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高考臨近隨筆作文（精選16篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)隨筆嗎？隨筆的創(chuàng )作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴密的結構，隨心寫(xiě)。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢？以下是小編精心整理的高考臨近隨筆作文，希望對大家有所幫助。
高考臨近隨筆作文 1
這是一段再小心繞也繞不過(guò)去的歲月�？床灰�(jiàn)皎潔的月，聽(tīng)不見(jiàn)溫柔的風(fēng)。只剩下厚厚的課本在做旁白，而我們都在孤獨地舞蹈，相信破繭成蝶的神話(huà)。
就在氣候不斷降溫的同時(shí)．我們的心也大約進(jìn)入了冬季。拋棄純粹的向往，一頭栽入現實(shí)的殘酷，頭也不回地奔向那個(gè)叫高考的神。
忙碌的生活讓我們練就“凌波微步”，學(xué)習上的挫折和壓抑，讓我們把“乾坤大挪移”發(fā)揮得淋漓盡致，總能在情傷處化悲傷為力量，用真氣鎮住視線(xiàn)的無(wú)限延伸，籠天地萬(wàn)物于筆下，一切都是為了那個(gè)叫高考的神。
每天起得比太陽(yáng)更早，每晚都睡得比星星更晚。昨天還聽(tīng)說(shuō)前晚有位高三的學(xué)生不回宿舍睡覺(jué)，就在教室睡了，最后學(xué)校給予了嚴重口頭警告處分。一切仿佛是一場(chǎng)鬧劇，從可笑一直演到可悲。
突然想起近日校園內流傳頗廣的一首小詩(shī)：葡萄美酒月光杯，欲解方程馬上睡。醉臥考場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回。
每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，在風(fēng)雨中展開(kāi)。卻因“無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”的殘酷，在十八歲的青春中迅速老去，最后形同枯槁，卻還故作堅強穿梭在壓強巨大的地方。世人稱(chēng)我們?yōu)檩份穼W(xué)子，可誰(shuí)知道被加了光環(huán)的我們卻被光芒刺得睜不開(kāi)眼。害怕渴望的.眼神，更加害怕失望的目光。
把勇氣當棉被，在夢(mèng)里找方程的解。一切都源于張揚的青春無(wú)處著(zhù)落，最后只能臣服于那個(gè)叫高考的神，上演一出凄凄慘慘戚戚的磅礴大劇。落幕后，我們能找到回家的路嗎？
路過(guò)孔子的家廟前，我也進(jìn)去點(diǎn)了一支保佑高中的香，馬上就帶上千年前“仁、義、禮、智、信”的教誨和孔圣人告了別。告別最后一個(gè)童話(huà)，我們仍然純潔無(wú)瑕。第一次為童話(huà)寫(xiě)續集，是否不該有太多現實(shí)苦悶的色彩？丑小鴨硬生生地要變成天鵝，還要等待幾陣秋風(fēng)，幾場(chǎng)凍雪？
高考臨近隨筆作文 2
兒子在一所重點(diǎn)中學(xué)上高三。高考倒計時(shí)。
兒子學(xué)的是文科，經(jīng)常要背一些課文，看著(zhù)他念念有詞的樣子，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們做家長(cháng)的心里很是緊張。兒子是一個(gè)非常好強的孩子，高中三年，他的成績(jì)在班級中總是遙遙領(lǐng)先，所以他對自己一直比較自信。為了不把緊張情緒傳染給孩子，在他背書(shū)的時(shí)候我們從來(lái)都不去打擾他。但兒子還是看出了我們的心思，故作輕松地說(shuō)：“我都不緊張，你們擔心什么？”這下，我和妻子焦躁的心終于平靜下來(lái)。二人悄悄開(kāi)了一次家庭會(huì )議，會(huì )議“決定”：要給兒子創(chuàng )造一個(gè)寬松的復習環(huán)境，不給他太多的心理負擔。我還特別跟妻子強調：“和孩子交代事情，囑咐可以，但別嘮叨起來(lái)沒(méi)完�！�
