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幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案

時(shí)間:2023-08-21 10:21:27 煒玲 開(kāi)學(xué)第一課 我要投稿

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案(精選15篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案(精選15篇)

  幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案 1

  教學(xué)目的:

  1、了解簡(jiǎn)單的防火知識,增強自己保護意識,學(xué)習火災自救的方法。

  2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。

  教學(xué)準備:

  字卡圖片 火災場(chǎng)面范畫(huà) 自救圖解

  教學(xué)過(guò)程:

  一、出示‘火’字的.字圖卡,請幼兒觀(guān)察

  1、提問(wèn):這是什么字?“火”

  首先出示圖片讓幼兒觀(guān)看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著(zhù)哪些東西? (布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

  2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

 。1) 我們的生活中離不開(kāi)火,請幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

 。2) 火對人類(lèi)有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

  二、組織幼兒討論并出示圖片:

 。1) 發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線(xiàn)等)

 。2) 怎么樣防止火災發(fā)生?

  如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實(shí)現自己保護與逃生自救?

 、 發(fā)現火災迅速撥打火警電話(huà)119.報警時(shí)要講清詳細地址、姓名。

 、 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

 、 穿過(guò)濃煙逃生時(shí),使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

 、 如果身上著(zhù)火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

 、萑缬龌馂牟豢沙俗娞,要向安全出口逃生。

 、奕绻彝庵(zhù)火,不要開(kāi)門(mén),以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫,并潑水降溫。

 、 若逃生線(xiàn)路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

  三、 防火自救游戲:

  小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著(zhù)圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著(zhù)火啦!爸(zhù)火”的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復進(jìn)行。

  防火兒歌

  小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

  是電器,都有電,手濕不要動(dòng)電線(xiàn);

  不玩火,不動(dòng)電,自己保護是關(guān)鍵;

  發(fā)生火災不亂走,及時(shí)撥打“119”。

  心不慌,意不亂,鎮定冷靜快疏散。

  濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

  逃生術(shù),要記清,孩子家長(cháng)都放心。

  四 小結

  這節課小朋友們都了解簡(jiǎn)單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時(shí)要小心,不能隨便玩火。

  幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案 2

  活動(dòng)目的:

  讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車(chē),增加孩子們的安全意識。

  活動(dòng)預備:

  ppt課件,錄音機,自制方向盤(pán)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入活動(dòng),小朋友都做過(guò)車(chē)嗎?引導幼兒說(shuō)出都做過(guò)什么樣的車(chē)。

  二、開(kāi)放活動(dòng):

  1、引導幼兒說(shuō)出做車(chē)都應留意什么樣的安全問(wèn)題,孩子們答復(引導說(shuō)出做自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)必需要把好扶手,腳不能亂動(dòng),坐摩托車(chē)時(shí)必需要帶頭盔)

  2、出示課件,做公交車(chē)時(shí)要留意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車(chē)窗外,這樣太危急了)

  3、坐車(chē)還要留意什么?(不能吃東西,不能在車(chē)上亂跑)

  4、連續出示課件,在車(chē)上要系好安全帶,12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副駕駛的位置上,在公交車(chē)上必需要抓緊扶手,留意前門(mén)上車(chē),后門(mén)下車(chē)。

  5、出示課件,請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?穩固對乘車(chē)安全學(xué)問(wèn)的`把握。

  6、假設孩子們被困車(chē)中要怎樣辦?(必需要大聲呼救,能夠用安全錘用勁敲車(chē)窗)

  7、生疏紅、綠燈,記住紅燈停,綠燈行。

  8、小結乘車(chē)留意的安全學(xué)問(wèn)。

  三、一起隨音樂(lè )做開(kāi)汽車(chē)的玩耍,留意坐車(chē)要安全,先系好安全帶,看好紅燈停,綠燈行。

  小結與反思:

