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我的好朋友中班美術(shù)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的我的好朋友中班美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的好朋友中班美術(shù)教案1
一、活動(dòng)目標。
在找找、猜猜、說(shuō)說(shuō)的基礎上，表現和好朋友在一起的動(dòng)態(tài)，體會(huì )和好朋友在一起的快樂(lè )。
二、活動(dòng)過(guò)程。
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師：我們跟著(zhù)音樂(lè )玩一玩《找朋友》的游戲，請你去找找你的好朋友。（播放《找朋友》音樂(lè )）
師：哇！你們都找到了自己的好朋友，并和好朋友一起做了一個(gè)漂亮的動(dòng)作。
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1、（ppt1）師：沈老師這里也有一對好朋友，她和她的好朋友最喜歡做一件事情，看看是什么事情呢？你是從哪里看出來(lái)了？
2、關(guān)鍵提問(wèn)：她們的手在干嘛？腳在干嘛？她們的心情怎么樣？
3、出示人偶：擺出她們的動(dòng)態(tài)。
4、小結：哇，這兩個(gè)好朋友的動(dòng)作真是太美了，這么好看的動(dòng)作讓他們的心情也跟著(zhù)歡樂(lè )起來(lái)。能跟好朋友在一起做自己喜歡的事情真的.很快樂(lè )！
�。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō)。
師：你們都有好朋友，那想想平時(shí)你和你的好朋友喜歡做什么事情呢？
師：你們有的喜歡拍皮球、有的喜歡跳舞，還有的喜歡唱歌，哇，原來(lái)和好朋友在一起可以做那么多有意義的事情，和好朋友在一起真開(kāi)心呀！
師：如果現在我有一部相機，我真想留下你們開(kāi)心的瞬間。要不把你們開(kāi)心的瞬間留在畫(huà)紙上，好嗎？
�。ㄋ模┊�(huà)一畫(huà)。
能表現兩個(gè)好朋友不同的動(dòng)態(tài)。
要求：
1、大膽構圖，畫(huà)面豐富。
2、大膽表現人物的基本特征，提醒發(fā)型、眼睛的特征。
3、能通過(guò)四肢變化表現與好朋友在一起的動(dòng)態(tài)。
�。ㄎ澹┵p一賞。
幼兒作品互賞：你和好朋友在干什么？
我的好朋友中班美術(shù)教案2
觀(guān)察背景
上體育課從來(lái)不主動(dòng)完成老師布置的鍛煉項目
觀(guān)察目標
通過(guò)老師引導協(xié)助變成愛(ài)運動(dòng)的小女孩
培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格
能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力
觀(guān)察過(guò)程觀(guān)察實(shí)錄一
今天下午有我們班的體育課，小朋友們都興致勃勃的去操場(chǎng)上課。每個(gè)星期的體育課是周四下午。小朋友都特別開(kāi)心。因為都想到室外參加體育老師教的各項運動(dòng)和游戲。今天老師要求每個(gè)小朋友可以雙腳跳敏捷梯，大部分孩子都完成的特別好。我發(fā)現到最后有一個(gè)小女孩站在敏捷梯的最前端一直看著(zhù)不動(dòng)
我走到她跟前問(wèn):“白紓毓，你為什么不往過(guò)跳呀?”她回答說(shuō):“我害怕摔倒�！彼綍r(shí)是個(gè)特別聽(tīng)話(huà)乖巧的女孩，做事情總是小心翼翼，我想正是如此才造成她的膽怯心理。于是我開(kāi)導她說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的，你試試，這個(gè)很簡(jiǎn)單的。
你看小朋友們都跳過(guò)去了，并沒(méi)有一個(gè)摔倒的。你是最棒的，老師相信你也可以的”她還是看著(zhù)很害怕的樣子，我決定拉著(zhù)她的手讓她試試，第一遍我拉著(zhù)她的小手一格一格的跳過(guò)了敏捷梯，她露出了開(kāi)心的笑容，經(jīng)過(guò)我的鼓勵加引導，白紓毓小朋友終于可以放開(kāi)我的手自己跳過(guò)敏捷梯了。
觀(guān)察實(shí)錄二
我們幼兒園有開(kāi)設籃球課，這是我們幼兒園的一大特色，每個(gè)小朋友都有自己的籃球，這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，大部分小朋友的籃球都拍的很好，今天是集體籃球課，白紓毓抱著(zhù)籃球遲遲不肯拍，我走到她的身邊，讓她拍籃球，她膽怯的'小眼神看著(zhù)我，緩緩的拍下籃球，剛拍下并沒(méi)有連續拍打，而是一把又抱到懷里。
我問(wèn)她“你為什么不拍，又抱起來(lái)了呢?”她說(shuō)“我害怕籃球跑了”我真是又好氣又好笑。我說(shuō)“你一直抱著(zhù)它，也不能拍呀，你不要害怕它跑，你要一直拍它，它就不會(huì )跑了，你試試看”她聽(tīng)了我的話(huà)，連續拍打了幾下，發(fā)現真的是不跑了。我觀(guān)察了一會(huì )兒，發(fā)現她可以連續拍到十幾個(gè)以上。當然，這離我們的目標該還有一定距離，我們的目標是可以連續拍打五十個(gè)以上。
然后我找了她的媽媽進(jìn)行溝通，讓家里多給孩子練習多鼓勵孩子!過(guò)了一個(gè)星期，又是一節籃球課，我悄悄的觀(guān)察了白紓毓，發(fā)現她的進(jìn)步特別大，已經(jīng)可以完成我們五十個(gè)的目標了。
觀(guān)察分析與反思
對于膽小害羞的的孩子，我覺(jué)得應該多些關(guān)注，多些耐心，多引導。白紓毓現在對體育課的興趣也特別大，每節課都完成的很好!平時(shí)我們也要多注意觀(guān)察膽小的孩子，每個(gè)孩子都需要多鼓勵和引導!
