課間演練。然后，舉辦了拔河比賽，后進(jìn)行了大課間演練;下午1年2班上了電氣課，其他班級上了中國傳統節日課，之后全體學(xué)生在操場(chǎng)撿樹(shù)枝。4后來(lái)因下雨，學(xué)校上午組織學(xué)生在禮堂進(jìn)行了大課間演練，下午參加了基地舉辦的閉營(yíng)式，我校1年3班的尹曉敏做了精彩的發(fā)言，后為5名學(xué)農先進(jìn)個(gè)人及拔河冠亞軍1年5班、1年4班頒獎;之后學(xué)校舉辦了熱烈的聯(lián)歡會(huì )。4月21日上午在徹底整理內務(wù)后，于12點(diǎn)10分返回學(xué)校。學(xué)農圓滿(mǎn)結束。
通過(guò)本次學(xué)農，學(xué)生的組織性紀律性得到了很大提高，從整隊集合到就餐，從早晨起床到晚上就寢，從跑操到活動(dòng)，均以嚴明的紀律要求學(xué)生，在紀律性增強的同時(shí)，確保了學(xué)生的人身安全，沒(méi)有發(fā)生任何重大事故，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生掉隊。
通過(guò)本次學(xué)農，學(xué)生參觀(guān)了蔬菜大棚、禽舍、果園和撿樹(shù)枝，上了電氣課、中華傳統節日課，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識。每個(gè)學(xué)生寫(xiě)了學(xué)農體會(huì )。
通過(guò)班班有歌聲、拔河比賽、聯(lián)歡會(huì )以及內務(wù)評比、學(xué)科競賽等學(xué)農先進(jìn)集體評比各項活動(dòng)，增強了集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。大課間演練也成效顯著(zhù)。
通過(guò)洗漱、整理內務(wù)、就餐等環(huán)節，培養了學(xué)生自理自立的能力。同時(shí)，在集體生活中提高了互相關(guān)心、互相幫助、團結合作的人際關(guān)系交往能力。
在學(xué)農中，全體教師以高度的責任感，盡職盡責地投入到學(xué)農各項活動(dòng)的管理當中，關(guān)心呵護學(xué)生，極大地密切了師生關(guān)系，為學(xué)農的順利進(jìn)行和達到預期效果做出了巨大貢獻。
本次學(xué)農不足之處是：沒(méi)有強調帶手套，忽視了帶雨傘。
學(xué)農社會(huì )實(shí)踐報告篇2：
20xx年11月份，我和我的同學(xué)到鄧善沽學(xué)農勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行了為期5天的勞動(dòng)時(shí)間學(xué)習。這是我們人生中最后一次勞動(dòng)實(shí)踐。在這次勞動(dòng)實(shí)踐中，我們學(xué)到了許多生活技能，同時(shí)也有了幾分人生感悟。
在實(shí)踐基地的活動(dòng)是分為兩種的，一種是對科學(xué)技能的探索，比如水壓火箭;一種是對生活自理的練習，比如打掃衛生和制作茄汁蝦球等菜肴。我們不僅僅探求到了科學(xué)與真理，同時(shí)也變得更加理智，有頭腦;不僅僅增添了一些做飯，打掃的技能，同時(shí)也體會(huì )到了父母的艱辛與勞苦。
長(cháng)期在城市里生活的我們對于勞動(dòng)基地的生活，是新鮮的，同時(shí)也是可以受到歷練的。只字只筆已經(jīng)寫(xiě)不盡我們對真科學(xué)的向往，述不清我們在勞動(dòng)中的磨練，說(shuō)不了我們建于辛苦之上的體悟�？傊�，在這次活動(dòng)中，我們每個(gè)人都尋找到了自己的那一份初心，尋找到了自己的那一場(chǎng)友誼，尋找到了自己的那一段親情。我們會(huì )將自己在這次活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)情思，融入生活，浸入學(xué)業(yè)，為班級，為自己，創(chuàng )造出更加輝煌的成績(jì)！
