論文工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的論文工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
論文工作總結1
本科畢業(yè)論文（設計）是教學(xué)工作的一項重要組成部分，它對于培養學(xué)生綜合運用知識能力、提高綜合素質(zhì)起著(zhù)極其重要的作用。根據國家教育部文件《教育部財政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高〔20xx〕1號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔20xx〕2號）指示，“要大力加強實(shí)驗、實(shí)習、實(shí)踐和畢業(yè)設計（論文）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節”。20xx年2月28日，由學(xué)校教務(wù)處組織9名各學(xué)科專(zhuān)家，分別對藥科學(xué)院、公共衛生學(xué)院、中藥學(xué)院、醫藥商學(xué)院、生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院、醫藥信息工程學(xué)院進(jìn)行了20xx屆本科畢業(yè)論文（設計）的中期檢查。檢查過(guò)程中，專(zhuān)家組先聽(tīng)取二級學(xué)院有關(guān)畢業(yè)論文（設計）中期自查的情況匯報，然后按照《廣東藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設計）工作條例》的要求，檢查畢業(yè)論文（設計）有關(guān)材料，對學(xué)生完成畢業(yè)論文（設計）的情況進(jìn)行了詳細了解。
檢查發(fā)現，各二級學(xué)院領(lǐng)導均比較重視，畢業(yè)論文（設計）各項工作均能按照《條例》要求進(jìn)行。各二級學(xué)院均進(jìn)行了中期自查，并完成自查總結，對主要存在問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出解決措施。08屆畢業(yè)論文（設計）的選題基本保證一人一題，大部分二級學(xué)院審批表、開(kāi)題報告、中期檢查記錄表、選題一覽表等基本搜集齊全，部分二級學(xué)院學(xué)生已經(jīng)完成畢業(yè)論文初稿。相對于xx屆畢業(yè)論文（設計），論文規范化方面有較大進(jìn)步；但主要問(wèn)題仍體現在畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量上，仍需加強對學(xué)生的選題、完成論文過(guò)程等方面的指導，使學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力得到最大程度的訓練。
一、藥科學(xué)院
1、概況：藥科學(xué)院在學(xué)生實(shí)習之前，對學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)論文的規范化培訓，對畢業(yè)論文各環(huán)節時(shí)間節點(diǎn)等做了專(zhuān)門(mén)規定。本次檢查發(fā)現收集回來(lái)的畢業(yè)論文資料，如開(kāi)題報告、審批表、中期檢查記錄表等，均能按照《條例》要求規范填寫(xiě)，時(shí)間節點(diǎn)順序合理。
2、存在問(wèn)題：藥科學(xué)院08屆共有1671名畢業(yè)生，但收集回來(lái)的畢業(yè)論文資料不足300份，從現有的論文選題上看，部分在校外實(shí)習的學(xué)生選題與專(zhuān)業(yè)方向有一定差距，部分論文題目表述不盡合理。負責人反饋，由于實(shí)習生人數龐大，二級學(xué)院在安排實(shí)習上困難重重，因此部分未具備帶教畢業(yè)論文的條件的實(shí)習單位也安排了學(xué)生實(shí)習、完成畢業(yè)論文，難以保證畢業(yè)論文質(zhì)量。而個(gè)別實(shí)習單位帶教老師對我校的畢業(yè)論文管理不予配合，拒絕蓋章簽字等。在07屆論文帶教中取得良好效果的“雙導師”聯(lián)合培養模式，也由于學(xué)生人數眾多難以兼顧安排，撤銷(xiāo)了校內導師帶教。
3、建議：如何在保證學(xué)生完成實(shí)習任務(wù)的同時(shí)，提高畢業(yè)論文及實(shí)習質(zhì)量，是工作重點(diǎn)也是難點(diǎn)。建議提高對畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節的重視，繼續加強畢業(yè)論文的管理，保證畢業(yè)論文各環(huán)節任務(wù)下達的暢順，畢業(yè)論文指導教師熟悉畢業(yè)論文的管理過(guò)程、質(zhì)量要求和撰寫(xiě)規范等。強化畢業(yè)論文選題學(xué)術(shù)把關(guān)，可以考慮以教研室為單位，分塊負責學(xué)生的畢業(yè)論文帶教和校外實(shí)習基地實(shí)習生畢業(yè)論文的質(zhì)量監控；對校外實(shí)習的學(xué)生建議繼續采用“雙導師”聯(lián)合培養模式，加強對畢業(yè)論文的監控和指導，另外，建議發(fā)動(dòng)教職工積極參與，在鞏固和維護好現有高質(zhì)量實(shí)習基地的基礎上，進(jìn)一步加大力度開(kāi)拓新的高質(zhì)量實(shí)習基地，盡量篩選實(shí)習條件較好的基地安排學(xué)生實(shí)習，為不斷提高學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量提供條件保障。
二、公共衛生學(xué)院
1、概況：公共衛生學(xué)院08屆共有644名本科畢業(yè)生，分4批在各個(gè)教研室完成專(zhuān)題實(shí)習。畢業(yè)論文各環(huán)節的管理基本到位，畢業(yè)論文選題上按照“一人一題”的要求進(jìn)行，基本與專(zhuān)業(yè)方向相符合。對畢業(yè)論文進(jìn)行了自查，并對存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸納，形成了自查報告。其中第一批、第三批全部學(xué)生以及第二批大部分學(xué)生已經(jīng)完成畢業(yè)論文答辯。
2、存在問(wèn)題：少量由實(shí)習基地帶教的畢業(yè)論文質(zhì)量有待提高；個(gè)別教研室指導教師的意見(jiàn)沒(méi)有針對性，甚至幾個(gè)學(xué)生的意見(jiàn)完全相同；部分論文時(shí)間節點(diǎn)不合理；少數論文內容松散，不十分切題。
3、建議：加強與實(shí)習基地的溝通，保證基地指導教師熟悉我校畢業(yè)論文的管理過(guò)程、質(zhì)量要求和撰寫(xiě)規范等。因在校外完成畢業(yè)論文的學(xué)生人數較少，可以盡量選擇水平較高且有一定科研能力的實(shí)習基地完成畢業(yè)論文帶教，保證畢業(yè)論文質(zhì)量。在學(xué)生開(kāi)始實(shí)習之前，加強學(xué)生畢業(yè)論文管理過(guò)程、撰寫(xiě)規范等方面的培訓。向指導教師反饋專(zhuān)家意見(jiàn)，及時(shí)整改。
三、中藥學(xué)院
1、概況：中藥學(xué)院領(lǐng)導非常重視畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節，編制了指導教師、畢業(yè)生的職責細則，指導性比較強；主管院長(cháng)為學(xué)生論文撰寫(xiě)規范開(kāi)設了3次指導講座，并把畢業(yè)論文的范文掛在學(xué)生公共郵箱網(wǎng)頁(yè)上供學(xué)生參考學(xué)習，做到從源頭上減少差錯。大部分選題能結合專(zhuān)業(yè)培養目標要求，難度、份量等符合要求。對校外實(shí)習生實(shí)施雙導師制，保證畢業(yè)論文質(zhì)量。
2、存在問(wèn)題：中期檢查記錄表未見(jiàn)到，各類(lèi)表格的簽名審批有缺項。個(gè)別題目的廣度、學(xué)術(shù)含量有待斟酌。參考文獻引用欠規范。
3、建議：及時(shí)補完中期檢查記錄表，繼續加強畢業(yè)論文規范性指導。
四、醫藥商學(xué)院
1、概況：總體工作達到《畢業(yè)論文（設計）工作條例》要求，有關(guān)檢查材料較齊全，對畢業(yè)論文進(jìn)行了比較認真仔細的自查，并對存在問(wèn)題提出整改措施。大部分選題能符合專(zhuān)業(yè)培養目標要求。
2、存在問(wèn)題：開(kāi)題報告、中期檢查記錄表、審批表等大部分缺少簽名審批，參考文獻欠規范。
3、建議：對學(xué)生加強畢業(yè)論文的規范化指導，指導教師本身要求熟悉畢業(yè)論文的管理過(guò)程、質(zhì)量要求和撰寫(xiě)規范。
五、生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院
1、概況：生學(xué)院領(lǐng)導重視，按學(xué)校有關(guān)工作條例進(jìn)行畢業(yè)論文（設計）的管理工作，有關(guān)材料基本收齊。檢查認為畢業(yè)論文管理到位，開(kāi)題工作、學(xué)生對題目的掌握情況、工作的可行性、工作態(tài)度等都嚴格把關(guān)，認真負責。絕大部分選題為實(shí)驗性論文選題，難度、份量、對學(xué)生綜合訓練程度等符合專(zhuān)業(yè)培養目標要求。
2、存在問(wèn)題：校外實(shí)習學(xué)生的畢業(yè)論文相關(guān)材料時(shí)間關(guān)系不合理；部分指導教師的意見(jiàn)沒(méi)有針對性，過(guò)于簡(jiǎn)單；少數參考文獻欠規范。
3、建議：對學(xué)生加強畢業(yè)論文規范化指導；加強與實(shí)習基地的溝通；加強對畢業(yè)論文指導教師的培訓，保證指導教師熟悉畢業(yè)論文的管理過(guò)程、質(zhì)量要求和撰寫(xiě)規范等。
六、醫藥信息工程學(xué)院
1、概況：畢業(yè)設計管理比較到位，制定了專(zhuān)門(mén)的管理文件，對選題的原則和工作量等均有詳細規定，使畢業(yè)設計工作制度化、規范化，值得借鑒。院長(cháng)親自帶頭開(kāi)展題目介紹專(zhuān)題。開(kāi)題工作也非常嚴格，有關(guān)學(xué)生對題目的掌握情況、工作的可行性、工作態(tài)度等都嚴格把關(guān)。
2、存在問(wèn)題：部分畢業(yè)設計相關(guān)材料時(shí)間關(guān)系不合理；填報內容存在針對性不強或不合理的情況，如：預期結果填的是“順利通過(guò)論文答辯”，創(chuàng )新之處是空白，課題的目的不明確等；部分參考文獻欠規范。
3、建議：進(jìn)一步落實(shí)、細化、完善畢業(yè)論文管理條例，增加時(shí)間節點(diǎn)表，規范畢業(yè)設計資料的格式、時(shí)間上的邏輯關(guān)系等；對學(xué)生加強畢業(yè)設計規范化的指導；加強對畢業(yè)設計指導教師的培訓，保證指導教師熟悉畢業(yè)設計的管理過(guò)程、質(zhì)量要求和撰寫(xiě)規范等。
通過(guò)20xx屆本科畢業(yè)論文（設計）中期檢查，教務(wù)處及各二級學(xué)院對畢業(yè)論文（設計）的總體情況有一定了解，專(zhuān)家組也提出了很好的意見(jiàn)和建議，請各二級學(xué)院根據專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議積極進(jìn)行整改和完善，加大教學(xué)基地開(kāi)拓和建設的力度，強化畢業(yè)論文的中途監控和指導，不斷克服困難，為本年度畢業(yè)論文工作的順利圓滿(mǎn)完成作出努力。
