電子信息工程教學(xué)的實(shí)踐研究論文
一、啟發(fā)式教學(xué)的應用
啟發(fā)式教學(xué)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)起到了一種促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力不斷進(jìn)步的作用，啟發(fā)實(shí)踐與主要就是老師通過(guò)各種教學(xué)方式引導學(xué)生逐步推導出學(xué)習的結論，老師讓學(xué)生自主地探討所學(xué)的結論性知識，不僅可以使學(xué)生認識到得出結論的過(guò)程，并能使學(xué)生對知識點(diǎn)記憶更加深刻。而啟發(fā)式教學(xué)對于老師在課堂上的應用來(lái)說(shuō)更加的實(shí)用與有效，而且這作為一種新式的教育方式對于我國教育事業(yè)的發(fā)展也有著(zhù)重要的促進(jìn)作用。
1.老師在課堂是可以通過(guò)相關(guān)的實(shí)驗器材，通過(guò)老師與學(xué)生不斷的推理，從而得出所學(xué)的公式，尤其是對于電子信息工程教學(xué)，例如：電子信息工程主要就是需要應用到計算機，而老師可以通過(guò)程序的編排，將學(xué)生引導到一個(gè)正確的方向，從而使學(xué)生逐步得到所學(xué)結論的整個(gè)操作過(guò)程，這樣不僅可以使學(xué)生對于每一步程序都熟記于心，更可以提高學(xué)生的思考能力。
2.啟發(fā)式教學(xué)就是要在學(xué)習中啟發(fā)學(xué)生引導學(xué)生更好地學(xué)習，因此，興趣的培養也是老師不可忽視的一點(diǎn)，學(xué)生只有了學(xué)習的興趣，才會(huì )使學(xué)生更加有學(xué)習的認真度，例如：老師可以在課堂上先問(wèn)學(xué)生關(guān)于這節課要學(xué)的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生不斷的回答問(wèn)題，來(lái)逐步推進(jìn)問(wèn)題的難度，從簡(jiǎn)單的問(wèn)題開(kāi)始可以建立學(xué)生的自信心，從而使學(xué)生有興趣學(xué)習相關(guān)的知識，這也是一種啟發(fā)式教學(xué)的具體方式，當然在這期間也需要老師的相互提醒。
3.老師是這個(gè)啟發(fā)式教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵，因此，老師就要做好準備，從而更好地引導學(xué)生學(xué)習相關(guān)的課堂知識，而這種啟發(fā)式的教學(xué)是一種逐步的過(guò)程，是一個(gè)層面，一個(gè)層面地使學(xué)生理解學(xué)到的知識點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習，從而提高學(xué)生的學(xué)習能力，這作為一種新的教學(xué)方式對于促進(jìn)我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。
二、電子信息工程教學(xué)的實(shí)踐與研究
電子信息工程教學(xué)主要就是關(guān)于以電子類(lèi)的信息工程知識，主要就是培養學(xué)生的細心程度，知識邏輯理解能力，以及相關(guān)知識的學(xué)習能力，而電子信息工程教學(xué)最主要的就是需要老師的教學(xué)，首先老師就要樹(shù)立學(xué)生是課堂的主體，所以老師要明白學(xué)生對于課堂學(xué)習的重要性，老師要尊重學(xué)生對于問(wèn)題的'不同看法，通過(guò)新的教學(xué)方式幫助學(xué)生，促進(jìn)其電子信息工程的學(xué)習能力的不斷提升，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力。
1.當然在電子信息工程教學(xué)之中老師在課堂授課中起到主要作用，因此，老師要不斷促進(jìn)其教育教學(xué)的水平，首先就是要使學(xué)生有學(xué)習這門(mén)學(xué)科的興趣，老師就需要幫助學(xué)生制造課堂的活躍氣氛，從而使學(xué)生能夠更加有興趣學(xué)習相關(guān)的知識，例如：在課堂上，老師可以利用相關(guān)的視頻，以及相關(guān)有趣的編寫(xiě)程序來(lái)吸引學(xué)生的注意力，從而使學(xué)生能夠自覺(jué)地學(xué)習，提高其學(xué)習的主動(dòng)性與積極性。
2.老師也可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，老師首先就要了解課堂上每一位學(xué)生的學(xué)習情況，學(xué)生學(xué)習的相關(guān)知識對于不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)有著(zhù)不同的作用，因此，老師就要針對不同學(xué)習情況的學(xué)生布置不同的學(xué)習任務(wù)，從而達到因材施教的效果，同樣老師也可以通過(guò)分組的形式將相同學(xué)習情況的學(xué)生分配到一組當中，保證了學(xué)生學(xué)習能力能夠得到系統的提高。
3.電子信息工程教學(xué)主要就是要培養學(xué)生的實(shí)踐能力，電子信息工程除了要學(xué)習相關(guān)理論知識之外，更重要的就是要培養其相關(guān)的實(shí)踐能力，只有這樣才能不斷促進(jìn)學(xué)生的各方面能力的全面發(fā)展，為學(xué)生未來(lái)打好基礎。
三、啟發(fā)式教學(xué)對于電子信息工程教學(xué)的重要性
啟發(fā)式教學(xué)方式主要就是通過(guò)老師的相關(guān)指導，幫助學(xué)生學(xué)習相關(guān)的電子信息工程知識，而電子信息工程的教學(xué)就是需要老師對學(xué)生的不斷引導，從而幫助學(xué)生正確的學(xué)習，因此，啟發(fā)式教學(xué)對于電子信息工程教學(xué)具有重要作用。首先就是有利于電子信息工程的教學(xué)事業(yè)的不斷創(chuàng )新與進(jìn)步，同時(shí)也對于老師的教學(xué)生是起到一個(gè)引導的作用。然后就是幫助學(xué)生更好地學(xué)習相關(guān)的電子信息知識，而教育改革的方式就是幫助學(xué)生提高其自身的能力，最后，就是促進(jìn)我國教學(xué)事業(yè)的不斷進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習能力的不斷提高才是教育教學(xué)改革的根本目的，通過(guò)啟發(fā)式教育幫助學(xué)生學(xué)習相關(guān)的電子信息工程知識，作為新的教學(xué)方式應用到電子信息工程之中，對于教學(xué)方式也是一種促進(jìn)。
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