- 《自卑與超越》讀后感 推薦度:
- 心理小論文 推薦度:
- 美術(shù)的論文 推薦度:
- 論文后記 推薦度:
- 論文自述 推薦度:
- 相關(guān)推薦
心理咨詢(xún)師自卑論文
導語(yǔ):我們追求優(yōu)越感是因為我們感到自卑。因此,我們努力爭取成功以克服自卑感。以下是小編為大家分享的心理咨詢(xún)師自卑論文,歡迎借鑒!
自卑,簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是覺(jué)得自己不如別人,看不起自己,在別人面前低人一等,抬不起頭來(lái)的感覺(jué)。自卑讓我們的生活變得暗淡無(wú)光,而且也讓我們自己與自我分離,想必沒(méi)有人會(huì )喜歡這種感覺(jué),所以才有人為了躲避或戰勝這種感覺(jué)而千方百計相處各種辦法,有的人成功了,但是有的人在自卑的漩渦中越陷越深。
一.自卑及其超越
阿德勒,著(zhù)名的心理學(xué)家,個(gè)體心理學(xué)的創(chuàng )立者,因為早年的身體疾患而使他陷入了自卑的漩渦中,但是正是因為自卑的存在才使他具有了超越常人的成就動(dòng)機,使他更加努力的去生活,去完善自我。正是因為這種自卑才成就了他的事業(yè),進(jìn)而他提出了“自卑及其超越”的理論,正是因為自卑才使我們不斷的提高自我超越自我。
可以說(shuō)這是一種正向的解決方式,這種方式積極的把自卑轉換成前進(jìn)的動(dòng)力,也體現的“苦難使人成熟”的本質(zhì),但是在苦難面前,人們的表現往往有所區別,所以結果就大相徑庭。
二、自卑與抑郁
在我看來(lái),自卑到頂點(diǎn)很容易轉變?yōu)橐钟,因為自卑和抑郁在某種程度上來(lái)說(shuō)是一種共生體。抑郁和自卑一樣是不會(huì )讓人感到快樂(lè )的,兩種情況下的當事人都會(huì )感到深深的自我挫敗感,而抑郁比自卑更為深入,因為自卑不見(jiàn)得會(huì )逃避,但抑郁很多的時(shí)候會(huì )讓人無(wú)法面對內心深處的失敗感,而逃避他必須面對的生活,這種方式又加深的自我挫敗和抑郁本身。所以可能有些人會(huì )一輩子帶著(zhù)自卑去生活,而我們卻很難帶著(zhù)抑郁一輩子,所以抑郁患者的自殺率較其他的心理障礙的自殺率會(huì )高一些。
所以既無(wú)法超越,又無(wú)法逃避,自卑就會(huì )變的更加強烈,最后變的無(wú)法自拔并逃避生活,最后的結果很可能會(huì )因為自卑而抑郁而不是超越。心理學(xué)的試驗也證明了這一點(diǎn),在試驗情境中讓動(dòng)物無(wú)法做到他平時(shí)很容易做到的事情的時(shí)候,一開(kāi)始動(dòng)物的反應是繼續努力,但當努力的結果是不斷的失敗后,它選擇了放棄,進(jìn)而形成了習得性無(wú)助,這種狀態(tài)有些像人類(lèi)的抑郁。
三、自卑與幻想
在我們小的時(shí)候,很多事情我們是無(wú)能為力的,所以我們就會(huì )幻想一些比我們更為強大的個(gè)體,把自己認同與他們,比如奧特曼和可賽等動(dòng)畫(huà)人物。在幻想中來(lái)強大自己,心里學(xué)上叫做“認同”,在成人中也有,當這種方式成為一種生活策略的時(shí)候就會(huì )出現問(wèn)題。我曾經(jīng)有一個(gè)來(lái)訪(fǎng)者,因為自卑,所以他就幻想自己能在某些方面超越別人,雖然這種幻想離現實(shí)很遠,當幻想破滅的時(shí)候就會(huì )陷入更深的自卑當中,但是他不能停止這個(gè)游戲,因為如果停止他就必須面對那個(gè)內心當中那個(gè)不如人的想法,所以他一直在幻想中超越別人,但又是無(wú)法超越的和生活中無(wú)法改變的部分,所以其結果是注定失敗。
四、自卑的克服
自卑的原因復雜,所以不僅僅可以通過(guò)超越來(lái)克服,有時(shí)自卑來(lái)源于我們未接納的自我,所以生活中我們可以努力去完美我們可以改變的那一部分,我們稱(chēng)之為“超越”,但我們也必須接納那些我們無(wú)法改變的事實(shí),這就是“接納”。
無(wú)法接受自我的一部分,又無(wú)力改變的話(huà),如果陷入這種漩渦中必定無(wú)法自拔。所以我們要反思的是,我們認為不好的那部分真的 不好嗎?或者是即使是缺點(diǎn)真的就一定是否定自己的理由么?我見(jiàn)過(guò)長(cháng)還好的人一味的認為自己難看,我見(jiàn)過(guò)因為口才不好就認為自己低人一等的人,但如果我們認真的.話(huà),這一點(diǎn)真的就可以把我們整個(gè)人給否定么?我們是人有著(zhù)各種潛能和可能性,不可以輕易的把自己否定,我們需要關(guān)注的不是哪里不夠好,而是我們可以從哪里努力。
我們不要被逆境打趴下
逆境中,人的情緒會(huì )極度消沉,甚至有嚴重的自卑心理,但是不要一直活在逆境的陰影里,我們要學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài),積極地從逆境中學(xué)習經(jīng)驗,這樣,即使身處逆境,我們也能保持一種快樂(lè )的心態(tài)。剛剛記事時(shí),史泰龍就知道他的父親是個(gè)賭徒,他的母親是個(gè)酒鬼。父親賭輸了,打完母親再打他;母親喝醉后,同樣也是拿他出氣。
在拳打腳踢中,史泰龍漸漸地長(cháng)大了,他經(jīng)常是鼻青臉腫、皮開(kāi)肉綻。好在那條街上的孩子大都與他一樣,成天不是挨打就是挨罵。像周?chē)蠖鄶岛⒆右粯,跌跌撞撞上到高中時(shí),他便輟學(xué)了。接下來(lái),街頭鬼混的日子讓他倍感無(wú)聊,而紳士淑女們蔑視的眼光更讓他覺(jué)得驚心。
他一次次地問(wèn)自己:難道自己一輩子就在別人的白眼中度過(guò)嗎?