  本節活動(dòng)針對乘車(chē)安全學(xué)問(wèn)而設計的一個(gè)活動(dòng),小班孩子年齡偏小,對安全學(xué)問(wèn)不太了解,本節活動(dòng)經(jīng)過(guò)首先讓幼兒爭論坐車(chē)要留意什么,孩子們對車(chē)有了必需的生疏,其次,經(jīng)過(guò)直觀(guān)形象的ppt課件,讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車(chē)留意的問(wèn)題,最終,和孩子們一同做玩耍,讓孩子們更進(jìn)一步穩固對乘車(chē)安全學(xué)問(wèn)的把握,孩子們在這節活動(dòng)中表現很進(jìn)取,教師對乘車(chē)安全學(xué)問(wèn)的講解還是不太全面,隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),要把安全學(xué)問(wèn)進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個(gè)方面,讓孩子們時(shí)時(shí)講安全,處處講安全。

  幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案 3

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒運用已有的閱歷幫助走丟的朋友想出最適合的方法;

  2、大膽的表述自己的想法,培育關(guān)心他人的情感。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):幫助喪失的朋友想出尋求幫助的最適合的方法。

  難點(diǎn):培育幼兒關(guān)心他人的情感。

  材料創(chuàng )設:

  走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知閱歷:

  師:我們班有三個(gè)小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。

  播放大路走丟的情景(十字路口)

  提問(wèn):xx小朋友在哪他怎樣了接下來(lái)怎樣辦呢我們一起幫助他。

  指導:

  1、引導幼兒幫助朋友,激發(fā)關(guān)心他人的情感

  2、鼓舞幼兒大膽清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)

  小結:在大路的人行道上原地等是最安全的方法,還能夠請警察叔叔幫助。

  二、表達閱歷:

  播放小區走丟的情景小結:能夠在原地等,也能夠找小區里的門(mén)衛伯伯,讓他們打給爸爸媽媽或家里人,讓大人來(lái)領(lǐng)你。

  三、提升閱歷:

  播放超市走丟的.情景(大賣(mài)場(chǎng))請喪失幼兒講講當時(shí)的情景,請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。

  小結:在超市里能夠原地等也能夠找營(yíng)業(yè)員和工作人員,經(jīng)過(guò)播送小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里,然之后領(lǐng)你。(連續看錄像,xx小朋友是怎樣做的)

  四、延長(cháng):

  走丟了以后,爸爸媽媽會(huì )很焦急,我們都不想把自己弄丟,那么我們尋常和家里人一起出去的時(shí)候要留意些什么呢(幼兒自由表達)

  幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案 4

  設計意圖:

  幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中,幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強,什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而幼兒的生活經(jīng)驗有限,他們經(jīng)常在生活中會(huì )有一些不安全的舉動(dòng),并不知道那些危險所帶來(lái)的傷害,因此,我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面,采取多種方式對幼兒進(jìn)行必要的安全教育,提高幼兒的自己保護意識和能力。我覺(jué)得幼兒園開(kāi)學(xué)“安全教育”第一課應該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危險的,哪些行為是安全的,提高幼兒的自己防范意識是必要的。因此,我開(kāi)展了此次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對幾種常見(jiàn)安全標志的圖案、意義有初步的認知,從而在日常生活中注意保護自己。

  2、引導幼兒辨別哪些行為時(shí)危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時(shí)的簡(jiǎn)單自己保護和求救的方法。

  3、能結合自己經(jīng)驗創(chuàng )造性地設計出與日常生活相匹配的安全標志。

  《綱要》中明確的指出:“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎”,教育活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,它著(zhù)重于孩子的發(fā)展。教育目標在整個(gè)教育活動(dòng)中起著(zhù)導向作用,也是教育價(jià)值的具體體現;诖苏J識,我在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能把孩子的最近發(fā)展區作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛士》教學(xué)活動(dòng)中,我制訂的三個(gè)具體目標既能?chē)@教育總目標,又能突出教學(xué)內容自身的教育價(jià)值,顯性之處在于力圖通過(guò)強調安全意識教育的重要性,通過(guò)培養幼兒從小就能讀懂標志,按照標志的要求來(lái)規范自身行為或影響成人行為,達到人人都為創(chuàng )建“平安社會(huì )、平安校園、平安生活”的社會(huì )出一份力的教育目的;隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統一其中,同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高,即安全與健康。

  活動(dòng)準備:

  活動(dòng)的準備在活動(dòng)中占有重要的地位,活動(dòng)的準備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準備:

