西省清江中學(xué)：李弗不
每年高考作文都是語(yǔ)文科中的重中之重，分值都在60分以上。大家都非常地重視，認真地對待，不敢些微地掉以輕心�？墒�，有的作文命題，從題干題材上看，就非常地復雜煩瑣，甚至老長(cháng)老長(cháng)的一篇長(cháng)篇大論，叫人看完都要花去不少的時(shí)間，更何況看完了還要思考、斟酌，吃準它的意思，來(lái)立意作文。本來(lái)高考語(yǔ)文題量就夠多的了，要做完其他題就要花去很多的時(shí)間了，如果作文題干題材再老長(cháng)老長(cháng)的，這就非常地難為考生了，是非常不足取的一種命題方式。比如有這樣一則材料閱讀式的作文題：
有個(gè)故事。師徒理發(fā)，徒弟給第一位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說(shuō)：“頭發(fā)如何留得這樣長(cháng)呢？”徒弟不知如何回答，師傅開(kāi)口答道：“您沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗎，頭發(fā)長(cháng)一點(diǎn)才顯得含蓄，有涵養�！鳖櫩吐�(tīng)后滿(mǎn)意地走了。徒弟給第二位顧客理完發(fā)，顧客也照照鏡子說(shuō)：“如何理得這樣短呢？”徒弟又不知如何回答，師傅幫他答道：“短點(diǎn)好哇，短才顯得精神、樸實(shí)�！鳖櫩吐�(tīng)后也高興地走了。徒弟給第三位顧客理完發(fā)，顧客說(shuō)：“近一個(gè)小時(shí)，也太慢了吧！”徒弟還是不知怎樣回答，師傅又幫他回答：“給‘首腦’多花點(diǎn)時(shí)間值啊，俗話(huà)不是說(shuō)么‘進(jìn)門(mén)蒼頭秀士，出門(mén)白面書(shū)生’敢不慎重？”顧客聽(tīng)了，笑著(zhù)離開(kāi)了。徒弟給第四位顧客理完發(fā)，顧客又說(shuō)：“不到二十分鐘，也太快了吧？”徒弟依然不會(huì )回答，師傅再替他答道：“快點(diǎn)好阿，頂上功夫，速戰速決，時(shí)間就是金錢(qián)，節省了您的時(shí)間，就等于節省了您的金錢(qián)！”顧客也滿(mǎn)意地走了。打烊時(shí)，徒弟就問(wèn)師傅：“當我不知回答時(shí)，您總是幫我，而且為何都能說(shuō)得顧客滿(mǎn)意而去呢？”師傅耐心地教導他說(shuō)：“我這樣做，有兩點(diǎn)原因：一是人都喜歡聽(tīng)好話(huà)，說(shuō)點(diǎn)好聽(tīng)的話(huà)，就可化解可能出現的矛盾，何樂(lè )而不為呢？二是鼓勵鼓勵你，希望你不因困難而退縮，努力學(xué)藝、悟道�！焙髞�(lái)徒弟果真成了一個(gè)出色的理發(fā)師。
顧客喜歡聽(tīng)好話(huà)，徒弟因為鼓勵而成了出色的理發(fā)師。是啊，在現實(shí)生活中可以說(shuō)絕大多數的人都喜歡聽(tīng)好話(huà)，聽(tīng)順耳之言，聽(tīng)鼓勵、激勵的話(huà)，真是“良言一句三冬暖”。古今多少人才都是因為賞識而成就的。美國哲學(xué)家、作家、教師威廉詹姆斯說(shuō)過(guò)“人類(lèi)最深刻的愿望是渴望被賞識”。請以“賞識與成才”為話(huà)題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。
你看這是怎樣的一個(gè)閱讀量？我們姑且不說(shuō)它的難易程度，就算一讀就懂，一讀就知，也要花去考試中不少的寶貴的時(shí)間。這樣的命題形式是非常地不足取的。
可喜的是近幾年的高考作文命題，要讀的材料非常簡(jiǎn)短。你看，2003年（全國卷）作文材料是“宋國有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說(shuō)：‘不修好，一定會(huì )有人來(lái)偷竊�！従蛹业囊晃焕先艘策@樣說(shuō)。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺(jué)得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的�！�2004年（全國卷）作文材料是幾句名言（諺語(yǔ)），“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧�。ǖ。┏�(wèn)路的人不會(huì )迷失方向。