在一次又一次的痛苦追問(wèn)后,他下定決心走一條與父母迥然不同的道路。但自己又能做些什么呢?他長(cháng)時(shí)間地思索著(zhù)。從政,可能性幾乎為零;進(jìn)大企業(yè)去發(fā)展,學(xué)歷與文憑是目前不可逾越的高山;經(jīng)商,本錢(qián)在哪里 最后他想到了去當演員,這一行既不需要學(xué)歷也不需要資本,對他來(lái)說(shuō),實(shí)在是條不錯的出路?伤睦镉钟挟斞輪T的條件呢?相貌平平,又沒(méi)有天賦,再說(shuō)他也沒(méi)受過(guò)相關(guān)的訓練!然而決心已下,他相信,即使吃遍世間所有的苦,他也不會(huì )放棄。
于是,他開(kāi)始了自己的“演員”之路。他來(lái)到好萊塢,找明星、找導演、找制片,找一切可能使他成為演員的人懇求:“給我一個(gè)機會(huì )吧,我一定會(huì )演好的!”但是,很不幸,他一次又一次地被拒絕了,但他并未氣餒。每失敗一次,他就認真反省,然后再度出發(fā),尋找新的機會(huì ) 為了維持生活,他在好萊塢打工,干些粗笨的零活。一晃就是兩年,他一共遭到了一千多次拒絕。面對如此沉重的打擊,他不斷問(wèn)自己:難道真的沒(méi)有希望了嗎?難道賭徒酒鬼的兒子就只能做賭徒酒鬼嗎?不行,我必須繼續努力!
于是,他又想到了寫(xiě)劇本。如今的他已不是初來(lái)好萊塢的門(mén)外漢了,每一次拒絕都是一次學(xué)習和一次進(jìn)步,經(jīng)過(guò)兩年多的耳濡目染,他大膽地動(dòng)筆了。
一年后,劇本寫(xiě)了出來(lái),他又拿著(zhù)劇本遍訪(fǎng)各位導演:“這個(gè)劇本怎么樣?讓我當主演吧!”劇本還可以,至于讓他這樣一個(gè)無(wú)名之輩做主演,那簡(jiǎn)直就是天大的玩笑。不用說(shuō),他再次被拒之門(mén)外。
在他遭到一千三百多次拒絕后,一位曾拒絕了他二十多次的導演對他說(shuō):“我不知道你能不能演好,但你的精神讓我感動(dòng),我可以給你一個(gè)機會(huì )。我要把你的劇本改成電視連續劇,不過(guò),先拍一集,就讓你當男主角,看看效果再說(shuō)。如果效果不好,你從此便斷了當演員這個(gè)念頭吧!睘榱诉@一刻,他已做了三年多的準備,機會(huì )是如此寶貴,他怎能不全力以赴?三年多的懇求,三年多的磨難,三年多的潛心學(xué)習,讓他將生命融入了自己的第一個(gè)角色中。
終于,幸運女神就在那時(shí)對他露出了笑臉。他的第一集電視劇創(chuàng )下了當時(shí)全美最高收視紀錄 他成功了!現在,他已經(jīng)是世界頂尖的電影巨星。關(guān)于史泰龍,他的健身教練哥倫布曾經(jīng)做出如此評價(jià):“史泰龍從來(lái)不懼怕失敗,他的意志、恒心與持久力都令人驚嘆。在逆境中,他善于調整自己的情緒,他是一個(gè)行動(dòng)專(zhuān)家,他從來(lái)不讓自己情緒低落,從不在消極的思想中等待事情發(fā)生,他會(huì )主動(dòng)讓事情發(fā)生!
在逆境中無(wú)所畏懼者,他們都有一部血與淚交織著(zhù)的艱辛的奮斗史,F實(shí)是殘酷的,也正由于其殘酷,現實(shí)才精彩、美麗。只有在失敗中不斷錘煉,才能鍛造出鐵的品質(zhì)。正視現實(shí),最重要的就是要正視失敗。
【心理咨詢(xún)師自卑論文】相關(guān)文章:
關(guān)于自卑的作文范文10-25
走出自卑小學(xué)作文07-15
從此我不再自卑作文范文09-28
心理健康征文12-09
中職心理健康說(shuō)課稿03-05
初中心理健康說(shuō)課稿12-20
心理健康教學(xué)反思范文11-13
心理健康課說(shuō)課稿設計12-06
心理健康教學(xué)計劃11-27
中職心理健康說(shuō)課稿范文11-28