《幽徑悲劇》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．品讀課文，感受藤蘿形象。
2．探究主題，理解作者的感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．理解作者悲憤之情。
2．領(lǐng)會(huì )文章深邃內涵。
教學(xué)過(guò)程：
一、預設情境，導入新課。
同學(xué)們，我們一起來(lái)看幾幅圖片。（投影）怎么樣？再看幾幅。（投影）這些都是發(fā)生在我們身邊的一幕幕悲劇。這幾幅圖片是否能啟發(fā)你，什么是悲劇呢？--悲劇是美的毀滅。
今天我們一起學(xué)習著(zhù)名學(xué)者季羨林的一篇散文《幽徑悲劇》。一條幽徑之上發(fā)生了什么悲劇呢？讓我們一起探討吧。
二、預習反饋，教師點(diǎn)評。
1．說(shuō)說(shuō)你們預習的收獲。
積累的詞語(yǔ)：字形、字音要注意的地方
有關(guān)作者；
有關(guān)課文：思路，藤蘿的形象，作者的情感，自己的感悟等等
預設點(diǎn)評：我真高興，我發(fā)現我們大家越來(lái)越細心了，讀文章越來(lái)越用心了。
2．預習時(shí)有那些疑惑呢？
帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我們一起去研讀課文，相信你一定能夠得到滿(mǎn)意的答案。
三、研讀探究，學(xué)生互學(xué)。
師：通過(guò)預習，我們知道課文主要寫(xiě)的是幽徑上一株古藤蘿被毀滅的悲劇，那么這是一株怎樣的藤蘿呢？合上書(shū)本，說(shuō)說(shuō)自己的印象。（可以用一個(gè)詞或短語(yǔ)，可以用文中的短語(yǔ)，也可以自己概括）
老師板書(shū)：
美：頑強，生機，和睦，增添美麗……
慘：凄慘，無(wú)辜，不幸，可憐……
師：美的東西是要我們用心去體會(huì )的。請大家細讀課文，結合具體的句子說(shuō)說(shuō)你所感悟到的藤蘿的美麗。
小組交流，合作展示。
謝謝你們帶給大家如此美的享受。
能夠發(fā)現這樣的美麗的心靈一定也是美麗的、細膩的、豐富的。
齊讀第8節
這株藤蘿美在它的形、色、香，美在它的與人和睦相處，美在它的善良與奉獻，然而這樣一個(gè)鮮活的生命有一天無(wú)端被人給毀了，永遠消逝了。作者是怎樣描寫(xiě)藤蘿被毀之后的慘狀的呢？結合具體的句子說(shuō)說(shuō)你的理解。
小組合作展示
齊讀第11節的一個(gè)片斷。
面對如此觸目驚心的慘狀，作者內心的悲哀和痛苦，難以抑制，情不自禁地宣泄了出來(lái)，請找出相關(guān)的句子，讀一讀，體會(huì )作者的悲情。
我感覺(jué)你走進(jìn)了作者的內心。
一起來(lái)讀一讀這段文字，讓我們感受一下藤蘿被毀滅后的悲慘情形。
四、探究主題，教師導學(xué)。
作者這樣一個(gè)人，真的是情感泛濫，真的是為一株藤蘿的毀滅而如此悲哀痛苦嗎？你還讀出了什么？
小組討論，自主展示。
老師總結：聽(tīng)了你們的發(fā)言，老師想起了讀過(guò)的英國詩(shī)人彌爾頓的一段話(huà)：“無(wú)論誰(shuí)死了,/我都覺(jué)得是我自己的一部分在死亡。/因為我包含在人類(lèi)這個(gè)概念里。/因此我從不問(wèn)喪鐘為誰(shuí)而鳴，/他為我，也為你。彌爾頓”這個(gè)誰(shuí)，包括一棵小草，一只不知道名字的小鳥(niǎo)，一片綠葉……原來(lái)，作者是為人類(lèi)的愚昧而悲哀；是為經(jīng)過(guò)了十年內亂后這么多年我們身邊仍存在著(zhù)愚氓滅美的現象而悲哀；是為整個(gè)社會(huì )對愚氓滅美的現象仍沒(méi)有足夠的重視而悲哀。
我們一齊讀一讀這句話(huà)。
五、拓展延伸，感悟升華。
讀到這兒，我真的理解了這句話(huà)：“季老是一座山，近之，愈覺(jué)其高；季老是一部書(shū)，讀之，愈覺(jué)其深……”我相信大家一定和我一樣，真切感受到了一顆高貴的心靈對真善美的呼喚，深深為老人那悲天憫人、關(guān)愛(ài)一切的偉大胸懷而震撼。那么，請拿起你的筆，抒寫(xiě)你讀了本文后的感悟吧。你可以化身為那株古藤蘿，代它傾訴內心的痛楚；你可以和季老交流，給他一份心靈的慰藉；你可以譴責那些愚氓，讓他們不再制造悲劇。
學(xué)生寫(xiě)，然后展示。
七、結束語(yǔ)。
被稱(chēng)為鄉村哲學(xué)家的劉亮程在他的散文集《一個(gè)人的村莊》中寫(xiě)到：“任何一株草的死亡都是人的死亡。任何一棵樹(shù)的夭折都是人的夭折。任何一只蟲(chóng)的鳴叫也是人的鳴叫�！笔前�，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都是我們生活的一部分、生命的一部分，它們創(chuàng )造了世界的美麗。愛(ài)它們，就是愛(ài)我們自己。智慧的人們創(chuàng )造美麗的世界，愚昧的人們制造一幕幕悲劇。讓我們一起珍愛(ài)自然，善待生命，使我們的家園越來(lái)越美麗和諧。讓幽徑悲劇永遠不再發(fā)生，讓紫藤蘿的微笑永遠綻放！
八、板書(shū)設計：
幽徑悲劇
季羨林
美慘
頑強生機毀滅凄慘無(wú)辜
和睦增添美不幸可憐
痛苦悲憤呼吁
胡亞紅
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