（波蘭諺語(yǔ)）應當耐心地聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，認真考慮指責你的人是否有理。（達芬奇）相信一切人和懷疑一切人，其結果是一樣的。（塞納克）”2005年（江西卷）作文材料是“‘臉’是大家熟悉的字眼，其內涵是豐富的。平時(shí)我們常會(huì )想起與‘臉’有關(guān)的情境，思考與‘臉’相關(guān)的問(wèn)題�！� 2005年（浙江卷）作文材料是“唐詩(shī)曰一葉落而知天下秋，宋詩(shī)說(shuō)春色出墻來(lái)，‘一葉飄落而知秋、一葉勃發(fā)而見(jiàn)春’。尋常事物往往是大千世界的縮影，無(wú)限往往收藏在有限中�！� 2005年（廣東卷）作文材料是“紀念既可以是國家民族對過(guò)去榮譽(yù)的回憶，對過(guò)去痛苦的祭奠，也可以是個(gè)人對事對親朋的懷念。形式或許不同，感情同樣真切。真正的紀念是心靈的回響，歷史的回音。它堅守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動(dòng)，分享幸福；它審視過(guò)去，啟迪未來(lái)�！薄@些作文命題的材料都沒(méi)有超過(guò)100個(gè)字，都是可以很快地就讀完的。這比起那些又長(cháng)又難懂的閱讀材料來(lái)要好得多，簡(jiǎn)潔得多。特別值得一提的是2004年（全國卷）的作文材料，非常醒目的名句或諺語(yǔ)。這比起讀一篇長(cháng)長(cháng)的文章來(lái)，不知要輕松許多�？忌跁r(shí)間十分緊張的高考的環(huán)境中，讀完精干的幾條，就可以馬上進(jìn)入作文，不需要過(guò)多再讀原材料，即使讀，也非�？旖�、容易了。
2005年高考作文有四個(gè)省市干脆就是命題作文，連閱讀材料都省略了，更是非常醒目、簡(jiǎn)潔。如北京卷作文題“說(shuō)‘安’”；天津卷作文題“留給明天”；重慶卷作文題“自嘲”；遼寧卷作文題“今年花勝去年紅”。精干的作文題或材料，能夠節省出考生的不少讀材料的時(shí)間，省出來(lái)的時(shí)間當然可以更多地用來(lái)構思、立意、作文了。
現在有些練習試題或各種各樣的高考、中考模擬試題，把作文材料出得長(cháng)長(cháng)的，惟恐怕考生有更多的時(shí)間去構思、立意，千方百計地要把學(xué)生考慮的時(shí)間擠掉，真不知出題者的用意何在？
我主張我們的給材料作文，所給材料絕對不能長(cháng)，當然是越短越好，最好是限制在50字以?xún)�。我最欣賞2004年（全國卷）的高考材料作文題，既精干、精練，又把提示、限制說(shuō)明到極明了的地步，而且還能夠使人牢記這些諺語(yǔ)、名句，真是一石多鳥(niǎo)。今年（2005年）的高考材料作文題，應該說(shuō)，除上海卷的比較羅嗦了點(diǎn)外，其他各�。ㄊ校┑亩歼�較醒目、簡(jiǎn)潔。而今年在13個(gè)省市出的作文題中，江西的又似乎略勝一籌。你看，“‘臉’是大家熟悉的字眼，其內涵是豐富的。平時(shí)我們常會(huì )想起與‘臉’有關(guān)的情境，思考與‘臉’相關(guān)的問(wèn)題�！� 請以 “臉”為話(huà)作文。這個(gè)題目出得是相當有水平的。它既明確、簡(jiǎn)潔，又雅俗兼具，更妙的是，它的伸縮性，或者說(shuō)它的彈性是非常大的，是很適合各種水平層次的同學(xué)作文的。思想淺的同學(xué)，可以就寫(xiě)“臉”或與“臉”有關(guān)的人、事；思想略深的同學(xué)，就可以在客觀(guān)現實(shí)的“臉”上略加以引申，也能夠寫(xiě)出不錯的文章；思想深刻的同學(xué)，那就可以大顯身手、隨手抒寫(xiě)、深層生發(fā)了--可以寫(xiě)出“黑臉”的正義；也可以寫(xiě)出“變臉”的見(jiàn)風(fēng)使舵；更可以寫(xiě)出“笑臉”的笑對失敗、挫折、磨難、坎坷，笑對人生……今年江西的這個(gè)題目的確是個(gè)好題。我可以預見(jiàn)，將有一大批的優(yōu)秀作文，甚至是令人拍案稱(chēng)奇的好作文出現，不信？請大家拭目以待。
作者郵箱： lifubu5462@163.com
[簡(jiǎn)潔而明了的高考作文題目--兼評2005年高考部分省市作文命題(網(wǎng)友來(lái)稿)]相關(guān)文章：
2.高考口號總匯
4.備戰高考口號精選
5.高考臨近隨筆作文
9.
10.高考英語(yǔ)復習課件