  材料準備:

  1、安全教育情景錄像、安全標志圖片

  2、水彩筆、記號筆、白紙等。

  經(jīng)驗準備:

  了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、培養幼兒自己保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

  2、設計標志。這既適合幼兒的現有水平,但又有一定的挑戰性。

  教法、學(xué)法:

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,采取了許多教學(xué)法,主要采取了以下幾種教學(xué)法:

  1、演示法

  2、交流討論法

  3、自主探索法

  4、觀(guān)察法

  學(xué)法:主要采取了體驗法,幼兒在活動(dòng)中體驗設計自己的標志圖,感受游戲的快樂(lè ),體驗成功的快樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程:

  利用身體語(yǔ)言,激發(fā)興趣!^(guān)看、交流討論、探索!O計標志。

 。ㄒ唬├蒙眢w語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的興趣。

  興趣是最好的老師,本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。

  ——教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。如小心觸電的標志:身體表現觸電時(shí)的狀態(tài)。

  ——然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志,請幼兒大膽猜測是什么標志,發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因為幼兒說(shuō)得不對,而批評幼兒。)

  ——把標志拿出來(lái),驗證幼兒的想法。并認真仔細觀(guān)察標記的形狀、特征。

  ——第二次的標志可以采用另外一種方法,如拿出標志,請幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達的能力。)

  銜接語(yǔ):這些標志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?

 。ǘ╆P(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

  進(jìn)行生活中的情景錄像觀(guān)看,具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

  ——組織幼兒觀(guān)看八個(gè)安全教育小故事的前半段:

  1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的'現象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

  2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

  3、在玩游戲時(shí)(如滑滑梯),不按游戲規則,爭先恐后,發(fā)生摔跤的情景。

  4、在玩石區,拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái),我扔過(guò)去。

  5、將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

  6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

  7、在教室里到處跑、追追打打。

  8、在幼兒園迷路了怎么辦。

  ——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。

  ——師生談話(huà)活動(dòng),教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。(發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。)

  ——小結八個(gè)安全小故事的正確方法。

  銜接語(yǔ):在幼兒園有這么多需要注意的事情,還有沒(méi)有別的危險的事情需要注意的呢?

 。ㄈ┙M織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做,并請幼兒按照自己的想法設計一些安全標志,再討論哪些標志適合放在教室里使用。(幼兒對于自己設計的標志放在教室里體驗成功的快樂(lè )。)

  活動(dòng)延伸:

  激勵幼兒在平日生活中多注意觀(guān)察生活中可能發(fā)生的各種危險,在自主尋求自護辦法后,與大人共同商討自護的辦法。如歹徒來(lái)了怎么辦、著(zhù)火了怎么辦、地震來(lái)了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

  幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案 5

  教學(xué)目標:

  1、明白疼惜小手,不玩尖利的東西。

  2、明白手劃破后簡(jiǎn)潔的處理和疼惜方法。

  教學(xué)預備:

  相關(guān)圖片一張。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、請幼兒觀(guān)看圖片,提問(wèn):

  (1)這個(gè)小朋友的手怎樣啦(出血了)

  (2)好好的小手怎樣會(huì )出血呢(被東西劃破了)

  (3)什么東西會(huì )把手劃破為什么(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖,很銳利。)

  (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不便利。

  2、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。(尋常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的'東西。)

  小結:我們四周有很多東西,有的是很尖的,有的是很銳利的,假設我們去玩這些東西,就會(huì )把手劃破,給自己帶來(lái)危急和很多不便利。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。

  3、爭論怎樣疼惜、處理受了傷的手。

  (1)假設手不細心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口為什么(不能,由于沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌,會(huì )使傷口感染、化膿。)

  (2)手受傷了怎樣辦(假設擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴峻的要找醫生處理。)

  (3)手包扎后還要留意哪些事項(不能把傷手浸在水里,不能任憑揭掉包布,要按時(shí)找教師、醫生換藥等。)

  小結:假設我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好疼惜,這樣才能使它快快恢復安康,為我們效勞。

  幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案 6

  活動(dòng)目標

  1、學(xué)習區分可吃和不行吃的東西。

  2、增加自己疼惜意識,留意飲食安全。

  環(huán)境創(chuàng )設

  教學(xué)掛圖、各種圖片、實(shí)物、黃、白籃子一人一個(gè)。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  幼兒區分出什么是能夠吃的,什么都會(huì )不能夠吃的。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)一說(shuō):怎樣了

  1、教師用小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃球等誤會(huì )做糖果吃了,或吃了不該吃的`東西后他、肚子很痛、表情很苦痛的樣貌。

  2、請幼兒猜一猜為什么會(huì )這樣,引導幼兒了解飲食安全的重要性。

  二、看看:可不能夠吃

  1、教師出示教學(xué)掛圖《可不能夠吃》,請幼兒觀(guān)看,并說(shuō)說(shuō)哪些東西能夠吃,哪些東西不能夠吃。

  2、教師出示實(shí)物,哪些能夠吃,哪些不能夠吃。

  三、玩耍:火眼金睛

  教師供給圖片,讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)展分類(lèi)。

  價(jià)值分析:

  第一環(huán)環(huán)節是運用情景引起興趣,導入主題。

  其次環(huán)節是讓幼兒在圖片和食物中了解能夠吃和不能夠吃的東西,拓展幼兒的生活閱歷。

  第三環(huán)節是在玩耍中穩固了解,體驗歡快。

  幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案 7

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒懂得一些根本的自己愛(ài)護常識,對幼兒加強安全學(xué)問(wèn)訓練。

  2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的'應變力量。

  活動(dòng)預備:

  情境表演“小明在家”、單獨在家的各種圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題,加強幼兒的安全愛(ài)護訓練。

  生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會(huì )怎么辦?(不慌張、不可怕、盡力想方法解決問(wèn)題)

  你們遇到過(guò)什么事,當時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么方法解決。

  讓幼兒各自爭論,并把經(jīng)受與其他幼兒共享。

  2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。

 。1)兩位教師進(jìn)展情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了生疏人”的處理方法。

  你認為小明這樣做對嗎?當你一個(gè)人在家里,有人敲門(mén),假如這個(gè)人你不熟悉,你該怎么辦?假如這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

  教師小結:小明和機智,遇到有生疏人來(lái)訪(fǎng),沒(méi)有先翻開(kāi)門(mén),而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí),F在社會(huì )上有壞人,如不問(wèn)清,很可能會(huì )讓壞人鉆空子,小朋友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

  3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應變措施和方法。

  “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么方法?慌張失措有幫忙嗎?”在此過(guò)程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號碼。

  4、教師總結。

  訓練遇到突發(fā)大事,應沉者、有信念,做任何事情都要先用腦子想一下,信任自己能辦好。

  幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案 8

  又是一年開(kāi)學(xué)季,開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育,把一些簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學(xué)習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒懂得一些基本的自己保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

  2、培養幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的.應變能力。

  活動(dòng)準備:

  情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題,加強幼兒的安全保護教育。

  生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會(huì )怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)

  你們遇到過(guò)什么事,當時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。

  讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

  2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

  (1)兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。

  你認為小明這樣做對嗎?當你一個(gè)人在家里,有人敲門(mén),如果這個(gè)人你不認識,你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

  教師小結:小明和機靈,遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng),沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí),F在社會(huì )上有壞人,如不問(wèn)清,很可能會(huì )讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

  3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

  “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號碼。

  4、教師總結。

  教育遇到突發(fā)事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

  幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案 9

  一、教學(xué)目標

  1、通過(guò)相關(guān)安全防護圖片的展現,使幼兒有初步的熟悉,從而在日常生活中留意愛(ài)護自己。

  2、引導幼兒區分哪些行為是危急的,哪些是安全的,并把握遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)潔自己愛(ài)護和求救的方法。

  二、教學(xué)預備

  材料預備:

  1、安全有關(guān)的圖片。

  2、水彩筆、記號筆、白紙等。

  閱歷預備:了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開(kāi)水燙、留意安全等。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  培育幼兒自己愛(ài)護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

  四、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬、利用身體語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達安全圖片上的意識,如當心觸電等。

 。ǘ、利用講故事的形式對故事中消失的安全狀況進(jìn)展分析:

  1、小朋友在上下樓梯時(shí),你推我擠的現象,發(fā)生小朋友摔下樓的'情景。

  2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

  3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái),扔過(guò)去。

  4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

  5、在教室里處處亂跑、追追打打。

  五、教學(xué)反思

  圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的,并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng),使幼兒從活動(dòng)中充分熟悉到安全的重要性。

  幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案 10

  一、活動(dòng)來(lái)源:

  小班孩子由于年齡特點(diǎn),對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習保護自己。我班不少家長(cháng)特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了,玩滑梯時(shí)不會(huì )謙讓?zhuān)^(guò)馬路也不肯拉著(zhù)大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,我班開(kāi)展主題活動(dòng)《安全我知道》,幼兒在主題活動(dòng)中,學(xué)習一些安全常識,保護自己。

  二、主題目標:

  1、學(xué)會(huì )在室內玩耍時(shí)保護自己的方法。

  2、培養幼兒游戲時(shí)識別安全和危險的能力。

  3、了解戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識。

  4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害

  5、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺上的安全知識,知道不爬陽(yáng)臺,不往陽(yáng)臺外扔東西等。

  三、家園共育:

  1、利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全,加強幼兒安全意識。

  2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,和孩子一起早晚刷牙,餐后漱口。

  3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,防止病從口入。

  4、帶孩子乘公共汽車(chē)時(shí),提醒幼兒遵守交通規則,不把頭、手伸到車(chē)廂外面,要坐好,站穩。

  5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

  四、環(huán)境創(chuàng )設:

  1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如:消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí),不要提供過(guò)小的珠子、豆子。

  2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳。ㄈ嘶騽(dòng)物)或箭頭標記,提示幼兒。

  3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖,如:排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開(kāi)搖動(dòng)的玩具走等等

  4、要創(chuàng )設多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。(如:創(chuàng )設《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)

  五、區域活動(dòng):

  在認知區,可提供一些判斷對錯的`圖片,再為幼兒準備兩個(gè)分類(lèi)筐(可以和幼兒一起商量,采用他們商量好的符號分別表示對錯),引導幼兒在比辨別的基礎上,進(jìn)行分類(lèi)。

  六、活動(dòng)安排:

  活動(dòng)名稱(chēng):室內的安全

  活動(dòng)目標

  1、培養幼兒在室內玩的安全意識。

  2、學(xué)會(huì )在室內玩耍時(shí)保護自己的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):了解室內玩時(shí)要注意的安全常識

  活動(dòng)難點(diǎn):從幼兒的錄像中找出不安全的因素

  活動(dòng)準備:幼兒在室內自由活動(dòng)的錄象

  課前反思:

  老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像,特別注意有不安全的因素,讓幼兒自己觀(guān)察,找出怎樣玩才安全,這樣會(huì )加深幼兒的理解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內自由活動(dòng)。

  2、幼兒有規律的坐好。

  老師說(shuō):"小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了,讓我們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?"

  3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像,幼兒觀(guān)看。

  老師提問(wèn):

  這段錄像是在什么地方錄的?

  被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好?

  哪些地方做的不好?

  他這樣做會(huì )發(fā)生什么事?

  應該怎么做?

  從幼兒"應該怎么做?"這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節

  4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像,幼兒觀(guān)看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。

  老師提問(wèn):

  看了這段錄像,你感覺(jué)怎么樣?

  小朋友應該向哪些小朋友學(xué)習呢?

  5、討論小結室內活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項

  走路要輕輕、慢慢的走,不能跑,會(huì )摔倒;

  洗手時(shí)不能把水弄到地上,會(huì )滑倒;

  上廁所要排隊,不能擁擠,會(huì )摔跤;

  玩玩具時(shí)要謙讓?zhuān)荒軤帗專(zhuān)荒苡猛婢叽蛐∨笥眩?/p>

  上床和下床時(shí)都要小心,要抓穩;

  小釘子,不能碰,會(huì )扎手;

  電線(xiàn)插頭不能動(dòng),會(huì )觸電;

  水果刀、大剪刀不能亂動(dòng),會(huì )傷手;

