我的選擇的成長(cháng)日記
悠揚而清脆的上課鈴響了，我拿起課本走上講臺�！袄蠋熀�！”“同學(xué)們好！”我用目光檢閱了坐得整整齊齊的孩子們。三十年，這樣的情景記不清有多少回了，可每一次都有一種全新的感覺(jué)；三十年一路走來(lái)，幾多辛酸，幾多坎坷，幾多喜悅，幾多收獲，我對鐘愛(ài)的講臺仍是那么執著(zhù)。
當年，我帶著(zhù)青春少女火一般的熱情和對教師職業(yè)詩(shī)一般的向往，走上了講臺。還清楚地記得剛當老師時(shí)，我在一個(gè)很小的鄉村小學(xué)教書(shū)。每個(gè)月只有十八元的工資，那時(shí)鄉下還沒(méi)有電，只有煤油燈。每天晚上我就在煤油燈下備課，批改作業(yè)，鼻孔里常常被熏黑，劉海常常被燒卷�？蛇�是那么一絲不茍，全身心地投入。
曾經(jīng)有人問(wèn)我，為什么選擇當老師，我跟他們講了兩個(gè)真實(shí)的故事。有個(gè)暑假的一天，我家的門(mén)被敲開(kāi)了，門(mén)外站著(zhù)一個(gè)高大英俊的小伙子，手里還提著(zhù)許多東西。是誰(shuí)呢？我一時(shí)想不起來(lái)。他看我不說(shuō)話(huà)，就說(shuō)：“老師，不認識我了嗎？我是葉波啊�！弊屑毧�，��！眉宇間依稀還有小時(shí)候的影子。我急忙把他讓進(jìn)屋。他掏出兩千元錢(qián)說(shuō)；“老師，我是來(lái)還學(xué)費的，當年要不是你跟我墊學(xué)費，我肯定讀不成書(shū)了�！蔽一腥淮笪�，那時(shí)鄉下的孩子太窮了，一到報名時(shí)，好多家庭沒(méi)錢(qián)，我就經(jīng)常給他們墊上學(xué)費。我跟葉波墊過(guò)兩期學(xué)費，我早把這事給忘了，可他還記得那么清楚，今天還特來(lái)還錢(qián)。我當然堅決不要，可他堅決要還。在推讓中，我看到葉波眼睛紅了，蓄滿(mǎn)了淚水。他很深情地說(shuō)：“當年的學(xué)費是不多，幾元錢(qián)一學(xué)期，可沒(méi)有這幾元錢(qián)我就失學(xué)了，是你雪中送炭，讓我能繼續讀書(shū)，這恩情我一輩子不忘�，F在我能掙錢(qián)了，雖然不多，但每次回來(lái)看到村里失學(xué)的孩子，我就會(huì )想起你給我的幫助，我就要拿錢(qián)給他們，讓他們繼續讀書(shū)�！蔽冶桓袆�(dòng)了，那么小的一件事，卻能給孩子幼小的心靈留下美好的記憶，我突然感到了一種責任，一種責無(wú)旁貸的責任——塑造人的美好心靈。學(xué)生眼中的老師就是表率，就是一絲絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。葉波初中畢業(yè)后，家里再也沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。他就出去打工了，他非�？细�，老板很賞識他，讓他到車(chē)間里學(xué)技術(shù)。他悟性快，很快掌握了修理車(chē)床的全部技術(shù)，成了一名技術(shù)工人。今天他特地來(lái)看望我，站講臺的所有辛苦勞累，在一剎那間全部消失。老師的光榮和神圣，那種成就感使命感，讓我激動(dòng)得一塌糊涂！
還有一次，我教畢業(yè)班，白天上課，改作業(yè)，輔導學(xué)生；晚上，看書(shū)備課，熬到深夜。不久“美尼爾氏”綜合癥犯了，頭暈得厲害。我還堅持去上課，豆大的汗珠直冒，臉色蠟黃，孩子們嚇得不準我上課了，和其他老師一起把我扶到醫院里。幾個(gè)小姑娘傷心得直哭，拉著(zhù)醫生要他救救我。醫生哭笑不得，告訴他們，我的病不要緊，主要是太累了，休息一陣就好了。我躺在醫院輸液，難受得很，孩子們就輪流給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心。跟我朗誦詩(shī)歌“曾記得老師窗前的'燈光，曾記得老師期待的目光，曾記得老師耐心的叮嚀……”我雖然很難受，但天真可愛(ài)的孩子們，使我忘記了病痛�？粗�(zhù)眼前花朵般的笑臉，我就想啊，這—生注定與講臺結伴了。因為我發(fā)現我的心靈只適合于教學(xué)，我的世界里不能沒(méi)有學(xué)生，我的生命已經(jīng)和講臺連在了一起，我對自己的選擇也無(wú)怨無(wú)悔。
人一生的選擇很多，默默無(wú)聞、流光溢彩、轟轟烈烈。我選擇了粉筆做武器，奮戰在三尺寬的講臺上，譜寫(xiě)天下最美的詩(shī)篇，雕塑人的靈魂，當然我就選擇了默默無(wú)聞，選擇了平凡、清貧、辛苦、耕耘和奉獻！
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