曹劌論戰教案(蘇教版九年級必修) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-4-6 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

[關(guān)鍵詞] 文言文/教案

【目的要求】

1、了解曹劌的戰略、戰術(shù)思想，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育，培養青少年機智沉著(zhù)的品質(zhì)。

2、學(xué)習本文以“論戰”為中心組織和選擇材料，詳略得當的特點(diǎn)。

3、了解判斷句、倒裝句和省略句的用法；解釋“犧牲”“獄”“間”等古今異義的詞。

【課文解析】

注音釋義

曹劌（guì）左傳（zhuàn）謀（móu）惠（huì）玉帛（bó）轍（zhé）

間（jiàn）：參與。

鄙（bǐ）：鄙陋。文中指目光短淺。

何以戰：就是“以何戰”，憑借什么作戰？以，介詞，用、憑、靠。

弗（fú）：不。

專(zhuān)：獨自專(zhuān)有。

徧（biàn）：同“遍”，遍及、普遍。

犧牲：指豬、牛、羊等。

孚（fú）：為人所信服。

福：動(dòng)詞，賜福，保佑。

獄：案件。

雖：即使。

可以一戰：就是“可以之一戰”，可憑借（這個(gè)條件）打一仗。

鼓：動(dòng)詞，擊鼓�！�

既克：已經(jīng)戰勝。

夫（fú）戰，勇氣也：作戰，（是靠）勇氣的。夫，發(fā)語(yǔ)詞，議論或說(shuō)明時(shí)，用在句子開(kāi)頭，沒(méi)有實(shí)在意義。

一鼓作氣：第一次擊鼓（能夠）振作（士兵們的）勇氣。作，振作。

再：第二次。

靡（mǐ）：倒下。

內容主旨

本文選自《左傳》，全文共三段：

第一段，寫(xiě)魯國戰前的準備�？煞謨蓪樱�

第一層（從開(kāi)始到“乃入見(jiàn)”）寫(xiě)曹劌跟鄉人的對話(huà)，說(shuō)明曹劌“請見(jiàn)”的原因；

第二層（從“問(wèn)：‘何以戰？’”到段末）寫(xiě)曹劌跟魯莊公的對話(huà)，說(shuō)明政治上取信于民是作戰的先決條件。

第二段，敘長(cháng)勺之戰的全過(guò)程。全段32字，以寫(xiě)魯方之戰術(shù)決策為主。

第三段，寫(xiě)曹劌論述魯國在長(cháng)勺之戰中取勝的原因�？煞謨蓪樱�

第一層（從開(kāi)始到“故克之”）以“夫戰，勇氣也”為根據，提出要選擇“彼竭我盈”的時(shí)機發(fā)動(dòng)反攻的觀(guān)點(diǎn)，回答了為什么等待“齊人三鼓”而后“鼓”的問(wèn)題。

第二層（從“夫大國”到段末）以“大國難測，懼有伏焉”為根據，提出作戰中必須時(shí)刻注意判斷敵方意圖的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)明了他“下視其轍，登軾而望之”之后才認為可以追擊的原因。

本文的中心是：本文敘述了曹劌向魯莊公獻策，并在長(cháng)勺之戰中幫助魯莊公采取正確的戰略，終于戰勝了強大的齊軍的史實(shí)，同時(shí)闡明了必須取信于民，運用正確的戰略戰術(shù)并把握住戰機才能取勝的道理。

寫(xiě)作手法

（1）記敘方式--“記言”。

“記言”，是《左傳》記敘某些歷時(shí)不長(cháng)、規模不大的戰爭時(shí)常用的方式，目的是通過(guò)人物的談?wù)摽偨Y戰爭的經(jīng)驗教訓，闡述軍事斗爭的策略。本文就是這個(gè)方面的一篇代表作。文中以曹劌為主、莊公為賓，通過(guò)他們有關(guān)齊魯戰爭問(wèn)題的對話(huà)，闡明弱國在對強國的戰爭中所應采取的戰略戰術(shù)原則，即政治上取信于民，軍事上后發(fā)制人等。

（2）史料剪裁得當

作為一篇記史的作品，本文的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)是史料剪裁得當。作者把曹劌在戰前啟發(fā)莊公認識取信于民的重要性、在作戰中準確的掌握戰機和詳察敵情以及在戰后論述戰爭原理，都寫(xiě)得比較詳細。其作與表現曹劌的“遠謀”無(wú)關(guān)的事如戰爭的規模、戰斗的圖景等一概不提；而對“論戰”起引線(xiàn)作用的事件如請見(jiàn)、從戰、克敵等，也只是一筆帶過(guò)。這樣剪裁，對再現軍事家曹劌的形象、突出文章中心具有極大的作用。

