一、要點(diǎn)概述
《我的叔叔于勒》 這篇小說(shuō)以“我”若瑟夫的視角觀(guān)察和描寫(xiě)菲利普夫婦。集中描寫(xiě)了菲利普夫婦一切以金錢(qián)為轉移的善變特點(diǎn)，真實(shí)地反映了在資本主義社會(huì )里，金錢(qián)主宰了人的心靈和生活。
二、知識引領(lǐng)
1、簡(jiǎn)介作者。
莫泊桑（1850～1893）法國十九世紀批判現實(shí)主義作家。他共寫(xiě)了350多篇中短篇小說(shuō)，其作品的基本主題是揭露資產(chǎn)階級精神面貌和社會(huì )風(fēng)氣的腐敗墮落。是舉世公認的短篇小說(shuō)大師。著(zhù)名的短篇小說(shuō)有：《羊脂球》、《項鏈》、《我的叔叔于勒》，長(cháng)篇有《一生》《漂亮朋友》（《后友》）等。他的小說(shuō)有很高的藝術(shù)性。他擅長(cháng)從平凡瑣屑的事物中截取有典型意義的片斷，小中見(jiàn)大地概括出生活的真實(shí)。他的作品構思新穎，描寫(xiě)生動(dòng)，人們語(yǔ)言個(gè)性化，布局謀篇獨具匠心。
2、名人評莫泊桑--
左拉：“讀他的作品，可以是哭或是笑，但永遠是發(fā)人深思的�！�
3、對于金錢(qián)，人們如是說(shuō)……
凡事若在金錢(qián)利益上著(zhù)眼,就難免在人情道義上有幾分刻薄。
--羅蘭
生活是一部由金錢(qián)開(kāi)動(dòng)的機器。
--巴爾扎克
你的金錢(qián)保障了你的地位。
--福樓拜
在資本主義社會(huì )里，人們都在酬金的獨裁下，跪倒在金犢偶像前。
--莫泊桑
“貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來(lái)，迫使勢不兩立的人互相親吻。
--馬克思
其他:
貧居鬧市無(wú)人問(wèn),富在深山有遠親。
有錢(qián)能使鬼推磨……
錢(qián)可以買(mǎi)到房屋，但買(mǎi)不到家；
錢(qián)可以買(mǎi)到藥物，但買(mǎi)不到健康；
錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)籍，但買(mǎi)不到智慧；
錢(qián)可以買(mǎi)到伙伴，但買(mǎi)不到朋友；
錢(qián)可以買(mǎi)到武器，但買(mǎi)不到和平。
課前先學(xué)：
1、給劃線(xiàn)的字注音：
拮據 煞白 撬開(kāi) 衣冠
牡蠣 襤褸 棧橋 詫異
2、小說(shuō)的三要素是什么？ 、 、 。
最主要的是什么？
3、小說(shuō)的情節由＿＿＿＿＿ 、＿＿＿、�。撸撸撸撸吆停撸撸撸撸邩嫵�。
4、描寫(xiě)人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、 ________和心理描寫(xiě)等。
5、默讀課文，請按故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局把小說(shuō)的情節分成四個(gè)部分，并分別用一個(gè)字來(lái)概括每部分的內容
6、畫(huà)出文中全家對于勒不同的稱(chēng)呼詞語(yǔ)。為什么會(huì )有如此不同的稱(chēng)呼？
稱(chēng)呼中體現出哥嫂對于勒態(tài)度發(fā)生了什么變化？
全家唯一的希望 奉為福星 （大家）
全家的恐怖
壞蛋、流氓、無(wú)賴(lài)
分文不值的于勒
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有辦法的人 （克拉麗絲）
這個(gè)家伙 （菲利浦）
小子，賊，討飯的，流氓 （克拉麗絲）
我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔 （若瑟夫）
四、課堂探究：
1、導入
2、檢查預習
3、整體感知
①默讀課文，請按故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局把小說(shuō)的情節分成四個(gè)部分，并分別用一個(gè)字來(lái)概括每部分的內容.
