地理 課件
地理 課件
今天這節課我們主要來(lái)復習七年級下冊——區域地理的內容，這一冊共包括三章，（讓學(xué)生一起說(shuō)）第一章《認識大洲》、第二章《了解地區》、第三章《走近國家》，從大范圍的大洲到小范圍的國家，都是我們七年級下冊區域地理要學(xué)習的內容。
[進(jìn)行新課]
一、“心中有數”——考什么、考試分值、怎樣考
首先咱們同學(xué)要對七年級下冊區域地理都考什么、在中考中所占分值及怎樣考做到“心中有數”。我們一起來(lái)讀一下本節課的目標一（出示目標，學(xué)生一起讀目標一）
1
、“分值”
我們先來(lái)看一組數據：
在四冊書(shū)中，七下區域地理內容占的分值是比較大的，因此我們一定要重視區域地理的復習。
2、“怎樣考”七下區域地理又以什么方式考的呢？下面我們通過(guò)中考題來(lái)看一下！
�。�4張課件分別出示選擇題、連線(xiàn)、區域對比表格、綜合分析題的題目并進(jìn)行歸納題型）
問(wèn)：這幾個(gè)題目以什么形式來(lái)考察我們的？（選擇題、連線(xiàn)、區域對比表格、綜合分析題）
師：其實(shí)無(wú)論是選擇題，還是區域對比表格題、綜合分析題，他們都有一個(gè)共同的、突出的特點(diǎn)就是
圖——特別多（說(shuō)的慢點(diǎn)，讓學(xué)生一起說(shuō)），因此在復習過(guò)程中，我們要重視地圖——立足地圖進(jìn)行復習。
3、“考什么”
那么七年級下冊區域地理都考什么內容呢？下面我們一起看一下2009年的中考說(shuō)明，看一下七年級下冊——區域地理的考試內容。（課件出示2009年的中考說(shuō)明）
師：其實(shí)無(wú)論是大洲，還是地區，還是國家，考試內容都可分為兩大類(lèi)——即自然地理特征和人文地理特征。
4、今天這節課我們就以亞洲和歐洲為例，對其自然地理特征進(jìn)行分析，（課件回到中考說(shuō)明中）即分析亞洲和歐洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)、河湖狀況。
�。ǔ鍪菊n件）
二、“有的放矢”——怎么辦？
[過(guò)渡]我們首先要知道亞洲和歐洲什么樣？（課件出示目標二）——會(huì )識別亞洲和歐洲的輪廓。
請同學(xué)們看下面幾幅圖，請問(wèn)哪幅圖表示的是亞洲？哪幅圖表示的是歐洲（課件出示幾幅大洲圖）
生：回答
�。▽喼藓蜌W洲的輪廓同學(xué)們掌握的不錯，那么）
2、（出示目標）接下來(lái)我們來(lái)重點(diǎn)分析亞洲的位置、地形、氣候、河湖方面的特點(diǎn)，從而掌握分析區域位置、地形、氣候、河湖狀況的方法。
請咱們同學(xué)，打開(kāi)學(xué)案看左側的表格，請你快速完成表格中亞洲的部分，即位置、地形、氣候、河流特點(diǎn)和主要湖泊（利用好你課本中的圖，你可以與同學(xué)討論著(zhù)來(lái)完成，不明白的地方可以問(wèn)同學(xué)，也可以直接問(wèn)我。）
完成后，找學(xué)生說(shuō)答案，教師歸納切入點(diǎn)。
�。ㄒ唬┪恢�
1、海陸位置：
師問(wèn)：海陸位置你是怎么寫(xiě)的，找位同學(xué)說(shuō)說(shuō)？
�。ū迸R北冰洋、東臨太平洋、南臨印度洋；西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望）（找一位學(xué)生說(shuō)）師小結：（課件出示答案及切入點(diǎn)）海陸位置，海即周?chē)拇笱�，陸即周�(chē)牡拇笾蕖?/p>
2、緯度位置：
師問(wèn)：緯度位置找位同學(xué)說(shuō)說(shuō)，你是怎么寫(xiě)的？
�。ū槐睒O圈、北回歸線(xiàn)、赤道穿過(guò)；跨寒溫熱三帶；大部分位于北溫帶）
�。ㄕ乙晃粚W(xué)生說(shuō)，其它同學(xué)抬頭，教師指圖）師小結：課件出示答案及切入點(diǎn)，緯度位置我們可以從區域內的重要緯線(xiàn)；或區域所跨溫度帶；或區域的主要溫度帶來(lái)分析。
�。ǘ┑匦�
師：找位同學(xué)說(shuō)說(shuō)地形特點(diǎn)生：①地形以高原、山地為主（地形部分的大標題就是——高原山地為主的亞洲地形，咱們同學(xué)千萬(wàn)要重視課本
中出現的大標題，它們往往都是區域最突出的特征）
�、诘貏葜虚g高、四周低
�、燮骄０胃撸▉喼奘浅蠘O洲外平均海拔最高的大洲）
�、芟鄬Ω叨却�，高低懸殊，地面起伏大。師：地形特征我們主要從①主要地形類(lèi)型②地形分布、地勢特點(diǎn)③平均海拔、④相對高度四方面進(jìn)行分析。
�。ㄈ夂�
師：氣候特點(diǎn)，你又是怎樣寫(xiě)的呢？生：①氣候復雜多樣（亞洲只缺失一種氣候類(lèi)型——就是溫帶海洋性氣候）②大陸性特征和季風(fēng)氣候顯著(zhù)
師小結：（課件出示答案及切入點(diǎn)）區域的氣候特點(diǎn)首先要分析①區域氣候類(lèi)型種類(lèi)（多還是少，是和亞洲一樣寒溫熱三帶的氣候類(lèi)型都有呢，還是主要以某個(gè)溫度帶的氣候類(lèi)型為主）；再通過(guò)其②典型氣候進(jìn)行分析（每個(gè)大洲都可以找到兩種典型氣候）
�。ㄋ模┖恿�
師：亞洲的河流特點(diǎn)，找位同學(xué)說(shuō)一下。
生：①大河眾多（亞洲河流還有個(gè)非常突出的特點(diǎn)，看哪位同學(xué)反應最快，我這節課提到過(guò)，要讓同學(xué)們重視書(shū)上的什么來(lái)？大標題。亞洲第一大河是長(cháng)江，世界第幾長(cháng)？第三。亞洲國家最多的河流——湄公河）②從中間向四周流。（流向）
�、蹆攘鲄^面積廣大。（如果學(xué)生此條沒(méi)答上來(lái)，可以提示：亞洲西部?jì)汝懙貐^還有很多的什么河？?jì)攘骱舆�是外流河）師小結：對于亞洲的河流特點(diǎn)我們主要是從流向、內流區面積、大河數量進(jìn)行分析的；而對于區域的河流特點(diǎn)我們往往是從①河流長(cháng)度②流向③流速④河流水量這些方面進(jìn)行分析。下面我們再結合這些方面，看看亞洲的河流還有哪些特點(diǎn)。
[過(guò)渡]亞洲不僅大河多，特色湖泊也很多，亞洲的主要湖泊有哪些呢？
生：里海、貝加爾湖、死海、巴爾喀什湖
師：非常好
問(wèn)：下面請咱們同學(xué)快速回答——（學(xué)生一起說(shuō)）
世界最大的湖是——（里海）課件出示位置及名稱(chēng)
世界最深的湖是——（貝加爾湖）課件出示位置及名稱(chēng)
世界湖面海拔最低、含鹽度很高的湖泊是——（死海）課件出示位置及名稱(chēng)
一半咸水一半淡水的湖泊——（巴爾喀什湖）課件出示位置及名稱(chēng)
�。ǔ鍪灸繕耍�
[過(guò)渡]（課件出示亞洲表格答案及切入點(diǎn)）通過(guò)剛才的復習，我們總結出了分析區域位置、地形、氣候、河流特點(diǎn)的方法，下面請咱們同學(xué)小組內合作，快速分析歐洲的位置、地形、氣候、河流特點(diǎn)，并完成學(xué)案的[落實(shí)目標四]歐洲部分，注意：利用好你手中的地圖，不明白的地方可以問(wèn)同學(xué)，也可以直接問(wèn)我。
完成位置的同學(xué)可以看大屏幕，將你寫(xiě)錯的'地方、或有遺漏的地方抓緊時(shí)間補充上；還有不明白的地方可以直接問(wèn)我。
出示地形、氣候、（提示河流不用分析流向）河流答案
問(wèn)：你還有沒(méi)有問(wèn)題了？
師：在這節課的課前老師放了很多優(yōu)美的圖片，不知你注意到了沒(méi)有，這些圖片的內容都是關(guān)于亞歐兩洲的“之最”，有“世界之最”還有“亞洲之最”、“歐洲之最”，下面老師要給咱們同學(xué)出個(gè)難題，請你結合本節課復習的內容，想一想，亞歐兩洲還有哪些之最？在亞洲的“世界之最”和“亞洲之最”還有哪些？在歐洲還有哪些？（請你積極思考，如果你回答對了，老師還有小禮物要送給你，小組討論一分鐘）
師：先找同學(xué)說(shuō)說(shuō)，亞洲還有哪些“之最”
禮品有限，你要抓住機會(huì )��！
生：在亞洲的之最有：溫帶大陸性氣候面積最大的大洲；