以后我們極少提到“高考”二字，只是在平時(shí)注意收集和考試有關(guān)的信息和經(jīng)驗。每天上班時(shí)，我都會(huì )買(mǎi)上幾份刊登有高考經(jīng)驗的'報紙，然后將其中對兒子有借鑒作用的內容在晚上吃飯的時(shí)候講給他聽(tīng)，講多少看兒子的情緒。如果兒子情緒好，我會(huì )多介紹一點(diǎn)，否則會(huì )立即打住。在飲食上我們也沒(méi)給兒子搞特殊化，我認為自家的伙食一直都不錯，每頓飯都有葷有素，每天都有新鮮水果，營(yíng)養搭配，假如刻意改變反而會(huì )給兒子敏感的心加壓。
二�？荚�，兒子發(fā)揮得不好，有點(diǎn)悶悶不樂(lè )，開(kāi)始對自己產(chǎn)生一些懷疑�？磧鹤忧榫w低落的樣子，不用問(wèn)也知道考試沒(méi)考好。在臨近高考的時(shí)候，我覺(jué)得兒子的這種自我懷疑很有可能是致命的。我安慰他說(shuō)：“不要給自己太大壓力，高考只是對于你高中學(xué)習的一次檢驗，只要你真正努力了，不管結果怎樣，爸媽都不會(huì )怪你，你自己也不應該覺(jué)得有什么遺憾�！闭f(shuō)完就拉著(zhù)他去吃晚飯，然后聊聊社會(huì )上的事，給兒子的壞“打了個(gè)岔”。后來(lái)每次碰到兒子做試卷不順利的時(shí)候，我都告訴兒子，“從來(lái)都沒(méi)有常勝的將軍，偶爾的失誤并不代表什么，即使最后考砸了也沒(méi)關(guān)系，無(wú)論你上什么學(xué)校，你都是我們最優(yōu)秀的兒子！”這樣的“語(yǔ)言療法”對于兒子非常有效，兒子的心態(tài)一步步得到了放松。
為使兒子以最好的狀態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)，我有時(shí)吆喝兒子出去打球、散步。兒子上完晚自習回家后，也不像以前那樣還花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間拼命復習了，而是打開(kāi)電腦聽(tīng)著(zhù)歌、看著(zhù)動(dòng)漫，悠然自在。這哪像要高考了，分明是在休閑。但我們從不阻止他，因為我們知道，兒子從早晨六點(diǎn)就到校學(xué)習，一直到晚上九點(diǎn)半，去掉吃飯時(shí)間，一天要學(xué)習十幾個(gè)小時(shí)呢。每天經(jīng)過(guò)高強度的學(xué)習，回家后如果還硬逼著(zhù)他再復習到三更半夜，如是睡眠不足，勢必影響第二天的學(xué)習，這就得不償失了。
再過(guò)幾天兒子就要走進(jìn)高考戰場(chǎng)了，我想對兒子說(shuō)，爸爸相信你早就準備好了，高考并不可怕，它只是所要經(jīng)歷的一次考試而已。與高考本身相比，更重要的是這場(chǎng)經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)即是獲得。給自己一份挑戰，樹(shù)立一份信心，準備迎接即將到來(lái)的全新。
陪兒子備戰高考，我們緊張并著(zhù)。
高考臨近隨筆作文 3
高考已經(jīng)進(jìn)入到計時(shí)，我不知道該一怎樣的心情面對剩下的時(shí)間，我很無(wú)奈也很茫然。自己天天那樣度過(guò)真害怕失敗的那一天。我對它的到來(lái)我想挽回，但我明顯的感到力不從心，那么的疲憊。曾經(jīng)歇斯底里的吶喊此時(shí)也已經(jīng)變成了永遠也無(wú)回音的無(wú)底深淵。
自己的路總要自己走，總是很懷疑這句話(huà)是否正確。也曾懷疑自己選的路是否會(huì )通向成功的.彼岸。沒(méi)有怨言自己的無(wú)能為力，畢竟經(jīng)歷過(guò)就不應該后悔。
每天坐在教室里學(xué)習，可有誰(shuí)知道自己究竟怎么想的，我想找到答案，但現實(shí)讓我一次又一次的額搖頭。我不知道這意味著(zhù)你是將一天重復一萬(wàn)次還是經(jīng)歷一萬(wàn)次不同的每一天。
有時(shí)遙望窗外仿佛看見(jiàn)曾經(jīng)那個(gè)了無(wú)牽掛的自己。此刻的我竟是那么的意外，和現在的自己天差萬(wàn)別。自己看書(shū)但不會(huì )用，作很多的題竟不能拿很高的分數。