4、分析人物性格，探討描寫(xiě)方法。
①畫(huà)出文中全家對于勒不同的稱(chēng)呼詞語(yǔ)。為什么會(huì )有如此不同的稱(chēng)呼？
稱(chēng)呼中體現出哥嫂對于勒態(tài)度發(fā)生了什么變化？
②文中哪些句子表現了菲利普夫婦性格特點(diǎn)?(用波浪線(xiàn)畫(huà)父親的,用直線(xiàn)畫(huà)母親的) 。
5、師生共同歸納菲利普夫婦性格特點(diǎn)，及刻畫(huà)人物的方法。
6、隨堂練習
拓展訓練：
如果現在又在換乘的船上看到了有位富翁就是于勒，那么菲利普夫婦又會(huì )有哪些出色的表現呢？請展開(kāi)想象，續寫(xiě)故事，注意人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)。
開(kāi)頭為：
回來(lái)的時(shí)候，我們換乘了圣瑪洛船……
五、當堂達標：
1、結尾部分的景物描寫(xiě)有什么作用?
與剛上船時(shí)(“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上”)的景物描寫(xiě)有何不同？
2、“我看了看他的手,那是一只滿(mǎn)是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿(mǎn)臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道”‘這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔�！痹趺蠢斫狻斑@是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔�！边@句話(huà)呢?
3、拓展訓練：
⑴如果現在又在換乘的船上看到了有位富翁就是于勒，那么菲利普夫婦又會(huì )有哪些出色的表現呢？請展開(kāi)想象，續寫(xiě)故事，注意人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)。
開(kāi)頭為：
回來(lái)的時(shí)候，我們換乘了圣瑪洛船……
⑵（甲）父親神色很狼狽，低聲嘟噥著(zhù)："出大亂子了！"母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)："我就知道這個(gè)賊是不會(huì )有出息的，早晚會(huì )回來(lái)重新拖累我們的�，F在把錢(qián)交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！"她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)5法郎的銀幣，就走開(kāi)了。
。。。。。。我母親嚇了一跳，直望著(zhù)我說(shuō)："你簡(jiǎn)直是瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！"她沒(méi)再往下說(shuō)，因為父親指著(zhù)女婿對她使了個(gè)眼色。后來(lái)大家都不再說(shuō)話(huà)。［乙］我走在街上……一個(gè)衰老的乞丐把我叫住。他向我伸出一支紅腫的臟手……他呻吟著(zhù)，他喃喃地祈求著(zhù)周濟。我摸遍了所有口袋……既沒(méi)有錢(qián)包，也沒(méi)有懷表，甚至連塊手絹也沒(méi)有。我身上什么也沒(méi)有帶著(zhù)�？墒瞧蜇さ却�(zhù)……他那只伸出的手微微晃動(dòng)著(zhù)，哆嗦著(zhù)。我驚惶失措，羞愧異常，便緊緊地握住這只顫抖著(zhù)的臟手……"請勿見(jiàn)怪，老哥。我什么也沒(méi)有帶著(zhù)，老哥。"乞丐那對發(fā)炎的眼睛凝視著(zhù)我。他那發(fā)青的嘴唇笑了--他也緊緊地握住我冰涼的手指。"沒(méi)有關(guān)系，兄弟，"他訥訥地低語(yǔ)道，"為這也要謝謝你。這也是施舍呵，兄弟。"我明白了，我也得到了我老哥的施舍。（1）在[甲]文中，母親說(shuō)："我就知道這個(gè)賊是不會(huì )有出息的，早晚會(huì )重新回來(lái)拖累我們的……從這些話(huà)中可以看出母親是一個(gè)怎樣的人？________________________________________________ __。（2）[乙]文中的"我"有著(zhù)怎樣的思想性格，請用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái)。并在文中找出這些句子。