學(xué)農社會(huì )實(shí)踐報告篇3：
話(huà)說(shuō)江寧分校素以課程豐富、辦學(xué)誠樸聞名，金陵父老無(wú)人不知無(wú)人不曉，此處按下不表，單表此屆高二年級，雖是霜刃未試，已然毫光沖天。乘小高考創(chuàng )新高，辯論賽初捷之勝勢，一眾師生在徐國民校長(cháng)、董家甫主任、黃凱主任的帶領(lǐng)下，斗志昂揚奔赴江浦行知實(shí)踐基地，準備用傾聽(tīng)、用吃苦、用勞動(dòng)的方式來(lái)自我砥礪。正所謂：車(chē)如流水馬如龍，一日來(lái)到田野中。
從早7：00在分校集合上車(chē)到一個(gè)小時(shí)后行知基地的簡(jiǎn)短開(kāi)營(yíng)儀式，分校學(xué)子的紀律性與行動(dòng)力讓基地領(lǐng)導、老師印象深刻�；貏⑿ｉL(cháng)要求同學(xué)們要像普通的農家學(xué)子一樣，不要亂花錢(qián)，不吃零食，真正踐行三個(gè)詞：感受、行知、學(xué)農。同學(xué)們個(gè)個(gè)表情堅定而泰然，不知道當自帶的零食吃完之后，他們是否能淡定依然呢？
下午xx校長(cháng)的報告贏(yíng)得陣陣掌聲與歡笑，也讓在場(chǎng)的師生陷入深思。楊校長(cháng)以自已創(chuàng )建學(xué)校的經(jīng)歷啟發(fā)同學(xué)們人生還能更精彩。我們身邊的所謂不平凡的人都曾經(jīng)如此普通，只讀了十年書(shū)的年輕人共同創(chuàng )造教育的奇跡，高考落榜生成了荷花大王。他們在面臨人生的多次選擇時(shí)，都無(wú)一例外地選擇了堅守自己的夢(mèng)想。1分選擇99分堅持，1分自豪99分感激，1分成績(jì)99分成長(cháng)。懷著(zhù)“花苞心態(tài)”，不管怎樣受挫，都要堅信自己。教育者也要懷著(zhù)真愛(ài)同等珍視“盛開(kāi)的鮮花”和“可愛(ài)的花苞”，遲遲不開(kāi)的花苞不是差生，而是極為珍貴的千瓣蓮，只是要多一點(diǎn)等待的耐心。在學(xué)生們激動(dòng)的“我是花苞”的呼聲中，楊校長(cháng)寄語(yǔ)同學(xué)們“立大志，做小事，做實(shí)事，做新事”，發(fā)展自我綻放青春。
花開(kāi)兩朵，各表一枝，聽(tīng)完報告后，兵分兩路，1—8班迅疾奔向陶藝室，9—15班奔向藝蓮苑荷塘。捋袖卷褲，各有精彩。荷塘邊，看到泥水中魚(yú)頭攢動(dòng)，男生們心急地下了水，平時(shí)看著(zhù)柔弱的淑女也不甘示弱跳入冰涼的池水，白嫩的雙手就深入到了荷塘中胡亂摸了起來(lái)�；貧w自然就恢復了天性，親近泥土的我們都是頑童。競相捉魚(yú)的勞動(dòng)中，聽(tīng)不到抱怨，看不到爭斗，而是發(fā)自?xún)刃牡乜鞓?lè )和自然而然地合作與贊美。
陶藝室那邊，聽(tīng)完陶藝老師的短暫講解后，各位學(xué)生迫不及待捋袖攘臂，投入到“玩泥巴的藝術(shù)”中。但見(jiàn)五色土現無(wú)限態(tài)，巧手人摶各色物。時(shí)間雖短，情思紛呈，一時(shí)間摶土聲振于耳，陶輪旋轉嗡嗡，在學(xué)生手中，原本只是毫無(wú)生命的泥塊，逐漸地變幻成花盆、茶杯、卡通人物等各色物品，未見(jiàn)得栩栩如生，卻也是惟妙惟肖，令旁觀(guān)的老師驚嘆不已，連連點(diǎn)贊。只是短暫的一個(gè)小時(shí)，瞬間即逝，隨著(zhù)學(xué)生們的作品的大功告成，時(shí)間也到了。在十五分鐘的休息之后，又急急轉入今天的第三個(gè)活動(dòng)——最具力量之美的——拔河。各班排兵布陣，咬牙跺腳，振臂嘶吼，好一番氣勢如虹。勝利者擁抱激動(dòng)癱軟，失敗者亦是擁抱激動(dòng)癱軟。團結一心，拼盡全力，誰(shuí)都不遜色。