第一次的考試已經(jīng)結束，對于自己無(wú)疑是個(gè)打擊，看著(zhù)寥寥的幾分竟苦笑自己的無(wú)奈，苦笑自己曾經(jīng)的得意。在分數面前仍然不想放棄最后的掙扎，自己也曾經(jīng)夢(mèng)想拿全班第一，可從來(lái)沒(méi)料到現實(shí)與夢(mèng)想還會(huì )有那么大的差距，每次從滿(mǎn)懷希望到徹底絕望。
高考臨近隨筆作文 4
天空，飄起了淺淺的雪花，好像夢(mèng)里一樣。不大、不急、不陰暗，只是輕輕地飄落，絲絲的清涼，淡淡的幸�！�
每當下雪，總有一種莫名其妙的感覺(jué)，有時(shí)感覺(jué)特別幸福，有時(shí)又會(huì )感到特別傷心，看著(zhù)飄落的雪花，總有一種淡淡的憂(yōu)傷，于是，我的字典里就有了“聽(tīng)雪落淚”這個(gè)詞。我時(shí)常在想，我這么喜歡雪，可我為什么不是冬天生的，而是桃花盛開(kāi)的三月。如果讓我再選一次，我比較喜歡在大雪紛飛的冬天出生，可是事與愿違啊，這件事我控制不了，唉，算了，這有什么可計較的。
補了六天的課，今天終于要回家了。好不容易堅持了一天，可下午最后一節課，班主任又拖堂拖了二十幾分鐘，其他班的都走光了，就剩我們還在教室聽(tīng)什么反應速率呀、等效平衡呀、可逆反應等等之類(lèi)的，確實(shí)有點(diǎn)兒煩。班主任在講臺上講的很high，可我們的心早飛到九霄云外去了，全班呆呆的坐著(zhù)，目光呆滯、一動(dòng)不動(dòng)，連眼睛都不眨一下，好像有點(diǎn)老年癡呆的前兆�？蛇@不怪我們啊，誰(shuí)讓班主任拖堂的，他好像都上癮了，天天拖、節節拖，就連班會(huì )課也拖，不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，如果哪天他不拖堂了，我們還真有點(diǎn)不習慣……
對于我們班，老師們說(shuō)的最多的一句話(huà)就是“你們出聲啊，怎么沒(méi)反應啊，點(diǎn)個(gè)頭也行……”或許大家都累了吧，聽(tīng)課的時(shí)候，都安安靜靜的坐著(zhù)，要么打會(huì )盹、要么發(fā)會(huì )呆、要么拿著(zhù)筆寫(xiě)寫(xiě)，反正就是沒(méi)人出聲，于是老師們講著(zhù)講著(zhù)就生氣了，說(shuō)你們說(shuō)話(huà)呀，都成啞巴了，不會(huì )你們也出點(diǎn)聲啊，哪里不會(huì )我再講一遍啊……其實(shí)，老師們也挺不容易的，對于我們這樣的學(xué)生還能兢兢業(yè)業(yè)的，要換做是我，肯定受不了這么沉悶的一群學(xué)生。高三，別的不說(shuō)，就一個(gè)“累”，每個(gè)星期回家，我都要好好睡個(gè)懶覺(jué)，把我一個(gè)星期的都補回來(lái)。班主任常跟我們說(shuō)放假的時(shí)候也絕不能放松，不要只顧著(zhù)睡覺(jué)、看電視、玩，多看看書(shū)，把落下的全補上，可在我看來(lái)，該學(xué)的時(shí)候學(xué)，該放松的時(shí)候也一定要放松，不要把自己壓得太沉，不要讓自己心累，因為人生如此，何必讓自己太累，開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天不是更好嗎？
都說(shuō)我們的語(yǔ)文老師是全年級教的最好的老師，我不反對這句話(huà)，因為他確實(shí)挺能講的，一個(gè)人講好幾節課都不嫌累、不嫌煩，可我聽(tīng)著(zhù)都煩了，我覺(jué)得他講太多了，其實(shí)語(yǔ)文課沒(méi)必要講太多啊，想當年“難民”帶我們的時(shí)候天天不講課，可我考的還不錯，可自從這個(gè)老師講多了之后，我的語(yǔ)文成績(jì)一路下滑，速度驚人�；蛟S，我還是適合自由吧……
“滿(mǎn)城飄絮滿(mǎn)園柳，千杯寒酒千縷愁。十年榮華十年夢(mèng)，一點(diǎn)丁香一腔憂(yōu)�！闭Z(yǔ)文課不想聽(tīng)了，我就自己寫(xiě)詩(shī)，這幾個(gè)星期都做詩(shī)歌鑒賞題，做著(zhù)做著(zhù)就開(kāi)始討厭古人寫(xiě)的詩(shī)歌了，為什么我們偏要做他們寫(xiě)的.詩(shī)，難道我們自己寫(xiě)就不行？跟著(zhù)自己的心走，就永遠不會(huì )迷失方向……