（3）（乙）文揭示的主題是_________ A.寫(xiě)出了人間的貧富懸殊，揭露了不合理的社會(huì )制度。 B．寫(xiě)出了人間的黑暗，揭示了生活的悲哀。 C．表現了人與人之間的關(guān)切與理解，展示了高尚的人道主義思想境界。 D.表現了富人對貧者的無(wú)限同情之心。
拓展訓練（2）參考答案：
（1）母親是一個(gè)自私、冷酷、惟利是圖的人（2）"我"握住乞丐的臟手；說(shuō)"請勿見(jiàn)怪……"，給她一份精神上的慰勉和關(guān)切乞丐對"我"給予他的精神上的慰勉的理解 。 （3）C
《我的叔叔于勒》導學(xué)案
江蘇省灌南中學(xué)外國語(yǔ)學(xué)校 馬玉榮
一、要點(diǎn)概述
《我的叔叔于勒》 這篇小說(shuō)以“我”若瑟夫的視角觀(guān)察和描寫(xiě)菲利普夫婦。集中描寫(xiě)了菲利普夫婦一切以金錢(qián)為轉移的善變特點(diǎn)，真實(shí)地反映了在資本主義社會(huì )里，金錢(qián)主宰了人的心靈和生活。
二、知識引領(lǐng)
1、簡(jiǎn)介作者。
莫泊桑（1850～1893）法國十九世紀批判現實(shí)主義作家。他共寫(xiě)了350多篇中短篇小說(shuō)，其作品的基本主題是揭露資產(chǎn)階級精神面貌和社會(huì )風(fēng)氣的腐敗墮落。是舉世公認的短篇小說(shuō)大師。著(zhù)名的短篇小說(shuō)有：《羊脂球》、《項鏈》、《我的叔叔于勒》，長(cháng)篇有《一生》《漂亮朋友》（《后友》）等。他的小說(shuō)有很高的藝術(shù)性。他擅長(cháng)從平凡瑣屑的事物中截取有典型意義的片斷，小中見(jiàn)大地概括出生活的真實(shí)。他的作品構思新穎，描寫(xiě)生動(dòng)，人們語(yǔ)言個(gè)性化，布局謀篇獨具匠心。
2、名人評莫泊桑--
左拉：“讀他的作品，可以是哭或是笑，但永遠是發(fā)人深思的�！�
3、對于金錢(qián)，人們如是說(shuō)……
凡事若在金錢(qián)利益上著(zhù)眼,就難免在人情道義上有幾分刻薄。
--羅蘭
生活是一部由金錢(qián)開(kāi)動(dòng)的機器。
--巴爾扎克
你的金錢(qián)保障了你的地位。
--福樓拜
在資本主義社會(huì )里，人們都在酬金的獨裁下，跪倒在金犢偶像前。
--莫泊桑
“貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來(lái)，迫使勢不兩立的人互相親吻。
--馬克思
其他:
貧居鬧市無(wú)人問(wèn),富在深山有遠親。
有錢(qián)能使鬼推磨……
錢(qián)可以買(mǎi)到房屋，但買(mǎi)不到家；
錢(qián)可以買(mǎi)到藥物，但買(mǎi)不到健康；
錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)籍，但買(mǎi)不到智慧；
錢(qián)可以買(mǎi)到伙伴，但買(mǎi)不到朋友；
錢(qián)可以買(mǎi)到武器，但買(mǎi)不到和平。
課前先學(xué)：
1、給劃線(xiàn)的字注音：
拮據 煞白 撬開(kāi) 衣冠
牡蠣 襤褸 棧橋 詫異
2、小說(shuō)的三要素是什么？ 、 、 。
最主要的是什么？
3、小說(shuō)的情節由＿＿＿＿＿ 、＿＿＿、�。撸撸撸撸吆停撸撸撸撸邩嫵�。
4、描寫(xiě)人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、 ________和心理描寫(xiě)等。
5、默讀課文，請按故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局把小說(shuō)的情節分成四個(gè)部分，并分別用一個(gè)字來(lái)概括每部分的內容
6、畫(huà)出文中全家對于勒不同的稱(chēng)呼詞語(yǔ)。為什么會(huì )有如此不同的稱(chēng)呼？
稱(chēng)呼中體現出哥嫂對于勒態(tài)度發(fā)生了什么變化？
全家唯一的希望 奉為福星 （大家）
全家的恐怖
壞蛋、流氓、無(wú)賴(lài)
分文不值的于勒
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有辦法的人 （克拉麗絲）
這個(gè)家伙 （菲利浦）
小子，賊，討飯的，流氓 （克拉麗絲）
我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔 （若瑟夫）
四、課堂探究：
1、導入
2、檢查預習
3、整體感知
①默讀課文，請按故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局把小說(shuō)的情節分成四個(gè)部分，并分別用一個(gè)字來(lái)概括每部分的內容.
