學(xué)前教育畢業(yè)論文的致謝詞（通用5篇）

　　難忘的大學(xué)生活即將結束，大學(xué)生們畢業(yè)前都要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準備、有計劃、比較正規的、比較重要的檢驗大學(xué)學(xué)習成果的形式，那么畢業(yè)論文應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的學(xué)前教育畢業(yè)論文的致謝詞（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)前教育畢業(yè)論文的致謝詞1

　　轉眼間我的大學(xué)四年生活即將劃上句號，面對我的母校，我的老師，我可愛(ài)的同學(xué)們甚至校園里的一草一木，我都有太多的不舍與留戀。大學(xué)四年里，有迷惘，有失望，有辛酸，有淚水。但一路走來(lái)，我收獲的卻不僅僅是知識，更多的是做人的道理。

　　感謝我的導師xxx老師，是您的鼓勵、耐心和悉心指導讓我一步步順利的完成了論文，感謝我的專(zhuān)業(yè)老師們，有您們傳授的專(zhuān)業(yè)知識，為我的論文增色不少。在此，再次向所有幫助和鼓勵過(guò)我的老師表示深深的謝意！

　　還要感謝陪伴我走過(guò)大學(xué)四年征程的我的同學(xué)們，有了你們，我的大學(xué)生才變得如此精彩和有意義。要畢業(yè)了，要分別了，我們也都即將面對新的挑戰和新的征途，只希望，即將分開(kāi)的你，我，他（她），不要悲傷，因為，我們始終在一起！

　　學(xué)前教育畢業(yè)論文的致謝詞2

　　時(shí)光飛逝，匆匆間，四年的大學(xué)生活即將劃上句號。在這里，我要真誠地感謝在這些日子里所有給予我幫助的老師和同學(xué)們，特別是我的論文指導老師xxx老師。你風(fēng)趣幽默，充滿(mǎn)智慧，教會(huì )了我很多東西，讓我對人生重新有了認識，謝謝你，為我的生活注入了新的希望。這次論文的寫(xiě)作老師你傾注了無(wú)數的關(guān)心，幫我渡過(guò)了學(xué)習的難關(guān)，拓展了視野，正是因為有了老師你的幫助此次論文才得以順利進(jìn)行。在此，我真誠地向老師您說(shuō)一聲：謝謝！真的謝謝你！

　　感謝所有在學(xué)習上給予我幫助的老師，正是因為你們才讓我平淡的學(xué)習生活有了別樣的色彩，感謝你們，我最可愛(ài)的老師們！

　　學(xué)前教育畢業(yè)論文的致謝詞3

　　通過(guò)此次畢業(yè)論文撰寫(xiě)，彌補了以前學(xué)習過(guò)程中很多的不足。作為一個(gè)學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生，由于經(jīng)驗匱乏，難免有許多考慮不周的地方，如果沒(méi)有指導老師的督促指導，想要很好地完成是有難度的。

　　我要感謝所有的老師，為我們打下了專(zhuān)業(yè)知識的基礎。同時(shí)和要感謝所有的同學(xué)們，正是因為有了你們的支持和鼓勵，此次畢業(yè)論文能順利完成。

　　學(xué)前教育畢業(yè)論文的致謝詞4

　　當一個(gè)孩子伸出他的手來(lái)讓你扶持時(shí)，他的手掌上可能沾滿(mǎn)了泥土或墨漬，或有一根手指因割傷而包著(zhù)紗布，我們當記得這一雙小手，有著(zhù)不可看見(jiàn)的將來(lái)，這是一件非常重要的事。因為有一天，這雙手可能會(huì )拿著(zhù)一本圣經(jīng)，也可能拿一把槍?zhuān)豢赡軙?huì )教人彈琴，也可能在賭場(chǎng)擲骰子；也可能會(huì )因醉酒放蕩而顫抖。但這一雙小手，卻在你的手中，他在尋求你的幫助，渴望你的引領(lǐng)。雖然這孩子的人格尚未長(cháng)成，但他將來(lái)成為一個(gè)怎樣的人？是否成長(cháng)為一個(gè)有高尚人格的'人在現代國家中，這個(gè)責任在你手中。

　　——佚名在幼兒的成長(cháng)過(guò)程中，除了家庭之外，幼兒園教師扮演了一個(gè)非常重要的角色。幼兒園教師的教育觀(guān)及價(jià)值觀(guān)，主宰整個(gè)保育教育活動(dòng)的進(jìn)行，其言行舉止深深影響著(zhù)幼兒稚嫩的心靈。然而，幼兒園教師的價(jià)值觀(guān)念與行為并不完全被動(dòng)地受社會(huì )情境決定，庫爾特·勒溫說(shuō)，“任何一種行為，都產(chǎn)生于各種相互依存事實(shí)的整體，這些相互依存的事實(shí)具有一種動(dòng)力場(chǎng)的特征”。在這種群體的“心理場(chǎng)”之中，個(gè)體能夠透過(guò)與他人的互動(dòng)，創(chuàng )造觀(guān)點(diǎn)，解釋情境，再根據這些行為意義作出互動(dòng)行為，建構出共享價(jià)值與行為的面貌。