季風(fēng)氣候最顯著(zhù)的大洲
相對高度最大的大洲
在歐洲的之最有：地中海氣候分布最廣的大洲；
溫帶海洋性氣候分布最廣的大洲；
海拔最低的大洲；
師：送你一張圖片，祝你地理學(xué)的越來(lái)越好！
恭喜你，希望你有機會(huì )能到這里去看看！
恭喜你，贏(yíng)得了世界上最。。。。
[課堂小結]今天這節課我們主要以亞洲和歐洲為例復習了其位置、地形、氣候、河流特點(diǎn)，并總結出了答題策略，
希望這些技巧能對你進(jìn)行區域地理的復習提供幫助！
[過(guò)渡]同學(xué)們的表現，讓我覺(jué)得你們的確名不虛傳，接下來(lái)看看你們應用知識的能力怎樣？
[達標檢測]
1、學(xué)生做4分鐘，講3分鐘
2、選擇題，說(shuō)答案，統計全對的
3、讀圖分析題，找位同學(xué)說(shuō)
�。�2）強調根據河流流向我們可以判斷地勢高低，同時(shí)，根據地勢高低，我們可以判斷河流流向。
�。�3）可找兩位同學(xué)說(shuō)，強調注意審題。
4、找同學(xué)說(shuō)答案。
強調：（1）注意審題；（2）以地形為例，地形特點(diǎn)的分析，我們可以從四方面進(jìn)行分析，對于這種題目，你只要從你最有把握的一方面進(jìn)行分析進(jìn)行了
[結束語(yǔ)]今天這節課我們就復習到這，下節課我們接著(zhù)來(lái)復習氣候成因及人文地理特征的內容。
地理 課件2
第一章認識大洲
第一節亞洲及歐洲
第1課時(shí)亞洲和歐洲的地理位置
———教學(xué)目標———
1.知識和技能：
�、帕私鈦喼藜皻W洲的名稱(chēng)由來(lái)。
�、屏私鈦啔W大陸的概念。
�、菍W(xué)會(huì )分析亞洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置，并總結分析某一區域位置的方法。⑷能夠獨立分析歐洲的地理位置。
�、蓪W(xué)會(huì )繪制亞洲、歐洲輪廓圖，并標注重要的經(jīng)緯線(xiàn)及相鄰的大洲、大洋。
2.過(guò)程與方法：
�。�1）通過(guò)對本冊書(shū)的整體瀏覽，明確本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)即：掌握基本地理知識的同時(shí)，還必須學(xué)會(huì )學(xué)習方法。
�。�2）通過(guò)讀圖，培養學(xué)生從地圖上獲取地理知識的能力。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生熱愛(ài)我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感。
———教學(xué)重難點(diǎn)———
1.教學(xué)重點(diǎn)：亞洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置。
2.教學(xué)難點(diǎn)：掌握分析某一區域地理位置的方法。
———教學(xué)過(guò)程———
一、創(chuàng )設情境，問(wèn)題導入
課件播放：一段錄像資料，如長(cháng)城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等，并用圖展示其位置。導入：新學(xué)期伊始，我們將繼續和同學(xué)們在地球上暢游。我們將從何入手呢？打開(kāi)課本——目錄
二、師生互動(dòng)，新課學(xué)習
�。ㄒ唬�、“心中有數，整體感知”——明確本冊課本要學(xué)什么？
�。ㄗ寣W(xué)生打開(kāi)課本師生齊說(shuō)）這一冊共包括三章，第一章《認識大洲》、第二章《了解地區》、第三章《走近國家》，從大范圍的大洲到小范圍的國家，都是我們七年級下冊區域地理要學(xué)習的內容。
師：是不是我們要把所有的大洲和國家都學(xué)一遍呢？
生：發(fā)言
師小結：本冊課本學(xué)習任務(wù)是：在掌握基本地理知識的同時(shí)，還必須掌握學(xué)習方法。
