《我的好朋友》美術(shù)教案(11篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《我的好朋友》美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我的好朋友》美術(shù)教案1
一、活動(dòng)目標：
1、會(huì )用比較完整的語(yǔ)言描述好朋友的外貌特征，了解好朋友的興趣和愛(ài)好，體驗與朋友在一起的樂(lè )趣。
2、能用簡(jiǎn)單線(xiàn)條和色彩畫(huà)出好朋友的形象。
3、培養幼兒團結友愛(ài)的美好情感。
二、活動(dòng)準備：找朋友的音樂(lè )磁帶、錄音機、畫(huà)架以及水粉顏料等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)律動(dòng)“找朋友”進(jìn)入場(chǎng)地，引入主題：
1、師：“小朋友，林老師有個(gè)好朋友今天來(lái)聽(tīng)我們班的小朋友上課，你們知道她是誰(shuí)嗎？”
2、教師用猜謎的形式描述好朋友的外貌特征，請幼兒猜猜是誰(shuí)。
(二)說(shuō)說(shuō)我的好朋友，啟發(fā)式提問(wèn)：
1、請個(gè)別小朋友來(lái)描述自己好朋友的外貌特征，然后大家一起猜。
2、猜出來(lái)以后，兩個(gè)好朋友互相擁抱。
�。ㄈ┯變焊髯哉业阶约旱暮门笥鸦ハ嗾�?wù)勑�，了解各自的興趣和愛(ài)好是什么。并用手互相感知好朋友的臉部輪廓，加深對好朋友的印象。
(四)經(jīng)驗拓展：
引導小朋友討論：生活中還有哪些好朋友？從而拓展好朋友的范圍，知道凡是幫助過(guò)我們的人都是我們的好朋友，培養幼兒團結友愛(ài)的美好情感，如：醫生、老師、解放軍、服務(wù)員等。
�。ㄎ澹┯變悍纸M活動(dòng)，為好朋友畫(huà)像。
1、提出作畫(huà)的注意事項：
a、選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行作畫(huà)；
b、合理安排好畫(huà)面。
2、兩個(gè)好朋友互相對畫(huà)。
�。┱故居變鹤髌�，引導幼兒互相參觀(guān)作品，并向老師介紹自己的好朋友�；顒�(dòng)自然結束。
《我的好朋友》美術(shù)教案2
活動(dòng)目標
在找找、猜猜、說(shuō)說(shuō)的基礎上，表現和好朋友在一起的動(dòng)態(tài)，體會(huì )和好朋友在一起的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、找一找
師：我們跟著(zhù)音樂(lè )玩一玩《找朋友》的游戲，請你去找找你的好朋友。(播放《找朋友》音樂(lè ))
師：哇!你們都找到了自己的好朋友，并和好朋友一起做了一個(gè)漂亮的動(dòng)作。
二、猜一猜
(ppt1)師：沈老師這里也有一對好朋友，她和她的好朋友最喜歡做一件事情，看看是什么事情呢?你是從哪里看出來(lái)了?
關(guān)鍵提問(wèn)：她們的手在干嘛?腳在干嘛?她們的心情怎么樣?
出示人偶：擺出她們的動(dòng)態(tài)。
�。和�，這兩個(gè)好朋友的動(dòng)作真是太美了，這么好看的動(dòng)作讓他們的心情也跟著(zhù)歡樂(lè )起來(lái)。能跟好朋友在一起做自己喜歡的事情真的很快樂(lè )!
三、說(shuō)一說(shuō)
師：你們都有好朋友，那想想平時(shí)你和你的好朋友喜歡做什么事情呢?
師：你們有的喜歡拍皮球、有的喜歡跳舞，還有的喜歡唱歌，哇，原來(lái)和好朋友在一起可以做那么多有意義的事情，和好朋友在一起真開(kāi)心呀!
師：如果現在我有一部相機，我真想留下你們開(kāi)心的瞬間。要不把你們開(kāi)心的瞬間留在畫(huà)紙上，好嗎?
