語(yǔ)文期末復習指導反思隨筆
期末復習又開(kāi)始了，復習課的質(zhì)量的高低決定著(zhù)復習的效果。
我們往往在復習中，帶著(zhù)學(xué)生一起看書(shū)，一課一課的，一個(gè)單元一個(gè)單元的復習，甚至一張試卷接著(zhù)一張試卷的做，可到頭來(lái)發(fā)現學(xué)生掌握的情況并不好。自己靜下心來(lái)想想我們復習中有不少問(wèn)題：
一、老師在復習指導中的問(wèn)題
1、是在復習時(shí)老師沒(méi)有向學(xué)生說(shuō)清復習的內容和要求。
2、是沒(méi)有引導學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、總結、歸納，幫助學(xué)生理清知識點(diǎn)和知識的聯(lián)系。
3、是對學(xué)生的復習情況尤其是個(gè)別差生的掌握情況了解得不夠到位。
4、教師的復習計劃缺乏條理性。
二、學(xué)生存在的問(wèn)題：
1、學(xué)生不愿做重復的.題目。
2、做錯題時(shí)不能及時(shí)改正。
3、有的學(xué)生做題時(shí)過(guò)分依賴(lài)老師。
4、學(xué)生的上進(jìn)心不足。
5、個(gè)別學(xué)困生缺乏自信。
找到原因后對癥下藥，每復習一單元時(shí)首先確定復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)，每節課的復習任務(wù)要按時(shí)完成，對這一單元的掌握情況老師要心里有底，對個(gè)別學(xué)困生的輔導要及時(shí)，當天的內容當天消化。
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