晚餐，喝著(zhù)自己捉上來(lái)的魚(yú)熬成的魚(yú)湯，享受著(zhù)精疲力竭之后的飽足，那種滋味豈是坐享佳肴的人能夠會(huì )得？更何況持續跟進(jìn)的精神大餐——看電影《美麗的大腳》，不由你不感覺(jué)到充實(shí)的幸福。
學(xué)農社會(huì )實(shí)踐報告篇4：
不知不覺(jué)，我的人生里竟多了這樣一份感受，一份來(lái)之不易的感受。
至今，猶記得那種撲面而來(lái)的“其下平曠，屋舍儼然”的氣息;猶記得黃綠色的稻田里稻子的“頷首低眉”;猶記得傍晚時(shí)分，炊煙裊裊的朦朧中，是天與山交界的地方用“血”在低聲吟唱，不遺余力的留下一天的絢爛……每當回憶起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里像是被裝滿(mǎn)了似的，有一種沉甸甸的厚實(shí)感。
今年比較旱，稻子晚熟，在大多同學(xué)只能呆在家里坐等稻熟時(shí)，我們已經(jīng)得以和農戶(hù)一起下田了。第一次小心翼翼地走過(guò)田間的壟道，第一次拿起鐮刀，第一次親身感受那種被稻子淹沒(méi)的感覺(jué)，我們多少都有些好奇與興奮。于是，我們每天不僅早早就來(lái)到地里，而且上手也特別快，大家都爭先恐后，生怕別人把自己那份給割了�？僧敃r(shí)間一分一秒流逝，太陽(yáng)悄悄地掛上頭頂，毫不留情地“灼燒”著(zhù)我們的背時(shí)，剛開(kāi)始的那種新鮮感早已消失殆盡，取而代之的'是疲憊、勞累。汗水像失控了似的“涌出”，白色的校服早已被徹底地侵擾過(guò)幾遍。每次彎下腰做一個(gè)機械性的割稻動(dòng)作，那種丟下鐮刀，逃之夭夭的沖動(dòng)就愈加強烈。但看著(zhù)眼前一排排稻子被我們“推倒”，被打好的谷子裝滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)蛇皮袋，成片的稻田被割出了一個(gè)大窟窿，看著(zhù)農戶(hù)們一副喜上眉梢的神情，我們都悄悄地一遍又一遍將額角的汗水拭去，咬著(zhù)牙，默契地堅持了下來(lái)，因為在我們心中都藏著(zhù)這樣一個(gè)訓誡——吃得苦中苦，方為附中人;都熟悉這樣一首詩(shī)——誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
那一次，偷偷地嘗了一下汗水的滋味，發(fā)現，它是甜的�？v然第二天腰酸背痛，卻有一種如喝咖啡苦澀后的醇香。
日曬、雨淋永遠就是對孿生兄弟，經(jīng)過(guò)兩天的暴曬后，村子很快被連綿不斷的陰雨籠罩著(zhù)了，原本寧靜的村莊變得更加寂寥無(wú)人�？苫顑菏遣荒艿R的，于是我們便有了細雨中挖番薯的經(jīng)歷。平時(shí)總顧慮著(zhù)雨中有多少細菌，顧慮著(zhù)會(huì )傷到這還是傷到那，可那會(huì )兒，一手扛著(zhù)鋤頭，一手提著(zhù)簸箕，所有的顧慮都拋得遠遠的了。任憑雨水打濕頭發(fā)，在衣服上“舞蹈”，我們干活，樂(lè )在其中。
那會(huì )兒，偶然嘗到雨水的滋味，發(fā)現，那也是甜的。后來(lái)，挖出的番薯被我們親手煮成糖水，嘗一口，那種滋味更是甜到了心底。
真的很感謝農村“日出而作，日落而息”的閑適，給我們生活帶來(lái)的清新與純粹，褪去了城市的喧囂和燈紅酒綠;更感謝農村贈給我們的這一杯清泉，那份苦澀中的甘甜，定將常駐心底。
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