論文工作總結2
人文學(xué)院在學(xué)院會(huì )議室召開(kāi)了20xx屆本科畢業(yè)論文答辯工作總結會(huì )。
會(huì )議由院長(cháng)謝應光主持，學(xué)院答辯委員會(huì )全體成員參加了會(huì )議。
首先，分管教學(xué)工作副院長(cháng)馮永泰介紹了本屆本科畢業(yè)論文答辯總體情況：20xx屆漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)、歷史學(xué)、法學(xué)、學(xué)前教育四個(gè)專(zhuān)業(yè)參加畢業(yè)論文創(chuàng )作和答辯的學(xué)生共計425人，全部通過(guò)答辯，其中優(yōu)秀13人，占參加答辯學(xué)生的3。06%，良好154人，占參加答辯學(xué)生的36。2%，中等221人，占參加答辯學(xué)生的52%，及格37人，占參加答辯學(xué)生的8。70%。
全院有4個(gè)同學(xué)的畢業(yè)論文入訊西華大學(xué)20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）摘要選編》。
學(xué)院推薦參加校答辯的伍思源（指導教師：謝應光）在校答辯中獲得全校第1名。
今年人文學(xué)院首屆法學(xué)雙學(xué)位班畢業(yè)，共有畢業(yè)生24人，全部參加并通過(guò)了畢業(yè)論文答辯。
在20xx屆學(xué)生畢業(yè)論文工作中，首次引入了“中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端檢測系統”，對學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行抽查。
全院共抽查學(xué)生畢業(yè)論文66篇，總體情況較好。
在整個(gè)畢業(yè)論文創(chuàng )作和答辯過(guò)程中，工作時(shí)間落實(shí)，任務(wù)落實(shí)，責任到人，保質(zhì)、按時(shí)地完成了工作任務(wù)。
各教學(xué)系也對本系的答辯情況進(jìn)行了介紹，并對學(xué)生論文寫(xiě)作和答辯的成績(jì)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結。
會(huì )議還討論了人文學(xué)院畢業(yè)論文工作改革方案，方案擬將畢業(yè)論文工作提前到第7學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行，答辯安排在第8學(xué)期第12周左右進(jìn)行。
最后，人文學(xué)院院長(cháng)、學(xué)院答辯委員會(huì )主任謝應光針對畢業(yè)論文寫(xiě)作和答辯中存在的問(wèn)題作出指示：將本屆本科畢業(yè)論文總結會(huì )的精神通報全院老師，形成全院教師都關(guān)心學(xué)生畢業(yè)論文工作的局面。
在今后的教學(xué)中，加強學(xué)生寫(xiě)作基本功和學(xué)術(shù)規范的訓練，認真研究，完善相關(guān)制度，使人文學(xué)院畢業(yè)論文的寫(xiě)作和答辯工作更上臺階。
論文工作總結3
畢業(yè)論文到這里算是初步結束了，看著(zhù)這一沓論文，回想這幾個(gè)月的經(jīng)歷，不禁感慨萬(wàn)千。從去年底的論文選題開(kāi)始時(shí)所面臨的那一番迷茫和煩躁到現在的“小有成就”，這幾個(gè)月的經(jīng)歷給了課堂之外的另一番收獲和感悟。
從一開(kāi)始的選擇論文主題，就經(jīng)歷了一番坎坷，原計劃的打算寫(xiě)一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)廣告方面的，但是發(fā)現和部分同學(xué)的選題有所沖突，在和論文指導老師的溝通之后，將選題定在了手機廣告這一方向。因為手機廣告在近幾年的確是越來(lái)越普及，越重要�？墒侵皩κ謾C廣告的了解不多，這就需要我去認真仔細的去翻閱資料，面對著(zhù)那一大堆關(guān)于手機廣告和無(wú)線(xiàn)廣告方面的資料，有時(shí)候真是有一種想放棄的感覺(jué)，可是作為在大學(xué)里所面臨的最后一道考驗，我不想就這么逃避。靜下心來(lái)，坐在“書(shū)山”面前繼續尋找那些資料。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，不僅完成了對論文資料的補充，同時(shí)也學(xué)習到了其他有關(guān)的知識，豐富了自己在廣告這方面的一些認知和理解。
在閱讀了部分參考資料，對手機廣告有了初步的認知之后，一個(gè)大概的框架就初步產(chǎn)生了，但是由于個(gè)人知識面的局限和不足，還是不太完善，在與論文指導老師溝通之后，通過(guò)老師的細心指導和講解，逐漸提高了認識，擴大了論文的視角。更好的完善論文的寫(xiě)作。指導老師對于一個(gè)論文主題的把握和掌控能力也是我所需要學(xué)習的。當你接觸到一個(gè)新課題時(shí)，需要從全方位的去了解這個(gè)選題，找出核心因素、關(guān)鍵點(diǎn)，這樣才能更好的完成這個(gè)課題。這需要時(shí)間閱歷的積累，更需要個(gè)人知識的積淀。
在論文的框架初步搭建好之后，就需要對開(kāi)始撰寫(xiě)論文了，一邊對著(zhù)參考資料，一邊及時(shí)的查詢(xún)最新的信息，在指導老師的叮囑下，逐字逐句的精煉文字，更加準確的將觀(guān)點(diǎn)和意思表達出來(lái)。這一過(guò)程是一個(gè)較為漫長(cháng)的過(guò)程，也是一個(gè)需要細心的過(guò)程。在這一過(guò)程中，那顆原本略顯浮躁的心逐漸安靜下來(lái)，用更加認真、積極的態(tài)度面對著(zhù)這項考驗。
人生就像一面鏡子，你用什么樣的態(tài)度去面對她，她就會(huì )用同樣的結果反饋給你。面對論文，如果你用認真的態(tài)度面對它，你所獲得的將會(huì )是滿(mǎn)意的成績(jì)和豐收。論文能夠順利完成，首先需要感謝的就是我的論文指導老師——朱建邦老師，感謝他對我的細心指導和幫助，同時(shí)他也用行動(dòng)告訴我該怎樣去面對社會(huì )、面對人生。同時(shí)感謝其他給予我幫助的老師和同學(xué)。
論文工作總結4
從20xx年12月份確定論文題目到畢業(yè)論文定稿持續半年的論文寫(xiě)作工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設計終于落下了帷幕�；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設計的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數難忘的回憶和收獲。
20xx年12月份，在與導師的畢業(yè)論文題目的選擇會(huì )上，我是毫不猶豫的選擇了這個(gè)論文題目：淺議拆遷條例的問(wèn)題與出路。因為當時(shí)準備考研，指導老師也很是理解，跟我說(shuō)，先準備考研，到考研結束，在準備論文。我當時(shí)很是感動(dòng)，對我考研是一個(gè)莫大的鼓勵。所以在考研結束后，我馬上就開(kāi)始了論文的工作，當初之所以選擇介個(gè)題目，是因為一是題目具有很強的現實(shí)意義;二是與本科所學(xué)的《行政法與行政訴訟法》、《公共政策學(xué)》等專(zhuān)業(yè)學(xué)科密切相關(guān);三是對于拆遷條例的研究和討論社會(huì )參與比較熱烈。
當選題報告，開(kāi)題報告定下來(lái)的時(shí)候，我當時(shí)便立刻著(zhù)手資料的收集工作中，當時(shí)面對浩瀚的書(shū)海真是有些茫然，不知如何下手;面對海量的網(wǎng)絡(luò )信息，我不知所措。我及時(shí)將這一困難告訴了導師、向同學(xué)請教，在導師細心的指導下，在同學(xué)們的幫助下，終于對于論文資料的收集有了思路。
在搜集資料的過(guò)程中，我認真準備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館，大工圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細整理分類(lèi)，及時(shí)拿給導師進(jìn)行溝通。這對于論文的撰寫(xiě)很有幫助。
20xx年4月初，論文的資料已經(jīng)查找完畢，但我比沒(méi)有開(kāi)始論文的準備工作。因為考研第一志愿沒(méi)有過(guò)復試線(xiàn)，自己也基本上放棄時(shí)，指導老師和一個(gè)很要好的同學(xué)都在勸我不要放棄，他們給了我很大鼓勵，所以在研究生調劑系統開(kāi)通后，根本沒(méi)有抱什么希望就填上了
在這里強調下，中國研究生招生信息網(wǎng)上公布的調劑時(shí)間是4月2日，但是在4月1日就能填報調劑志愿了。雖在 “愚人節”，但卻是真實(shí)的。不要小看這24小時(shí)，考研調劑關(guān)鍵就在信息的把握上。到4月7號就收到了復試邀請，接下來(lái)的半個(gè)月的時(shí)間里，轉入研究生復試的準備工作。
到4月底，我正式的進(jìn)入論文的實(shí)質(zhì)工作。在前期資料儲備的基礎上，加上指導老師的及時(shí)、多次的幫助，所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發(fā)給 陳老師，老師也及時(shí)的給我回復，論文就在老師不斷提出指導意見(jiàn)，我按照老師的指導意見(jiàn)進(jìn)行修改，論文就在不斷的修改中慢慢成型。
當我終于完成了所有打字、排版、校對的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著(zhù)電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的專(zhuān)業(yè)的再學(xué)習，再提高的過(guò)程。在論文中我既充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識，又接觸到新的知識，這對于日后的學(xué)習與工作有重要的意義。
在整個(gè)畢業(yè)論文的創(chuàng )作過(guò)程中，我深深的體會(huì )到以下幾點(diǎn)：
首先，要尊重他人學(xué)術(shù)成果，尊重知識產(chǎn)權;“尊重知識，尊重人才”的號召還縈繞在耳邊，知識和人才是社會(huì )最寶貴的財富，我們要落實(shí)日常生活中，體現在行動(dòng)上。從論文準備到論文成型，我體會(huì )到其中的辛苦與困難，做學(xué)問(wèn)，搞發(fā)明是需要付出很大精力的，值得每個(gè)人的尊重。但是在現實(shí)生活中有很多不尊重學(xué)術(shù)與技術(shù)的體現，這需要我們每個(gè)人的行動(dòng)來(lái)改進(jìn)。
其次，要學(xué)會(huì )開(kāi)放與包容，利用團隊精神;現實(shí)社會(huì )中個(gè)人的力量在越來(lái)越多體現出不足，需要團隊的力量來(lái)挑戰困難，所以在要開(kāi)放與包容，學(xué)習別人先進(jìn)的知識與技術(shù)，包容別人的不足。我的論文的創(chuàng )造完成就是積極學(xué)習吸收他人有關(guān)拆遷制度研究成果的基礎上，借此機會(huì )我引用那些論文的作者表示感謝。并且我在論文中都已明確注明。
