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高二趣事日記
篇一
我是一個(gè)很念舊的人。
每一回收拾房間，翻閱到以前的東西，都會(huì )在手中把玩許久。
舊的玩具，舊的文具，舊的衣物。
我不舍扔東西，只要它還是完好的，當然，如果它有新主人肯接納，那我再心生不舍，也會(huì )把它送人的，畢竟物要盡其用。
剛學(xué)會(huì )看圖寫(xiě)字的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一堆的童話(huà)書(shū)，《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《皮諾曹》......
可以說(shuō)，我的童年就被童話(huà)故事所包圍的。
我很喜歡那些書(shū)，從滿(mǎn)頁(yè)的圖畫(huà)穿插拼音文字到滿(mǎn)頁(yè)的文字少數的插畫(huà)頁(yè)。
那些書(shū)的質(zhì)感很好，畫(huà)頁(yè)也很美。我曾一度把它們放置床頭，那是我的寶貝。
雖然翻閱過(guò)很多次，可它們依舊很新，沒(méi)有亂畫(huà)，沒(méi)有破頁(yè)。
只到有一天，我上學(xué)回家的時(shí)候，卻發(fā)現它們不見(jiàn)了。
媽媽把它們送人了!!!
阿姨來(lái)家里玩，媽媽覺(jué)得這些書(shū)我都看的快能背誦了，索性送給了阿姨家的幾個(gè)小姐弟。
天知道，當然我傷心難過(guò)的心情。
媽媽安慰我，會(huì )再買(mǎi)新的，會(huì )再有新的故事。
可我卻很難高興起來(lái)。
后來(lái)有一次，我和媽媽到阿姨家去玩。
思慮再三，我還是跟小表姐說(shuō)起我的書(shū)，我想看下。
然而，書(shū)，已經(jīng)不在那了。
表姐說(shuō)，我的小表弟把書(shū)撕的稀巴爛......
無(wú)法形容當時(shí)自己的心情，我不記得自己當時(shí)有沒(méi)有哭，只知道想起我當時(shí)在屋角落看到了幾張散落的圖畫(huà)，現在的心情一樣有些郁悶。
后來(lái)，我再不愿讓媽媽把我的書(shū)隨便送人了。
念舊的人比較容易傷感吧，可是，不懂懷舊的人，又怎知現在的不易，未來(lái)的期許呢?
篇二
曾看過(guò)一句話(huà)：你要對得起你所經(jīng)受的苦難!
原先不是很懂，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的增加，以及對周邊人事物的觀(guān)察似乎有了深一些的了解。
可以說(shuō)大多數人潛意識里是不愿吃苦的，然而事實(shí)告訴我們，尤其是一些長(cháng)輩以他們的人生經(jīng)歷來(lái)告訴我們，人一生要吃多什么苦是注定的。
那，既然是注定的，你會(huì )選擇在年輕時(shí)吃苦，還是選擇在年老時(shí)受苦。
我想大多數人還是愿選擇年輕的時(shí)候吃點(diǎn)苦吧，畢竟這個(gè)時(shí)候我們身體強壯，受點(diǎn)苦我們消化的快，遺忘的快，而且也可以把這些苦當年我們的'人生經(jīng)驗。
我老爸有一個(gè)朋友的小孩初中畢業(yè)不愿再上學(xué)，讓老爸幫介紹把小孩送去當學(xué)徒，以后有個(gè)手藝好生存。
起初，那個(gè)小孩去學(xué)廚師，可是沒(méi)學(xué)兩三個(gè)月就覺(jué)得當下手又累又沒(méi)意思。沒(méi)法子，老爸的朋友又讓老爸幫忙介紹去當理發(fā)師，結果因為幫別人洗頭太累，那個(gè)小孩也是三分鐘的熱度就沒(méi)再堅持，礙于朋友的面子，老爸又幫忙介紹了幾個(gè)工種，可結果還是一樣，都是以半途而廢而結束。
然后這還沒(méi)有什么，最關(guān)鍵的是老爸的朋友居然都沒(méi)有批評小孩，還幫他說(shuō)話(huà)，說(shuō)學(xué)這個(gè)的確太苦，學(xué)那個(gè)的確太累……全然忘了自己年輕時(shí)為了混口飯吃所吃的苦。
久而久之，一年兩年三年過(guò)去了，和小孩一起學(xué)藝的人都出師自主門(mén)戶(hù)，而這個(gè)小孩也長(cháng)大了到談婚論嫁的年紀，可仍沒(méi)有一門(mén)像樣的手藝可以養活自己，還在家當著(zhù)啃老族。