我的好朋友中班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標：
1、在老師的指導下，能?chē)L試運用多種手段在紙盤(pán)上大膽地制作，表演自己的好朋友。
2、活動(dòng)中遇到困難會(huì )主動(dòng)請求老師或同伴幫助。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、圓形、徒圓形若干，數量等于幼兒人數。
2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線(xiàn)、紙及一些廢舊材料。
3、活動(dòng)室內展示老師制作的.紙盤(pán)，共幼兒欣賞。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)、看看桌子、柜子上又那些材料?
2、組織幼兒討論怎樣用紙盤(pán)來(lái)表演自己的好朋友，可以選用那些材料?
3、幼兒制作，老師巡回指導。
啟發(fā)幼兒運用多種表演手法，如：用紙、絨線(xiàn)粘貼頭發(fā)，用彩筆在紙盤(pán)上畫(huà)武官。]鼓勵幼兒遇到困難可以請求同伴或老師幫助，并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。
4、引導幼兒互相欣賞，并猜猜這是誰(shuí)，延伸活動(dòng)：
可將幼兒作品布置于墻，供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習增加同伴間的友誼
我的好朋友中班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習繪畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，表現和朋友一起游戲的場(chǎng)景。
2.通過(guò)對比觀(guān)察，初步了解正面、背面及側面人物的五官及身體的不同之處。
3.熱愛(ài)生活，喜歡交朋友，感受相互間交往的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.油畫(huà)棒、記號筆。
2.幼兒已會(huì )唱歌曲《好朋友》。
3.幼兒用書(shū)：《我和好朋友一起玩》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)方式引出話(huà)題。
1.教師通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒自由討論。
2.教師：你們有自己的好朋友嗎？他是誰(shuí)？你為什么喜歡他？
3.教師：他是什么樣子的？你最喜歡和他在一起做什么呢？
二、教師引導幼兒對比觀(guān)察不同角度和面向的人物形象特征。
1.教師：今天我們要畫(huà)一畫(huà)自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里，在做什么。你可以畫(huà)人的正面，也可以畫(huà)人的側面。
2.請3名幼兒分別以正面、背面及側面的姿態(tài)站立，引導其他幼兒對比觀(guān)察。
教師：這位小朋友正面朝著(zhù)大家，這位小朋友側面對著(zhù)大家，這位小朋友背對大家。
你們看到了什么不一樣的地方？
3.再請3名幼兒分別以正面、背面及側面姿勢站立，教師幫助幼兒總結。
教師：正面時(shí)，我們可以看到臉的全部--兩只眼睛、兩只耳朵等，還可以看到身體的`全部--兩只手、兩只腳等；而側面我們只能看到臉的一半，身體的一半；背面只能看到黑黑的頭發(fā)，但也能看到身體的全部。
三、幼兒操作，教師鼓勵幼兒畫(huà)出簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，作品中能表現出快樂(lè )的情緒。
1.教師通過(guò)設置問(wèn)題，幫助幼兒確定創(chuàng )作內容和情感基調。
教師：畫(huà)之前請你先想一想，你準備畫(huà)幾個(gè)朋友，他們是什么樣子的？在做什么？在什么地方？你準備把朋友畫(huà)在畫(huà)面的哪里？你準備把你自己畫(huà)在畫(huà)面的哪里？
教師：你和好朋友在玩游戲時(shí)你們的心情是怎樣的？臉上的表情又是什么樣的？
2.教師提供幼兒用書(shū)，鼓勵幼兒大膽畫(huà)出人物的不同動(dòng)態(tài)和游戲的愉快場(chǎng)景。
四、展覽幼兒作品，鼓勵幼兒為自己的作品命名。
1.教師：畫(huà)完以后請你為自己的畫(huà)起一個(gè)你喜歡的名字。
2.幼兒與同伴一起歌唱《好朋友》，體驗與朋友交往的快樂(lè )。
我的好朋友中班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標
在找找、猜猜、說(shuō)說(shuō)的基礎上，表現和好朋友在一起的動(dòng)態(tài)，體會(huì )和好朋友在一起的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、找一找
師：我們跟著(zhù)音樂(lè )玩一玩《找朋友》的游戲，請你去找找你的好朋友。(播放《找朋友》音樂(lè ))
師：哇!你們都找到了自己的好朋友，并和好朋友一起做了一個(gè)漂亮的動(dòng)作。
二、猜一猜
(ppt1)師：沈老師這里也有一對好朋友，她和她的好朋友最喜歡做一件事情，看看是什么事情呢?你是從哪里看出來(lái)了?