四、畫(huà)一畫(huà)
能表現兩個(gè)好朋友不同的動(dòng)態(tài)。
要求：
1、大膽構圖，畫(huà)面豐富。
2、大膽表現人物的基本特征，提醒發(fā)型、眼睛的特征。
3、能通過(guò)四肢變化表現與好朋友在一起的動(dòng)態(tài)。
五、賞一賞
幼兒作品互賞：你和好朋友在干什么?
《我的好朋友》美術(shù)教案3
活動(dòng)設計背景
大班的幼兒已有了審美偏愛(ài)，他們已能區分什么是美，什么是丑，對人物已有了自己的表現風(fēng)格。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒畫(huà)出人物的主要特征，學(xué)習用色彩和圖案把畫(huà)面裝飾得更好看。
2、教導幼兒互相幫助和關(guān)愛(ài)，增強幼兒之間的親密友誼。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導幼兒按步驟畫(huà)出人物并裝飾畫(huà)面。
活動(dòng)準備
1、水彩筆若干
2、紙張若干
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒玩音樂(lè )游戲“找朋友”
�。�1）教師彈奏《找朋友》，幼兒自由做找朋友游戲
�。�2）教師：“你們都找倒了自己的好朋友，那就把好朋友的樣子畫(huà)下來(lái)吧�！�、
2、教師在黑板上示范畫(huà)人物的步驟和裝飾畫(huà)面的方法。
3、讓幼兒在紙張上畫(huà)出自己的好朋友，教師分別給予指導。引導幼兒按照步驟畫(huà)出人物并裝飾畫(huà)面。
4、引導幼兒互相欣賞作品并互相講評。請幼兒把自己的畫(huà)送給自己的好朋友，大家互相欣賞，感受好朋友之間的友誼。
教學(xué)反思
這節課我可能忽略了幼兒作畫(huà)的位置，如果讓我重新上這節課，我會(huì )提醒幼兒安排好畫(huà)面，注意遠近、大小關(guān)系。
《我的好朋友》美術(shù)教案4
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習繪畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，表現和朋友一起游戲的場(chǎng)景。
2.通過(guò)對比觀(guān)察，初步了解正面、背面及側面人物的五官及身體的不同之處。
3.熱愛(ài)生活，喜歡交朋友，感受相互間交往的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.油畫(huà)棒、記號筆。
2.幼兒已會(huì )唱歌曲《好朋友》。
3.幼兒用書(shū)：《我和好朋友一起玩》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)方式引出話(huà)題。
1.教師通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒自由討論。
2.教師：你們有自己的好朋友嗎？他是誰(shuí)？你為什么喜歡他？
3.教師：他是什么樣子的？你最喜歡和他在一起做什么呢？
二、教師引導幼兒對比觀(guān)察不同角度和面向的人物形象特征。
1.教師：今天我們要畫(huà)一畫(huà)自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里，在做什么。你可以畫(huà)人的正面，也可以畫(huà)人的側面。
2.請3名幼兒分別以正面、背面及側面的姿態(tài)站立，引導其他幼兒對比觀(guān)察。
教師：這位小朋友正面朝著(zhù)大家，這位小朋友側面對著(zhù)大家，這位小朋友背對大家。
你們看到了什么不一樣的地方？
3.再請3名幼兒分別以正面、背面及側面姿勢站立，教師幫助幼兒總結。
教師：正面時(shí)，我們可以看到臉的全部--兩只眼睛、兩只耳朵等，還可以看到身體的全部--兩只手、兩只腳等；而側面我們只能看到臉的一半，身體的一半；背面只能看到黑黑的頭發(fā)，但也能看到身體的全部。
三、幼兒操作，教師鼓勵幼兒畫(huà)出簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，作品中能表現出快樂(lè )的情緒。
1.教師通過(guò)設置問(wèn)題，幫助幼兒確定創(chuàng )作內容和情感基調。
教師：畫(huà)之前請你先想一想，你準備畫(huà)幾個(gè)朋友，他們是什么樣子的？在做什么？在什么地方？你準備把朋友畫(huà)在畫(huà)面的哪里？你準備把你自己畫(huà)在畫(huà)面的哪里？
教師：你和好朋友在玩游戲時(shí)你們的心情是怎樣的？臉上的.表情又是什么樣的？
2.教師提供幼兒用書(shū)，鼓勵幼兒大膽畫(huà)出人物的不同動(dòng)態(tài)和游戲的愉快場(chǎng)景。