最后，感恩老師，珍惜友情;在此更要感謝我的導師和專(zhuān)業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著(zhù)老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無(wú)私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。我會(huì )永遠都會(huì )記住您對我的諄諄教誨的。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
我不會(huì )忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，面對無(wú)數書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著(zhù)親手打出的一字一句，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊藏著(zhù)無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了拆遷條例的變遷史、拆遷條例的修改與完善，讓我對我所學(xué)過(guò)的知識有所鞏固和提高，并且讓我對最新條例有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識，增長(cháng)了見(jiàn)識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認真嚴謹，實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì )對我未來(lái)的學(xué)習和工作有很大的幫助。
在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意!
論文工作總結5
本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校應屆畢業(yè)生按照教學(xué)計劃在畢業(yè)前必須完成的反映學(xué)生綜合知識水平和代表學(xué)生見(jiàn)解、能力及成果的學(xué)術(shù)論文，是培養大學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的重要實(shí)踐環(huán)節，同時(shí)也是實(shí)現培養目標和檢驗教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，是人才培養質(zhì)量的全面檢驗。
城市與環(huán)境學(xué)院地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)三屆（08、09、10）本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過(guò)全系師生的共同努力，通力合作，較圓滿(mǎn)地完成了畢業(yè)論文各環(huán)節的工作任務(wù)。通過(guò)畢業(yè)論文工作，進(jìn)一步規范了我系畢業(yè)論文的組織、指導與答辯等主要環(huán)節的工作程序，提高了我系畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗，取得了較好的效果，現總結如下：
一、前期準備工作
根據學(xué)校關(guān)于本科畢業(yè)論文（設計）工作安排意見(jiàn)，我院于各學(xué)年11月-12月期間召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行動(dòng)員，成立本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組，明確工作職責，并向老師傳達畢業(yè)論文選題、開(kāi)題、指導、檢查、答辯等要求，確定指導教師人選。同時(shí)，召開(kāi)全體本科畢業(yè)生會(huì )議，向學(xué)生傳達關(guān)于畢業(yè)論文工作時(shí)間安排、寫(xiě)作要求等。
1、領(lǐng)導小組構成組長(cháng)：吳國璽
成員：袁勝元董東平朱俊閣鄭敬剛閆慧
李中軒孫艷麗曹志剛何富中
2、指導教師的遴選
三屆本科畢業(yè)生共計134人，系畢業(yè)論文領(lǐng)導小組經(jīng)過(guò)研究決定：畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導教師須具備高級職稱(chēng)資格或具有碩士學(xué)歷以上的教師，共7人。每人指導學(xué)生最多不超過(guò)8人。
3、命題與選題
為了使學(xué)生能有較大的選擇空間，地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)在教師中進(jìn)行廣泛征題，要求指導教師每人擬訂的題目數是所指導學(xué)生數的兩倍，所擬題目具有較強的專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性，難易程度適中，充分保證了學(xué)生一人一題。
4、開(kāi)題
學(xué)生選題經(jīng)確認后，填寫(xiě)畢業(yè)論文選題審批表，經(jīng)系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組審核后正式下達畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)，選派指導教師，組織學(xué)生認真進(jìn)行開(kāi)題的各項準備工作。按畢業(yè)論文工作計劃安排，組織學(xué)生在第七學(xué)期末完成開(kāi)題報告。
二、中期檢查
為了保證畢業(yè)論文工作按計劃進(jìn)行，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組于每年年3～4月對所有指導教師的指導情況及學(xué)生論文寫(xiě)作情況進(jìn)行了中期檢查，檢查結果發(fā)現：大部分指導教師和學(xué)生能按計劃進(jìn)度進(jìn)行，但也有個(gè)別教師與學(xué)生聯(lián)系較少，指導較少（原因是：部分學(xué)生在校外實(shí)習未返校）。4月中旬，學(xué)校也組織了有關(guān)人員對各系本科畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況進(jìn)行了全面檢查。
三、畢業(yè)論文的評審與答辯
1、修改與定稿
按照畢業(yè)論文工作計劃安排，要求學(xué)生于4月底完成畢業(yè)論文初稿，經(jīng)指導教師審閱后進(jìn)行不少于3次的修改，于5月初定稿。大部分指導教師和學(xué)生能按要求完成論文，但也有個(gè)別學(xué)生滯后，隨后，指導教師和論文審閱人對各個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行評審并評出成績(jì)。對于論文評閱，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平、論文使用的研究方法、論文規范性、論文結果等進(jìn)行全面、認真地審閱和評分。
2、答辯安排
我院于5月初成立了當屆本科畢業(yè)論文答辯委員會(huì )，負責畢業(yè)論文的評閱及答辯總體安排。答辯委員會(huì )下設２個(gè)答辯小組，學(xué)生分２組進(jìn)行答辯。答辯前，系答辯委員會(huì )對學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行了審查，并要求參加答辯的學(xué)生在答辯時(shí)必須以多媒體課件（PPT）的形式進(jìn)行陳述和匯報，經(jīng)審查，134名畢業(yè)生的論文均具備答辯資格。
在正式答辯前，召開(kāi)了答辯組成員的培訓工作會(huì )議，通報答辯的安排、要求及程序，并于答辯前一天把答辯的分組和出場(chǎng)次序通知到每位參加答辯的學(xué)生，確保答辯能?chē)栏癜凑找幷轮贫冗M(jìn)行，為答辯工作的順利開(kāi)展作了很好的準備，確保5月15-25日期間答辯小組對所有學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行答辯完畢。整個(gè)答辯過(guò)程嚴肅而有序，各答辯組成員能?chē)栏癜凑諛藴屎鸵笸瓿闪舜疝q任務(wù)。
在畢業(yè)論文答辯工作結束后，答辯委員會(huì )進(jìn)行了畢業(yè)論文成績(jì)總評，同時(shí)根據畢業(yè)生人數比例（5%）評選出本年度校級優(yōu)秀畢業(yè)論文2-3篇。
論文工作總結6
首先，分管教學(xué)工作副院長(cháng)馮永泰介紹了本屆本科畢業(yè)論文答辯總體情況：20xx屆漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)、歷史學(xué)、法學(xué)、學(xué)前教育四個(gè)專(zhuān)業(yè)參加畢業(yè)論文創(chuàng )作和答辯的學(xué)生共計425人，全部通過(guò)答辯，其中優(yōu)秀13人，占參加答辯學(xué)生的，良好154人，占參加答辯學(xué)生的，中等221人，占參加答辯學(xué)生的52%，及格37人，占參加答辯學(xué)生的。
全院有4個(gè)同學(xué)的畢業(yè)論文入訊西華大學(xué)20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）摘要選編>。
學(xué)院推薦參加校答辯的伍思源（指導教師：謝應光）在校答辯中獲得全校第1名。
今年人文學(xué)院首屆法學(xué)雙學(xué)位班畢業(yè)，共有畢業(yè)生24人，全部參加并通過(guò)了畢業(yè)論文答辯。
全院共抽查學(xué)生畢業(yè)論文66篇，總體情況較好。
在整個(gè)畢業(yè)論文創(chuàng )作和答辯過(guò)程中，工作時(shí)間落實(shí)，任務(wù)落實(shí)，責任到人，保質(zhì)、按時(shí)地完成了工作任務(wù)。
各教學(xué)系也對本系的答辯情況進(jìn)行了介紹，并對學(xué)生論文寫(xiě)作和答辯的成績(jì)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結。
會(huì )議還討論了人文學(xué)院畢業(yè)論文工作改革方案，方案擬將畢業(yè)論文工作提前到第7學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行，答辯安排在第8學(xué)期第12周左右進(jìn)行。
最后，人文學(xué)院院長(cháng)、學(xué)院答辯委員會(huì )主任謝應光針對畢業(yè)論文寫(xiě)作和答辯中存在的問(wèn)題作出指示：將本屆本科會(huì )的精神通報全院老師，形成全院教師都關(guān)心學(xué)生畢業(yè)論文工作的局面。
在今后的教學(xué)中，加強學(xué)生寫(xiě)作基本功和學(xué)術(shù)規范的訓練，認真研究，完善相關(guān)制度，使人文學(xué)院畢業(yè)論文的寫(xiě)作和答辯工作更上臺階。
�。ǘ┊厴I(yè)論文心得體會(huì )
兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結束了，我的大學(xué)生活也將隨之結束。
在這短短的兩個(gè)多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來(lái)還真有不少的體會(huì )。