  使用小剪刀姿勢要正確。

  課后反思:

  通過(guò)觀(guān)看直觀(guān)的錄像,小朋友們還是發(fā)現了較多的不安全的行為,再進(jìn)行錄像對比,孩子的印象更深,安全的意識也更濃,老師和幼兒一起總結的多種安全行為,可以總結成兒歌,教幼兒朗誦,加深對安全的認識,一些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學(xué)習正確的行為,從而養成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。

  幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案 11

  一、指導思想

  《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的安全是幼兒園工作的`重中之重。為了確保孩子平安健康,開(kāi)學(xué)工作安全有序,值此開(kāi)學(xué)之際,特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課” 春季開(kāi)學(xué)安全教育活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題

  健康 平安 安全 有序

  三、活動(dòng)安排及具體措施

  1. 通過(guò)談話(huà)、情境表演、觀(guān)看圖片、多媒體等,進(jìn)一步加強幼兒一日生活各環(huán)節的安全認知。

  2. 強化孩子的安全行為意識,養成孩子良好的安全行為習慣

  3. 帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開(kāi)展“安全在身邊”行動(dòng)。

  四、教育內容提示

  (一)交通安全

  1.不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長(cháng)書(shū)、簽訂保證書(shū)。

  2.自覺(jué)遵守交通規則,做到不闖紅燈、過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

  (二)進(jìn)出園區安全

  1.不在路邊攤販上買(mǎi)東西。

  2. 督促家長(cháng)憑卡接送,進(jìn)入園區主動(dòng)亮卡。

  3.督促家長(cháng)進(jìn)入園區不吸煙。

  4.上下樓梯靠右行,手扶欄桿,不推不擠,不在樓梯上玩耍和跳躍,

  5.按規定路線(xiàn)進(jìn)、出園區。

  6.離園時(shí)和家長(cháng)手拉手,防止走失。

  (三)設施設備安全

  1.沒(méi)有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具,不去危險的地方。

  2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。

  3.不玩廁所里的紙巾盒,以防夾手。

  4.不爬桌椅、窗臺,不隨便搬動(dòng)玩具柜等。

  5. 不隨便翻開(kāi)鋼琴蓋,知道會(huì )夾手指頭。

  6. 不碰裝開(kāi)水的桶、壺、水瓶等。

  7. 不觸摸電源、插座。

  8. 不隨便開(kāi)、關(guān)門(mén),不玩門(mén)鎖,不要把手放到門(mén)角、門(mén)縫處。

  9. 不在活動(dòng)室劇烈運動(dòng),不做危險游戲。

  10. 教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,輕拿輕放;坐椅子時(shí)要做好、坐正,不側坐。

  11. 離園后不在園區內逗留。

  (四)一日生活安全

  1.走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、柜子、門(mén)。

  2.玩玩具時(shí)不爭搶?zhuān)挥猛婢叽蛉,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里,知道不能打人、咬人?/p>

  3.飯前和飯后不做劇烈運動(dòng),不大聲叫喊。

  4.戶(hù)外活動(dòng)要遵守秩序和規則,知道互相謙讓?zhuān)煌茢D,不離開(kāi)老師視線(xiàn),不做危險的動(dòng)作和游戲。

  5.學(xué)習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具,以免受傷。

  6.養成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。

  幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案 12

  活動(dòng)目標:

  1、了解地震的有關(guān)常識,掌握正確的自救方法。

  2、能沉著(zhù)、冷靜應對危險情景,用心想辦法解決問(wèn)題。

  3、激發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境的興趣。

  活動(dòng)準備:

  1、課件、泡沫板。

  2、急救箱及物品:手電簡(jiǎn)、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機、手套、哨子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、地震的危害

  1、孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。

 。úシ乓曨l)提問(wèn):錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么(幼兒發(fā)言)

  小結:是啊(剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響、這就是地震。

  2、地震對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的災,到底給我們帶來(lái)了什么危害讓我們來(lái)看一看。小朋友,能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去,聽(tīng)一聽(tīng),問(wèn)一問(wèn))再請個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  小結:地震發(fā)生后,出現房屋倒塌、大橋斷裂,山體滑坡,給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的'危害。地震實(shí)在是太可怕了。