�。ǘ�、自主學(xué)習合作探究——學(xué)習知識，掌握方法
自主學(xué)習一：亞細亞和歐羅巴
1、說(shuō)出亞洲和歐洲名字的由來(lái)。
2、介紹亞歐大陸：（包括亞歐分界線(xiàn)、面積等）
自主學(xué)習二：亞洲的位置和歐洲的位置
1、查找并描繪赤道、北回歸線(xiàn)、北極圈三條重要緯線(xiàn)。
2、同桌互助，完成練習
【課件展示】練習一：亞洲緯度位置
北部深入，南部延伸到以南�？绾疁責崛龓�；大部分位于帶。緯度范圍：南緯10度～北緯80度之間，經(jīng)度范圍：東經(jīng)25度～西經(jīng)170度之間，主要位于半球和半球。
練習二：亞洲海陸位置
利用地圖說(shuō)出亞洲東面、南面、北面分別瀕臨的三大洋，找到亞洲與北美洲的分界線(xiàn)，
亞洲與非洲的分界線(xiàn)。
注意：利用好你手中的地圖，不明白的地方可以問(wèn)同學(xué)，也可以直接問(wèn)老師。
師點(diǎn)撥：老師篩選重難點(diǎn)問(wèn)題并通過(guò)提示啟發(fā)的方式幫助同學(xué)解決如下問(wèn)題。
�、偃绾握掖笾薜臇|西南北四至點(diǎn)？
�、谒闹咙c(diǎn)上沒(méi)有具體經(jīng)緯線(xiàn)，應該怎么堵？
�、蹡|西半球；南北半球的分界線(xiàn)在哪里？
�、艽笾拗�?chē)拇笱笥心男?/p>
�、荽笾拗�?chē)噜彽拇笾奘鞘裁�？他們之間的分界線(xiàn)呢？
師小結：（課件出示答案及切入點(diǎn)）
亞洲的經(jīng)緯度位置：
緯度范圍：南緯10度～北緯80度之間；經(jīng)度范圍：東經(jīng)25度～西經(jīng)170度之間。北部深入北極圈內，南部延伸到赤道以南�？绾疁責崛龓�；大部分位于北溫帶。主要位于北半球和東半球。
亞洲的海陸位置
亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東北隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲。
緯度位置我們可以從區域內的重要緯線(xiàn)；或區域所跨溫度帶；或區域的主要溫度帶來(lái)分析。
海陸位置，海即周?chē)拇笱�，陸即周�(chē)牡拇笾蕖?/p>
3.尋找方法：
了解一個(gè)大洲的地理位置可從哪幾個(gè)方面入手？
學(xué)生發(fā)言：
學(xué)法指導：
了解一個(gè)大洲的地理位置主要可從經(jīng)緯度位置、海陸位置兩方面進(jìn)行分析。
合作學(xué)習分組探究：
在了解亞洲的地理位置后，以此方法和步驟來(lái)分析、掌握歐洲地理位置。
小組一：讀《亞歐地形圖》試說(shuō)出歐洲經(jīng)緯度位置。
小組二：讀《亞歐地形圖》試說(shuō)出歐洲海陸位置。
組內討論、發(fā)言，然后進(jìn)行總結。
探究結論：
歐洲：
�。�1）歐洲大陸經(jīng)度范圍：9°W～66°E；緯度范圍：36°N～71°N。大部分地區位于北溫帶，少部分位于北寒帶，沒(méi)有處于熱帶的地區。全部位于北半球、東半球。
�。�2）北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海，西南隔直布羅陀海峽與非洲相鄰，西北隔丹麥海峽與北美洲相望，東面與亞洲相鄰。輪廓破碎，海岸線(xiàn)曲折。
�。ㄈ┦帜X并用、知識再現
繪制一幅亞洲與歐洲地理位置的簡(jiǎn)圖。
要求：1.必須畫(huà)出赤道、北回歸線(xiàn)、北極圈三條重要緯線(xiàn)。
2.標注主要大洲名稱(chēng)、周邊大洋名稱(chēng)及大洲分界線(xiàn)。
三、總結梳理歸納方法：
分析某地地理位置，可從多方面入手，例如經(jīng)緯度位置、海陸位置、交通位置、地形或河流位置、相鄰位置等。但不要求面面俱到，應根據需要，突出地理位置特點(diǎn)，特別是對地區自然、經(jīng)濟特點(diǎn)形成具有重大影響的地理位置特征。今天我們共同學(xué)習了分析某個(gè)大洲的地理位置主要可從經(jīng)緯度位置、海陸位置兩方面進(jìn)行分析。