四、展覽幼兒作品，鼓勵幼兒為自己的作品命名。
1.教師：畫(huà)完以后請你為自己的畫(huà)起一個(gè)你喜歡的名字。
2.幼兒與同伴一起歌唱《好朋友》，體驗與朋友交往的快樂(lè )。
《我的好朋友》美術(shù)教案5
活動(dòng)目標：
1.幼兒通過(guò)飛舞的彩帶，隨性地在紙上畫(huà)自己喜歡的線(xiàn)條。
2.找到畫(huà)面中的塊面進(jìn)行借形想象，繪畫(huà)出好朋友的臉。3.初步感受彩帶舞動(dòng)時(shí)的線(xiàn)條美。
活動(dòng)準備：
1.KT板，水粉紙，墨汁，毛筆；
2.音樂(lè )；水粉顏料:紅色、黃色、藍色、綠色。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
1.感受彩帶的舞出的線(xiàn)條。
師：我們剛才一起玩了玩彩帶，它舞動(dòng)時(shí)美嗎？
2.體驗用筆在空中畫(huà)線(xiàn)條。
師：那我們能不能把彩帶換成筆，在空中畫(huà)一畫(huà)線(xiàn)條呢？你們剛才舞動(dòng)時(shí)都有哪些線(xiàn)條��？
3.欣賞彩帶操。
師：我們一起去看一看專(zhuān)業(yè)的運動(dòng)員們揮舞彩帶時(shí)彩帶的線(xiàn)條吧！
二、聽(tīng)音樂(lè )繪畫(huà)線(xiàn)條。
l.請幼兒示范畫(huà)線(xiàn)條。
2.教師說(shuō)明繪畫(huà)要求。
3.請幼兒聽(tīng)音樂(lè )在紙上自由繪畫(huà)，可以單人或者合作繪畫(huà)。
三、根據塊面進(jìn)行借形想象。教師示范作畫(huà)。
師：老師的好朋友躲在這些線(xiàn)條里，你們想不想看一看？2.幼兒操作，人臉繪畫(huà)。
四、作品欣賞：
1.展示作品。
2.請幼兒介紹自己好朋友。
《我的好朋友》美術(shù)教案6
設計思路
在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友，除此之外，每個(gè)孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會(huì )和自己的朋熱情打招呼，一起玩，一起遇到問(wèn)題決定問(wèn)題，但孩子們對朋友長(cháng)相的形容并不能清楚描述。設計本次活動(dòng)，讓孩子們對自的朋友的外貌有所關(guān)注，鞏固圖形組合的運用，同時(shí)感受生活中很朋友在一起的快樂(lè )。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節。第一環(huán)節，我的好朋友，回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋。第二環(huán)節，臉兒變變，引導幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運用圖形組合的方式表現。第三環(huán)節，和朋友一起游戲，試著(zhù)添畫(huà)出完整的作品。
活動(dòng)目標
1.嘗試用圖形組合畫(huà)出不同的臉，表現生活中的好朋友。
2.愿與朋友互相幫助，體會(huì )與朋友在一起的快樂(lè )。
活動(dòng)準備幼兒作畫(huà)材料
活動(dòng)過(guò)程
一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋
1、我們每個(gè)人都有好朋友，你結交了新的好朋友了嗎？是誰(shuí)呢？
2、在幼兒園里，我們都需要朋友的幫忙，有沒(méi)有你幫助他、他幫助你的事情呢？（幼兒自由表述）
3、：好朋友應該互相幫助，真正的好朋友是會(huì )在有困難的時(shí)候幫助你的朋友。
二、臉兒變變——引導幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運用圖形組合的方式表現
1、我們的好朋友長(cháng)得都一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣呢？（引導幼兒關(guān)注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同）
2、我們的好朋友長(cháng)的都不一樣，今天啊我們就要來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的朋友們。
這是圓——添加五官、頭發(fā)，成了圓圓的臉。
圓拉拉寬變橢圓啦（橫）——添加五官、頭發(fā)，成了胖胖的臉。
圓再拉拉長(cháng)（豎）——也是橢圓，添加五官、頭發(fā)，成了瘦瘦的臉。
3、你的朋友，他的臉是什么形狀的？（引導幼兒說(shuō)出的不同圖形的臉型如方臉、倒三角臉并嘗試畫(huà)一畫(huà)）