  二、地震來(lái)了怎樣辦

  1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎樣辦

  2、地面出現劇烈的晨動(dòng),我們躲在哪里安全些請個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片,請幼兒決定誰(shuí)做的對〝教師用泡沫板演示構成的三角區,讓幼兒明白什么地方安全。

  3、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震,該怎樣辦請小朋友找個(gè)地方躲起來(lái),看看誰(shuí)找的地方最安全,持續的姿勢最正確。

  教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個(gè)小標志。

  小結:幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑,逃跑時(shí)就應注意什么(有秩序,沿墦角跑,保護頭部。)能夠用什么來(lái)護住我們的頭。

  小朋友,聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音(放圖片)他沒(méi)有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊(持續體力)沒(méi)有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想力法自救)

  小結:如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒(méi)有人來(lái)救你,不要灰心,相信肯定會(huì )有人來(lái)救我們。

  三、地震的預防

  1、日本是個(gè)多震的國家,他們的家里準備了一個(gè)地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你想到怎么利用就選什么物品,用它來(lái)干什么然后放到你們組的急救箱里,把你們組的急救箱送到老師這然后口到座位上。讓我們一起來(lái)看看急救箱都有什么。

  提問(wèn):水和餅干我們需要二嗎手電簡(jiǎn)能派上什么用場(chǎng)收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)

  小結:有了急救箱里的這些東西,我們就能夠利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。

  2、地震很可怕,如果我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好,但此刻我們還無(wú)法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀(guān)察,會(huì )發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些常的現象,讓我們看一看。(請幼兒看課件)

  小結:這些現象都是通過(guò)仔細觀(guān)察才能發(fā)現的,小朋友發(fā)現后能夠告訴周?chē)娜?/p>

  四、地震演習

  這天,小朋友明白了這么多關(guān)于地震的知識,讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習,看看小朋友會(huì )不會(huì )保護自己。

  幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案 13

  活動(dòng)目標:

  1、了解地震的有關(guān)常識,把握正確的自救方法。

  2、能鎮靜、冷靜應對危急情景,專(zhuān)心想方法解決問(wèn)題。

  3、激發(fā)幼兒觀(guān)看四周環(huán)境的。興趣。

  活動(dòng)預備:

  1、課件、泡沫板。

  2、急救箱及物品:手電簡(jiǎn)、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機、手套、哨子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、地震的危害

  1、孩子們,教師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。

 。úシ乓曨l)提問(wèn):錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么(幼兒發(fā)言)

  小結:是啊(剛剛錄像中大樓在搖擺,地面發(fā)出了猛烈的聲響、這就是地震。

  2、地震對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的災,究竟給我們帶來(lái)了什么危害讓我們來(lái)看一看。小朋友,能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去,聽(tīng)一聽(tīng),問(wèn)一問(wèn))再請個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  小結:地震發(fā)生后,消失房屋倒塌、大橋斷裂,山體滑坡,給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的'危害。地震實(shí)在是太可怕了。

  二、地震來(lái)了怎樣辦

  1、假如地震就發(fā)生在我們的身邊,怎樣辦

  2、地面消失猛烈的晨動(dòng),我們躲在哪里安全些請個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片,請幼兒決定誰(shuí)做的對〝教師用泡沫板演示構成的三角區,讓幼兒明白什么地方安全。

  3、假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震,該怎樣辦請小朋友找個(gè)地方躲起來(lái),看看誰(shuí)找的地方最安全,持續的姿態(tài)最正確。

  教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個(gè)小標志。

  小結:幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑,逃跑時(shí)就應留意什么(有秩序,沿墦角跑,愛(ài)護頭部。)能夠用什么來(lái)護住我們的頭。

  小朋友,聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音(放圖片)他沒(méi)有跑出去,被困在了里面,他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊(持續體力)沒(méi)有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、查找食物、想力法自救)

  小結:假如地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,假如被困住好幾天了,都沒(méi)有人來(lái)救你,不要灰心,信任確定會(huì )有人來(lái)救我們。