地理歐洲課件篇三：高中地理,俄羅斯教學(xué)設計
篇一：2012屆高三地理二輪專(zhuān)題復習教案：世界地理歐洲和俄羅斯[高考試題2012屆高三地理二輪專(zhuān)題復習教案：
歐洲和俄羅斯
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與能力
1.認識歐洲西部地區及俄羅斯的位置、范圍；能在地圖上找到主要的國家及首都，說(shuō)明本區重要的地理環(huán)境特征，使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。
2.學(xué)會(huì )運用地圖、統計圖及相關(guān)資料分析歐洲西部的地形、氣候特征，理解歐洲農業(yè)以傳統的畜牧業(yè)為主的原因。
3.分析說(shuō)出歐洲西部工業(yè)區的分布特點(diǎn)。
4.記住歐洲西部地區主要旅游資源的分布。
5.掌握俄羅斯的工業(yè)分布及其成因
�。ǘ┻^(guò)程與方法
1．通過(guò)運用地圖、統計圖表分析說(shuō)明本區在世界經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。
2．通過(guò)圖表和相關(guān)資料，討論分析發(fā)達國家與發(fā)展中國家在工業(yè)上的差異，通過(guò)收集、調查有關(guān)資料說(shuō)明制造業(yè)在本區工業(yè)中的主導地位。
3.通過(guò)讀圖分析本區的位置、地形和氣候，歸納總結出歐洲西部發(fā)展傳統畜牧業(yè)的優(yōu)越條件，明確獨特的自然環(huán)境對地區農牧業(yè)有重要影響的規律。
4.通過(guò)地圖分析記憶俄羅斯的地形特點(diǎn)及其分布。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)
1．歐洲西部國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達的特點(diǎn)及原因。
2．歐盟在本區的地位和作用，歐洲西部的位置、地形、氣候特點(diǎn)與發(fā)展傳統畜牧業(yè)的關(guān)系。
3．俄羅斯的工業(yè)分布及原因。
�。ǘ╇y點(diǎn)
1．理解歐盟在本區內的作用以及在世界經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。
2．使學(xué)生進(jìn)一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。
3.通過(guò)分析歐洲傳統畜牧業(yè)的發(fā)展條件，明確本區獨特的自然環(huán)境對地區農牧業(yè)的重要影響。
4.俄羅斯的氣候分布及其特點(diǎn)
三、教學(xué)步驟
(一)預習檢查、總結疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預習情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。
1．導人新課，展示課件。
上一學(xué)期我們學(xué)習了世界上的發(fā)達國家與發(fā)展中國家的知識，你們知道世界上的發(fā)達國家主要有哪些?它們主要分布在哪些大洲?
【小結板書(shū)】：
一、歐洲西部是發(fā)達國家的集中地。
2．歐洲西部人口稠密，發(fā)達國家集中。同學(xué)們可以談一談，你對歐洲西部了解些什么?
3．總結：隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進(jìn)步，世界上越來(lái)越多的國家已經(jīng)對外敞開(kāi)了國
門(mén)，在歐洲西部的各國之間，貿易往來(lái)和人員流動(dòng)十分頻繁。為了進(jìn)一步加強聯(lián)系，他們形成了一個(gè)區域性的國際組織——歐盟。根據老師布置查找歐盟的資料同學(xué)之間交流。
4．學(xué)生回答說(shuō)明了什么問(wèn)題?有沒(méi)有我們可以借鑒的經(jīng)驗?
