規范教學(xué)促進(jìn)電子琴發(fā)展論文
隨著(zhù)人們物質(zhì)生活和精神生活水平的不斷提高，鋼琴越來(lái)越為大多數人所接受，這無(wú)疑給電子琴教學(xué)帶來(lái)了很大的沖擊，人們對電子琴有了懷疑的態(tài)度，認為它不上檔次，不值得學(xué)。其實(shí)，仔細想來(lái)，現在的家長(cháng)不是單純地希望自己的孩子成為“音樂(lè )家”，而是為了培養孩子的音樂(lè )素養，提高藝術(shù)修養。從家長(cháng)的意愿出發(fā)，電子琴無(wú)疑是孩子們陶冶情操、提高音樂(lè )素養的良師益友。作為教師，要準確有效地傳達信息，面對當前教學(xué)中隨時(shí)出現的危機，教師要轉變觀(guān)念，制訂切實(shí)有效的教學(xué)計劃，扭轉局面，真正把電子琴帶入孩子們的心中，讓大家重新認識電子琴。
一、讓孩子們過(guò)好“入門(mén)”關(guān)
興趣是學(xué)習的動(dòng)力，能否讓孩子們對電子琴產(chǎn)生興趣，這是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。如何使孩子們產(chǎn)生興趣呢？我覺(jué)得應從兩方面入手。
1. 要讓孩子們認識電子琴，了解電子琴的特點(diǎn)
電子琴比鋼琴音色多彩，而且不像鋼琴那樣昂貴且笨重。演奏起來(lái)比鋼琴容易，操作方便，易學(xué)易懂，易出效果，短時(shí)間內就能駕馭電子琴眾多開(kāi)關(guān)，使電子琴按照指定的要求，彈奏出動(dòng)聽(tīng)悅耳而豐富多彩的樂(lè )聲，自?shī)首詷?lè )，實(shí)用性很強。
2. 通過(guò)教師的示范演奏，讓孩子領(lǐng)略電子琴的風(fēng)采
我利用一切時(shí)間，翻閱大量有關(guān)電子琴的書(shū)籍，熟悉電子琴的各項基本功能，刻苦練琴，提高演奏水平。我經(jīng)常給孩子和家長(cháng)們演奏中外各類(lèi)電子琴曲，讓他們沉醉于電子琴美妙的旋律之中，孩子們喜歡上了我，也愛(ài)上了電子琴，盼望著(zhù)有一天能和老師一樣。我也成了他們心中的榜樣，課堂學(xué)習氣氛輕松愉快，主動(dòng)學(xué)琴的孩子越來(lái)越多。面對孩子們日益濃厚的學(xué)琴興趣，我的心中充滿(mǎn)了感激。
二、注重培訓方式，以集體小課的形式教學(xué)（每班8人左右）
電子琴課堂一律實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)，家長(cháng)和孩子同時(shí)接受培訓。在教學(xué)中，我根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以引導興趣為主要教學(xué)手段，了解孩子的心理，應用簡(jiǎn)單易懂的兒童語(yǔ)言，使教學(xué)活潑生動(dòng)，并且根據電子琴基本原理教學(xué)。電子琴是一種多功能組合的電聲樂(lè )器，其聲音優(yōu)美、音域寬廣,節奏音色富于變化,演奏技巧十分靈活。初學(xué)時(shí)就進(jìn)行節奏訓練，讓孩子數拍子，培養內在的節奏韻律，就節奏訓練來(lái)說(shuō)，學(xué)習電子琴比學(xué)習鋼琴具有更加有利的條件。當具體地指導孩子彈琴的正確姿勢、動(dòng)作、觸鍵部位等時(shí)，手指和手臂容易僵硬，手腕不放松，要不厭其煩地指導學(xué)生。在教學(xué)中，家長(cháng)陪課起著(zhù)不可忽視的作用，家長(cháng)的懂與不懂直接影響學(xué)生在家練琴的效果。因此，我告訴家長(cháng)，不懂就要在課堂上提出來(lái)，不要帶著(zhù)問(wèn)題回家，在練琴中出現的問(wèn)題應及時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，以避免不必要的反復。聽(tīng)課中，有好的意見(jiàn)和建議要大膽提出，以促進(jìn)老師更好地改進(jìn)教學(xué)方法。就這樣，孩子、家長(cháng)、我三方之間緊密相連，成了朋友，他們覺(jué)得老師和藹可親，可以信賴(lài)，呈現出學(xué)風(fēng)嚴謹、刻苦練琴、你追我趕的喜人局面。
1. 精心設計教學(xué)內容，因材施教
課上從培養孩子學(xué)琴興趣入手，每個(gè)階段要選擇不同的樂(lè )曲練習。抓住電子琴能模仿各種樂(lè )器的能力，通過(guò)逼真的聲音，迷人的音色，可以讓兒童在短期內聽(tīng)各種樂(lè )器。 在啟蒙班，孩子們剛入學(xué)，年齡偏小，彈的.曲子不宜太長(cháng)，一般以8—16小節即可，旋律不宜變化太多，音域不可過(guò)寬，重點(diǎn)解決手指站立和手腕放松問(wèn)題。在初級班，孩子們學(xué)習了三個(gè)學(xué)期以上，已經(jīng)入門(mén)，可選一些旋律好聽(tīng)，孩子感興趣的樂(lè )曲，如《讓我們蕩起雙槳》《七色光》等根據兒童歌曲改編的電子琴曲，通俗易懂，便于練習表演。在中級班，學(xué)習三年以上的孩子，有了扎實(shí)的基本功，在樂(lè )曲選擇上，可選一些成品獨奏的電子琴大曲子，發(fā)展左手技巧，更好地豐富電子琴的色彩和表現力，幫助學(xué)生理解作品，表現作品。如《春江花月夜》《繡金匾》等。當然，每個(gè)階段還必須配以合適的練習曲，以提高演奏技巧，如《拜爾》《車(chē)爾尼599》《哈農練指法》等。另外，視唱、練耳、節奏、樂(lè )理知識方面在每個(gè)階段必須貫穿其中，以全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養。
2. 注重實(shí)踐鍛煉，提高演奏水平
電子琴是很適合表演的樂(lè )器。作為教師要多給學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，彈琴本來(lái)就屬于表演性藝術(shù)，演奏水平要在鍛煉中不斷提高。如班級之間互相觀(guān)摩，培訓班匯報演出，文化廣場(chǎng)演出，或讓孩子在親朋好友面前表演，還有一些全國、省、市器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)比賽等，當然每次要給予孩子鼓勵和贊許，調整好孩子的心態(tài)，要重視過(guò)程，忽略結果。鍛煉的次數多了，孩子彈奏時(shí)就顯得“老練”，膽子大了，心里不緊張，就可以充分發(fā)揮身體語(yǔ)言，讓觀(guān)眾在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上都有賞心悅目的感覺(jué)。另外，歷年舉辦的電子琴專(zhuān)業(yè)、業(yè)余考級活動(dòng)，不要強求，憑學(xué)生自愿報考，不要以考級為目的，而是讓學(xué)生在參與中真正得到鍛煉，享受成功的喜悅，更上一層樓。有挑戰才會(huì )有發(fā)展。
時(shí)代在發(fā)展，學(xué)習電子琴的意義在于提高孩子們對音樂(lè )的興趣、活躍思維、豐富想象力，培養孩子們的審美能力，促進(jìn)他們的智力發(fā)展。因此教師的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)方法會(huì )時(shí)時(shí)面臨挑戰，求實(shí)創(chuàng )新是我們永遠追求的目標。
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