《語(yǔ)文天地九》課件設計
第一課時(shí)
教學(xué)目標：完成“積累運用”的內容。
教學(xué)過(guò)程：
一、 多音字組詞。 1 學(xué)生完成練習。2集體講評。3 讀一讀。4 教師強調：多音字要注意根據詞語(yǔ)所表達的意思定音。
二、抄一抄 1 讀詞語(yǔ)。2 學(xué)生自己抄。3 選取其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。
三、積累成語(yǔ) 1 學(xué)生完成練習。2 集體反饋。3 讀詞語(yǔ)。
四、補充句子 1 讀例句。2 指名口頭完成練習。3 學(xué)生完成練習。4 集體反饋。
五、讀背《秋夕》 1 讀題、釋題，初步了解古詩(shī)的內容。 2 讀一讀，讀中感知古詩(shī)的內容。 3 圖文結合，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)描繪的景色。 4 有感情地朗讀，想象古詩(shī)描繪的.畫(huà)面。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：完成“暢所欲言”，“初顯身手”，“金鑰匙”。
教學(xué)過(guò)程：
一、金鑰匙 1 教師引導學(xué)生，說(shuō)說(shuō)自己班級平時(shí)同學(xué)發(fā)言的情況。存在有什么不足的地方。 2 教師小結：我們怎樣克服緊張忘了答案的毛病呢? 3 學(xué)生自讀圖中人物的對話(huà)。 4 指名反饋：發(fā)言時(shí)應做好什么準備，才不會(huì )忘了要說(shuō)什么?
二、暢所欲言 1 教師出示實(shí)物帽子：?jiǎn)?wèn)這是什么?它有什么特點(diǎn)?人們經(jīng)常用它來(lái)干什么? 2 想一想，草帽還能當什么呢? 3 集體交流。 4 教師小結。
三、初顯身手 1 出示文中的迷語(yǔ)，讀一讀。 2 學(xué)生猜一猜，然后反饋。 3 鼓勵學(xué)生把收集的詞語(yǔ)拿到班里老考考同學(xué)。 4 自己出謎語(yǔ)，互相交流。
第三課時(shí) 教學(xué)目標：閱讀短文，指導寫(xiě)作。
教學(xué)過(guò)程：
一、閱讀短文 1 學(xué)生自讀短文。 2 檢查自讀情況。 3 指名分段讀短文。 4 學(xué)生質(zhì)疑。 5 相互交流。 6 有感情地朗讀短文。
二、指導習作 1 學(xué)生展示自己現在房子的照片，說(shuō)說(shuō)自己房間的樣子。 2 小組交流：你希望自己的房間是什么樣子的? 3 指名反饋。 4 明確習作要求。 5 學(xué)生練習。 6 教師巡回指導。
【《語(yǔ)文天地九》課件設計】相關(guān)文章：
《語(yǔ)文天地六》課件設計05-03
《語(yǔ)文天地十》課件設計05-04
《語(yǔ)文天地》的課件教學(xué)03-19
語(yǔ)文天地一語(yǔ)文課件設計05-03
語(yǔ)文天地的二課件設計05-12
《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設計01-08
《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設計04-07
《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設計08-23