展示課件：學(xué)生小組討論分析58頁(yè)歐盟國家密切聯(lián)系示意圖和59頁(yè)活動(dòng)2的有關(guān)數據。進(jìn)一步體會(huì )理解歐盟的重要地位。
總結：歐盟(eu)是歐洲聯(lián)盟的簡(jiǎn)稱(chēng)，是當今世界一體化程度最高的區域政治經(jīng)濟集團組織，其前身是歐洲共同體。1993年11月，《歐洲聯(lián)盟條約》生效，歐共體演化為歐洲聯(lián)盟，現在有15個(gè)成員國組成。同學(xué)們說(shuō)的對，我們要借鑒他們的經(jīng)
驗，搞好對外開(kāi)放。我們雖然在世界貿易中的發(fā)展速度比較快，但和世界發(fā)達國家相比還有一定的差距。應該怎么辦?抓住時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
5．展示歐洲西部的國家圖：讓學(xué)生找出歐盟15個(gè)成員國：法國、德國、意大利、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、丹麥、愛(ài)爾蘭、英國、希臘、西班牙、葡萄牙、奧地利、芬蘭、瑞典，看這些國家的領(lǐng)土面積有什么特點(diǎn)?與其經(jīng)濟聯(lián)盟有什么關(guān)系?找出英國、法國、德國、意大利、荷蘭等國的首都。上述這些國家工業(yè)的特點(diǎn)是怎樣的?今天我們來(lái)了解一下。
二、以制造業(yè)為主的經(jīng)濟
1．課前已布置同學(xué)們回去收集當地來(lái)自歐洲的工業(yè)產(chǎn)品(實(shí)物或照片)，老師也收集了一些，下面來(lái)交流一下，開(kāi)闊一下同學(xué)們的視野。
2．總結引入：歐洲西部是工業(yè)革命的發(fā)源地，也是世界工業(yè)發(fā)達的地區之—，這里生產(chǎn)的產(chǎn)品出口到世界各地。剛才我們收集的不少，下面我們看一段錄像，來(lái)詳
細了解一下歐洲西部的一些工業(yè)設施
和更多的著(zhù)名產(chǎn)品。師生共同得出結論：以制造業(yè)為主的工業(yè)。(點(diǎn)題板書(shū))
3．展示課件：課本60頁(yè)圖8.17不同國家gdp與從事制造業(yè)的人口數的關(guān)系，教師引導學(xué)生討論分析發(fā)達國家與發(fā)展中國家的不同。
總結：歐洲西部的國家選取了三個(gè)經(jīng)濟勢力最強的國家，人均收入高，從事制造業(yè)的人口比重大。而這三個(gè)發(fā)展中國家，則是資源貧乏、人口眾多、經(jīng)濟單一的農、礦業(yè)國，出口產(chǎn)品主要是初級產(chǎn)品為主，其產(chǎn)業(yè)結構不合理，制造業(yè)水平低，經(jīng)濟落后。同學(xué)們應明確這些原因。歐洲西部的工業(yè)是怎樣分布的呢?
4．課件展示歐洲西部工業(yè)區分布圖(圖中注明了本區的德國的魯爾區、法國的巴黎盆
地、英國的倫敦等著(zhù)名的工業(yè)區)：讓學(xué)生參考課本59頁(yè)西歐國家圖、自己準備的世界的政治地圖和61頁(yè)歐洲西部工業(yè)區示意分析，說(shuō)出本區的工業(yè)區主要分布在那些國家的哪個(gè)方位?呈現什么形狀?教師引導，可在課件中使用不同的顏色表示出位于十字型的工業(yè)區，給學(xué)生提示。
5．說(shuō)重要國家的位置，為下一節作好鋪墊。
6．總結：本區的工業(yè)多而稠密，呈十字型分布，與本區豐富的資源和電力、便利的交通、雄厚的科技力量分不開(kāi)的。同學(xué)們回去查找資料，寫(xiě)—篇文章，關(guān)
于歐洲西部發(fā)達的工業(yè)，要求有自己的獨到見(jiàn)解，題目可自擬。
【問(wèn)題探究】
1.歐洲西部?jì)群雍竭\發(fā)達的原因：
水比較均勻，河流徑流量變化��；②最低月氣溫
大于0℃，冬季無(wú)結冰期，通航時(shí)間長(cháng)；③地勢
低平，河流流速平穩，有利于航運；④植物覆蓋
率高，水土流失少，河道不易淤積。
社會(huì )經(jīng)濟原因：歐洲西部是世界上最大的工業(yè)帶，
區內貿易量大。
問(wèn)題探究2.
歐洲人口自然增長(cháng)率較低，甚至出現零增長(cháng)或負
增長(cháng)及其原因
問(wèn)題探究3.
