如果有個(gè)人一邊發(fā)出狗吠一樣的聲音，一邊做著(zhù)各種奇怪的抽搐動(dòng)作，然后微笑著(zhù)對你說(shuō)：“我的志向是要做一名教師�！蹦銜�(huì )怎么想？我的第一反應是：天哪，這太不可思議了，這不是要自取其辱嗎？
可就是這樣一個(gè)人，由于他的頑強不屈，在被25所小學(xué)拒絕之后，終于成功地被第26所小學(xué)聘任。不僅如此，工作的第一年，他就獲得新晉教師評選“年度最佳教師獎”。
他是一個(gè)真實(shí)存在的人，叫布拉德，美國勵志電影《叫我第一名》就是根據他的自傳改編的。6歲那年，他得了妥瑞氏癥——一種會(huì )無(wú)法控制地發(fā)出噪音并產(chǎn)生抽搐的疾病。老師講課時(shí)，他緊緊地咬住鉛筆，但是沒(méi)有用，他越想集中注意力，就越控制不住自己，考試時(shí)情況更為嚴重。同學(xué)罵他笨蛋、怪物。
看完這部片子觀(guān)后感，我一直在想，這個(gè)充滿(mǎn)正能量的人究竟是如何煉成的呢？
從影片里可以看出，這首先要歸功于他的媽媽。他的媽媽無(wú)條件地愛(ài)他，無(wú)條件地信賴(lài)與支持他，對他的沮喪總有最恰當最積極的反應，對他的痛苦也給予最及時(shí)最溫暖的安撫。
還有一個(gè)對布拉德具有決定意義的人，那就是他初中時(shí)遇到的校長(cháng)。當他知道這個(gè)學(xué)生的抽動(dòng)與怪聲是疾病引起的，就用一種很巧妙的方法發(fā)動(dòng)全校同學(xué)對布拉德給予支持。
布拉德周?chē)恼芰窟�包括他的弟弟。小時(shí)候，為了保護總被取笑的哥哥，弟弟不知道和別人打了多少架。除了弟弟，布拉德的朋友、錄取他做老師的那位校長(cháng)等許多人，也都陸續成為布拉德的后方力量。
布拉德是如何取得這么多支持的呢？如果當年的布拉德因為自己的疾病覺(jué)得低人一等，他有可能變得退縮、回避、敏感。這種自我否定和自卑會(huì )讓一個(gè)人變得過(guò)度防御與戒備，那樣的布拉德還可能擁有這么完善的社會(huì )支持系統嗎？
我們來(lái)看一個(gè)經(jīng)典的布拉德式幽默吧。他第一次和女孩約會(huì )時(shí)無(wú)法自控，引得周?chē)藗饶�，他笑�?zhù)說(shuō)：“他嫉妒我，，他在想：我怎么才能像那個(gè)家伙一樣發(fā)出這么酷的聲音呢？”
再來(lái)看布拉德無(wú)數次對各學(xué)校招聘者做的一個(gè)解釋?zhuān)骸霸谒麄兞私馕抑�，�?huì )把我當怪物，甚至會(huì )怕我。但是，一旦我對他們解釋妥瑞氏癥后，他們就會(huì )知道科恩先生是個(gè)普通人，只是偶爾發(fā)出一些怪聲。然后他們會(huì )認同我是一個(gè)好老師，就像他們認同你們一樣�！�
是的，這就是布拉德成功的秘密所在：他擁有強烈的自我悅納，而這種特質(zhì)極大地增加了他被人幫助的概率。想象一下，如果一個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡亟邮茏约�、喜歡自己，他看你的眼光是澄澈坦然而又充滿(mǎn)友好的，你回應他的會(huì )不會(huì )也是坦誠與友好？必要時(shí)，你是不是很愿意向這個(gè)人施以援手？
所以，即使身處困境，你最需要的其實(shí)只是“自我悅納”。自我悅納一小步，走向自信一大步，而一個(gè)自信地向著(zhù)特定目標前進(jìn)的人，全世界都會(huì )幫他。
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