《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設計
《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設計
第一課時(shí)：
教學(xué)目標：完成“積累運用”的內容。
教學(xué)過(guò)程：
一、 多音字組詞。
1、學(xué)生完成練習。
2、集體講評。
3、讀一讀。
4、教師強調：多音字要注意根據詞語(yǔ)所表達的意思定音。
二、抄一抄
1、讀詞語(yǔ)。
2、學(xué)生自己抄。
3、選取其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。
三、積累成語(yǔ)
1、學(xué)生完成練習。
2、集體反饋。
3、讀詞語(yǔ)。
四、補充句子
1、讀例句。
2、指名口頭完成練習。
3、學(xué)生完成練習。
4、集體反饋。
五、讀背《秋夕》
1、讀題、釋題，初步了解古詩(shī)的內容。
2、讀一讀，讀中感知古詩(shī)的內容。
3、圖文結合，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)描繪的景色。
4、有感情地朗讀，想象古詩(shī)描繪的畫(huà)面。
第二課時(shí)：
教學(xué)目標：完成“暢所欲言”，“初顯身手”，“金鑰匙”。
教學(xué)過(guò)程：
一、金鑰匙
1、教師引導學(xué)生，說(shuō)說(shuō)自己班級平時(shí)同學(xué)發(fā)言的情況。存在有什么不足的地方。
2、教師小結：我們怎樣克服緊張忘了答案的毛病呢？
3、學(xué)生自讀圖中人物的對話(huà)。
4、指名反饋：發(fā)言時(shí)應做好什么準備，才不會(huì )忘了要說(shuō)什么?
二、暢所欲言
1、教師出示實(shí)物帽子：?jiǎn)?wèn)這是什么?它有什么特點(diǎn)?人們經(jīng)常用它來(lái)干什么?
2、想一想，草帽還能當什么呢?
3、集體交流。
4、教師小結。
三、初顯身手
1、出示文中的迷語(yǔ)，讀一讀。
2、學(xué)生猜一猜，然后反饋。
3、鼓勵學(xué)生把收集的詞語(yǔ)拿到班里老考考同學(xué)。
4、自己出謎語(yǔ)，互相交流。
第三課時(shí)：
教學(xué)目標：閱讀短文，指導.寫(xiě)作。
教學(xué)過(guò)程：
一、閱讀短文
1、學(xué)生自讀短文。
2、檢查自讀情況。
3、指名分段讀短文。
4、學(xué)生質(zhì)疑。
5、相互交流。
6、有感情地朗讀短文。
二、指導習作
1、學(xué)生展示自己現在房子的照片，說(shuō)說(shuō)自己房間的樣子。
2、小組交流：你希望自己的房間是什么樣子的?
3、指名反饋。
4、明確習作要求。
5、學(xué)生練習。
6、教師巡回指導。
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