4、除了臉長(cháng)得不一樣，你還能把其他不一樣的地方畫(huà)出來(lái)嗎？（幼兒自由嘗試）
�。涸瓉�(lái)好朋友的臉是各不相同的，有的圓臉、有的長(cháng)臉、有的臉寬寬、還有的是方臉。我們每個(gè)人的長(cháng)相也都不一樣，我們畫(huà)出朋友們不一樣的臉，真有趣！
三、和朋友一起游戲——試著(zhù)添畫(huà)出完整的作品
1、今天天氣真好，你想和好朋友出去玩嗎？你想找你的朋友一起玩什么呢？（滑滑梯、捉迷藏……）
2、我們和我們的好朋友一起去做游戲吧，把我們快樂(lè )的游戲都畫(huà)出來(lái)。
人物要畫(huà)得較大，特別是朋友的臉。
選擇不同的圖形畫(huà)己和好朋友的臉，并添加不同的五官。
涂色：梳頭——涂頭發(fā)，洗臉——涂臉蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子
想一想你們會(huì )去哪里玩呢？（公園、廣場(chǎng)、花園……）
3、根據所畫(huà)內容，說(shuō)說(shuō)你的好朋友長(cháng)什么樣的？你和好朋友在做什么？
�。汉团笥言谝黄�，做什么事情都開(kāi)心，把我們的快樂(lè )畫(huà)出來(lái)，更開(kāi)心！
《我的好朋友》美術(shù)教案7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習畫(huà)人物畫(huà)的技巧。
2、學(xué)習用發(fā)型和服裝的不同，區別人物。
3、會(huì )為畫(huà)面添畫(huà)背景。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
圖畫(huà)紙、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分幾個(gè)組，手拉手站互相觀(guān)察)。指導幼兒觀(guān)察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式，服裝的不同。
2、示范畫(huà)人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長(cháng)方形組合人物的服裝。
3、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，先畫(huà)自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子，啟發(fā)幼兒在認真觀(guān)察后再動(dòng)筆畫(huà)，并畫(huà)出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導中注意幼兒畫(huà)畫(huà)姿勢及握筆方法，并引導幼兒從好朋友的主要特征上來(lái)畫(huà)出人物，及時(shí)表?yè)P和鼓勵幼兒的創(chuàng )新思維，并鼓勵幼兒添畫(huà)與畫(huà)面相關(guān)的背景。
4、展出幼兒作品，大家欣賞評價(jià)，特別是觀(guān)察細致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒，給予鼓勵。
活動(dòng)建議：
1、 配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫(huà)。
2、教育幼兒關(guān)心伙伴，并會(huì )有條理的觀(guān)察。
活動(dòng)反思：
為了加強幼兒的繪畫(huà)技能，首先就是要激發(fā)幼兒畫(huà)畫(huà)的興趣，我們先不管幼兒畫(huà)得像不像，而應該去指導幼兒，培養幼兒，幫助幼兒提高畫(huà)畫(huà)的興趣。引導幼兒觀(guān)察、分析，評價(jià)各幼兒的繪畫(huà)特點(diǎn)、色彩、線(xiàn)條、比例等畫(huà)面效果，讓幼兒形象、直觀(guān)的欣賞作品。體驗到繪畫(huà)給他們帶來(lái)的樂(lè )趣，從而體驗到繪畫(huà)的樂(lè )趣。
《我的好朋友》美術(shù)教案8
活動(dòng)目標：
1.能大膽的運用水粉畫(huà)的形式勾畫(huà)人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。
2.學(xué)習正確的運用毛筆進(jìn)行彩繪寫(xiě)生。
活動(dòng)準備：
請幼兒互相觀(guān)察好朋友的長(cháng)相、發(fā)型等主要的外形特征。