　　正是基于導師對幼兒園教師與文化的景深探查，幼兒園教師文化成為我博士論文的主題。此刻，論文的撰寫(xiě)已接近尾聲，我雖竭我所能，然困于心智、囿于學(xué)識，個(gè)人對幼兒園教師文化的"理解仍然淺薄，我終究無(wú)力緊隨導師高屋建瓴的視野、鞭辟入里的分析以及思想掘進(jìn)的鋒芒，與導師的期望和要求也尚存相當距離，深感有負導師厚望。惟愿在以后的工作與學(xué)習中再接再厲，更進(jìn)一步。

　　凝視著(zhù)眼前打印好的博士論文，我沒(méi)有太多沉重的感覺(jué)，只是感慨博士論文是“遺憾的藝術(shù)”而無(wú)法臻于至美之余，隱約體會(huì )到了漫長(cháng)的求學(xué)過(guò)程中自己的一點(diǎn)成長(cháng)與進(jìn)步，以及這篇論文所凝結的諸多人的支持與幫助。首先，也是最需要感謝的是我十分景仰的導師——姚偉教授。三年前，姚偉老師不嫌學(xué)生學(xué)識鄙陋，提攜并接納我于“芝蘭之室”，引領(lǐng)我走上一段嶄新的學(xué)前教育研究的朝圣之路。

　　在跟隨姚偉老師學(xué)習的三年之中，老師以嚴謹求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、敏捷銳利的思維給我深刻啟迪。記得第一篇小論文粗稿初成交給老師的時(shí)候，老師用紅筆做了密密麻麻的批注，從論文標題到論文邏輯結構，甚至是一些我自認為無(wú)傷大雅的措辭與句讀，都給予了精心斧正，往復修改，幾易其稿終得以發(fā)表。博士論文的寫(xiě)作從最初的選題到最終的完成，亦得益于老師耐心的指導和寬厚的鞭策。

　　學(xué)前教育畢業(yè)論文的致謝詞5

　　兩年半的研究生生活即將畫(huà)上句號，一年多的論文研究也終于終稿了，此時(shí)此刻的心情真的難以言表，特別是回想起當時(shí)躺在病床上撰寫(xiě)開(kāi)題報告的情景，更覺(jué)得五味雜陳。特別感謝期間老師的親切鼓勵和悉心指導，同學(xué)的熱心相助，親人朋友的關(guān)心支持，沒(méi)有你們一如既往的指導、幫助、支持和鼓勵，我想我很難順利完成論文。在此，特致上我最誠摯的謝意。

　　本論文從選題、構思、開(kāi)題、撰寫(xiě)、反復修改直至最后定稿，每一個(gè)階段都是在導師——徐建平博士的指導下完成的。在無(wú)數次論文指導和交流過(guò)程中，導師敏銳的學(xué)術(shù)思維，嚴謹的治學(xué)態(tài)度和淵博的學(xué)識總能給困惑中的我帶來(lái)很大啟發(fā)，使我的研究思路逐漸清晰。在此特別向導師表示我由衷的感謝。

　　在論文的整個(gè)研究過(guò)程中，特別是開(kāi)題和中期檢查期間，孫玉麗老師、劉劍虹老師、胡赤弟老師、樂(lè )傳永老師、胡建勇老師、陳立老師等對本論文的研究提出了許多寶貴的建議；第二導師章才根老師的指導拓寬了我的視野，加深了我對教育管理實(shí)踐的認識，他對本論文提出了眾多寶貴的修改意見(jiàn)；鎮海區教育局毛志挺副局長(cháng)和王老師、江北區教育局張建萍副局長(cháng)和江愛(ài)軍老師、澥浦鎮社會(huì )事務(wù)中心主任熊焰老師為本研究的調研、資料收集等工作提供了大量的幫助，在此衷心地向各位老師說(shuō)一句：謝謝！

　　此外還要感謝一起度過(guò)這兩年多美好時(shí)光的教育經(jīng)管大家庭的親們，各位師兄師姐和師弟妹們，感謝你們對我的關(guān)心和照顧，感謝你們在論文研究中給予我的啟發(fā)和質(zhì)疑。

　　一句“謝謝”或許是最為樸實(shí)平淡的致謝話(huà)語(yǔ)，但卻出自肺腑，滿(mǎn)載著(zhù)我的真心。最后，我要再一次對我的恩師們和朋友們說(shuō)一句：謝謝！

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