我挺頑強的，至少我是這么認為。因為不管發(fā)生什么事，到最后我都能說(shuō)服自己，依舊勇敢的面對生活。我說(shuō)我是很樂(lè )觀(guān)的人，可好朋友說(shuō)我有點(diǎn)陰暗，或許，是有點(diǎn)吧，可是我也不在意了，因為太累。
高像真有點(diǎn)恐怖，不過(guò)，也沒(méi)關(guān)系，人的一生難免會(huì )有些絆腳石，就像郭敬明說(shuō)的“高中是一場(chǎng)長(cháng)達三年的凌遲，最后的最后我們同歸于盡�！逼鋵�(shí)結果不重要，我在意的只是成長(cháng)的過(guò)程，成熟路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心靈上的充實(shí)，一瞬間的快樂(lè )與幸福。誰(shuí)也不會(huì )陪誰(shuí)到世界盡頭，珍惜現在擁有的一切，不要讓自己后悔，那人生就沒(méi)有什么遺憾的了……
風(fēng)吹起如花般破碎的流年/而你的笑容搖晃、搖晃/成為我命途中/最美的點(diǎn)綴/看天/看雪/看季節深深地暗影……
高考臨近隨筆作文 5
經(jīng)過(guò)一輪復習的洗禮，同學(xué)們要好好看看自己對于基礎知識，簡(jiǎn)單題目是否可以做到全面掌握，穩定拿分。
高考中有超過(guò)一半分數的簡(jiǎn)單題目，想要取得理想的成績(jì)，基礎一定不可以無(wú)謂的失分。
感覺(jué)自己基礎沒(méi)什么問(wèn)題的同學(xué)，應該多向中檔題、難題發(fā)起沖鋒。
很多題目，有自己的一般解題套路，常見(jiàn)的題型，常見(jiàn)的套路，需要同學(xué)們去回顧。尤其是那些自己曾經(jīng)做錯或者沒(méi)做出來(lái)的題目，應該經(jīng)常拿出來(lái)回顧一下，提醒自己思路缺失的部分。
可以把近一兩年來(lái)的`北京高考真題，一模二模試卷都集中到一起，在保證自己做題手感的前提下，可以少做題，多看題。多體會(huì )題目中對自己來(lái)說(shuō)新穎的命題思路或者解題方法。
一模二模的考試過(guò)后，分數也許不那么具有決定性，更重要的是考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題�？赡苁墙忸}速度慢，卷子沒(méi)有做完;也可能是知識模塊中還有漏洞。
明確自己考卷失分的原因，針對性的進(jìn)行練習�；蛘咦詈蠖嗑毻茖�、解方程、聯(lián)立的過(guò)程;或者針對自己的薄弱環(huán)節多刷題目。
不斷拓寬的思路+邏輯縝密的演算=令人滿(mǎn)意的數學(xué)成績(jì)。高考最后沖刺的時(shí)間有限，有的放矢的解決自己還存在的問(wèn)題，才可以充分利用剩下不多的時(shí)間多多提分。
高考臨近隨筆作文 6
高考，意味著(zhù)人生的一大轉折點(diǎn)，作為下一屆等待高考的我們，看到學(xué)長(cháng)學(xué)姐們正帶著(zhù)滿(mǎn)懷焦急但又帶著(zhù)一種期待的心情踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我隱約感覺(jué)到他們身上的負擔有多重，那種來(lái)自父母，親朋好友的期待和鼓舞。我不敢想像萬(wàn)一真的遇到不如意的`事，或是沒(méi)考上，那該是多么讓大家擔心，失望……
所以，為了我們可敬可親的家人們，埋頭苦讀，奮力拼搏成了我們鼓勵自我的座右銘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激蕩提醒著(zhù)我們，有時(shí)候想想那些平時(shí)學(xué)習很好的同學(xué)，就因為一次高考發(fā)揮失誤，導致無(wú)法實(shí)現自己的理想的人，該是多么的痛心和懊惱，恨不得重新再考一次，但是高考就是高考，它很正規和嚴謹，絕不會(huì )讓人們小瞧它，""成敗在此一舉""十年寒窗的苦讀，就為了這短短的兩天考試，聽(tīng)起來(lái)就讓人心寒。我希望高考可以面向更專(zhuān)業(yè)化，更實(shí)在化，爭取讓每一個(gè)人都有大學(xué)讀，都有知識可學(xué)，話(huà)說(shuō)現在大學(xué)生很多，但是沒(méi)有理由送進(jìn)門(mén)的人不要吧、我們的高考我做主，我們的命運我把握，讓我們每一位家長(cháng)們少操一份心，同時(shí)也為我們的祖國輸送更多的人才，讓祖國更強大，富有。