關(guān)鍵提問(wèn)：她們的手在干嘛?腳在干嘛?她們的心情怎么樣?
出示人偶：擺出她們的動(dòng)態(tài)。
�。和�，這兩個(gè)好朋友的動(dòng)作真是太美了，這么好看的動(dòng)作讓他們的心情也跟著(zhù)歡樂(lè )起來(lái)。能跟好朋友在一起做自己喜歡的事情真的很快樂(lè )!
三、說(shuō)一說(shuō)
師：你們都有好朋友，那想想平時(shí)你和你的好朋友喜歡做什么事情呢?
師：你們有的喜歡拍皮球、有的喜歡跳舞，還有的喜歡唱歌，哇，原來(lái)和好朋友在一起可以做那么多有意義的.事情，和好朋友在一起真開(kāi)心呀!
師：如果現在我有一部相機，我真想留下你們開(kāi)心的瞬間。要不把你們開(kāi)心的瞬間留在畫(huà)紙上，好嗎?
四、畫(huà)一畫(huà)
能表現兩個(gè)好朋友不同的動(dòng)態(tài)。
要求：
1、大膽構圖，畫(huà)面豐富。
2、大膽表現人物的基本特征，提醒發(fā)型、眼睛的特征。
3、能通過(guò)四肢變化表現與好朋友在一起的動(dòng)態(tài)。
五、賞一賞
幼兒作品互賞：你和好朋友在干什么?
我的好朋友中班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標：
1、在老師的指導下，能?chē)L試運用多種手段在紙盤(pán)上膽地制作，表演自己的好朋友。
2、活動(dòng)中遇到困難會(huì )主動(dòng)請求老師或同伴助。
3、膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、能展開(kāi)豐富的想象，膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、圓形、徒圓形若干，數量等于幼兒人數。
2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線(xiàn)、紙及一些廢舊材料。
3、活動(dòng)室內展示老師制作的紙盤(pán)，共幼兒欣賞。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)、看看桌子、柜子上又那些材料?
2、組織幼兒討論怎樣用紙盤(pán)來(lái)表演自己的好朋友，可以選用那些材料?
3、幼兒制作，老師巡回指導。
啟發(fā)幼兒運用多種表演手法，如：用紙、絨線(xiàn)粘貼頭發(fā)，用彩筆在紙盤(pán)上畫(huà)武官。鼓勵幼兒遇到困難可以請求同伴或老師助，并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。
4、引導幼兒互相欣賞，并猜猜“這是誰(shuí)”，延伸活動(dòng)：
可將幼兒作品布置于墻，供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習增加同伴間的友誼
活動(dòng)反思：
在繪畫(huà)的過(guò)程中，有些孩子提問(wèn)道：“老師 我不會(huì )畫(huà)我的好朋友�！蔽冶慊卮鸬剑骸澳愕呐笥验L(cháng)什么樣子就畫(huà)什么樣子啊。"于是我就在黑板上花了一個(gè)樣板冰與幼兒講解我的好朋友的特征。作畫(huà)認真的進(jìn)行著(zhù)，我發(fā)現很多孩子都跟著(zhù)我的樣板畫(huà)，我就趕緊跟幼兒說(shuō)，不能跟著(zhù)黑板畫(huà)，每個(gè)人都有屬于自己的好朋友，好朋友長(cháng)什么樣就畫(huà)什么樣子。不久，幼兒吧主題人物都畫(huà)出來(lái)了，于是我就增加難度要求幼兒畫(huà)背景。有的小朋友畫(huà)了很多花花草草，還有樹(shù);有的小朋友畫(huà)高樓廈，還有藍的`天空等等。幾乎都是畫(huà)這些，看起來(lái)可美觀(guān)了，但是有少部分幼兒花花還不怎么行，但比以前進(jìn)步了，起碼不會(huì )亂畫(huà)線(xiàn)了。
這節美術(shù)課可以說(shuō)是比較成功的了，但是在我們評畫(huà)的時(shí)候發(fā)現了一個(gè)很?chē)谰膯?wèn)題，那就是孩子的涂色能力。有部分孩子的用色不夠艷麗，掌握涂色的技巧不夠，原因還是平時(shí)的訓練太少了，子啊這方面還是應該加強訓練。讓孩子的涂色水平都能和畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)那樣出色。
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