（3）詳略安排得當

本文緊扣“論戰”來(lái)寫(xiě)，詳寫(xiě)曹劌的言論，如第1段中與莊公論“何以戰”的兩次對話(huà)，把他的“取信于民”的戰略思想很好地表現出來(lái)了；第3段論取勝原因，則把他的作戰必須抓準時(shí)機，謹慎而又果斷的戰略思想表現出來(lái)了。這兩段文字，完整地表現了曹劌政治上的遠見(jiàn)卓識和軍事上的卓越才能。對于無(wú)助于表現人物性格的事，如戰爭起因、戰斗狀況、戰后處理等等一概不提，這樣的剪裁，敘事清楚，詳略得當，有力地突出了中心。

（4）語(yǔ)言十分精練。

本文語(yǔ)言十分精練。例如魯莊公是個(gè)平庸的國君，他把戰爭的勝利希望寄托在施行“小惠”和祈求神的保佑上，說(shuō)明他政治上無(wú)能；他急切求戰，又說(shuō)明他軍事上無(wú)知；但在曹劌的啟發(fā)下終有所悟，在作戰中聽(tīng)從曹劌的正確指揮，說(shuō)明他跟一般的昏君還是有區別的。作者對這個(gè)人物沒(méi)有直接加以褒貶，只是把上述事件和幾句有代表性的話(huà)寫(xiě)了出來(lái)，是史家的筆法。

【重點(diǎn)語(yǔ)段研讀】

語(yǔ)段

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見(jiàn)。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀�！蹦巳胍�(jiàn)。問(wèn)：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人�！睂υ唬骸靶』菸磸�，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫�，弗敢加也，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存�，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖��？梢砸粦�。戰則請從�！�

研讀

“齊師伐我”“公將戰”兩句，寫(xiě)出對話(huà)背景�！氨伞�，為下文寫(xiě)魯莊公張本�！斑h謀”二字是全篇文眼。魯莊公一答，已見(jiàn)其鄙。分衣食，不過(guò)左右之人而民弗及，是為“小惠”，故民不從。魯莊公二答，再見(jiàn)其鄙。魯莊公三答，始有所悟。國君忠其事則民服矣。統觀(guān)曹劌所言，皆著(zhù)眼于“民”，其“遠謀”可見(jiàn)。

【測試題與答案】

測試題

指出下列句子的省略部分，填入口號內

1．乃入見(jiàn)。（）問(wèn)：“何以戰？”

2．戰則請（）從。

3．公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以（）分人�！�

4．一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭。

二、與原文完全相同的一項是（）

A.齊人三鼓。劌曰：“可矣�！�

B.下視其轍，登軾而望之，曰：“未可”。

C.即克，公問(wèn)其故。

D.彼竭我盈，故刻之。

三、下列說(shuō)法有誤的一項是（）

A.《曹劌論戰》中的“論”字，指的是曹劌與魯莊公討論問(wèn)題。

B.用對話(huà)的方式記載歷史事件，叫做“記言”。

C.《曹劌論戰》有的選本題作《齊魯長(cháng)勺之戰》。

D.“長(cháng)勺之戰”的特點(diǎn)是以劣勝優(yōu)，以弱勝強，常被歷代軍事家所引用。

四、閱讀短文，回答問(wèn)題

1、用原文回答下列問(wèn)題。

（1）、曹劌主動(dòng)求見(jiàn)魯莊公的原因是什么？

答_______________________________________________

（2）、曹劌說(shuō)的“忠之屬也”指的是什么？

答：_______________________________________________

（3）、文中用了哪些事例證明曹劌的“肉食者鄙，未能遠謀”的看法是正確的？

A._______________________________________________

B._______________________________________________

C._______________________________________________

D._______________________________________________

2、文中畫(huà)線(xiàn)句子的作用分析正確的一項是（）

A.點(diǎn)出作戰的時(shí)間。

B.點(diǎn)出交戰的雙方。

C.點(diǎn)出曹劌與莊公對話(huà)的背景。

D.點(diǎn)出交戰的地點(diǎn)。

3、這段文字寫(xiě)的重點(diǎn)是什么？

答：_______________________________________________

4、這段文字運用的主要描寫(xiě)人物的方法是（）

A.肖像描寫(xiě) B.動(dòng)作描寫(xiě)

C.語(yǔ)言描寫(xiě) D.側而描寫(xiě)

答案

一、1、曹劌 2、“我”（曹劌） 3、衣食 4、擊鼓擊鼓

二、A 三、A

四、1、（1）十年春，齊師伐我。公將戰。肉食者鄙，未能遠謀。

（2）、小大之獄，雖不能察，必以情。

（3）、A.小惠未徧，民弗從也。

B.小信未孚，神弗福也。

C.公將鼓之，劌曰：“未可�！�

D.公將馳之，劌曰：“未可�！�

2、C 3、作戰前的政治準備。 4、C

【資料窗】

作者

左丘明（生卒年不詳）或認為是春秋時(shí)期魯國的史官。一說(shuō)他復姓“左丘”名“明”，一說(shuō)他姓邱名明，“左”為左史之官。其生平史無(wú)詳載。一般認為其生活年代稍晚于孔子。司馬遷、班固等均認為他是《春秋左氏傳》的作者，有人對此持有異議。

