【知識歸納】
2011版《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》對于語(yǔ)言表達提出的目標是：“能具體明確、文從字順地表達自己的見(jiàn)聞、體驗和想法�！闭Z(yǔ)文試卷中常用“語(yǔ)病類(lèi)”試題來(lái)檢測這一目標的實(shí)施情況，即要求學(xué)生在閱讀中能夠準確辨析、修改病句，以驗證和提高自己的語(yǔ)言表達能力。
辨析病句的基本方法有：
1.語(yǔ)感識別法。這是辨識病句最有效的辦法，前提是需要在閱讀中培養起良好的語(yǔ)感，這樣看到一個(gè)語(yǔ)句，憑感覺(jué)就能判定它有沒(méi)有語(yǔ)病，“病”在哪里。
2.刪枝去葉法。所謂“枝”“葉”，就是句子中起修飾、限制、補充等作用的成分，包括定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)等；“刪枝去葉”，就是去除上述成分，留下句子的主干加以分析判斷。一般來(lái)講，一個(gè)句子必須有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，所以，留下主干后，首先判斷它是否“成分殘缺”；如果主要成分完備，再看各種成分之間的搭配關(guān)系是否合理，若不合理，就是“搭配不當”的語(yǔ)��；如果一個(gè)句子內部有超過(guò)一個(gè)的主語(yǔ)或謂語(yǔ)，它是把兩個(gè)句子的意思糅合在一起了，比如“其原因是板塊把它們帶到了南極而造成的”，這句話(huà)包含兩個(gè)意思，“其原因是……”“這是……造成的”，是為“句式雜糅”，修改時(shí)只能保留其中一個(gè)意思。
3.邏輯判斷法�！皠h枝去葉法”可以判斷出有關(guān)句子主干的語(yǔ)病，可視為語(yǔ)病檢測第一關(guān)。過(guò)了第一關(guān)的語(yǔ)句，我們就要動(dòng)用邏輯知識，對它進(jìn)行第二輪的檢測了。我們做事情，總需要按照一定的先后順序，比如“發(fā)現和培養人才”，如果說(shuō)成“培養和發(fā)現”，就是“語(yǔ)序不當”了；再有，無(wú)論做什么事，發(fā)表什么見(jiàn)解，都要追求一個(gè)好的結果，如果說(shuō)“為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故”，顯然是“不合邏輯”的；還有的語(yǔ)句，因為犯有“前后矛盾”“重復啰嗦”的邏輯問(wèn)題，讀來(lái)令人啼笑皆非，這是不難判別的；有些難度的是一種“表意不明”的病句，如“王曉峰剛到我們班才幾天，許多人還不認得”，到底是許多人不認得王曉峰，還是王曉峰不認得許多同學(xué)，讓人如墜云里霧里。
以上講解中用黑字體標出的病句類(lèi)型，請同學(xué)們注意積累。辨析出語(yǔ)病類(lèi)型，我們才可以“對癥下藥”，該補的補，該換的換，該刪的刪，胸有成竹地修改病句哦。
【題型掃描】
一、找病句
例1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（ ）
A.學(xué)校地震安全常識教育活動(dòng)，可以增強同學(xué)們的安全自我保護。
B.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養成良好的讀書(shū)習慣。
C.攀枝花的水資源雖然豐富，但是在珍惜、保護和利用方面也存在著(zhù)隱憂(yōu)，因此，珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當務(wù)之急。
D.在合作學(xué)習的過(guò)程中，養成主動(dòng)交流的習慣，是取得進(jìn)步的重要因素。
[解題指津]
這是語(yǔ)病類(lèi)試題中最常見(jiàn)的辨析題。解答時(shí)根據題目要求，運用上述方法，選出“有語(yǔ)病”或“沒(méi)語(yǔ)病”的選項即可。用“刪枝去葉法”，A句的主干是“活動(dòng)增強”，增強什么呢？句中缺了賓語(yǔ)，應在句末加上“意識”。用“邏輯判斷法”，B句如果“青少年時(shí)期養成良好的讀書(shū)習慣”，那么他勢必“能成為真正的讀者”，而前半句卻有個(gè)“否”字，這是典型的兩面對一面，修改時(shí)應在“養成”前也加上“能否”；C句，“當務(wù)之急”就是“當前最迫切需要辦的事”，前面再用個(gè)“眼下”，顯然是重復啰嗦。