高考臨近隨筆作文 7
生命是短暫的，日月如梭，光陰似箭。假如我只有一天的生命了，那我會(huì )怎樣呢？
假如只有一天生命，我會(huì )早早起床，推掉一切的興趣班，然后下樓，去超市買(mǎi)一份報紙，因為在臨死之前，我要再一次關(guān)注國家大事與北京奧委會(huì )舉辦的動(dòng)態(tài)，為奧運留下深情的凝望和祝福。
假如只有一天生命，我會(huì )去幫媽媽買(mǎi)菜、做飯、做一些我力所能及的家務(wù)，使爸爸、媽媽感到欣慰，做一天他們的'乖乖女，回報父母的養育之恩。
假如只有一天生命，我會(huì )在下午戴著(zhù)我心愛(ài)的MP4，在書(shū)房里一邊聽(tīng)歌，一邊看課外書(shū)，在書(shū)海中盡情地遨游，享受書(shū)帶給我的樂(lè )趣。不時(shí)地，我會(huì )抬頭看看湛藍的天空，看看潔白純凈的云朵，將自己以前對生活的煩惱與憂(yōu)愁全部“刪除”，把身心釋放到輕松至極的狀態(tài)。
假如只有一天生命，我會(huì )走到草地上，打開(kāi)畫(huà)夾，用畫(huà)筆盡情地勾畫(huà)我的心情。這幅畫(huà)無(wú)需太美，但卻是我此時(shí)此刻心情的真實(shí)寫(xiě)照。
假如只有一天生命，晚上我會(huì )和家人、和朋友一起吃頓溫馨卻無(wú)需豐盛的飯。吃完飯，我會(huì )回到房間，靜靜迎接死神的來(lái)臨，讓死神帶我去另一個(gè)神秘而美麗的世界......開(kāi)始我的全新的生活!
高考臨近隨筆作文 8
六月將至，伴著(zhù)即將來(lái)臨炎熱的夏天，隨即而至的還有那個(gè)中國式教育的重點(diǎn)，高考。
我想用些簡(jiǎn)短的文字，說(shuō)說(shuō)此刻我復雜的心情。
這是人生的關(guān)鍵點(diǎn)，這是應試教育的必經(jīng)之路，我們苦讀十二年也僅為此時(shí)儲備糧草。品味高考，它是一種挑戰，是對未來(lái)的一種期許。雖然一次的經(jīng)歷不能否定整個(gè)人生，但沒(méi)有大學(xué)的人生會(huì )更加不完整。這種挑戰讓我們看清自己，讓我們正視自己。它不是困難的一種表現，而是進(jìn)取的'一種動(dòng)力，它不在乎外在因素的多少，而取決你努力的多少。
品味高考，如果我們成為這大潮下的一員，那么你的人生不一定會(huì )多失敗，只是會(huì )留下一些遺憾。如果你是成功的那一份子，你的人生不一定會(huì )精彩萬(wàn)分，只不過(guò)可以多些資彩。此時(shí)的我們不能抱怨中國式教育對于自己多么不協(xié)調，應該承認，那些回不去的時(shí)光讓我們學(xué)到多少懂得多少，那些年我們買(mǎi)過(guò)的教科書(shū)，我們看過(guò)的資料有能珍惜我們多少時(shí)光。
品味高考，各位同學(xué)，我們一起加油，為了自己的未來(lái)加油，為了我們的夢(mèng)想加油，為了曙光般的明天，加油。
高考臨近隨筆作文 9
迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，我踏進(jìn)了戰爭紀念館，來(lái)到一座遇難者紀念碑前，雙手輕輕撫過(guò)那一個(gè)個(gè)凸起的名字，眼前似是浮現了當年戰爭的殘酷，心情便不由地沉重起來(lái)……
縱觀(guān)我國歷史，從鴉片戰爭、五四運動(dòng)、七七事變、抗美援朝……中華民族抵御外侮，振興民族的腳步從未停歇，而今，先輩們用鮮血捍衛的中華民族終于起來(lái)了!她就像一頭沉睡的雄獅，在自我鑒定人們苦難的呼喚中，在先輩們用血肉吹響的號角聲里，昂起了高貴的頭顱，憤怒地嘶吼，雄踞在東方的土地_上。我們是中華民族新時(shí)期新一代的青少年，祖國的.歷史讓我們震撼，少年強則國強，我們身上肩負著(zhù)時(shí)代賦予的重大使命。正值青春韶華的我們，要好好珍惜時(shí)光，努力學(xué)習，刻苦奮斗，傳承先輩們頑強不屈，奮勇向前的精神。
如今，在改革開(kāi)放的澎湃大潮中，實(shí)現中華民族偉大復興的火炬，已傳到了我們青少年的手中，不忘初心，砥礪前行，我相信，在不久的將來(lái)，我們終會(huì )持著(zhù)火炬，跑完這漫長(cháng)的馬拉松，到達成功的彼岸!