首先要感謝我的兩位導師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個(gè)實(shí)驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，清晰的思路和認真、負責、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠的學(xué)習。
在此，謹向兩位恩師致以我最衷心的感謝。
剛拿到題目時(shí)，我對課題充滿(mǎn)了新鮮感，在導師的指導下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究?jì)热莺蛧鴥韧獾难芯窟M(jìn)展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在做實(shí)驗的兩個(gè)月中，孫老師每周至少來(lái)實(shí)驗室兩次檢查我的實(shí)驗進(jìn)度和解答我在實(shí)驗過(guò)程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問(wèn)題。
在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設性的意見(jiàn)，正是有了我兩位導師的關(guān)心和精心指導，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學(xué)院優(yōu)秀。
這個(gè)榮譽(yù)屬于我也屬于我的導師。
實(shí)驗中，化學(xué)實(shí)驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強老師、彭政老師在實(shí)驗器材上給了我很多幫助，他們無(wú)私奉獻的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。
兩個(gè)多月的實(shí)驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來(lái)十分浮躁的心平靜了下來(lái)。
這段時(shí)間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗室過(guò)的，特別在實(shí)驗后期測樣品性能時(shí)，由于時(shí)間比較緊，我每天都是一大早就起床去實(shí)驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時(shí)間配第二天要用的溶液，時(shí)間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱(chēng)好樣，中午從來(lái)沒(méi)在宿舍睡過(guò)，最多是在實(shí)驗臺上趴會(huì )。
最緊的一天我做了3組15個(gè)樣光催化和1組17樣個(gè)分散性實(shí)驗，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。
雖然很累但是我感覺(jué)特別充實(shí)，尤其當看到自己的實(shí)驗有規律時(shí)，心里會(huì )有一種成就感。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)驗，我對自己也有了新的定位。
那就是不能再把自己當做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過(guò)高等教育的新時(shí)代的大學(xué)生，要完成時(shí)代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰，就要鍛煉自己發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，要養成主動(dòng)學(xué)習的習慣，我認為這對我們以后的學(xué)習和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎知識的專(zhuān)業(yè)知識的一次全面檢驗，通過(guò)撰寫(xiě)論文和畢業(yè)答辯，我覺(jué)得對自己的語(yǔ)言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學(xué)知識的能力，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結、合作、謙虛”這三個(gè)詞我的體會(huì )也比較深。
做任何事包括做實(shí)驗都不是孤立的，不是你“閉門(mén)造車(chē)”，而是一個(gè)需要和他人交往的過(guò)程。
這就要求我們要團結，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問(wèn)所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個(gè)實(shí)驗操作和論文完成的過(guò)程中，我體會(huì )到的是實(shí)驗的艱辛和收獲的充實(shí)，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學(xué)習有重要的意義。
最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續努力，在以后的學(xué)習和工作中，爭取取得更好的成績(jì)。
論文工作總結7
20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)工作自20xx年10月啟動(dòng)到20xx年6月順利完成，取得了一定的成果，同時(shí)也存在一些問(wèn)題。為總結經(jīng)驗，進(jìn)一步完善畢設相關(guān)管理制度和工作環(huán)節監控，現對20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)工作開(kāi)展情況總結如下：
一、基本情況
(一)啟動(dòng)階段
20xx年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》，標志著(zhù)20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)工作正式啟動(dòng)。要求各專(zhuān)業(yè)本學(xué)期內完成選題和開(kāi)題工作，規定畢業(yè)論文(設計)時(shí)間不少于9周。同時(shí)，文件對畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節從前期準備、過(guò)程管理到成績(jì)評定都提出了要求。
20xx年11月22日前，各二級學(xué)院將20xx屆各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。
實(shí)踐教學(xué)科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設計)工作指導手冊》重新進(jìn)行了修訂，并發(fā)到每位指導教師手中。
上述文件的制發(fā)，進(jìn)一步明確了畢設工作的指導思想和工作方向，規范了管理環(huán)節，保證了工作質(zhì)量，為畢設工作順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
(二)選題、開(kāi)題階段
各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設計)工作領(lǐng)導小組，并對選題、擬題和審題、開(kāi)題、論文寫(xiě)作指導等工作環(huán)節提出具體要求。
選題、開(kāi)題環(huán)節12個(gè)專(zhuān)業(yè)都能按照規范要求嚴格審查，并做到一人一題，來(lái)自社會(huì )生產(chǎn)一線(xiàn)的應用性選題比例較往年明顯增加。每個(gè)學(xué)生都下達了任務(wù)書(shū)，完成了開(kāi)題報告，國際學(xué)院、人文學(xué)院還組織了開(kāi)題答辯。
(三)前期指導檢查階段
寒假期間，各專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導下按照任務(wù)書(shū)要求，收集畢業(yè)論文(設計)所需的相關(guān)資料，構思整體框架，開(kāi)始畢業(yè)論文(設計)的初稿撰寫(xiě)工作。指導教師按照學(xué)校的要求，采取當面指導、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等多種方式，定期和學(xué)生聯(lián)系，指導論文寫(xiě)作。
(四)中期指導檢查和整改階段
20xx年3月21日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展20xx年本科畢業(yè)論文(設計)工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開(kāi)展了中期檢查。
本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度、論文質(zhì)量和教師指導情況。同時(shí)，也是對學(xué)生前期調研、論文(設計)完成過(guò)程、進(jìn)度、工作態(tài)度的綜合評價(jià)。檢查分二級學(xué)院自查和學(xué)校專(zhuān)家組抽查兩個(gè)階段。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設是否做到一人一題，指導教師的資格和指導學(xué)生人數是否達到學(xué)校要求，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現任務(wù)書(shū)目標等方面進(jìn)行全面檢查，指導教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評價(jià)打分，學(xué)院對整體工作進(jìn)行總結。抽查階段，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專(zhuān)家檢查組，10為專(zhuān)家采取查閱資料、與學(xué)生座談、聽(tīng)取匯報和質(zhì)詢(xún)等形式，對分院的畢設工作給予綜合評價(jià)。
從檢查結果看，20xx屆12個(gè)本科專(zhuān)業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排，嚴格有序地開(kāi)展工作。據統計，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人，1266人按時(shí)完成初稿，延遲完成62人�？傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過(guò)1178人，占學(xué)生總數的89%。87.9%的學(xué)生態(tài)度認真或較認真。
7個(gè)工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計在實(shí)驗、實(shí)習、工程實(shí)踐和社會(huì )調查等社會(huì )實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標準，文科、經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專(zhuān)業(yè)達標，財務(wù)管理、漢語(yǔ)言文學(xué)和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)整改后能基本達到要求。