�。�4）萊茵一魯爾區工業(yè)發(fā)展的有利條件分析：
案例分析：分析魯爾區的興衰的原因：
�、陔x鐵礦區近，靠近法國東北部洛林鐵礦區
�、鄢渑娴乃�
�、鼙憬莸乃懡煌ǎ簹W洲中部陸上交通的十字路口，河運方
�、偕a(chǎn)結構單一：集中于煤炭、鋼鐵、電力、機械，煤炭、
鋼鐵是基礎
衰落原因②煤炭能源地位下降：石油、天然氣的廣泛應用，使煤的
比重減少、新技術(shù)煉鋼耗煤量降低
使用量減少
�、凼澜缧凿撹F過(guò)剩：產(chǎn)量增加，經(jīng)濟危機及替代品廣泛使
用，
�、苄录夹g(shù)革命的沖擊：傳統的生產(chǎn)和組織形式不適應時(shí)代
發(fā)展的要求，用地緊張、環(huán)境污染
嚴重
�、僬{整工業(yè)結構：發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，減少造煤炭、
鋼鐵企業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟結構多樣化。數量減
少、規模擴大，新建遷入的以技術(shù)精良的
中小企業(yè)為主。
�、谡{整工業(yè)布局：工業(yè)布局向西部和南部拓展，鋼鐵工業(yè)西
綜合整治③拓展交通，完善交通網(wǎng)：有德國最稠密的鐵路和高速公路
網(wǎng)，萊茵河魯爾區段航運最繁
忙，運輸的一半是鐵礦石
�、馨l(fā)展第三產(chǎn)業(yè)：發(fā)展科技和教育，開(kāi)展工業(yè)旅游，發(fā)展金
融報務(wù)業(yè)
�、菹廴�、美化環(huán)境：控制污染排放，建立完善回收裝置
和污染處理系統和植樹(shù)造林
典型例題：例題一和例題二
四、發(fā)導學(xué)案、布置預習。
五、教學(xué)反思
本課的設計采用了課前下發(fā)預習學(xué)案，學(xué)生預習本節內容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習過(guò)程中易忘、易混點(diǎn)等，最后進(jìn)行當堂檢測，課后進(jìn)行延伸拓展，以達到提高課堂效率的目的。
篇二：高中地理俄羅斯導學(xué)案
(1)俄羅斯的氣候類(lèi)型有哪些？區域地理——俄羅斯導學(xué)案
【學(xué)習目標】
1、通過(guò)讀圖和填寫(xiě)學(xué)案，掌握俄羅斯的主要地形區名稱(chēng)，并分析其地形特征。
2、通過(guò)讀圖，掌握俄羅斯主要氣候類(lèi)型，并能根據影響氣溫因素的模板分析奧伊米亞康氣溫低的原因。
3、通過(guò)自主查圖，了解俄羅斯的主要河流名稱(chēng)，并分析俄羅斯河流的水文特征。4、通過(guò)讀材料和看視頻，結合高中必修地理知識，探究區域開(kāi)發(fā)與自然環(huán)境的關(guān)系。
一、俄羅斯的主要自然地理特征：
(1)填寫(xiě)下列序號代表的地理事物的名稱(chēng)：
�、賍___________平原，②____________平原，③____________高原，④____________山地，⑤____________山，⑥____________山，1、總結：請讀圖描述俄羅斯的地形特征？
2、讀上圖回答
2)以哪種氣候類(lèi)型為主？該氣候特征是什么？該地的自然帶是什么？
3、知識回顧：影響氣溫因素模板？
4、奧伊米亞康成為北半球寒極的原因
拓展訓練：讀俄羅斯1月等溫線(xiàn)分布圖。
0℃
-20℃
-10℃
-30℃
說(shuō)出圖中1月等溫線(xiàn)的分布特點(diǎn)，并分析原因。
1頁(yè)共2頁(yè)
1
《俄羅斯》第
5、讀圖結合所學(xué)知識分析鄂畢河的水文特征。
二、俄羅斯區域開(kāi)發(fā)與自然環(huán)境的關(guān)系。
讀下圖，依據所學(xué)知識，分析俄羅斯基于資源優(yōu)勢應重點(diǎn)發(fā)展的工業(yè)部門(mén)，并指出發(fā)展中易出現的問(wèn)題。（6分）
2為圖1中a城氣候資料圖。
