校企合作下的景觀(guān)設計論文

　　一、以行業(yè)為依托，以項目為主線(xiàn)，校企融合，資源共享

　　1.建立校企合作組織機構、校企合作運行機制、校企合作管理機制

　　利用交通職業(yè)院校的行業(yè)優(yōu)勢，以行業(yè)為依托，分析公路、水路建設中對景觀(guān)設計人才需求狀況，并與相關(guān)企業(yè)建立合作機構，使校企合作有成員、有項目、有媒介、有管理，保證校企合作長(cháng)期穩定的進(jìn)行。建立包括專(zhuān)家咨詢(xún)、培訓、教學(xué)參觀(guān)、頂崗實(shí)習、對外技術(shù)服務(wù)等校企合作運行機制。以交通行業(yè)為依托，找準合作契機，抓住合作的切入點(diǎn)，建立適合交通行業(yè)企業(yè)的運行機制，保障校企合作深度發(fā)展。通過(guò)協(xié)商，校企雙方都建立實(shí)現校企長(cháng)期合作的合同和制度，使得校企雙方權利與義務(wù)落實(shí)到位。

　　2.校企深度融合，建立校企資源共享平臺

　　實(shí)現人力資源、場(chǎng)地、設備、項目資源的互補與共享。企業(yè)通過(guò)校企合作選擇優(yōu)秀的高職人才加入企業(yè)員工隊伍，利用學(xué)校資源、交通行業(yè)資源，進(jìn)行科研項目研發(fā)和工程項目合作。校企共同制定具有交通特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革方案，加強交通特色教育，滿(mǎn)足企業(yè)對人才的需要。提出切實(shí)可行的教學(xué)改革方案。比如對課程設置、教學(xué)計劃、實(shí)訓、畢業(yè)設計安排等進(jìn)行調整以適應交通行業(yè)工程項目實(shí)際，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研相結合的校企合作，將項目研發(fā)和工程項目與教學(xué)相結合，提高教師、學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、專(zhuān)業(yè)能力和科研能力。

　　3.通過(guò)校企合作

　　與企業(yè)共同建設校內設計、研發(fā)、培訓基地。依托學(xué)校的人力資源、技術(shù)資源、場(chǎng)所設備等資源，吸引企業(yè)投資，在校內建設具有設計能力的實(shí)訓場(chǎng)所，為學(xué)生實(shí)訓、企業(yè)員工培訓、工程設計等提供便利條件。也可以采取多種形式和辦法，共同建立設計所。采取共同對外承攬業(yè)務(wù)的方式參與社會(huì )服務(wù)，構建與社會(huì )接軌的平臺，構建學(xué)生穩定的真實(shí)項目的實(shí)訓平臺。

　　4.依托企業(yè)資源創(chuàng )建校外實(shí)習實(shí)訓、就業(yè)基地

　　學(xué)校積極介入到行業(yè)中去，在合作企業(yè)內建立實(shí)訓場(chǎng)所，擴大專(zhuān)業(yè)辦學(xué)的視野，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程改革，使專(zhuān)業(yè)教學(xué)快速適應社會(huì )需求，減輕學(xué)院專(zhuān)業(yè)實(shí)訓場(chǎng)所建設的資金負擔，擴充學(xué)生實(shí)訓內容，通過(guò)學(xué)校和企業(yè)共同參加科研項目，提高企業(yè)和學(xué)校的'科研能力，開(kāi)發(fā)工程項目的能力，提高學(xué)校教師和企業(yè)員工素質(zhì)，促使學(xué)院和企業(yè)都得到益處。

　　5.以交通行業(yè)為依托，積極開(kāi)展項目合作

　　共同開(kāi)發(fā)完成科研項目、工程項目，是校企合作的橋梁紐帶，實(shí)現校企優(yōu)勢互補。這種合作形式既保障了教師能夠參與生產(chǎn)實(shí)踐，又對企業(yè)技術(shù)、資金、設備等方面提供了補充。學(xué)生通過(guò)參與項目的執行，調動(dòng)了學(xué)習的積極性，開(kāi)發(fā)了創(chuàng )造力，鍛煉了實(shí)踐技能。通過(guò)建立校企資源共享平臺，共同完成了生產(chǎn)、設計、研發(fā)、培訓。

　　二、結語(yǔ)

　　通過(guò)對高職院校的景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)開(kāi)設情況、校企合作狀況，企業(yè)在交通行業(yè)的景觀(guān)設計中對人才的需求情況進(jìn)行調研，分析企業(yè)對人才的知識、技能需求，建立實(shí)施產(chǎn)學(xué)研結合的校企合作機制。校企共同研究，提出共同完成實(shí)際工程項目、科研項目、培訓等具體管理辦法以及怎樣將項目與教學(xué)相融合，比如需要怎樣對項目分類(lèi)、怎樣合理調整課程設置、實(shí)習實(shí)訓教學(xué)實(shí)踐安排等等。校企共同制定實(shí)習實(shí)訓計劃，共同建立校內外實(shí)習實(shí)訓基地，共同完成設計項目，共同成立設計所，共同管理學(xué)生，共同制定校企合作組織、合作機制、合作管理辦法。建立校企資源共享平臺，共同提出適應市場(chǎng)的，適應企業(yè)的，適應產(chǎn)學(xué)研相結合的教學(xué)改革方案。

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