專(zhuān)家組從指導工作、學(xué)生狀況、教學(xué)管理、資料留存等4個(gè)一級指標及9個(gè)二級指標，對各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文(設計)工作給出了量化的總體評價(jià)。同時(shí)，針對性的指出了各專(zhuān)業(yè)的成績(jì)和存在問(wèn)題，提出了整改要求。五月下旬，校評建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導團及二級學(xué)院教學(xué)副院長(cháng)開(kāi)展了全校教學(xué)資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設計)為重點(diǎn)檢查內容。學(xué)校教學(xué)副院長(cháng)還組織召開(kāi)會(huì )議，把檢查出的問(wèn)題當面向二級學(xué)院反饋，并要求限期整改。
(五)論文答辯階段
20xx年4月30日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設計)答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行。
各院成立由專(zhuān)業(yè)負責人、骨干教師組成答辯工作小組，負責評閱學(xué)生畢業(yè)論文(設計)質(zhì)量，審定學(xué)生答辯資格，統一答辯要求和評分標準，審核答辯成績(jì)等項工作。
5月19-25日，各學(xué)院集中組織學(xué)生論文答辯。教務(wù)處對各個(gè)專(zhuān)業(yè)的答辯開(kāi)展情況逐一進(jìn)行了檢查，并就發(fā)現的問(wèn)題現場(chǎng)提出意見(jiàn)和整改建議。
(六)論文抽檢
為端正學(xué)風(fēng)、規范學(xué)術(shù)行為，保證畢業(yè)論文(設計)的原創(chuàng )性，學(xué)校對本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書(shū)時(shí)都同時(shí)簽署了獨立完成論文(設計)的誠信聲明。成稿前，教務(wù)處要求學(xué)生統一利用維普通達論文檢測系統對自己的論文(設計)進(jìn)行復寫(xiě)率檢測，并根據比對結果進(jìn)行整改，規定學(xué)生最終提交的論文(設計)復寫(xiě)率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%。
(七)評優(yōu)選優(yōu)階段
5月8日，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)優(yōu)秀指導教師評選辦法(試行)》，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文(設計)和指導教師評選工作的組織管理、評選獎勵辦法以及理工類(lèi)和文史經(jīng)管類(lèi)優(yōu)秀論文(設計)的評選標準。
經(jīng)二級學(xué)院評選，有88篇論文(設計)被推薦參評校級優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核，并組織專(zhuān)家進(jìn)行二次評審，最終20xx屆12個(gè)本科專(zhuān)業(yè)共評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)76篇，推選出優(yōu)秀論文指導教師40名。經(jīng)校專(zhuān)家組評審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎勵。
(八)資料歸檔階段
目前，20xx年畢設工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設計)各項留存資料的整理歸檔工作，5月24日，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)資料歸檔工作的通知》，并提供專(zhuān)門(mén)的檔案袋，要求學(xué)生論文(設計)資料統一按照10項內容和順序歸檔保存。要求二級學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習和畢業(yè)設計2個(gè)教學(xué)環(huán)節收集整理歸檔資料。
二、畢設工作中發(fā)現和存在的問(wèn)題
(一)學(xué)生層面
1.學(xué)生知識面窄，專(zhuān)業(yè)基礎理論欠扎實(shí)，缺乏論文寫(xiě)作的專(zhuān)門(mén)訓練，造成論文完全是策劃或材料堆積，缺少實(shí)證研究;
2.由于學(xué)校對本屆學(xué)生論文的格式提出了統一嚴格要求，并反復強調檢查，使論文格式規范化程度整體上大為改觀(guān)。但少數學(xué)生仍存在格式不規范，摘要寫(xiě)作質(zhì)量不高等問(wèn)題;
3.學(xué)生論文研究課題的獨創(chuàng )性不夠，有的設計性課題過(guò)于簡(jiǎn)單，只覆蓋1-2門(mén)課程的內容，學(xué)生在畢設中得不到全面的訓練和提高，不能起到檢驗學(xué)業(yè)水平的作用。學(xué)生尤其是文史類(lèi)學(xué)生論文在實(shí)習、實(shí)驗、實(shí)訓和社會(huì )調查中完成的比例有待進(jìn)一步提高。
4.近一半的應屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設工作。極個(gè)別學(xué)生對畢設工作采取消極的態(tài)度，土木工程、建筑學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)各有一名學(xué)生因為沒(méi)有及時(shí)提交論文(設計)，成績(jì)不及格。
(二)教師層面
1.部分青年教師沒(méi)有指導畢設的經(jīng)驗，個(gè)別教師不能勝任指導過(guò)程所有知識內容的要求，需要別的老師協(xié)助完成。
2.外聘教師大多年事已高，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、討論，指導學(xué)生完成畢設;部分專(zhuān)業(yè)幾次更換指導教師，由于每個(gè)教師的指導思路和方法不盡相同，造成學(xué)生長(cháng)時(shí)間適應不了，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量。
(三)二級學(xué)院層面
1.機電學(xué)院在畢設寫(xiě)作階段對學(xué)生監督檢查不嚴，嚴重影響了答辯進(jìn)度。
2.交通運輸專(zhuān)業(yè)提供給學(xué)生的選題中，分析類(lèi)課題占50%多，設計類(lèi)課題不到50%。學(xué)生論文內容敘述性文字多，專(zhuān)業(yè)知識含量和綜合技能的展示不足。
3.檢查發(fā)現，個(gè)別學(xué)院過(guò)程資料不完整，或表格填寫(xiě)信息不統一，準確性不高。
(四)學(xué)校層面
1.大四學(xué)生沒(méi)有固定的自習教室，到圖書(shū)館作畢業(yè)論文(設計)時(shí)間有限，建議學(xué)校能給應屆畢業(yè)生提供專(zhuān)門(mén)作畢業(yè)論文(設計)的教室、場(chǎng)所。
2.電信、機電、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結合畢業(yè)論文(設計)，制做出實(shí)物成果，但學(xué)生和二級學(xué)院都缺少購買(mǎi)零部件的經(jīng)費，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費支持。
三、改進(jìn)意見(jiàn)和建議
讓學(xué)生到企業(yè)、工廠(chǎng)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文(設計)，是教育部合格評估的一項要求，也是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，順利走上工作崗位的橋梁�？偨Y20xx屆本科畢設工作，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們在過(guò)程管理和論文寫(xiě)作形式的規范化方面已日趨完善，指導教師資格和工作量要求也基本達到，目前，最突出的問(wèn)題是如何將畢業(yè)實(shí)習和畢業(yè)論文、設計兩個(gè)環(huán)節緊密結合起來(lái)，使更多的課題來(lái)自于企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)，解決社會(huì )現實(shí)生活中的問(wèn)題，使更多的學(xué)生在實(shí)習、實(shí)驗、實(shí)訓和社會(huì )調查中完成自己的畢業(yè)論文(設計)，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。
論文工作總結8
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現代遠程教育己成為當今教育發(fā)展的趨勢之一。在國內外，遠程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫系統更是遠程教育的一大重要組成部分，因此，基于Web的題庫系統的研究對于發(fā)展遠程技術(shù)教育尤為重要。
通過(guò)這段時(shí)間的設計與開(kāi)發(fā)，總體上完成了以下幾項工作：
1. 研究了題庫理論，參考了一些相關(guān)的文獻資料，并且使用了一些題庫系統，對題庫管理系統有了一定的認識和了解。
2. 研究了ASP.NET技術(shù)，SQL SERVER數據庫技術(shù)，從而為系統原型的實(shí)現提供解決方案。
3. 在研究設計的基礎之上對系統進(jìn)行實(shí)現，該系統大體上實(shí)現了總體設計方案中所提到的題庫管理，系統管理，功能擴展等3個(gè)模塊的功能。
4. 對系統進(jìn)行測試，盡管在測試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題，但是這些都是預期可以解決的。
展望
基于WEB的題庫管理系統的設計與實(shí)現涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統還有許多新的問(wèn)題需要解決，需要在實(shí)際應用中不斷積累和完善，在以下幾個(gè)方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開(kāi)發(fā)。
1. 論文只考慮了試題信息的幾項基本組成，并未在試題統計等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。
使得系統只考慮了一些簡(jiǎn)單情況，如何應付復雜的試題信息還值得加強�？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2. 該系統只考慮了試題應用的一些基本情況，未對考卷生成等擴展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫的一些接口還不夠完善。
3. 系統在測試上還存在一些問(wèn)題，不過(guò)都是預期可以解決的。
4. ASP.NET等相關(guān)WEB技術(shù)在該系統的開(kāi)發(fā)過(guò)程中應用范圍還不夠，還有提高的余地。
致謝
