教育畢業(yè)論文
畢業(yè)生想要寫(xiě)一篇關(guān)于教育的畢業(yè)論文，那么論文的內容應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編分享給大家的教育畢業(yè)論文，希望對大家有幫助。
[摘要]隨著(zhù)信息時(shí)代的快速發(fā)展，對各種媒體進(jìn)行改革的力度逐漸增大，媒體在各行各業(yè)中的應用也變得越來(lái)越普遍。新媒體環(huán)境下高校的安全教育也需要不斷進(jìn)行改革。本文對新媒體對高校安全教育帶來(lái)的作用進(jìn)行分析，并且提出如何結合新媒體加強高校安全教育。
[關(guān)鍵詞]新媒體;安全教育;創(chuàng )新;問(wèn)題;對策
一、新媒體的概念以及應用現狀
當前對新媒體還沒(méi)有一個(gè)確切的定義，從廣義上講，新媒體指的是與傳統媒體相對應的新型媒體形式。常見(jiàn)的新媒體形式有網(wǎng)絡(luò )交流平臺、網(wǎng)站，微信、微博等自媒體，但新媒體也包括很多其他類(lèi)型，需要注意的是，新媒體本身與傳統媒體之間有很大不同，存在一定的不確定性。新媒體當前在社會(huì )很多行業(yè)中都有應用，比如教育事業(yè)、衛生事業(yè)等。新媒體的出現，使得整個(gè)社會(huì )各種信息的傳遞更加快捷，信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也更加迅速。在教育領(lǐng)域加強對新媒體的應用，是當前高校教育過(guò)程中的重要步驟，加強新媒體的應用，對于高校的教育有十分重要的意義。當前很多高校的教育管理者都意識到新媒體在教學(xué)中發(fā)揮的重要意義，開(kāi)始加強新媒體在教育過(guò)程中的應用，這使得當前的高校教育質(zhì)量有了很大的提升。比如當前各個(gè)高校都開(kāi)通了官方微信、微博等平臺，增加了學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)校領(lǐng)導之間的溝通，使得學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的各種問(wèn)題可以得到及時(shí)反映，也便于教育管理者及時(shí)對問(wèn)題進(jìn)行處理。
二、新媒體對高校安全教育教學(xué)的作用以及教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題
1.新媒體對高校安全教育教學(xué)的作用
安全教育涉及的范圍十分廣泛，對于高校學(xué)生而言，安全教育很多時(shí)候是一種比較枯燥的理論性教育，久而久之容易形成厭煩的情緒，而新媒體的出現以及發(fā)展，拉近了不同地區之間的聯(lián)系，讓很多高校學(xué)生的思想和行為也突破了傳統的國家和民族之間的界限，使得不同區域內的學(xué)生都可以積極進(jìn)行交流和溝通。新媒體相對于傳統媒體而言，其成本也低很多，快捷性和同步性較高。在高校安全教育過(guò)程中，應該加強對新媒體的應用，使得學(xué)生在安全教育學(xué)習過(guò)程中可以從多方面接受信息，從而不斷提高高校安全教育水平。具體說(shuō)來(lái)，新媒體對高校安全教育的作用有兩個(gè)方面。
(1)新媒體的出現為安全教育提供了更加豐富的教學(xué)資源
安全教育是一種即時(shí)教育，可以有效地提高學(xué)生的安全知識應用能力，從而在日常生活與工作中可以對各種安全問(wèn)題進(jìn)行預防，防止自身受到人身傷害。新媒體的出現，一個(gè)十分明顯的特點(diǎn)就是快，而且形式多樣。當前出現較多的網(wǎng)絡(luò )媒體本身具有一定的虛擬性，使得學(xué)生可以利用多種平臺進(jìn)行安全學(xué)習，高校學(xué)生可以選擇的范圍比較大，可以幫助學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中利用新媒體的多種形式，獲取更多有用的信息，并且可以利用新媒體參加各種安全教育實(shí)踐活動(dòng)，換言之，新媒體的出現為高校的安全教育提供了一個(gè)全新的平臺，豐富了安全教育的資源和內容。
(2)新媒體有助于學(xué)生的獨立思考，將安全教育落到實(shí)處
新媒體的出現，為學(xué)生的學(xué)習提供了更多的途徑，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中加強對各種新媒體的`應用，往往需要學(xué)生自己對各種學(xué)習資源進(jìn)行查詢(xún)、了解、學(xué)習等，因此學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中可以提高自己的自主學(xué)習能力。在信息化時(shí)代和背景下，高校學(xué)生進(jìn)行安全知識學(xué)習，不能完全依靠教師的講解和引導，更多的時(shí)候需要學(xué)生自己學(xué)會(huì )如何進(jìn)行各種信息的查詢(xún)以及獨立自主地學(xué)習，并且要學(xué)會(huì )如何將這些信息應用到實(shí)處，從而使得自己在生活和工作中避免出現安全問(wèn)題。