顏料、毛筆、漱筆筒、調色盤(pán)、飯衣等作畫(huà)工具。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽的運用水粉畫(huà)的形式勾畫(huà)人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習正確的運用毛筆進(jìn)行彩繪寫(xiě)生。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入。
今天活動(dòng)之前我們先唱首歌吧�。◣熒餐独础罚�
“你的好朋友是誰(shuí)？他長(cháng)什么樣子？”“你喜歡你的好朋友嗎，為什么？”通過(guò)引導幼兒講述好朋友的好，加深幼兒對同伴、朋友之間的愛(ài)的理解。
老師小結：好朋友不僅陪你玩，還能在你有困難的時(shí)候幫助你。我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的好朋友吧。
2.師生互動(dòng)學(xué)習，畫(huà)好朋友。
�。�1）先畫(huà)一個(gè)大大的圓，這是什么？這是好朋友的臉。（引導幼兒觀(guān)察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征，學(xué)習用不同的顏色平涂。）臉上還有什么？是什么顏色的？
�。�2）好朋友的頭發(fā)是什么樣子的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。
�。�3）整個(gè)主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時(shí)候要注意簡(jiǎn)練，美觀(guān)。不可再瑣碎繁雜，要與美麗豐富的主體形成對比，使畫(huà)面更加的美麗。
3.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導。
�。�1）運用水粉顏料畫(huà)出好朋友的主要特征。
�。�2）幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點(diǎn)。
4.結束活動(dòng)。
�。�1）幼兒作品展示，互相交流。
�。�2）將幼兒作品布置在主題墻上。
延伸活動(dòng)：
動(dòng)也可設計作品外框,做成照片形式并張貼于室內,讓幼兒互相欣賞,學(xué)習。
活動(dòng)反思：
每次課后我都在思考：什么樣的美術(shù)課稱(chēng)得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時(shí)，我主動(dòng)在遠程教育里找答案，看有經(jīng)驗的教師（名師）上課，學(xué)習他們的實(shí)踐經(jīng)驗。自己也在一次次實(shí)踐的檢驗中尋找答案。為此，通過(guò)平時(shí)教學(xué)工作以及課外的學(xué)習探索、實(shí)踐與反思。在評價(jià)作業(yè)時(shí)，可以采用開(kāi)放的評價(jià)標準。我認為“老師肯定→學(xué)生滿(mǎn)足，樹(shù)立自信心、自尊感→需要學(xué)習→再肯定、再滿(mǎn)足→渴望學(xué)習更新的有難度的東西�！泵佬g(shù)教學(xué)評價(jià)是美術(shù)教育的重要組成部分，科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評價(jià)不僅幫助教師掌握學(xué)生心智及創(chuàng )造力的成長(cháng)情況，及時(shí)給予學(xué)生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學(xué)生表現自我時(shí)的需要并給與激勵和支持。
在教學(xué)評價(jià)時(shí)改變傳統用“一個(gè)標準”去套學(xué)生畫(huà)的內容、形式，作品評價(jià)不作硬性統一，因人而異，實(shí)行學(xué)生自評、互評，體現主體地位。教師點(diǎn)評時(shí)語(yǔ)言要幽默、精彩、風(fēng)趣，讓學(xué)生把你的點(diǎn)評聽(tīng)進(jìn)心里去。在優(yōu)秀作業(yè)上寫(xiě)心靈手巧”、“魔幻色彩”、“獨具匠心”等給學(xué)生成功的喜悅；在表現一般的作業(yè)上寫(xiě)上“別泄氣”、“慢慢來(lái)”、“相信下一張會(huì )很精彩”等激勵性語(yǔ)言，相信學(xué)生的內在潛能，從而最大限度地發(fā)揮開(kāi)放的導向、激勵、反饋、調節作用。
《我的好朋友》美術(shù)教案9
活動(dòng)目標：
1.能畫(huà)出好朋友的特征，大膽作畫(huà)。
2.能細致認真的觀(guān)察事物。
3.體驗找到朋友的樂(lè )趣。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