首先，我要誠摯的感謝我的導師xx老師，在近一年的企業(yè)實(shí)習和畢業(yè)設計期間，都得到了xx老師的悉心指導，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn)。
xx老師的嚴謹治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔了系統的分析設計與開(kāi)發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿(mǎn)地完成了系統的設計開(kāi)發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動(dòng)，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項目，在此向他們表示真誠的謝意。
論文工作總結9
畢業(yè)設計是我們作為學(xué)生在學(xué)習階段的最后一個(gè)環(huán)節，是對所學(xué)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學(xué)習、再提高的過(guò)程，這一過(guò)程對學(xué)生的學(xué)習能力和獨立思考及工作能力也是一個(gè)培養，同時(shí)畢業(yè)設計的水平也反映了大學(xué)教育的綜合水平，因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節，加強了對畢業(yè)設計工作的指導和動(dòng)員教育。
在大學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，畢業(yè)設計是一個(gè)重要的環(huán)節，是我們步入社會(huì )參與實(shí)際工作的一次極好的演示，也是對我們自學(xué)能力和解決問(wèn)題能力的一次考驗，是學(xué)校生活與社會(huì )生活間的過(guò)渡。在完成畢業(yè)設計的過(guò)程中，我盡量地把畢業(yè)設計和實(shí)際工作有機的結合起來(lái)，實(shí)踐與理論相結合。這樣更有利于自己能力的提高。社會(huì )是在不斷的變化、發(fā)展的，眼下社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，要學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )適應社會(huì )的發(fā)展要求。在走出校園，邁向社會(huì )之即，把握今天，才能創(chuàng )造未來(lái)，老師的熏陶和教誨，使我懂得了更多處世為人的道理，有了一定的創(chuàng )新精神和鉆研精神。
在完成畢業(yè)設計的這段時(shí)間里，我收獲頗多：通過(guò)本次畢業(yè)設計，使我對單片機的應用有了更好的`了解和認識，在畢業(yè)設計過(guò)程中不但鞏固了我的基礎理論知識，而且使我各個(gè)方面的能力都有很大的提高。從一開(kāi)始的無(wú)從下手，資料的整理，再到老師的幫助，無(wú)疑是對我們查閱資料的能力、設計報告的能力、電腦繪圖等能力的進(jìn)一步提高。很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項目、課題相結合，開(kāi)發(fā)、設計產(chǎn)品的能力。在進(jìn)一步的畢業(yè)設計中使我學(xué)會(huì )了很多，也對自己的能力有了進(jìn)一步的提高，為以后的學(xué)習和工作增添了經(jīng)驗。在設計過(guò)程中，總是遇到這樣或那樣的問(wèn)題。有時(shí)發(fā)現一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，需要做大量的工作，花大量的時(shí)間才能解決。為以后的工作積累了經(jīng)驗，增強了信心。既讓我們懂得了怎樣把理論應用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題怎樣用理論去解決，它更是自己綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現、提出、分析和解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節。
本次畢業(yè)設計，是對我專(zhuān)業(yè)知識的一次實(shí)際檢驗和鞏固，同時(shí)也是走向工作崗位前的一次熱身。畢業(yè)設計收獲很多，比如學(xué)會(huì )了查找相關(guān)資料相關(guān)標準，分析數據，提高了自己的繪圖能力，懂得了許多經(jīng)驗公式的獲得是前人不懈努力的結果。在設計中要保持清醒的頭腦，不斷接受新事物，遇到不明白的要及時(shí)請教，從中獲益，讓自己的思想也不斷得到修正和提高。其實(shí)我們可以把畢業(yè)設計看作是一個(gè)工作內容，在完成畢業(yè)設計的時(shí)候，所用到的知識，以及所具備的專(zhuān)注力和責任心，同樣在工作中是必不可少的。由于社會(huì )生活的變革和科技進(jìn)步對社會(huì )及個(gè)人的影響，認為學(xué)校能滿(mǎn)足人生所有教育需要的理性主義幻想已經(jīng)破滅。社會(huì )的發(fā)展要求勞動(dòng)者不斷更新知識，每個(gè)人的職業(yè)不可能終身不變。這一切都要求現在的學(xué)生除獲取一定的理論知識和技能外，還必須培養自己進(jìn)一步學(xué)習的能力。
畢業(yè)的時(shí)間一天一天的臨近，畢業(yè)設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設計以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的大概總結但是真的面對畢業(yè)設計時(shí)發(fā)現自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來(lái)知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺(jué)很茫然。自己要學(xué)習的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì )，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學(xué)習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
總之，不管學(xué)會(huì )的還是學(xué)不會(huì )的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結論：知識必須通過(guò)應用才能實(shí)現其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì )了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正會(huì )用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì )了。在此要感謝我的指導老師陳曉英老師對我悉心的指導，感謝陳老師給我的幫助。在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。
在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己工作能力的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設計做的也不太好，但是在設計過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。學(xué)生本人簽字：年月日指導教師意見(jiàn)：該同學(xué)通過(guò)查閱資料，對所設計課題的意義有較清楚的認識。開(kāi)題答辯與中期答辯顯示，該同學(xué)設計任務(wù)較明確，設計方案可行，工作計劃安排合理，同意進(jìn)入畢業(yè)設計答辯。
指導教師簽字：
xx年xx月xx日
論文工作總結10
一、格式（內容敘述的順序）
1、個(gè)人掌握的各種職業(yè)，特別是本工種技能的狀況（等級、時(shí)間、熟練程度）。
2、以個(gè)人技術(shù)工作經(jīng)歷為線(xiàn)索（背景），列舉在所從事的技術(shù)工種比較重要的業(yè)績(jì)。
3、對上述業(yè)績(jì)，逐個(gè)敘述其在技藝的貢獻及對生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上的經(jīng)濟價(jià)值。
4、在上述業(yè)績(jì)中，選一重點(diǎn)業(yè)績(jì)（成果）進(jìn)行應知理論、應會(huì )技能的分析，來(lái)集中反映自己所達到的技能水平。
二、內容要求
�。ㄒ唬┘夹g(shù)上的內容
1、技術(shù)革新、技術(shù)改造與技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)中的貢獻（主要反映個(gè)人解決關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題的能力，個(gè)人高超的技能）。
2、技術(shù)交流、技術(shù)培訓與師帶徒活動(dòng)中的成效{主要反映本人發(fā)揮傳、幫、帶作用的情況。是否在各類(lèi)培訓班授課（包括理論和實(shí)作指導），擔任的課程、課時(shí)、傳授的主要內容；帶徒情況，傳授技術(shù)時(shí)傳授的項目、方法以及傳藝的效果，學(xué)員或徒弟目前的技術(shù)水平，實(shí)際成就等}。
3、吸收、消化、創(chuàng )新“四新（新技術(shù)、新工藝、新設備、新材料）”技術(shù)與開(kāi)發(fā)、推廣、應用高科技成果，轉化為現實(shí)生產(chǎn)力活動(dòng)中的業(yè)績(jì)。
4、因生產(chǎn)成績(jì)優(yōu)秀、貢獻突出而受到獎勵與在操作比賽中獲優(yōu)秀名次或在報紙、刊物上發(fā)表專(zhuān)業(yè)文章的情況。
�。ǘ﹥热莘从吵鲆韵聨讉�(gè)要點(diǎn)：
1、個(gè)人實(shí)際掌握的絕技絕招。
2、個(gè)人已形成的創(chuàng )新能力。
3、個(gè)人能體現的應變能力。
論文工作總結11
教學(xué)研究是現代教師必備的一項素質(zhì)，一個(gè)優(yōu)秀教師，不僅課要上得好，而且文章要寫(xiě)得好，只有在教學(xué)中勇于實(shí)踐，善于總結才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，提高自己的教育教學(xué)水平。許多教育家和名師成長(cháng)的重要途徑就是經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)論文。
為了激發(fā)我校廣大教師寫(xiě)教學(xué)論文的激情和熱情，教研室每年舉行一次教學(xué)論文評選和論文宣講活動(dòng)，一方面為熱愛(ài)教學(xué)、研究教學(xué)的教師提供一個(gè)展示才華的平臺，另一方面總結和推廣一些好的教學(xué)經(jīng)驗。從本學(xué)期伊始，奮斗中學(xué)教研室發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知，截止到4月20日，共收到教學(xué)論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評審小組，經(jīng)過(guò)2周閱讀評選，完成了評選工作。
本次評選堅持以下五項原則：
一、真實(shí)性