參考答案：D
二、會(huì )判斷
例2.根據文段內容，對下面兩個(gè)畫(huà)線(xiàn)病句的修改都正確的一項是（ ）
在學(xué)校開(kāi)展戲劇學(xué)習、戲劇實(shí)踐的過(guò)程中，①很多家長(cháng)努力為孩子爭取上臺演出。他們希望孩子變得更加開(kāi)朗、更加自信，②語(yǔ)言表達能力和表演水平得到改善�？磥�(lái)，家長(cháng)們都非常注重對孩子綜合素質(zhì)的培養
A.①句應在“演出”之后加上“的機會(huì )” ②句應將“改善”改為“提高”
B.①句應在“家長(cháng)”之前加上“學(xué)生” ②句應將“改善”改為“改變”
C.①句應在“演出”之后加上“的機會(huì )” ②句應將“改善”改為“改變”
D.①句應在“家長(cháng)”之前加上“學(xué)生” ②句應將“改善”改為“提高”
[解題指津]
這其實(shí)就是修改病句的題，只不過(guò)因為提供了選項，難度有所降低而已。解決此類(lèi)問(wèn)題的上策，是自己能夠準確地判斷出病句類(lèi)型，并具備修改的能力；如果做不到，還有下策，即按照選項所述的修改辦法去逐一驗證原句。語(yǔ)段中，①句，“家長(cháng)爭取”的對象不能是“演出”，所以此句缺了“爭取”的賓語(yǔ)。②句，“能力”和“水平”是不能“改善”的，那么把“改善”換成“提高”還是“改變”呢？這就要憑語(yǔ)感判斷詞語(yǔ)的搭配關(guān)系了。
參考答案：A
三、能修改
例3.下面語(yǔ)段有兩處語(yǔ)病，請在原文中改正。
錦繡川風(fēng)景區位于城區與河東新城結合處，全長(cháng)10公里，水面寬200米。主要有木棧橋、卵石灘、博弈平臺、摩托艇等景點(diǎn)。白天，五橋飛架東西，氣勢恢宏。夜晚，萬(wàn)盞燈火競相輝映，燈火與橋梁、綠樹(shù)、碧水渾然一體，賞夜景的理想去處。
[解題指津]
這是語(yǔ)病類(lèi)試題中難度最大的一種題型，它要求找出病句、正確修改才能得分。該語(yǔ)段共有四句話(huà)，解答時(shí)要逐一辨析。第一句，結構合理，表意明確，邏輯嚴謹，沒(méi)有語(yǔ)��；第二句結構非常簡(jiǎn)單，但“摩托艇”不屬于“景點(diǎn)”，屬邏輯錯誤；第三句沒(méi)有語(yǔ)��；第四句語(yǔ)意上看，是先描繪夜景，再做個(gè)總結評價(jià)，但“賞夜景的好去處”不是完整的句子，無(wú)法與上文銜接，所以需補充成分。
參考答案：①將“摩托艇”刪掉。②在“賞夜景”前加“此地是”。
【有錯必糾】
1.下列各句中有語(yǔ)病的一項是（ ）
A.學(xué)生食品是否安全，關(guān)系到我國青少年能否健康成長(cháng)。
B.今年5月28日，河北唐山附近發(fā)生大約里氏4.2級左右的地震，北京地區也有震感。
C.為應對南海地區不斷升級的緊張局勢，我國派出3艘海洋執法船在黃巖島海域執行護航任務(wù)。
D.通過(guò)觀(guān)看中央電視臺《藝術(shù)人生》節目，我了解到“大衣哥”朱之文是一個(gè)樸實(shí)平易的人。
[解析]此題失誤的最大原因是審題不清，按習慣性思維作答。有的同學(xué)一看語(yǔ)病類(lèi)選擇題，就習慣了去找沒(méi)有語(yǔ)病的，結果看完A就直接選定了；還有的同學(xué)雖然審清題要求了，卻沒(méi)有仔細研讀選項，憑借“‘通過(guò)’開(kāi)頭的句子多有語(yǔ)病”這一模糊認識，就貿然選了D。事實(shí)上，此題的語(yǔ)病表現在兩個(gè)不惹人注意的“大約”“左右”的重復啰嗦上。
參考答案：B
2.下面一段文字有四處錯誤（標點(diǎn)符號除外），請找出并用規定的符號在原文上修改。
地球上的綠色之肺--森林一天天地正在萎縮。近200年來(lái)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉；而另一方面，由于燃燒物增多，二氧化碳的排放量在強烈增加。此消彼長(cháng)，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。這導致全球氣候變暖，威脅人類(lèi)生存，甚至對人類(lèi)生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響。