觀(guān)看視頻回答下列問(wèn)題：
在中國、俄羅斯兩國中，任選其一，說(shuō)明上述合作對該國的積極影響。(4分)圖1圖2
1．該河徑流量最大的季節可能是()
a．春季b．夏季c．秋季d．冬季反思：
通過(guò)本節課的學(xué)習，將你的收獲和反思寫(xiě)下來(lái)
《俄羅斯》第2頁(yè)共2頁(yè)2
以融雪補給為主。圖
篇三：區域地理復習俄羅斯教學(xué)案
【教案背景】
1、高考文綜中地理知識的落腳點(diǎn)是區域地理。通過(guò)復習初中地理，用高中所學(xué)理論知識來(lái)解釋區域內的地理現象和地理事物，地理規律。2、本教案適用于高二年級【教案課題】區域地理復習俄羅斯教學(xué)案【教材分析】
【教學(xué)方法】
1、備課不僅備知識，還要備學(xué)生。因此，本人在編寫(xiě)時(shí)，貫徹教案即學(xué)案，學(xué)案即教案的思想。
2、教學(xué)方法：學(xué)案導學(xué)法，自主與合作探究3、在復習中，注重地理思維的建立【教學(xué)過(guò)程】
俄羅斯學(xué)案
知識目標：1.俄羅斯主要地形區及其分界線(xiàn)。2.俄羅斯的氣候特點(diǎn)。
3.俄甸斯主要的河流和湖泊。
4.俄羅斯主要礦產(chǎn)資源及其分布特點(diǎn)。5.俄羅斯農業(yè)、工業(yè)和交通特點(diǎn)。
能力目標：1.能夠在地圖上指出俄羅斯主要地形區、河流、湖泊的位置。2.能夠根據俄羅斯國土特點(diǎn)說(shuō)明其氣候成因。
3.能夠根據俄羅斯的位置和氣候，說(shuō)明其農業(yè)分布特點(diǎn)。
4.能夠依據俄羅斯的地形、氣候、工業(yè)特點(diǎn)，分析俄羅斯交通方式的選擇。
一、概況：
1、位置和范圍：經(jīng)緯度位置
大部分位于經(jīng)度30°e到180°之間；緯度50°n以______的范圍。________圈橫穿北部，緯度位置很______。
2、面積和人口：
俄羅斯是世界上面積最______的國家，面積1700多萬(wàn)平方千米。俄羅斯歐洲部分面積約占全國國土面積的1/4，但是集中了全國3/4的人口，是全國的政治、經(jīng)濟、文化中心，因此俄羅斯傳統上被視為_(kāi)_______國家。俄羅斯人口約1.44億，由130多個(gè)民族組成，是世界上民族最______的國家。其中俄羅斯族人約1.20億，占全國總人口的83%。3、填圖識記②．烏拉爾山、大高加索山、東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地、
�、�.庫爾斯克鐵礦、秋明油田、庫茲巴斯煤礦、第二巴庫油田
思考：俄羅斯為什么是歐洲國家
�、�3／4的人口在歐洲部分。②首都莫斯科及大部分城市在歐洲部分。③歐洲部分是全國的政治、經(jīng)濟和文化中心地區。
二、地形
1、簡(jiǎn)述俄羅斯的地形特征
2、讀右圖
說(shuō)出俄羅斯各地形區的界線(xiàn)
3、為什么西西伯利亞平原有大片沼澤地？
三、氣候
讀上圖，回答：
2、簡(jiǎn)析俄羅斯的氣候特點(diǎn)及對農業(yè)生產(chǎn)的不利影響？
3、氣候東西差異大
4、奧伊米亞康：北半球寒極
5、讀下圖，回答下列問(wèn)題
四、河流與湖泊
1、貝加爾湖：位于中西伯利亞高原南部山地，最深處達1600多米，是世界上最______的湖泊，輪廓狹長(cháng)，成因分類(lèi)上是構造湖。
思考：
伏爾加河航運價(jià)值大的原因：
3、簡(jiǎn)述西伯利亞三大河流的水文特征
4、西伯利亞三大河流在春初和冬初可能出現的一種水文現象是什么？這種現象形成條件有哪些？
五、豐富的自然資源
礦產(chǎn)地有庫爾斯克鐵礦、秋明油田、庫茲巴斯煤礦，烏拉爾山區有色金屬豐富，有世界最大的針葉林帶，水能儲量?jì)H次于中國，天然氣儲量占世界首位、世界重要石油生產(chǎn)國（烏拉爾、秋明油田）是世界資源能自給的國家。80%的資源在北亞。
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