《左傳》

《左傳》又稱(chēng)《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時(shí)期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書(shū)�！妒酚洝泛汀稘h書(shū)藝文志》都認為它是孔子的同代人魯國史官左丘明所作。清代有的學(xué)者認為系劉歆改編。近人認為是戰國初年人根據各諸侯國史編成。記事起于魯隱公元年（前722年），終于魯悼公十四年（前454年）。書(shū)中保存了大量古代史料，文字優(yōu)美，尤善于描寫(xiě)戰爭及復雜事件，又善于通過(guò)對話(huà)和行動(dòng)表現出人物的性格特點(diǎn)，對后代散文的發(fā)展有很大影響。

《左傳》分年記事，沒(méi)有篇名。晉杜預把它按年代順序分附在《春秋》后面，認為它是用史實(shí)來(lái)闡述《春秋》經(jīng)義的�！洞呵铩酚浭路浅：�(jiǎn)單，近乎大事表？例如這篇課文所記之事在《春秋》中就只有一句話(huà)：“十年春，王正月，公敗齊師于長(cháng)勺�！蔽覀儸F在看到的《左傳》節文的標題，都是后人加的。

寫(xiě)作背景

齊與魯是春秋時(shí)期的鄰國，都在今山東省境內，齊在東北部，魯在西南部。齊是一等國，在春秋時(shí)期并國35（-說(shuō)“30”）；魯是二等國，曾并9國。齊魯長(cháng)勺之戰的導火線(xiàn)是齊國的內亂�！妒酚浭T侯年表》中“魯莊公十年”一欄云：“齊伐我，為糾故�！边@件事在《齊太公世家》中有詳細記載，摘抄如下：

“初，襄公之醉殺魯桓公，通其夫人，殺誅數不當，淫于婦人，數欺大臣。群弟恐禍及，故次弟糾奔魯，其母魯女也，管仲、召忽傅之。次弟小白奔莒，鮑叔傅之。小白母，衛女也，有寵于釐公。小白自少好善大夫高傒。及雍林人殺無(wú)知，議立君，高、國先陰召小白于莒。魯聞無(wú)知死，亦發(fā)兵送公子糾，而使管仲別將兵遮莒道，射中小白帶鉤。小白詳（佯）死，管仲使人馳報魯。魯送糾者行益遲。六日至齊，則小白已入，高傒立之，是為桓公。

“桓公之中鉤，詳死以誤管仲，已而載溫車(chē)中馳行，亦有高、國內應，故得先入立，發(fā)兵距（拒）魯。秋，與魯戰于乾時(shí)，魯公敗走，齊兵掩絕魯歸道。齊遺魯書(shū)曰：‘子糾兄弟，弗忍誅，請魯自殺之。召忽、管仲仇也，請得而甘心醢之。不然，將圍魯�！斎嘶贾�，遂殺子糾于笙瀆。召忽自殺，管仲請囚�！�

按：無(wú)知弒齊襄公發(fā)生在魯莊公八年（前686年），雍林人殺無(wú)知則發(fā)生在次年春天，大約此后不久小白就做了齊國國君，乾時(shí)之戰就發(fā)生在這一年的秋天。接著(zhù)子糾被殺，召忽自殺，管仲請囚。長(cháng)勺之戰則是此后半年的事。

文白對照

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見(jiàn)。

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求莊公接見(jiàn)。

其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”

他的同鄉說(shuō)：“大官們會(huì )謀劃這件事的，你又何必參與呢？”

劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀�！蹦巳胍�(jiàn)。

曹劌說(shuō)：“大官們眼光短淺，不能深謀遠慮�！保ú軇ィ┯谑沁M(jìn)宮廷拜見(jiàn)莊公。

問(wèn)：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人�！睂υ唬骸靶』菸磸�，民弗從也�！�

曹劌問(wèn)莊公：“您靠什么跟齊國打仗？”莊公說(shuō)：“衣食這類(lèi)使人生活安定的東西，我不能獨自占有，一定拿來(lái)分給別人�！辈軇ゴ鸬溃骸斑@種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì )聽(tīng)從您的�！�

公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存�，神弗福也�！�

莊公說(shuō)：“祭祀用的牛羊、玉帛之類(lèi)，我從來(lái)不敢虛報數目，一定要做到誠實(shí)可信�！辈軇ゴ鸬溃骸斑@點(diǎn)小信用難以讓神信服，神是不會(huì )保佑您的�！