教學(xué)課題：松樹(shù)金龜子（法布爾）
教學(xué)目的： 1、了解松樹(shù)金龜子的特征。
2、繼續學(xué)習采用比較方法、采用擬人、描寫(xiě)方式形
象生動(dòng)地說(shuō)明事物的技巧。
學(xué)習重點(diǎn)：目標2
教學(xué)方法：研讀、討論交流
教學(xué)時(shí)數：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、閱讀序幕
被達爾文稱(chēng)為“不可效法的觀(guān)察家”法國昆蟲(chóng)學(xué)家、作家法布爾，他的觀(guān)察一定是有什么獨特的地方，一定是有什么過(guò)人之處，不知《松樹(shù)金龜子》能否告訴我們答案？
二、閱讀主場(chǎng)
（一）教師提示：課文主要向我們介紹了關(guān)于松樹(shù)金龜子的以下知識：
1、松樹(shù)金龜子的外形。
2、松樹(shù)金龜子的求偶。
3、松樹(shù)金龜子的叫聲。
4、松樹(shù)金龜子的產(chǎn)卵。
（二）先瀏覽課文，再選擇自己感興趣的地方自由閱讀，小組討論后，在班上交流。
小組討論時(shí)教師作以下引導：
1、松樹(shù)金龜子的外形--
“長(cháng)得儀表堂堂”，身披“閃著(zhù)金屬光澤”的、“點(diǎn)綴著(zhù)白色斑點(diǎn)”的“黑色或棕色外套”。（形象描繪）
2、流蘇的作用--
“捕捉細微的氣味、微弱的聲波以及人類(lèi)所察覺(jué)不到的其他變化”。（比較說(shuō)明）
3、折扇的作用--
顯示“發(fā)育成熟可以求偶”。（比較說(shuō)明）
4、動(dòng)作習性--
“滿(mǎn)懷激情地展開(kāi)”“悄悄飛去”“黑色身影掠過(guò)夕陽(yáng)的余輝”“飛飛停�！薄白笥冶P(pán)旋”“大獻殷勤”“成雙成對”“一動(dòng)不動(dòng)”“視而不見(jiàn)”“啃著(zhù)松針”“鉤著(zhù)樹(shù)枝”“重新在空中飛舞”。（形象描繪）
5、音樂(lè )天賦--
“連雌蟲(chóng)也一樣能歌唱”“腹部的最后一節跟鞘翅的后翼相互摩擦，就發(fā)出了聲音”“歌聲用來(lái)表達痛苦”。（比較說(shuō)明）
6、產(chǎn)卵過(guò)程--
“用腹部末端的產(chǎn)卵期挖土”“爬進(jìn)挖好的坑里”“有時(shí)土齊肩，有時(shí)土齊頭”“開(kāi)始產(chǎn)卵”。（比較說(shuō)明）
（三）分類(lèi)舉例整理有關(guān)知識
1、將（二）中的有關(guān)材料連綴成一段“松樹(shù)金龜子”的文字，口頭向同學(xué)介紹。
2、作比較說(shuō)明方法的運用：
金龜子折扇作用（求偶）--（相似）
⑴天牛長(cháng)長(cháng)的須角
⑵鍬甲的鐵鍬般的上顎
金龜子的發(fā)音原理（摩擦發(fā)聲）--（相似）
⑶濕手指在玻璃板上來(lái)回摩擦
⑷橡皮在玻璃上摩擦
⑸屎克螂腹部伸縮摩擦鞘翅后翼
金龜子叫聲的含義（叫聲表達痛苦沉默表示歡樂(lè )）--（相似）（相異）
⑹躲在洞里產(chǎn)卵的蟋蟀媽媽受到驚嚇發(fā)出悲鳴
⑺被抓獲的天牛竭力鳴叫，危險過(guò)去不在大叫
⑻紡織娘稍有異常不再發(fā)聲
⑼知了被捉就拼命大叫，比平時(shí)要響得多
⑽螽斯的唱歌既能表達悲哀，也能表達歡樂(lè )
金龜子的產(chǎn)卵（產(chǎn)在土中，利用泥土的濕度繁殖后代）--（相似）
⑾落花生開(kāi)花后，花鉆入土中，在土中結出果實(shí)，果實(shí)再生根發(fā)芽
⑿一種在土里的野豌豆……。
3、打比方說(shuō)明方法的運用：
⑴隨著(zhù)小蟲(chóng)情緒的變化，六蘇會(huì )向扇面般展開(kāi)活合攏。
⑵擔當起慈母責任的雌蟲(chóng)……
⑶它們是在向美人大獻殷勤……
⑷連雌蟲(chóng)也一樣能歌唱……
⑸它們是有可能一唱一和，夫妻對唱的……
⑹分開(kāi)埋在碗豆般大小的坑里。
⑺像植物播種一樣。
4、描寫(xiě)方法的運用（擬人）：（學(xué)生舉例）
三、閱讀尾聲
（一）討論學(xué)生預習中提出的問(wèn)題。
（二）課堂練習（積累詞語(yǔ)）：
儀表堂堂 左右盤(pán)旋 視而不見(jiàn) 無(wú)動(dòng)于衷
炫耀 魅力 獻媚 天賦 冒犯
它們的黑色身影掠過(guò)夕陽(yáng)的最后一抹余輝。
它是暑天暮色的點(diǎn)綴，是夏至那天鑲在天幕上的漂亮首飾。
（三）課外作業(yè)：
利用課文提供的材料，寫(xiě)一篇題為“金龜子”的短文，并讀給家長(cháng)聽(tīng)。
周智
[《松樹(shù)金龜子》（教學(xué)設計）(蘇教版七年級教案設計)]相關(guān)文章：