吾思今生，青春不朽!
高考臨近隨筆作文 10
近年來(lái)，隨著(zhù)各種新技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類(lèi)的生活越來(lái)越快捷和便利，因此也引發(fā)了人們對“人技術(shù)時(shí)間”的深度關(guān)注和思考。
人技術(shù)時(shí)間指的是人類(lèi)使用各種技術(shù)手段來(lái)提升效率、減少重復勞動(dòng)和時(shí)間浪費、提高生活品質(zhì)的時(shí)間�，F在人們可以通過(guò)云計算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等多種技術(shù)手段迅速獲取所需信息和完成任務(wù)，從而節省大量時(shí)間和精力，使時(shí)間得到更加有效的利用。
對于生活中的很多問(wèn)題，技術(shù)方案已經(jīng)成為了人們的首選解決方法。例如，以前出門(mén)需要收拾自己的行李、購置后備物品等，而現在僅需要通過(guò)APP在線(xiàn)預訂和付費即可完成訂票、訂酒店等至關(guān)重要的事項，節省了大量時(shí)間和精力。另外，隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，人們能夠隨時(shí)隨地和遙遠地區的'親友進(jìn)行通信交流，同時(shí)通過(guò)在線(xiàn)娛樂(lè )和游戲等方式享受到更多的樂(lè )趣和快樂(lè )。
然而，過(guò)度依賴(lài)技術(shù)也可能帶來(lái)負面影響。例如，人們可能過(guò)于依賴(lài)電子設備而忽視了傳統的學(xué)習方式和生活習慣，可能對社會(huì )造成更多的精神隔閡和生活問(wèn)題。
在未來(lái)，我們需要更加客觀(guān)理性地看待技術(shù)帶來(lái)的便利與風(fēng)險，并在使用技術(shù)過(guò)程中注重互動(dòng)和學(xué)習，從而更加充分地利用人技術(shù)時(shí)間，為人們在日常生活和工作中帶來(lái)更多的便利和幸福。
高考臨近隨筆作文 11
我們不能改變人生的長(cháng)度，手中卻把握著(zhù)人生的寬度，也是這寬度決定了我們的人生。
莫扎特，人們想到他時(shí)腦海里浮現的第一個(gè)詞語(yǔ)就是“鋼琴天才”，卻不知他英年早逝，過(guò)早地離開(kāi)了他所熱愛(ài)的音樂(lè )。即便他生命的長(cháng)度這樣短，但在他有限的生命中，他努力追求、堅持奮斗、無(wú)限拓寬生命的寬度，最終取得了令人敬佩的成就。
不僅在國外，中國也有無(wú)限追求生命寬度的人。
霍去病，漢武帝時(shí)收取匈奴時(shí)的大將，在中國歷史上留下了屬于他的光輝成就。但是，他在年僅24歲時(shí)便永遠地離開(kāi)了浴血奮戰的沙場(chǎng)。他的生命是短暫的，可是，他一生都在追求生命的寬闊，用有限的時(shí)間去做無(wú)限的事業(yè)。我想，當他閉上眼睛時(shí)，一定是笑著(zhù)的.。
