論思想政治教育中個(gè)性培養的重要作用論文
摘要：
自從改革開(kāi)放以來(lái)，我國便開(kāi)始了一個(gè)嶄新的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代不僅僅是一個(gè)多元化的時(shí)代，而且是一個(gè)能讓每一個(gè)個(gè)體的要求得到充分的關(guān)注和重視的時(shí)代，是一個(gè)注重個(gè)性和能力的時(shí)代。本文將著(zhù)重探討個(gè)性培養的內容、思想政治教育著(zhù)力于對個(gè)性的培養、個(gè)性培養對思想政治教育的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞：個(gè)性培養 思想政治教育 促進(jìn)作用
一、個(gè)性培養的內容。
每個(gè)人都是一個(gè)主體，而且每個(gè)人的主體性都是不同的。不同的主體性在個(gè)體的身上有著(zhù)不同的展示和表現，哲學(xué)上這種個(gè)體的不同表現稱(chēng)之為“個(gè)性”。在馬克思的“人學(xué)”思想中提到，人的個(gè)性與人的主體性始終都是統一的。人的主體性越強，人的個(gè)體性便越強，那么這個(gè)人便更具有自身的個(gè)性。反之，人的主體性越弱，人的個(gè)體性便越弱，那么這個(gè)人便具有較少自身的個(gè)性。所以，個(gè)性的培養離不開(kāi)主體性的培養，個(gè)性的培養包括三個(gè)方面的內容。
首先，個(gè)性培養的基本內容便是培養人的主觀(guān)能動(dòng)性。人的主觀(guān)能動(dòng)性當對于被動(dòng)性而言，在很大程度上具有目的性、計劃性和選擇性。在人的主體性有計劃的實(shí)現的過(guò)程中，將會(huì )經(jīng)歷各種各樣的困難和挑戰，有時(shí)也會(huì )面臨著(zhù)艱難的選擇。在這樣的情況下，便需要人們發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性，而且要求主體必須發(fā)揮出個(gè)人的主見(jiàn)和獨立判斷的能力。具有主觀(guān)能動(dòng)性特征的個(gè)體，始終保持清醒的頭腦，所以處于積極、主動(dòng)和活躍的狀態(tài)中。不僅如此，人們還能夠自覺(jué)的調動(dòng)自身潛藏的無(wú)限能量，能夠最大限度的發(fā)揮自己的聰明才智。
其次，個(gè)性培養的核心內容是自主性的培養。只有存在依賴(lài)性，才有主體性，所以主體性是相對于依賴(lài)性而言的。真正具有積極個(gè)性特征的人絕對不是一個(gè)具有依賴(lài)性的人。因為具有積極個(gè)性特征的人自立自強、堅強進(jìn)取的品質(zhì)特征，既能夠積極的調控好外部的客觀(guān)環(huán)境，又能夠主導自己的主觀(guān)意識。培養人的自主性，能夠調動(dòng)和支配自己的前途和命運，而且能夠充分的挖掘自己的才能，展現自己獨有的能力和品質(zhì)，從而最大限度的取得進(jìn)步和發(fā)展。
最后，個(gè)性培養的最高目標是創(chuàng )造性的培養。創(chuàng )造性不僅是超越外在事物，也是對自身主體的超越，它能夠充分的表現出人的主體性。具有創(chuàng )造性的個(gè)人品質(zhì)特征的個(gè)體，不僅自尊自信、自立自強，而且非常具有批判精神，能夠獨立的提出自己的問(wèn)題，有著(zhù)強烈的進(jìn)取心和強烈的求知欲、好奇心，有敏銳的觀(guān)察力。只有具備了創(chuàng )造性，才能真正達到個(gè)性培養的目的。
二、思想政治教育著(zhù)力于對個(gè)性的培養。
首先，這是歷史發(fā)展的必然要求和必然結果。根據歷史的發(fā)展和人的發(fā)展的內在聯(lián)系來(lái)看，馬克思把人類(lèi)的發(fā)展概括成三個(gè)非�；镜臍v史階段：第一個(gè)階段是人與人之間的關(guān)系是宗親和血緣關(guān)系，個(gè)人只不過(guò)是“狹隘人群的附屬物”；第二個(gè)階段是市場(chǎng)經(jīng)濟以物的經(jīng)濟聯(lián)系代替了人與人之間的依賴(lài)關(guān)系；第三個(gè)階段是人與人之間不僅擺脫了相互之間的以來(lái)，也擺脫了對物的依賴(lài)，成為了自然界和社會(huì )的主人。社會(huì )向前發(fā)展的速度越快，社會(huì )生活越豐富多彩、多樣化，越需要人們發(fā)展和培養自身的個(gè)性。思想政治教育要順應人的個(gè)性，不斷的確立和弘揚人類(lèi)個(gè)性培養的基本趨勢，充分調動(dòng)人們對于個(gè)性培養的重視。
