年級：七年級語(yǔ)文導學(xué)案 課題 ：春 第 教時(shí)
備課時(shí)間： 月 日 備課人： 學(xué)科組長(cháng)簽字：
一、學(xué)習目標 ：
1、 領(lǐng)會(huì )文中描寫(xiě)景物委婉細致，用詞準確、生動(dòng)，比喻形象鮮明，學(xué)習抓住特征描寫(xiě)景物的方法。
2、 體會(huì )本文寓情于景，情景交融的寫(xiě)作特點(diǎn)。
3、 結合課文實(shí)例，講清比喻、擬人兩種修辭手法的特點(diǎn)和作用。
二、重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì )文中描寫(xiě)景物委婉細致，用詞準確、生動(dòng)，比喻形象鮮明，學(xué)習抓住特征描寫(xiě)景物的方法。
三、難點(diǎn)：體會(huì )本文寓情于景，情景交融的寫(xiě)作特點(diǎn)。
四、自主學(xué)習內容
1、結合書(shū)下注釋了解并識記作者：
2、閱讀課文，借助課文注釋積累并識記字詞解詞
水漲( ) 捉迷藏( ) 醞釀( ) 應和( )
薄( )煙 黃暈( ) 蓑( )衣 巢( )
3作者以怎樣的心情迎接春天的來(lái)到？哪個(gè)詞明確地告訴我們春天還沒(méi)有來(lái)到？
五、探究交流
1、齊讀總寫(xiě)的一句話(huà)“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”。
“一切”說(shuō)明什么？
2、朗讀第２節�？倢�(xiě)春回大地后，先分別描繪了哪些景物？怎樣描繪的？
六、訓練檢測：
1．給加粗字注音或根據拼音寫(xiě)出漢字。（11分）
（1）風(fēng)qīng qiāo qiāo________的，草軟綿綿的（ ）的。
（2）風(fēng)里帶來(lái)些新fān________的泥土的氣息，混著(zhù)青草味兒，還有各種花的香，都在微微rùn shī________的空氣里醞釀（ ）。
（3）鳥(niǎo)兒將cháo________ān________在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，hū péng yǐn bàn________地賣(mài)弄清脆的喉嚨（ ），唱出wǎn zhuǎn ________的曲子，跟輕風(fēng)流水應和（ ）著(zhù)。
（4）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)huáng yùn________的光，烘托（ ）出一片安靜而和平的夜。
2．下列詞語(yǔ)解釋錯誤的一項是（ ）
A．欣欣然（歡歡喜喜的樣子）B．朗潤（明朗潤澤）
C．賣(mài)弄（向別人討好） D．宛轉（形容歌聲抑揚動(dòng)聽(tīng)）
3．填空。
①《春》是一篇優(yōu)美的________散文。作者________是現代作家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰士。本學(xué)期我們曾學(xué)過(guò)他的作品《________》。
②《春》由________春、繪春、________春三部分構成，其中“繪春”又是由________圖、________圖、________圖、________圖、________圖五幅畫(huà)面構成。
③《春》中寫(xiě)春花色彩艷麗的句子是________、________、________。
張語(yǔ)晴
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