論文必須是本人親自撰寫(xiě)，不是抄書(shū)和網(wǎng)上下載，堅決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng)，學(xué)術(shù)XX，還學(xué)術(shù)一塊凈土，崇尚學(xué)術(shù)誠信。
二、理論與實(shí)踐相結合
教學(xué)論文必須是現代教學(xué)理論與本人教學(xué)實(shí)踐相結合，沒(méi)有先進(jìn)教學(xué)理論指導的教學(xué)實(shí)踐是盲目的低水平的教學(xué)實(shí)踐；脫離教學(xué)實(shí)踐的理論又是蒼白無(wú)力的，沒(méi)有生命力的理論。因此，教學(xué)理論必須與教學(xué)實(shí)踐相結合，這是我們評選工作的一條重要原則。
三、科學(xué)性
教師所寫(xiě)論文必須從教學(xué)工作中的問(wèn)題出發(fā)，從教師本人教學(xué)實(shí)際出發(fā)，教學(xué)實(shí)踐要求我們認識什么就研究什么，而不是自己杜撰出來(lái)的，從學(xué)生到教學(xué)內容、方法、數據、手段都要真實(shí)、可靠、科學(xué)、合理。
四、指導性
教學(xué)論文評選的目的不是為了發(fā)表、獲獎、走形式，而是總結其中的規律去更好地指導今后的教學(xué)，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、推廣性
從教學(xué)論文評選中，發(fā)現了一些有價(jià)值的、可操作的做法、措施，我們今后要把這些做法、措施及時(shí)推廣應用到我校教學(xué)實(shí)際中去。
六、導向性
通過(guò)本次教學(xué)論文評選，要正確引導廣大教師學(xué)習教育教學(xué)理論，更重要地是用教學(xué)理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，能總結出經(jīng)驗或帶有規律性的東西；引導教師靜下心來(lái)學(xué)習，實(shí)踐，再學(xué)習，再實(shí)踐，腳踏實(shí)地，摒棄浮躁浮夸，真正實(shí)現由教書(shū)匠向研究型教師的轉變。
經(jīng)過(guò)評選，有10篇教學(xué)論文獲一等獎，28篇獲二等獎，這些論文的題目、作者將在校園網(wǎng)上公布，并從中選出4篇將在全校教學(xué)論壇上公開(kāi)宣講：
文科：張玉強 杜芷月
理科：張 紅 郭建強
最后，希望全校教師再接再勵，崇尚學(xué)習，崇尚實(shí)踐，崇尚研究，不斷提高自己教育教學(xué)水平，千淘萬(wàn)漉雖辛苦 吹盡黃沙始到金。
論文工作總結12
20xx年7月17日，昌吉電大“開(kāi)放教育”工商管理專(zhuān)業(yè)20xx春本科學(xué)員進(jìn)行了畢業(yè)論文答辯。我作為工商管理專(zhuān)業(yè)的主持教師及答辯主持人，參與并監控了此次論文答辯會(huì )，現將答辯情況總結如下。
此屆學(xué)員在指導教師的認真指導下，經(jīng)過(guò)為時(shí)約兩個(gè)月的畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，在對論文答辯做了充分準備的基礎上，以較好的成績(jì)圓滿(mǎn)地通過(guò)了答辯。部分學(xué)員表現出色：語(yǔ)言流利，思路清晰，聲音洪亮，回答問(wèn)題能夠聯(lián)系實(shí)際，體現出對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識有著(zhù)較深的理解和認真的思索以及具有較強的實(shí)踐能力。也有部分學(xué)員對基礎理論不清楚，回答問(wèn)題不夠準確，說(shuō)明對專(zhuān)業(yè)知識的掌握還不夠扎實(shí)。
此次答辯會(huì )程序符合有關(guān)要求。參加答辯的學(xué)員16名，答辯教師3名。答辯過(guò)程中，學(xué)員使用電子文檔輔助講解論文。答辯教師能夠緊密結合學(xué)生論文，并能聯(lián)系實(shí)際提出3~5個(gè)問(wèn)題。學(xué)員一般有10~15分鐘的準備時(shí)間。答辯教師在學(xué)員回答完問(wèn)題后能夠對回答情況進(jìn)行評價(jià)和講解，使學(xué)員對某些理論的認識更準確與深入。
論文工作總結13
自從--------年--月成為一名碩士研究生以來(lái)，這三年我的學(xué)習、工作和生活充實(shí)而有意義，收獲很多，成長(cháng)很快。
我在政治上、思想上一直積極要求進(jìn)步。進(jìn)入北大后，通過(guò)參加業(yè)余黨校和入黨積極分子培訓班的學(xué)習，我對建設有中國特色的社會(huì )主義理論和黨的基本路線(xiàn)有了較深刻的認識，樹(shù)立了堅定的共產(chǎn)主義信念，并于1996年1月光榮加入了中國共產(chǎn)黨。經(jīng)過(guò)黨組織1年預備期的考察，于1997年1月如期轉為正式黨員。我決心要做一名合格的、模范的共產(chǎn)黨員，在學(xué)習、工作、思想上起帶頭作用，特別是在政治上起先鋒模范作用。自入黨以來(lái)，我時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，擁護黨的綱領(lǐng)，執行黨的決議，履行黨員的義務(wù)，遵守黨的紀律，在群眾中樹(shù)立了一個(gè)共產(chǎn)黨員的良好形象。我被評為----大學(xué)1998年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，我覺(jué)得這是黨組織對我工作的承認，同時(shí)也是對我的鞭策，促使我不斷完善自己，更加努力地工作，能為祖國和人民做出更大的貢獻。
我參加了----大學(xué)第二期研究生干部學(xué)校的培訓，通過(guò)學(xué)習和討論《--文遜》聽(tīng)取各種講座以及其它豐富多彩的活動(dòng)，我不但提高了理論水平，而且鍛煉了各方面的能力，并應用所學(xué)到的知識，積極配合學(xué)校開(kāi)展研究生工作，為學(xué)校的建設做出自己應有的貢獻。
作為學(xué)生我從不放松學(xué)習，在上研第一年，我修完了導師指定的各門(mén)研究生課程，總學(xué)分達到了研究生培養計劃的要求，成績(jì)優(yōu)秀。另外我還參加了教學(xué)實(shí)習，帶本專(zhuān)業(yè)本科生的遺傳毒理學(xué)實(shí)驗課，以及協(xié)助本科班的畢業(yè)生完成畢業(yè)論文。我從1998年初開(kāi)始進(jìn)入實(shí)驗室工作，廣泛查閱了國內外相關(guān)的文獻資料，從準備實(shí)驗材料、摸索實(shí)驗方法到完成實(shí)驗設計都投入了大量的勞動(dòng)。上研期間整理的一篇文章被《--------技術(shù)學(xué)報》接收，最后還認真完成了畢業(yè)論文的寫(xiě)作，并順利通過(guò)了碩士論文答辯。
在學(xué)習和科研工作之余，我還熱心社會(huì )工作，積極為同學(xué)服務(wù)。上研究生后我主動(dòng)承擔起臨時(shí)班長(cháng)的職務(wù)，在新生入學(xué)的一系列工作中充分發(fā)揮自己“老生”的優(yōu)勢，熱情周到地為同學(xué)服務(wù)。盡管學(xué)業(yè)和科研任務(wù)繁重，但為了配合院學(xué)生工作組老師做好學(xué)生工作，我服從組織安排，在團學(xué)聯(lián)中擔任學(xué)生工作助理。高度的責任心和使命感促使我在工作中勇挑重擔，堅決地執行黨的教育方針，認真完成好每一項工作任務(wù)，并注意在實(shí)踐中學(xué)習、提高。我與團學(xué)聯(lián)成員精誠合作，完成了在生物樓大廳櫥窗中進(jìn)行97年度、99年度學(xué)生工作總結的宣傳任務(wù)，組織舉辦了我院98年、99年元旦晚會(huì )、校史知識競賽(我院獲得優(yōu)秀組織獎)、98年地球日的海洋知識宣傳等活動(dòng)，組織學(xué)生參加了98年、99年----大學(xué)學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )以及“北大杯”藍球賽和足球賽。我還幫助學(xué)工組的老師順利完成98和99年度的獎、助學(xué)金發(fā)放工作。在迎接和慶祝----大學(xué)百年校慶的各項活動(dòng)中，我積極配合學(xué)校和學(xué)院，充分貢獻自己的力量。校慶期間，我配合院里的老師圓滿(mǎn)完成了生命科學(xué)學(xué)院院長(cháng)聯(lián)席會(huì )議的會(huì )務(wù)工作，還配合學(xué)工組的老師組織學(xué)生參加校慶的各項慶�；顒�(dòng)。98年年初，我應聘成為學(xué)校人事部的學(xué)生秘書(shū)，在那里我注意培養自己穩重、嚴謹的工作作風(fēng)，受到人事部老師的好評。
上面主要是我在過(guò)去三年的學(xué)習、工作和生活中的收獲和今后要繼續發(fā)揚的優(yōu)點(diǎn)。當然，我也存在一些不足之處，例如，有時(shí)工作還缺乏主動(dòng)性和創(chuàng )新精神，這是我在以后的工作中要特別注意提高的地方。
論文工作總結14
我系xx屆應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有75人（原有77人，有兩人退學(xué)）、人文教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有42人。我系對本屆本科學(xué)生的畢業(yè)論文工作十分重視，早在xx年9月就成立了畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組（組長(cháng)：劉主任；副組長(cháng)：李副主任，成員：王、王、陳），制定了xx屆學(xué)生畢業(yè)論文工作計劃，對本屆學(xué)生畢業(yè)論文工作進(jìn)行了詳細的步署，全程按照本科教學(xué)合格評估整改方案的要求進(jìn)一步強化論文工作質(zhì)量意識，嚴格要求、強化指導和質(zhì)量監控，確保了學(xué)生畢業(yè)論文工作的有效進(jìn)行�，F對本屆學(xué)生畢業(yè)論文工作總結如下：
一、畢業(yè)論文選題質(zhì)量比較符合論文工作要求
為了確保學(xué)生畢業(yè)論文的選題質(zhì)量，早在xx年9月——10月，我系組織各教研室全體教師針對專(zhuān)業(yè)的培養方案和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行了進(jìn)一步的分析和論證，在此基礎上按照3：1或2：1的比例確定了一批符合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的畢業(yè)論文選題，然后學(xué)生根據各自的實(shí)際情況確定了論文題目，經(jīng)系畢業(yè)論文領(lǐng)導小組審查后公布。從學(xué)生開(kāi)題確定的論文題目來(lái)看，涉獵的選題范圍較為廣泛，包括教育心理學(xué)、心理健康教育、心理咨詢(xún)、營(yíng)銷(xiāo)與消費心理學(xué)、學(xué)校語(yǔ)文教育、人文學(xué)科研究等相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，且基本能反映各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，具有一定的先進(jìn)性和一定深度、難度。
二、學(xué)生畢業(yè)論文開(kāi)題、論文正稿完成的情況和質(zhì)量總體較好