其次，這是市場(chǎng)經(jīng)濟體制的自主性要求�，F如今，市場(chǎng)經(jīng)濟體制的特征之一是肯定人作為獨立個(gè)體而存在，它要求人們擺脫個(gè)性培養對思想政治教育的促進(jìn)性研究王紅梅（寶雞文理學(xué)院哲學(xué)系 陜西省 721016）摘 要 自從改革開(kāi)放以來(lái)，我國便開(kāi)始了一個(gè)嶄新的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代不僅僅是一個(gè)多元化的時(shí)代，而且是一個(gè)能讓每一個(gè)個(gè)體的要求得到充分的關(guān)注和重視的時(shí)代，是一個(gè)注重個(gè)性和能力的時(shí)代。本文將著(zhù)重探討個(gè)性培養的內容、思想政治教育著(zhù)力于對個(gè)性的培養、個(gè)性培養對思想政治教育的促進(jìn)作用。促進(jìn)作用社會(huì )上的一些限制和束縛，獨立自主地走向市場(chǎng)。人們只有按照自己的選擇去進(jìn)行行業(yè)競爭，追求自身的目標，這就需要人們培養自己的獨立精神和創(chuàng )新精神的培養。不僅如此，在市場(chǎng)經(jīng)濟的激烈競爭中求得生存和發(fā)展，必須要進(jìn)行個(gè)性的.培養。
最后，這也是思想政治教育自身發(fā)展的客觀(guān)要求。思想政治教育包括三方面的內容：即進(jìn)行國家大政方針政策的教育；對道德信念和人格、價(jià)值觀(guān)念、理想信念的重視和追求；對自身的關(guān)注和尊重以及自主性的張揚和發(fā)展。這三個(gè)方面的內容由淺入深、相輔相成、缺一不可。思想政治教育的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)性培養，個(gè)性培養有利于創(chuàng )造人的價(jià)值，實(shí)現人的全面、和諧、自由發(fā)展。
三、個(gè)性培養對思想政治教育的促進(jìn)作用。
首先，個(gè)性培養有利于提高創(chuàng )新意識和提高創(chuàng )新能力。思想政治教育一方面給人思想上的保證，包括人的需要、人的主體性、人的價(jià)值、人的發(fā)展等。同時(shí)，思想政治教育的目的是為社會(huì )主義現代化培養一批合格的建設者和接班人，思想政治教育需要以人為本，尊重人的主觀(guān)能動(dòng)性，培養人的能力并且實(shí)現自身的價(jià)值，從而促進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展。個(gè)性培養能夠促進(jìn)人們提高創(chuàng )新意識和提高人們的創(chuàng )新能力，是思想政治教育的工作實(shí)現的墊腳石。人們的個(gè)性和差異性是創(chuàng )造思維生成、發(fā)展的環(huán)境和土壤。獨特的個(gè)性是創(chuàng )新的重要基礎，創(chuàng )新意識存在于人的個(gè)性之中。只有不斷培養人們的個(gè)性，才能實(shí)現思想政治教育的目的。
其次，個(gè)性培養有利于實(shí)現人們的全面發(fā)展。思想政治教育鼓勵人們全面發(fā)展，同時(shí)也為人們的全面發(fā)展營(yíng)造出了寬松、包容、健康、積極的社會(huì )氛圍。目的就是為了實(shí)現全面發(fā)展，在堅持自己觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，對其他人的觀(guān)點(diǎn)也要認真的考慮。這樣有利于人們學(xué)會(huì )與人合作，進(jìn)一步促進(jìn)思想政治教育工作的進(jìn)步。人的自由全面發(fā)展，包括很多方面的內容，如德、智、體、美等各方面的發(fā)展，同時(shí)還包括能力與個(gè)性的發(fā)展。
最后，個(gè)性培養有利于促進(jìn)思想政治教育方法的改善。正是由于必須要培養人的個(gè)性，現如今的思想政治教育摒棄了傳統的教育方法，提倡培養人的個(gè)性。在培養人的個(gè)性的同時(shí)，必須要有針對性的根據不同的對象采取不同的教育方法�，F代思想政治教育不僅秉承“因材施教”的教育方法，同時(shí)還承認個(gè)體的差異性。在教育方法上有了較大的改變，鼓勵教育方法的多樣性，這樣更有利于提高思想政治教育的學(xué)習效率。個(gè)性培養促進(jìn)思想教育方法完善的同時(shí)，也在很大程度上完善了思想政治教育的制度，有利于思想政治教育的實(shí)施和發(fā)揮其功效。
四、總結。
個(gè)性培養對思想政治教育的促進(jìn)作用非常之多，思想政治教育工作的實(shí)施是為了要引導個(gè)體正確的處理好個(gè)人需求的多樣性與社會(huì )現實(shí)的條件性和束縛性的關(guān)系，正確處理個(gè)體活動(dòng)的隨意性和社會(huì )生活的規范性的關(guān)系等。思想政治教育有利于人們摒棄消極的個(gè)人品質(zhì)，能夠在很大程度上促進(jìn)社會(huì )與個(gè)人的和諧發(fā)展。個(gè)性培養能夠促進(jìn)思想政治教育的完善和發(fā)展，有利于社會(huì )全面和諧發(fā)展。
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