比起他們，我們擁有的是完善的醫療、衛生條件，健康長(cháng)壽的生命，為什么還要去怨天尤人，祈求上帝給我們更多的生命讓我們揮霍呢？何不從現在做起，拓展生命的寬度，為自己打造生命的廣闊天地。我們不能控制生命的長(cháng)度，唯一可以把握的是生命的寬度，讓我們從現在起，用心去改變生命的寬度，擁有更有意義，更輝煌的人生！
生命的意義不在于長(cháng)度，而在于人生的寬度。
高考臨近隨筆作文 12
恢復到初三吧，不管任何人！
雖然聽(tīng)上去很冷酷，
但是，那種冷酷是一種充實(shí)的滿(mǎn)足感！
我可以體味到自己的存在，自己的價(jià)值，或許，只有學(xué)習，才是我會(huì )的，但是，我卻做不好！
我以為我很喜歡一個(gè)人呆著(zhù)，想自己的未來(lái)，自己的圈圈，或許我從未踏過(guò)別人的圈圈，亦或許我想踏進(jìn)但是我沒(méi)有進(jìn)去，或是從別人的圈圈中消失了，逃走了也或許，我的.圈圈自從初三后就不會(huì )再對其他人開(kāi)放吧！
不想闖進(jìn)別人的生活，不想進(jìn)人別人的圈圈，就在自己的并不圓滿(mǎn)的圓圈中旋轉，徘徊，尋找。
有好些我到底是不想要，還是不知道自己想要什么，自己是、想要什么，或許從沒(méi)真正想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也或許，自己就真的什么也不在乎吧，除非，我是真的失去了，例如，老奶奶，好朋友，還有。雖然還是想他，但是，只是朋友！
初三，為什么留戀？因為學(xué)習，因為忙碌，因為快樂(lè )，但最主要的是為什么呢？
他！
高三，沒(méi)有他，我照樣會(huì )拼命，會(huì )努力，但是沒(méi)有檸檬棒棒糖了，沒(méi)有人會(huì )在你餓的時(shí)候給你東西吃，即使上課，即使有老師，即使隔了很遠吧，他們，很好的朋友，現在又有幾個(gè)？
高考臨近隨筆作文 13
事生變化，須知進(jìn)退，不可固頑，當進(jìn)則進(jìn)，當退則退，以退為進(jìn)，無(wú)可無(wú)不可，不可一條道走到黑，你走的太快了，一條道走到黑，可能是錯誤愈陷愈深，事緩則圓。
強扭的'瓜不甜，直路行不通時(shí)得繞個(gè)彎，可以堅持，目的不變，遵行原則與道理，以德為先，以理服人，與人為善，能屈方能伸，收回的拳頭打出去更有力，進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空，柳暗花明。
審時(shí)度勢，順勢而為，因勢利導，事情的本質(zhì)要有所揣度，方寸天地，棋盤(pán)人生，直走不行，橫向盤(pán)旋，橫不能轉，退一步觀(guān)，花喜半開(kāi)，月在未圓。
所有人所有的堅持，都不會(huì )輕易改變，沒(méi)有逼迫的就范，只有委屈的求全，合則兩利，斗則相害，不是你死就能我活，無(wú)我你依然，無(wú)你我依然，不一定誰(shuí)都是誰(shuí)的必須，并非非此即彼，魚(yú)死就會(huì )網(wǎng)破，破罐子不能破摔，罐子破了得補。
得益與得利皆源于合，損在于分，分分合合，收收放放，人來(lái)人往，你你我我，你多也罷，我少也罷，是非自有曲直，何必計較太多。
知進(jìn)退，為知禮，明多寡，曉輕重，大義不失，小節不拘!