2.高校安全教育過(guò)程中對新媒體應用存在的問(wèn)題
(1)對新媒體應用的認識存在問(wèn)題
在當前的安全教育教學(xué)過(guò)程中，很多教育管理者對教育過(guò)程中新媒體應用的認識存在偏差，這是導致高校安全教育質(zhì)量受到影響的重要原因。長(cháng)期以來(lái)，高校的安全教育過(guò)程中，各種教育理念比較陳舊，在教學(xué)過(guò)程中往往是向學(xué)生傳輸一些理論性的知識，比如安全小常識、如何應對各種安全問(wèn)題等，真正的實(shí)踐性教學(xué)不夠，對新媒體的應用也不夠，沒(méi)有意識到信息時(shí)代背景下的新媒體教育的重要意義，因此導致學(xué)生對安全教育宗旨的理解不夠，也不能積極采取相應的措施對各種安全隱患進(jìn)行規避。究其原因，是由于在高校安全教育過(guò)程中對安全教育與新媒體應用進(jìn)行結合的認識不到位，因此導致高校安全教育過(guò)程中各種現代媒體的應用不夠，甚至沒(méi)有對各種新媒體進(jìn)行應用，導致學(xué)生在應試教育的背景下學(xué)習變得更加呆板。
(2)對新媒體應用技術(shù)掌握不夠
在當前的安全教育教學(xué)過(guò)程中，對新媒體的了解和掌握程度不夠，使得安全教育過(guò)程中不能將新媒體融入到課堂中，比如安全教育可以利用網(wǎng)絡(luò )教育平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教育，可以利用微信或者微博平臺進(jìn)行推送，每日推送一些與安全教育相關(guān)的小知識，為學(xué)生的學(xué)習提供一定的幫助，也能使得學(xué)生在日常生活與學(xué)習過(guò)程中有效地識別各種安全威脅，并且進(jìn)行積極的預防。但是在實(shí)際的安全教育教學(xué)過(guò)程中，高校對這些新的媒體形式的應用還不夠，應用的技術(shù)也不夠成熟，因此使得安全教育變得枯燥乏味，學(xué)生興趣度不高。
(3)缺乏雙師型教師
教師是對學(xué)生進(jìn)行引導的重要力量，當前很多高校的安全教育教師隊伍力量還比較薄弱，教師自身對新媒體的掌握能力也不夠，比如有的教師的思想觀(guān)念比較傳統，認為新媒體教育帶來(lái)的效果有很大的不確定性，對于在教學(xué)過(guò)程中如何對新媒體進(jìn)行應用與結合的掌握程度不夠，還是習慣性地采用傳統的方式進(jìn)行教學(xué)，而不能結合新媒體對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育，缺乏雙師型教師是當前高校教育過(guò)程中的一個(gè)顯著(zhù)問(wèn)題。
三、新媒體環(huán)境下高校安全教育體制創(chuàng )新
1.加強對新媒體在教育過(guò)程中應用的認識
安全教育的主旨是要讓學(xué)生不斷提高自己的安全應對能力，能夠在生活和工作學(xué)習中辨識各種安全隱患，并且采取正確的措施進(jìn)行應對。長(cháng)期以來(lái)，高校的教育教學(xué)模式都比較傳統老舊，傳統的教育模式一般都是教師單純地講解各種理論性的知識，尤其是對于安全教育而言，其本身的理論性就比較重，傳統的教學(xué)方法往往會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得課堂枯燥乏味，久而久之對學(xué)習失去興趣。在現代社會(huì )的發(fā)展過(guò)程中，數字化和信息化逐漸成為一種發(fā)展趨勢，因此在安全教育教學(xué)過(guò)程中，要不斷更新傳統教育理念，加強教師對新媒體教學(xué)意義的掌握和了解，從而在教育教學(xué)過(guò)程中積極應用新媒體進(jìn)行高效教學(xué)。改變傳統的教育教學(xué)理念，要定期對教育教學(xué)人員進(jìn)行相應的宣傳，宣傳各種先進(jìn)的教育教學(xué)知識和理念，對新媒體教學(xué)的優(yōu)勢以及特點(diǎn)進(jìn)行宣傳，從而在潛移默化過(guò)程中促進(jìn)教職人員的思想逐漸轉變，促進(jìn)包括高校安全教育師資隊伍在內的所有教職人員能夠加強對新媒體教學(xué)技術(shù)的應用，從而為現代化、信息化教學(xué)奠定堅實(shí)的基礎。此外，在高校未來(lái)的社會(huì )發(fā)展過(guò)程中，應該要組建專(zhuān)門(mén)的安全教育隊伍，對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的各種語(yǔ)言應用問(wèn)題進(jìn)行有效的分析和針對性的解決，利用新媒體的特征對學(xué)生進(jìn)行正確的引導，讓學(xué)生能夠真正理解安全教育的宗旨。