為了確保畢業(yè)論文的質(zhì)量，xx年月9月，我系分別組織該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生和有關(guān)論文指導教師召開(kāi)了畢業(yè)論文工作動(dòng)員大會(huì )，就本科畢業(yè)論文的選題、撰寫(xiě)和指導及有關(guān)要求進(jìn)行了詳細的安排和說(shuō)明，學(xué)生根據系里的安排開(kāi)始了論文選題、資料搜集和初稿的撰寫(xiě)工作。實(shí)習結束前后，我們安排了一周的時(shí)間讓學(xué)生在指導教師的指導下進(jìn)行論文開(kāi)題報告的撰寫(xiě)和修改，然后交指導教師審稿和評定，于xx年12月底提前交系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組集中審定。要求學(xué)生最遲在xx年元月完成開(kāi)題報告、于xx年3月上旬前完成論文初稿。從學(xué)生畢業(yè)論文開(kāi)題和初稿完成的情況看，基本符合論文工作要求，論文選題和初稿完成情況來(lái)看，其中87篇為實(shí)證研究取向，占，符合《本科教學(xué)工作合格評估指標和標準（新）》中“有50%以上畢業(yè)論文（設計）在實(shí)驗、實(shí)習、工程實(shí)踐和社會(huì )調查等社會(huì )實(shí)踐中完成”的要求。截止4月1日，已經(jīng)如期通過(guò)中期系部檢查的學(xué)生有98人，因考研復試或論文調整、找工作等原因經(jīng)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組審核同意或督促，要求相關(guān)材料及初稿一周后緩交的有19人，延期3個(gè)星期接受中期檢查。
我系對論文答辯工作給予了高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導小組（答辯委員會(huì )），整個(gè)過(guò)程嚴格按照學(xué)校有關(guān)規定一絲不茍地進(jìn)行，確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴格把關(guān)。
xx年5月9日，教育科學(xué)系xx屆本科生畢業(yè)論文答辯工作順利舉行。xx屆應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有75人（原有77人，有兩人退學(xué)）、人文教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有42人參加了畢業(yè)論文答辯。這是學(xué)生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節，我系對此給予了高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導小組（答辯委員會(huì )），整個(gè)過(guò)程嚴格按照學(xué)校有關(guān)規定一絲不茍地進(jìn)行，確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴格把關(guān)。整個(gè)答辯有12名學(xué)生未能夠如期參加或因論文未能夠如期達到要求而延期答辯。在22日開(kāi)展了補答辯工作。本屆畢業(yè)論文工作順利完成。經(jīng)系答辯工作委員會(huì )審批，推薦有5篇論文上報學(xué)校申請優(yōu)秀論文。但仍然存在部分學(xué)生對選題的論證不充分、論文研究過(guò)程如何欠科學(xué)合理、撰寫(xiě)規范遵循意識不強等問(wèn)題。特別是部分學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度有待端正、研究規范意識有待增強；指導教師在指導過(guò)程中因工作繁忙等原因導致對學(xué)生的督促也仍然存在不力的現象；同時(shí)，論文撰寫(xiě)與學(xué)生提前就業(yè)、考研關(guān)系的矛盾比以往更為突出。
本屆畢業(yè)生優(yōu)秀論文5篇，良好83篇，中等27篇，2人延緩給成績(jì)（待畢業(yè)后補答辯）。
三、學(xué)生知識、技能運用情況總體較好，個(gè)別學(xué)生存在不足和較大欠缺
從學(xué)生完成的畢業(yè)論文的內容來(lái)看，基本上緊扣了本專(zhuān)業(yè)的培養目標，反映了本專(zhuān)業(yè)的主要教學(xué)內容，涉及教育心理學(xué)、心理健康教育、心理咨詢(xún)、營(yíng)銷(xiāo)與消費心理學(xué)、學(xué)校語(yǔ)文教育、人文學(xué)科研究等領(lǐng)域。這些選題貼近現實(shí)、與學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐和所學(xué)理論緊密結合。
如應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)（營(yíng)銷(xiāo)與消費心理學(xué)方向）的論文有：“商場(chǎng)環(huán)境對消費者購物體驗價(jià)值的影響”、“夜市女裝消費的心理影響因素研究”、“工作壓力對電腦銷(xiāo)售員工作效率的影響研究——以長(cháng)沙GC電腦城為例”、“房地產(chǎn)微信營(yíng)銷(xiāo)對消費行為的影響”、“微信銷(xiāo)售中消費者的態(tài)度調查研究”；
論文工作總結15
一、總結概論
總結是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。它要回顧的是過(guò)去做了些什么，如何做的，做得怎么樣�？偨Y與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，訂計劃總是在總結經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行的。其間有一條規律，就是：計劃——實(shí)踐——總結——再計劃——再實(shí)踐——再總結。
一、總結有如下特點(diǎn)：
1、工作總結要求人們對以往做過(guò)的工作進(jìn)行冷靜的反思。通過(guò)反思，提高認識，獲得經(jīng)驗，為進(jìn)一步做好工作打下思想基礎。
2、強調科學(xué)性�？偨Y經(jīng)驗不能就事論事，“跟著(zhù)感覺(jué)走”。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學(xué)結論，這樣才能促進(jìn)工作的轉化。
3、表述上敘議結合，有評有論。工作總結除了敘述、說(shuō)明外，還要議論，通過(guò)典型材料的介紹及分析評議，闡明作者的觀(guān)點(diǎn)，使經(jīng)驗教訓條理化、理論化，避免空洞無(wú)物和堆砌材料兩種偏向。
二、工作總結的種類(lèi)：
1、按總結的時(shí)間分，有年度總結、半年總結、季度總結。進(jìn)行某項重大任務(wù)時(shí)，還要分期總結或叫階段總結。
2、按總結的范圍分，有單位總結、個(gè)人總結、綜合性總結、專(zhuān)題總結等。
3、按總結的性質(zhì)分，有工作、生產(chǎn)、教學(xué)、科研總結等。
二、總結撰寫(xiě)前的準備
有人說(shuō)過(guò)：要總結寫(xiě)得好，必須總結作得好；要總結作得好，必須工作做得好，立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)對頭。這應該是寫(xiě)總結的經(jīng)驗之談。好的總結是在做好總結工作的基礎上寫(xiě)出來(lái)的，更是人民群眾在實(shí)際中干出來(lái)的。在現實(shí)生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結時(shí)卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實(shí)際意義，不應該提倡。也有的單位工作有成績(jì)卻形成不了典型經(jīng)驗，這種情況說(shuō)明總結工作沒(méi)做好。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結，是企業(yè)管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。
總結究竟應該怎樣做呢？從總體上說(shuō)要發(fā)動(dòng)群眾，自下而上做總結。工作是群眾做的，總結也應該由他們來(lái)做。不應撇開(kāi)群眾湊集政績(jì)，絞盡腦汁制作觀(guān)點(diǎn)�？偨Y過(guò)程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結合起來(lái)考察，從客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，防止感情用事，以免總結流于形式。
此外，搞好總結還要注意以下幾點(diǎn)：
1、重視調查研究，熟悉情況
總結的對象是過(guò)去做過(guò)的工作或完成的某項任務(wù)，進(jìn)行總結時(shí)，要通過(guò)調查研究，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過(guò)程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結，避免以偏概全。
2、熱愛(ài)本職工作，熟悉業(yè)務(wù)
熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫(xiě)總結涉及本職業(yè)務(wù)，如果對業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。
3、堅持實(shí)事求是的原則
總結是對以往工作的評價(jià)，必須堅持實(shí)事求是的原則，就像陳云同志所說(shuō)的那樣，“是成績(jì)就寫(xiě)成績(jì)，是錯誤就寫(xiě)錯誤；是大錯誤就寫(xiě)大錯誤，是小錯誤就寫(xiě)小錯誤”。這樣才能有益于現在，有益于將來(lái)�？浯蟪煽�(jì)，報喜不報憂(yōu)，違反作總結的目的，是應該摒棄的。
4、重點(diǎn)在出經(jīng)驗，找規律
總結的最終目的是得出經(jīng)驗，吸取教訓，找出做好工作的規律。因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀(guān)事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規律性的結論來(lái)。
三、總結的寫(xiě)法
一、工作總結的結構形式及其內容
年終總結（含綜合性總結）或專(zhuān)題總結，其標題通常采用兩種寫(xiě)法，一種是發(fā)文單位名稱(chēng)+時(shí)間+文種，如《銅仁地區煙草專(zhuān)賣(mài)局20xx年工作總結》；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪(fǎng)送部的卷煙零售戶(hù)誠信等級管理專(zhuān)題總結：《客戶(hù)爭等級，誠信穩銷(xiāo)量》。
正文一般分為如下三部分表述：
1、情況回顧
這是總結的開(kāi)頭部分，叫前言或小引，用來(lái)交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過(guò)程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過(guò)長(cháng)，只作概括說(shuō)明，不展開(kāi)分析、評議。
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