換用號 增補號 刪除號 調位號 [解析]此題出現錯誤的原因，一是語(yǔ)段所含句子較多，加之科學(xué)性較強，理解起來(lái)不是很容易，導致不少同學(xué)由于心情浮躁而沒(méi)有仔細研究；二是有的同學(xué)雖然找出了錯誤、也會(huì )修改，卻因為沒(méi)有使用規范的修改符號而失分，非�？上�。這提醒我們，答題時(shí)一定要按題目要求去做，并用細心、耐心、平常心去解決問(wèn)題。
參考答案：①“一天天地”與“正在”位置對換；②刪去“大約”或“左右”；③“強烈”改為“劇烈”或“大量”等；④將“對人類(lèi)生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響”和“威脅人類(lèi)生存” 位置對換。
【升格演練】
1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（ ）
A.從此，康博村的農民只要點(diǎn)擊電視機遙控器，在家里可享受醫療、購物、安保、交通等。
B.整理發(fā)掘民歌素材，培養青少年的音樂(lè )鑒賞能力，是當代音樂(lè )工作者的任務(wù)。
C.諾貝爾文學(xué)獎是目前世界上影響最大的一項活動(dòng)。
D.由于當地政府積極清雪抗災，中小學(xué)校從15日起逐漸恢復上課。
2.下列句子中有語(yǔ)病的一項是（ ）
A.溫暖的陽(yáng)光將我們的身影映在彎曲的溪水里，斑駁著(zhù)，跳躍著(zhù)，仿佛枝頭歡快的鳥(niǎo)鳴。
B.長(cháng)時(shí)間佩戴同一口罩，會(huì )導致將口罩上的臟物吸入體內，以致引發(fā)疾病。
C.長(cháng)江江豚生存狀況已岌岌可危，估計其現存種群僅約1000頭左右。
D.“八一”飛行隊表演作為開(kāi)幕式后的第一個(gè)節目博得了觀(guān)眾喝彩。
3.下列病句修改有誤的一項是（ ）
A.通過(guò)“一幫一，結對子”活動(dòng)的展開(kāi)，使同學(xué)們的合作意識大大增強了。（刪去“通過(guò)”。）
B.宜春市教育局號召全市各類(lèi)學(xué)校向趙甜見(jiàn)義勇為先進(jìn)事跡學(xué)習活動(dòng)。（在“學(xué)�！焙蠹由稀暗膶W(xué)生”）
C.巴西和中國簽署了為期十年的合作計劃，涉及貿易、文化、農業(yè)、教育等科技創(chuàng )新領(lǐng)域。（將“等”改為“和”。）
D.在制定國家質(zhì)量標準時(shí)，應當堅持“學(xué)生第一”，以學(xué)生發(fā)展為根本是教育的基本原則。
（刪去“是教育的根本原則”。）
4.下面文段中有兩處語(yǔ)病，請寫(xiě)出病句的序號并改正。
①位于大連市東北亞最重要的鳥(niǎo)類(lèi)遷徙路線(xiàn)上，②每年春秋兩季，途經(jīng)大連市的候鳥(niǎo)總量分別占全國和全省的四分之一和四分之三。③為保護野生鳥(niǎo)類(lèi)，讓鳥(niǎo)兒在大連順利遷徙、安全停歇，《大連市野生鳥(niǎo)類(lèi)保護管理通告》將于12月1日起正式施行。④其中規定，任何餐飲企業(yè)不得用國家和省重點(diǎn)保護野生鳥(niǎo)類(lèi)及其產(chǎn)品的名稱(chēng)作菜譜招徠顧客。
第______句有語(yǔ)病，應改為：_____________________________________________。
第______句有語(yǔ)病，應改為：_____________________________________________。
第4版“升格演練”參考答案：
1.D解析：A項成分殘缺，應在句末加上“服務(wù)”；B項語(yǔ)序不當，應將“整理”和“發(fā)掘”調換位置；C項“一項活動(dòng)”和“諾貝爾文學(xué)獎”搭配不當，應改為“一個(gè)獎項”。2.C解析：“約”和“左右”表意重復，應刪去一個(gè)。3.B解析：應在“學(xué)�！焙蠹印伴_(kāi)展”。4.①大連市位于東北亞最重要的鳥(niǎo)類(lèi)遷徙路線(xiàn)上 ③……讓鳥(niǎo)兒在大連安全停歇、順利遷徙，……
袁祖東
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