2.在高校安全教育教學(xué)過(guò)程中加強對新媒體的應用
安全教育是一種重要的實(shí)踐教育，對于學(xué)生的人身安全保護有十分重要的意義，在安全教育過(guò)程中，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須要加強對傳統教學(xué)模式和方法的改進(jìn)。首先，要加強新媒體資源的整合，在高校安全教育教學(xué)過(guò)程中加強新媒體資源的有效配置，可以有效地提高對各種新媒體資源的利用效率。比如對新媒體平臺進(jìn)行利用，加強高校安全教育教學(xué)過(guò)程中對各種新媒體的應用頻率;比如在高校安全教育課堂上規定必須要使用多媒體教學(xué)，并且要對實(shí)施情況進(jìn)行考核，以提高新媒體平臺在教育過(guò)程中的地位;再比如在教育過(guò)程中可以加強對各種電子資源的利用，使得學(xué)生可以通過(guò)電子書(shū)、電子課件等形式，對安全教育的相關(guān)內容進(jìn)行了解和學(xué)習。這些方法都是高校安全教育過(guò)程中比較常用的方法，都與新媒體有緊密的聯(lián)系。
3.加強高校安全教育師資隊伍綜合能力水平的提升
在高校安全教育過(guò)程中融入新媒體教育，需要高校安全教育師資隊伍提高自身對新媒體的了解程度、應用能力，從而使得高校安全教育師資隊伍在教學(xué)過(guò)程中可以積極應用新媒體對傳統的安全教育進(jìn)行變通管理，與安全教育課程內容進(jìn)行有機結合。加強高校安全教育教師對各種計算機技術(shù)、新媒體技術(shù)、信息技術(shù)的掌握以及操作能力，是當前高校發(fā)展過(guò)程中的重要任務(wù)，在教育過(guò)程中，要組織高校安全教育師資隊伍參加相應的培訓，比如加強教師對信息時(shí)代背景下的各種先進(jìn)的多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )媒體技術(shù)等方面的了解，使得高校安全教育教師在教學(xué)過(guò)程中可以積極地應用各種先進(jìn)的媒體和技術(shù)。在對高校教師進(jìn)行培訓的過(guò)程中還應該要定期組織高校安全教育師資隊伍進(jìn)行講課交流，可以開(kāi)展同課異構的教學(xué)模式，讓教師能夠對彼此的思維方式、講課方式中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行有效的借鑒和學(xué)習，在相互交流和學(xué)習的過(guò)程中可以使得高校安全教育師資隊伍的能力得到提升。
四、結語(yǔ)
高校安全教育是為了不斷提高學(xué)生對安全威脅的掌握和預防的能力，便于學(xué)生在日后的學(xué)習和工作中能夠更好地適應社會(huì )，能夠對自己進(jìn)行保護。高校安全教育過(guò)程中，新媒體是一個(gè)十分重要的部分，對高校安全教育水平的提升有重要促進(jìn)作用，在高校安全教育過(guò)程中，應該要積極促進(jìn)新媒體資源的配置和整合，在整合的過(guò)程中應該要根據課程以及教師的個(gè)體差異，對其進(jìn)行準確的定位，了解安全教育在高校教育過(guò)程中的重要作用，并且加強教師對各種新媒體的掌握和應用能力，從而不斷提高高校安全教育能力。
參考文獻
[1]陸錦沖.關(guān)于高校安全教育新內容的思考[J].思想教育研究，2011(04).
[2]張岳君,陳錦,劉志偉.新媒體環(huán)境下創(chuàng )新高校宣傳思想工作路徑探究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013(17).
[3]李峰.針對高職院校學(xué)生特點(diǎn)做好學(xué)生安全教育工作[J].教育與職業(yè)，2009(12).
[4]王歡妮.高校網(wǎng)絡(luò )輿情預警問(wèn)題研究[J].中國報業(yè)，2013(06).
【教育畢業(yè)論文】相關(guān)文章：
教育畢業(yè)論文開(kāi)題報告04-25
成人教育畢業(yè)論文致謝08-05
教育學(xué)碩士畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文09-24
開(kāi)放教育畢業(yè)論文寫(xiě)作指導課基本內容07-28
學(xué)前教育畢業(yè)論文的致謝詞（通用5篇）05-15
思想政治教育畢業(yè)論文開(kāi)題報告范例一覽03-17
畢業(yè)論文致詞12-13
畢業(yè)論文致辭07-07