4、分析人物性格，探討描寫(xiě)方法。
①畫(huà)出文中全家對于勒不同的稱(chēng)呼詞語(yǔ)。為什么會(huì )有如此不同的稱(chēng)呼？
稱(chēng)呼中體現出哥嫂對于勒態(tài)度發(fā)生了什么變化？
②文中哪些句子表現了菲利普夫婦性格特點(diǎn)?(用波浪線(xiàn)畫(huà)父親的,用直線(xiàn)畫(huà)母親的) 。
5、師生共同歸納菲利普夫婦性格特點(diǎn)，及刻畫(huà)人物的方法。
6、隨堂練習
拓展訓練：
如果現在又在換乘的船上看到了有位富翁就是于勒，那么菲利普夫婦又會(huì )有哪些出色的表現呢？請展開(kāi)想象，續寫(xiě)故事，注意人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)。
開(kāi)頭為：
回來(lái)的時(shí)候，我們換乘了圣瑪洛船……
五、當堂達標：
1、結尾部分的景物描寫(xiě)有什么作用?
與剛上船時(shí)(“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上”)的景物描寫(xiě)有何不同？
2、“我看了看他的手,那是一只滿(mǎn)是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿(mǎn)臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道”‘這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔�！痹趺蠢斫狻斑@是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔�！边@句話(huà)呢?
3、拓展訓練：
⑴如果現在又在換乘的船上看到了有位富翁就是于勒，那么菲利普夫婦又會(huì )有哪些出色的表現呢？請展開(kāi)想象，續寫(xiě)故事，注意人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)。
開(kāi)頭為：
回來(lái)的時(shí)候，我們換乘了圣瑪洛船……
⑵（甲）父親神色很狼狽，低聲嘟噥著(zhù)："出大亂子了！"母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)："我就知道這個(gè)賊是不會(huì )有出息的，早晚會(huì )回來(lái)重新拖累我們的�，F在把錢(qián)交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！"她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)5法郎的銀幣，就走開(kāi)了。
。。。。。。我母親嚇了一跳，直望著(zhù)我說(shuō)："你簡(jiǎn)直是瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！"她沒(méi)再往下說(shuō)，因為父親指著(zhù)女婿對她使了個(gè)眼色。后來(lái)大家都不再說(shuō)話(huà)。［乙］我走在街上……一個(gè)衰老的乞丐把我叫住。他向我伸出一支紅腫的臟手……他呻吟著(zhù)，他喃喃地祈求著(zhù)周濟。我摸遍了所有口袋……既沒(méi)有錢(qián)包，也沒(méi)有懷表，甚至連塊手絹也沒(méi)有。我身上什么也沒(méi)有帶著(zhù)�？墒瞧蜇さ却�(zhù)……他那只伸出的手微微晃動(dòng)著(zhù)，哆嗦著(zhù)。我驚惶失措，羞愧異常，便緊緊地握住這只顫抖著(zhù)的臟手……"請勿見(jiàn)怪，老哥。我什么也沒(méi)有帶著(zhù)，老哥。"乞丐那對發(fā)炎的眼睛凝視著(zhù)我。他那發(fā)青的嘴唇笑了--他也緊緊地握住我冰涼的手指。"沒(méi)有關(guān)系，兄弟，"他訥訥地低語(yǔ)道，"為這也要謝謝你。這也是施舍呵，兄弟。"我明白了，我也得到了我老哥的施舍。（1）在[甲]文中，母親說(shuō)："我就知道這個(gè)賊是不會(huì )有出息的，早晚會(huì )重新回來(lái)拖累我們的……從這些話(huà)中可以看出母親是一個(gè)怎樣的人？________________________________________________ __。（2）[乙]文中的"我"有著(zhù)怎樣的思想性格，請用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái)。并在文中找出這些句子。
（3）（乙）文揭示的主題是_________ A.寫(xiě)出了人間的貧富懸殊，揭露了不合理的社會(huì )制度。 B．寫(xiě)出了人間的黑暗，揭示了生活的悲哀。 C．表現了人與人之間的關(guān)切與理解，展示了高尚的人道主義思想境界。 D.表現了富人對貧者的無(wú)限同情之心。
拓展訓練（2）參考答案：
（1）母親是一個(gè)自私、冷酷、惟利是圖的人（2）"我"握住乞丐的臟手；說(shuō)"請勿見(jiàn)怪……"，給她一份精神上的慰勉和關(guān)切乞丐對"我"給予他的精神上的慰勉的理解 。 （3）C
馬蕓
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