善待孩子的奇想幼兒園教師教育隨筆
在“我們的身體真有趣”活動(dòng)中，教師在用實(shí)物投影儀展示孩子繪畫(huà)的“怎樣保護五官”圖片，并提問(wèn)：“請小朋友看一看耳朵的圖片，想想有哪些方法能保護耳朵？”話(huà)音剛落，杰杰大聲喊：“老師，畫(huà)畫(huà)為什么能放大？”孩子們紛紛議論：是呀，這是怎么回事？是放大鏡吧？好像是燈光照的……教師因勢利導：“這叫實(shí)物投影儀。我們來(lái)一起找找?jiàn)W秘，看看這物體是怎么變大的.？好不好？”孩子決定到科學(xué)發(fā)現室里做實(shí)驗找秘密，有的孩子拿放大鏡，看圖畫(huà)、自己的指紋等物體如何變化的，有的拔了一根頭發(fā)放在顯微鏡下專(zhuān)注地觀(guān)察著(zhù)，有的在實(shí)物投影儀下做手影游戲……
在活動(dòng)中，杰杰冒出意想不到的奇問(wèn)，引起了同伴的“共鳴”。教師發(fā)現了孩子們新的興趣點(diǎn)，及時(shí)調整活動(dòng)安排，適當地加以引導，幫助孩子們通過(guò)猜想、驗證的主動(dòng)探究，自己去尋找答案，孩子們學(xué)到的不僅僅是知識經(jīng)驗，更重要的是解決問(wèn)題的方法。
正如人們常說(shuō)的：“興趣是入門(mén)的向導�！蔽覀兊幕顒�(dòng)就是要保護他們的主動(dòng)性，激發(fā)孩子們的興趣，不斷滿(mǎn)足他們的好奇心，順應他們的興趣和要求，在孩子們的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內容。因為有了興趣，幼兒才會(huì )主動(dòng)思考，在活動(dòng)中總會(huì )興致勃勃、全神貫注地去探索，表現出強烈的求知欲望和探索精神。興趣和探索、成功有著(zhù)必然的聯(lián)系。作為教師要善于抓住教育時(shí)機，隨時(shí)隨地引導孩子去觀(guān)察、去探究、去思維，讓孩子充分發(fā)揮主體作用。
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