而另一個(gè)相反的例子。我一個(gè)親戚的小孩子在初中畢業(yè)后，在我老爸的介紹下去當了廚師，一直默默無(wú)聞，任勞任怨地當著(zhù)學(xué)徒，幾年后，他拿的工資已經(jīng)很是可觀(guān)，不僅能養活自己還可以貼補家里。
所以，如果人生注定要吃些苦，我寧愿在年輕的時(shí)候吃苦，而苦也不是白吃，而是要在苦難中總結經(jīng)驗，要在苦難中學(xué)到東西，要讓自己對得起自己所受苦，那樣，自己才能有所成長(cháng)。
篇三
難過(guò)的時(shí)候，只能閉上眼睛戴上耳機，不聽(tīng)不看，也什么都不想。
其實(shí)這個(gè)世界上，并沒(méi)有幾個(gè)人真正在乎你。
班主任把我喊出去的時(shí)候，是在靜悄悄的自習課，全班同學(xué)都抬起頭看，都知道我出去了。放學(xué)鈴聲打響，班主任的話(huà)題還沒(méi)有結束，延續了十分鐘。我親耳聽(tīng)著(zhù)樓道里的喧鬧聲漸漸散去，消失，卻不好意思打斷班主任。十分鐘后，回到教室，一片漆黑，我連門(mén)都進(jìn)不去。我頓時(shí)慌了。
今天是周六，幾乎沒(méi)有作業(yè)，其實(shí)不拿東西回宿舍也沒(méi)什么�？墒�，我卻第一刻想起的是手機。
我只想著(zhù)，我一定要回去拿手機�？墒�，我就是帶鑰匙的，鑰匙卻被鎖在教室里。要找到其他帶鑰匙的同學(xué)，來(lái)回一折騰，恐怕教學(xué)樓就鎖門(mén)了。我感覺(jué)到鮮有的絕望。
那一刻，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就跑出去了。只能快點(diǎn)，去找帶鑰匙的同學(xué)，然后回來(lái)拿手機。不能放棄，不能猶豫。
我跑得氣喘吁吁，周?chē)说逆音[聲仿佛都淡出了我的世界，我只能快點(diǎn)跑，呼吸聲充斥了我的耳膜。
教學(xué)樓在學(xué)校的西北角，宿舍在學(xué)校的東南角。
輾轉幾次，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，額頭的汗珠打濕了頭發(fā)，我終于看到教學(xué)樓。 燈全都熄了，我那么怕黑，也沒(méi)有猶豫就進(jìn)去了。我想著(zhù)，即便是我剛進(jìn)教學(xué)樓就被鎖在里面，也一定要進(jìn)去。即使在黑暗中過(guò)一夜，我也不會(huì )放棄。因為要拿到我的手機。還有一個(gè)人在等著(zhù)我。
當我一個(gè)人跑在黑漆漆的走廊時(shí)，我感覺(jué)到淡淡的憂(yōu)傷。那么黑，那么黑，卻只有我一個(gè)人。
打開(kāi)教室門(mén)的剎那，黑黑的空間像一場(chǎng)破碎的夢(mèng)，我突然很想哭。班里那么多人都看到了班主任叫我出去，放學(xué)了沒(méi)有回來(lái)，就連平時(shí)形影不離的同伴，都毫無(wú)猶豫地走了。
我又想笑，其實(shí)并沒(méi)有幾個(gè)人真正在乎你。
黑暗的走廊，每一步都像走在某個(gè)深淵。緊鎖的門(mén)，就像是固若金湯的圍城。
只是我沒(méi)有哭。因為有個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我開(kāi)心他也開(kāi)心，我憂(yōu)傷他也憂(yōu)傷。
再者，哭也沒(méi)有意義。
終于拿到手機，回宿舍的路上，心情卻很沉重，每一步都很重。打開(kāi)QQ，想和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，卻又想到他或許正在和家人一起開(kāi)心幸福地笑，我又何必打擾?
撥通媽媽的電話(huà)，想聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音。媽媽似乎被我鈴聲吵醒，帶著(zhù)微微的鼻音，叫我的名字�？墒�，我不能把難過(guò)說(shuō)給她聽(tīng)，如果聽(tīng)到我哭，媽媽一定以為發(fā)生了什么大事，肯定會(huì )很擔心。我要裝作開(kāi)心，打完這個(gè)電話(huà)。
回到宿舍，每個(gè)人都在忙碌自己的事情�？吹轿�，瞥一眼，行色匆匆地離去。一切都顯得那么平常，一切都不再平常。
戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)熟悉的旋律。讓自己先靜一靜吧。
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