高考臨近隨筆作文 14
高考，意味著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)考生的一個(gè)轉折點(diǎn)。高考在我們國家的教育來(lái)說(shuō)是非常重要和關(guān)鍵的。高考，是一個(gè)選拔人才的重要信息來(lái)源，所以我們考生都知道，高考的成敗決定了我們未來(lái)的大學(xué)命運。每個(gè)考生都希望能?chē)L到高考勝利的果實(shí)，因為高考是所有高考生的目標，理想。
高考，是一個(gè)具有酸甜苦的混搭的“菜肴”。在一次又一次的模擬考試中，有失敗的，也有較好的成績(jì)。準備高考的過(guò)程中，曾未體驗過(guò)的辛苦，為了高考，日日夜夜都在學(xué)習學(xué)習，幾乎沒(méi)有休息的時(shí)候，累的連喘息的機會(huì )都不留給自己，當想起這些的時(shí)候，覺(jué)得心里酸酸的，苦苦的。
一直在問(wèn)為什么這么辛苦還要堅持下去？但是無(wú)論幾次的捫心自問(wèn)，始終都是一個(gè)答案閃現在自己的腦海之中，那就是大學(xué)，理想。雖然準備的過(guò)程是辛苦的，但是在酸苦的之間還是有甜甜的`滋味的，因為通過(guò)自己辛苦的努力，自己才會(huì )積累越來(lái)越扎實(shí)的知識基礎，每當想到這里，就會(huì )覺(jué)得自己變得強大了起來(lái)，有了充足的力量去面對高考。
高考，對我來(lái)說(shuō)是自己學(xué)生時(shí)代的另一個(gè)起點(diǎn)。我知道要想在高考獲得成功，就要先品味高考的辛苦酸楚的準備過(guò)程，我不放棄，我要準備好，還要大聲對高考說(shuō)：“高考，我來(lái)了，我要挑戰你！”
高考臨近隨筆作文 15
有一天，小明和爸爸去河邊釣魚(yú)。在半路上小明突然看見(jiàn)一只魚(yú)鉤。他撿起魚(yú)鉤，高興地往前走。
到了河邊，開(kāi)始釣魚(yú)了。他把撿來(lái)的魚(yú)鉤換上。小明一揮魚(yú)棒，魚(yú)鉤就往下沉。小明拉上來(lái)一看原來(lái)是一條大魚(yú)。就這樣一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小明釣到了100多條大魚(yú)，而他爸爸卻什么魚(yú)也沒(méi)有釣到，反而釣了很多的臭襪子，還把“釣魚(yú)”變成了釣“臭襪子”了。爸爸說(shuō)：“別釣了，我們回家吧�！�
到了家里，小明覺(jué)得很沒(méi)有意思就說(shuō)了聲：“真沒(méi)勁!”魚(yú)鉤聽(tīng)到了馬上變成了玩具，小明見(jiàn)了馬上就開(kāi)心了起來(lái)。突然小明得了一種叫“白血病”必須做手術(shù)還要一種匹配的骨髓。魚(yú)鉤知道了，馬上變成了與小明合適的骨髓。醫生做了五個(gè)小時(shí)的手術(shù)小明終于逃過(guò)了死亡之爪。這才讓大家松了一口氣，但是意想不到的是魚(yú)鉤又變成了一片愛(ài)心飄進(jìn)了需要幫助的小朋友心里。
小明突然之間變成了活潑的小男孩，正和那些接受魚(yú)鉤幫助過(guò)的`小朋友一起玩得正歡。
其實(shí)“神奇的魚(yú)鉤”是神仙賜給所有不開(kāi)心的、需要幫助的小朋友。它的名字叫“愛(ài)之神”!
高考臨近隨筆作文 16
有憂(yōu)就有愛(ài)，有愛(ài)就有憂(yōu)。在生活中，小朋友你曾有這樣的經(jīng)歷嗎？下面就聽(tīng)聽(tīng)我曾經(jīng)歷過(guò)的這些事情吧！
放學(xué)一回家，閑得沒(méi)事做�？倳�(huì )把買(mǎi)的玩具全部拿出來(lái)玩，玩具把房間擺得亂七八糟連人都無(wú)法走得進(jìn)來(lái)，看到這樣的情景媽媽總是生氣的對我說(shuō)：“你太調皮了，成天就知道玩，這樣下去哪有心思學(xué)習，難怪你成績(jì)總也好不到哪里去？”只要一見(jiàn)我玩玩具就擔憂(yōu)，生怕影響我學(xué)習，雖然責備我，但這些都是次要的，主要還是擔心我的學(xué)習，怕我不把精力用在學(xué)習上，其實(shí)媽媽你不用擔心，玩玩具是在開(kāi)發(fā)我的智力，可我學(xué)習的`時(shí)候一點(diǎn)也不含糊，真的挺認真的哦。
不管我平時(shí)多么調皮、貪玩，媽媽雖然對我有煩惱和擔心，但是媽媽還是非常愛(ài)我。有一次晚上，我肚子覺(jué)得有點(diǎn)痛，媽媽走過(guò)來(lái)一看，發(fā)現我一臉痛苦樣，急得不得了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就送我到醫院，經(jīng)醫生檢查，才知道是亂吃零食受涼后吃壞了肚子，幸好沒(méi)什么事，媽媽終于松了一口氣。給我喂了藥，媽媽把我抱起來(lái)，我在她的懷抱里睡著(zhù)了。
希望世上只有愛(ài)，沒(méi)有憂(yōu)！
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