周魯
這里就你提出的文學(xué)類(lèi)試題答題問(wèn)題談一點(diǎn)看法。但是，我離開(kāi)講臺已五年，現在縣教研室工作，又沒(méi)有搞語(yǔ)文教研，對近幾年高考語(yǔ)文試題的變化缺乏研究，只能就過(guò)去執教時(shí)的感受談一點(diǎn)體會(huì )，隔靴搔癢之論，不足為據，共同切磋吧。
一、 觀(guān)其大略，把握中心。
文學(xué)作品，講究整體閱讀，觀(guān)其大略者，即通讀全篇，抓住作品話(huà)題，初步把握作品大致的中心或主題，形成對作品整體的印象。高考語(yǔ)文閱讀多為散文、詩(shī)詞類(lèi)，鮮有小說(shuō)、戲劇，不妨以常見(jiàn)體裁為訓練重點(diǎn)。訓練中突出文體特點(diǎn)，“披文” 以感知形象，感知形象以“閱情” ，關(guān)注議論抒情性語(yǔ)句或語(yǔ)段，體味作品孕含的思想感情。通讀作品中，可訓練學(xué)生適當關(guān)注作品中精采而富深意的語(yǔ)句，作一些勾畫(huà)，以助理解，以備后用。
二、 審題察意，按文索驥
觀(guān)其大略旨在整體把握，目的在為答題作好第一步的準備。審題察意則是進(jìn)入答題的具體操作。此一步重在訓練學(xué)生準確理解題意。眼下高考通常不在題干上設置障礙，理解題意一般不難，需要訓練的是學(xué)生的細心，教給學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，理解限制修飾語(yǔ)的技巧，培養他們快捷準確把握題意的能力。閱讀性題型不外乎客觀(guān)題（選擇題）、主觀(guān)題（簡(jiǎn)答、概括類(lèi)）兩類(lèi)。這些題中，部分題目是可以在文中直接找到答案的，或略作概括就可得到答案的。按圖索驥者，就是訓練學(xué)生在對作品整體理解的基礎上，根據通讀所獲得的印象，按題意要求，迅捷回到作品中，找到相應語(yǔ)段位置，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句答題。這一過(guò)程重要的是要關(guān)注上下文語(yǔ)境，要關(guān)照作品前后的勾連，既要避免答題下大包圍，寬泛而不準確嚴謹，又要防止思慮不周，以偏概全。選擇性題目看似容易，往往失分較多，訓練中要讓學(xué)生根據題意，對各選項進(jìn)行比較分析，或求同，或求異，或求正，或求反，注意分析各選項語(yǔ)言組織的異同，排除題目設置的干擾項，從而找到符合題意的答案。
三、 體味語(yǔ)境，言外覓意
文學(xué)作品多具有含蓄性、多義性。中國文學(xué)，尤其是詩(shī)歌、散文，又講究“境生象外” 、“意在言外” ，忌“淺、直、露” 。文學(xué)作品類(lèi)試題常有一些簡(jiǎn)答、分析類(lèi)試題不能從作品文本中直接求得答案。解答此類(lèi)題目，需要別一種思維，需要對形象和語(yǔ)言作深層次發(fā)掘，有時(shí)需要從語(yǔ)用或修辭角度分析。譬如常用口語(yǔ)“吃飯了嗎？” ，更多時(shí)候都只表示問(wèn)好、問(wèn)候，而不是字面義。但是，總覽全篇，體味語(yǔ)境，抓住作品思緒線(xiàn)索，“沿波討源，雖幽必顯” 。顯幽彰隱之道在抓語(yǔ)境，包括標題、注釋、對作者及寫(xiě)作背景的了解�！皸盍稌燥L(fēng)殘月” ，是寫(xiě)景，又不止于寫(xiě)景，聯(lián)系詞作上下文不難理解境象之外，形象語(yǔ)言之外的作者情懷。高中生抽象思維得到了良好的訓練和發(fā)展，而形象思維、情意思維不足，文學(xué)作品閱讀訓練，需要在這方面加強。
四、 涵詠覓詞，遣句造義
主觀(guān)題的解答難點(diǎn)更多時(shí)候表現在“語(yǔ)言的痛苦” 。學(xué)生很多時(shí)候能夠理解作品，但是不能或不太能夠按題意要求組織好語(yǔ)言答題，心中好像明白，口不能言，筆不能寫(xiě)，是謂語(yǔ)言痛苦。涵詠的功夫，在乎咀嚼體味，反反復復，把形象的感知、情意的感受上升為概念，化而為詞語(yǔ)。從語(yǔ)言心理學(xué)的角度講，在內心先捕捉到能大致概括思維概念的詞語(yǔ)，是思維概念向語(yǔ)言轉化的關(guān)鍵，猶如說(shuō)作詩(shī)往往先得佳句，再敷衍成篇。找到了合適的詞語(yǔ)，甚或一組詞語(yǔ)，再要組織成流暢的句子或語(yǔ)段，就不是難事了，剩下來(lái)的工作，是再推敲、調整，潤色。此一過(guò)程是頗為復雜的思維心理活動(dòng)，不須講太多理論，側重語(yǔ)感的訓練，結合閱讀復習，有意識設計點(diǎn)題目，讓學(xué)生去感受就行了。這里有一點(diǎn)仍需強調，即不能脫離了作品本身。
其實(shí)，你是給我出了個(gè)大題目，這個(gè)問(wèn)題絕非短短篇幅能說(shuō)得明白的。我只是概括性地談了一點(diǎn)體會(huì )，限于尺牘，也未舉例，也未結合高考題分析，如此簡(jiǎn)率，請再斧正。
謹致
教安
周魯
03、 3、29 作者郵箱： wgd_50119@163.com
[關(guān)于高考語(yǔ)文文學(xué)作品解題(現代文閱讀)(網(wǎng)友來(lái)稿)]相關(guān)文章：
5.關(guān)于《生態(tài)美學(xué)》的現代文閱讀
6.閱讀給力現代文答案
10.《父親》現代文閱讀及答案