水彩筆，蠟筆，范畫(huà)，圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：猜猜他是誰(shuí)
1.教師介紹玩法：請幼兒說(shuō)出好朋友的特征，可以是五官、服飾，其他小朋友根據描述猜一猜是誰(shuí)。（引導幼兒從男女，眼睛大小，頭發(fā)長(cháng)短，服飾等方面來(lái)說(shuō)）
2.老師知道每個(gè)小朋友都想玩這個(gè)游戲，下面請你和周?chē)∨笥阎v講自己的朋友有什么特點(diǎn)，請他來(lái)猜一猜。
二、作畫(huà)今天我們的美術(shù)課就來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的好朋友�，F在請小朋友帶著(zhù)自己的書(shū)一起唱著(zhù)找朋友的歌，找到自己的好朋友面對面坐好。
教師出示范畫(huà)，啟發(fā)幼兒自由作畫(huà)，并做個(gè)別指導。
三、欣賞點(diǎn)評小朋友作品讓幼兒自由交流自己畫(huà)的畫(huà)。相互介紹，表達對同伴的喜愛(ài)之情。
《我的好朋友》美術(shù)教案10
一、活動(dòng)目標。
在找找、猜猜、說(shuō)說(shuō)的基礎上，表現和好朋友在一起的動(dòng)態(tài)，體會(huì )和好朋友在一起的快樂(lè )。
二、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬┱乙徽�。
師：我們跟著(zhù)音樂(lè )玩一玩《找朋友》的游戲，請你去找找你的好朋友。（播放《找朋友》音樂(lè )）
師：哇！你們都找到了自己的好朋友，并和好朋友一起做了一個(gè)漂亮的動(dòng)作。
�。ǘ┎乱徊�。
1、（ppt1）師：沈老師這里也有一對好朋友，她和她的好朋友最喜歡做一件事情，看看是什么事情呢？你是從哪里看出來(lái)了？
2、關(guān)鍵提問(wèn)：她們的手在干嘛？腳在干嘛？她們的心情怎么樣？
3、出示人偶：擺出她們的動(dòng)態(tài)。
4、小結：哇，這兩個(gè)好朋友的動(dòng)作真是太美了，這么好看的動(dòng)作讓他們的心情也跟著(zhù)歡樂(lè )起來(lái)。能跟好朋友在一起做自己喜歡的事情真的很快樂(lè )！
�。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō)。
師：你們都有好朋友，那想想平時(shí)你和你的好朋友喜歡做什么事情呢？
師：你們有的喜歡拍皮球、有的喜歡跳舞，還有的喜歡唱歌，哇，原來(lái)和好朋友在一起可以做那么多有意義的事情，和好朋友在一起真開(kāi)心呀！
師：如果現在我有一部相機，我真想留下你們開(kāi)心的瞬間。要不把你們開(kāi)心的瞬間留在畫(huà)紙上，好嗎？
�。ㄋ模┊�(huà)一畫(huà)。
能表現兩個(gè)好朋友不同的動(dòng)態(tài)。
要求：
1、大膽構圖，畫(huà)面豐富。
2、大膽表現人物的基本特征，提醒發(fā)型、眼睛的特征。
3、能通過(guò)四肢變化表現與好朋友在一起的動(dòng)態(tài)。
�。ㄎ澹┵p一賞。
幼兒作品互賞：你和好朋友在干什么？
《我的好朋友》美術(shù)教案11
活動(dòng)目標：
1、在老師的指導下，能?chē)L試運用多種手段在紙盤(pán)上大膽地制作，表演自己的好朋友。
2、活動(dòng)中遇到困難會(huì )主動(dòng)請求老師或同伴幫助。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、圓形、徒圓形若干，數量等于幼兒人數。
2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線(xiàn)、紙及一些廢舊材料。
3、活動(dòng)室內展示老師制作的紙盤(pán)，共幼兒欣賞。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)、看看桌子、柜子上又那些材料？
2、組織幼兒討論怎樣用紙盤(pán)來(lái)表演自己的好朋友，可以選用那些材料？
3、幼兒制作，老師巡回指導。啟發(fā)幼兒運用多種表演手法，如：用紙、絨線(xiàn)粘貼頭發(fā)，用彩筆在紙盤(pán)上畫(huà)武官。鼓勵幼兒遇到困難可以請求同伴或老師幫助，并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。
4、引導幼兒互相欣賞，并猜猜“這是誰(shuí)”，延伸活動(dòng)：可將幼兒作品布置于墻，供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習增加同伴間的友誼
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