【學(xué)習目標】
1、了解神話(huà)的特點(diǎn)。
2、了解有關(guān)人類(lèi)起源的神話(huà)故事。
3、通過(guò)復述故事情節，理解、體會(huì )想象與聯(lián)想在神話(huà)創(chuàng )作中的作用，領(lǐng)會(huì )神話(huà)的魅力
4、學(xué)習文章對原有故事的人性化的演繹與擴充，培養改寫(xiě)神話(huà)故事的能力。
5、體驗人類(lèi)誕生的歡欣與愉快，感受創(chuàng )造的快樂(lè )，思索自身來(lái)源，珍愛(ài)生命。
6、激發(fā)探究關(guān)于人類(lèi)起源、進(jìn)化的科學(xué)知識的興趣。
【學(xué)習重難點(diǎn)】
1、通過(guò)復述故事情節，理解、體會(huì )想象與聯(lián)想在神話(huà)創(chuàng )作中的作用，領(lǐng)會(huì )神話(huà)的魅力。
2、激發(fā)和訓練想象力。
3、體會(huì )課文的思想感情。
【知識鏈接】
1、神話(huà)是遠古人民表現對自然文化現象的理解與想像的故事。它并非現實(shí)生活的科學(xué)反映，而是以遠古人民貧乏的生活為基礎，借助
和 把自然和客觀(guān)世界擬人化的結果。
2、《女?huà)z造人》選自《 》，作者是 。傳說(shuō)中的女?huà)z是 神。本文是根據古代神話(huà)改寫(xiě)的，其體裁是 ，它詳細敘述了 的具體過(guò)程，著(zhù)力刻畫(huà)了女?huà)z的母親形象。
【學(xué)法指導】
閱讀本文，要看作者如何展開(kāi)想像，在原文基礎上豐富和擴充哪些內容。同時(shí)，結合課文的描寫(xiě)認識女?huà)z這個(gè)形象。
另外，神話(huà)終究是神話(huà)，不等于科學(xué)事實(shí)，因此，在學(xué)習中，也應注意神話(huà)與事實(shí)間的差距，進(jìn)一步深入了解神話(huà)的特點(diǎn)。
【自主學(xué)習】
學(xué)習任務(wù)一:
1、給下列加點(diǎn)字注音。
女?huà)z（ ） 澄澈（ ）（ ） 靈敏（ ）
掘起（ ） 摻和（ ） 蹤跡（ ）
2、圈出下列詞語(yǔ)中的錯別字，在括號內寫(xiě)出正確的字。
綿廷（ ） 奔奔榛榛（ ） 開(kāi)僻（ ） 氣慨（ ） 興高彩烈（ ）
3.下列詞語(yǔ)解釋欠妥的一組是（ ）
A.捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。
相仿：大致相同，相差不多
B.盤(pán)古開(kāi)辟了天地。
開(kāi)辟：建立，創(chuàng )立
C.捏累了，就索性用樹(shù)枝蘸滿(mǎn)泥巴在地上甩來(lái)甩去。
索性：干脆。
D.女?huà)z又把男人和女人相配，讓他們繁衍子孫。
繁衍：逐漸增多或增廣。
4.選詞填空。
女?huà)z看著(zhù)自己親手___的生命，非常高興，便不停手地___人。她日夜不停地___呀___，___累了就索性用樹(shù)枝___滿(mǎn)泥巴在地上___來(lái)___去，泥巴點(diǎn)子___到地上，立刻變成了人，布滿(mǎn)了東西南北。
（發(fā)明 制造 捏 造 蘸 涂 揉 扔 甩 掉 濺 落）
5、請用下列短語(yǔ)仿寫(xiě)句子。
(1)神通廣大--
(2)眉開(kāi)眼笑--
(3)疲倦不堪--
6、你能選擇下列詞語(yǔ)中至少三個(gè)連詞成句嗎？
神通廣大 興高采烈 女?huà)z 澄澈 幽光 靈敏 綿延 畢竟
學(xué)習任務(wù)二:
你知道人是從哪來(lái)的嗎？請搜集有關(guān)人誕生的說(shuō)法
【合作探究】
朗讀課文，體會(huì )作品主題。
探究品味，感受課文中對人類(lèi)誕生的喜悅感
（1）討論：說(shuō)說(shuō)你對女?huà)z的認識。
（2）跳讀課文，劃出文中表現對人類(lèi)誕生的喜悅心情的句子，討論交流一下自己的感受。
（3）女?huà)z造人的具體過(guò)程是真的嗎?你怎樣理解這種寫(xiě)法?
（4）運用想象，把成語(yǔ)“喜氣洋洋”“眉開(kāi)眼笑”構想成生動(dòng)的畫(huà)面，并用文字描述出來(lái)。（100字以?xún)龋?/p>
【達標測評】
測一測，檢查一下你學(xué)習本課的成果如何：
1、給下列加點(diǎn)字注音．
開(kāi)天辟地（�。� 女?huà)z （ ） 摻水（�。� 塑造（ �。�
莽莽榛榛（ ）（ ） 澄澈（ ）( )
2、文學(xué)常識填空。
（1）本文是根據古代神話(huà)改寫(xiě)的，其體裁是 ，它詳細敘
述了 的具體過(guò)程，著(zhù)力刻畫(huà)了女?huà)z的母親形象。
（2）神話(huà)是遠古時(shí)代人民表現對自然文化現象的理解與想象的故事。它并非現實(shí)生活的科學(xué)反映，而是以遠古人民貧乏的生活為基礎，借助
和 把自然和客觀(guān)世界擬人化的結果。神話(huà)帶有濃厚的 色彩。
3、仿照下列的擬人手法和句式特點(diǎn)，再另寫(xiě)一個(gè)句子。
例句：山澗的小溪，并不因為大海在山下就停止歌唱；路旁的小草，并不因為大樹(shù)在身邊而含羞躲藏。
仿句：
【學(xué)習反思】
1、通過(guò)本節課的學(xué)習，我最大的收獲是 _______________________________________
2、感到自己有待加強的是__________________________ _______
蘇曉琴
[《女?huà)z造人》 教案教學(xué)設計(人教版七年級上冊)]相關(guān)文章：