  三、地震的預防

  1、日本是個(gè)多震的國家,他們的家里預備了一個(gè)地震急救箱,以備急用。里面有很多物品,你想到怎么利用就選什么物品,用它來(lái)干什么然后放到你們組的急救箱里,把你們組的急救箱送到教師這然后口到座位上。讓我們一起來(lái)看看急救箱都有什么。

  提問(wèn):水和餅干我們需要二嗎手電簡(jiǎn)能派上什么用場(chǎng)收音機也能幫助到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)

  小結:有了急救箱里的這些東西,我們就能夠利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。

  2、地震很可怕,假如我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好,但此刻我們還無(wú)法猜測地震的發(fā)生。假如我們仔細觀(guān)看,會(huì )發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內常常會(huì )發(fā)生一些常的現象,讓我們看一看。(請幼兒看課件)

  小結:這些現象都是通過(guò)認真觀(guān)看才能發(fā)覺(jué)的,小朋友發(fā)覺(jué)后能夠告知四周的人

  四、地震演習

  這天,小朋友明白了這么多關(guān)于地震的學(xué)問(wèn),讓我們來(lái)進(jìn)展一次地震演習,看看小朋友會(huì )不會(huì )愛(ài)護自己。

  幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案 14

  教學(xué)背景:

  《幼兒園教化指導綱要》明確指出:“幼兒園必需把愛(ài)護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位!币簿褪钦f(shuō),兒童的平安是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。

  又是一年開(kāi)學(xué)季,開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活休戚相關(guān)的平安常識進(jìn)行教化,把一些簡(jiǎn)潔的平安防護學(xué)問(wèn)教給幼兒,增加幼兒的平安防護意識,學(xué)習愛(ài)護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急狀況。

  教學(xué)目標:

  1、讓幼兒懂得一些基本的自己愛(ài)護常識,對幼兒加強安全學(xué)問(wèn)教化。

  2、培育幼兒初步的處理突發(fā)事務(wù)的實(shí)力和初步的`應變實(shí)力。

  教學(xué)打算:

  情境表演“小明在家”、獨自由家的各種圖片教學(xué)過(guò)程:

  1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題,加強幼兒的平安愛(ài)護教化。

  生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會(huì )怎么辦?(不驚惶、不膽怯、盡力想方法解決問(wèn)題)你們遇到過(guò)什么事,當時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么方法解決。

  讓幼兒各自探討,并把經(jīng)驗與其他幼兒共享。

  2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事務(wù)的處理方法。兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了生疏人”的處理方法。

  你認為小明這樣做對嗎?當你一個(gè)人在家里,有人敲門(mén),假如這個(gè)人你不相識,你該怎么辦?假如這個(gè)人是爸爸媽媽的摯友又該怎么辦?

  幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課安全教案 15

  活動(dòng)目標:

  1、穩固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

  2、引導幼兒實(shí)現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中。

  3、學(xué)會(huì )關(guān)懷和幫忙中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì )和同伴團結友愛(ài),學(xué)習用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小朋友交往。

  活動(dòng)預備:

  1、保教人員檢查活動(dòng)室內外的安全。

  2、課前帶孩子參觀(guān)幼兒園,進(jìn)一步熟識四周的環(huán)境。

  3、PPT課件、毽子、活動(dòng)器材。

  配套課件:

  大班安全教育開(kāi)學(xué)第一課PPT課件

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄈ┤鐜

  在分組排隊上廁所的過(guò)程中,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

 。ㄋ模⿷(hù)外活動(dòng)

  師幼一起踢毽子,教育幼兒在戶(hù)外不亂跑,聽(tīng)從教師的指揮。

 。ㄎ澹┦覂然顒(dòng)

  1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)覺(jué):

 。1)教室里有哪些安全隱患?

 。2)廁全部哪些安全隱患?

 。3)室外有哪些安全隱患?

  2、做好哥哥,好姐姐。

  知道做表率,不欺小,尊師長(cháng),講禮貌。

 。╇x園活動(dòng)

  1、認真聽(tīng)值日生叫名字,不跟生疏人走,拉緊家長(cháng)的手,以防丟失。

  2、遵守交通規章,安全過(guò)公路。

  3、根據幼兒園的作息時(shí)間入園。

 。ㄆ撸┭娱L(cháng)活動(dòng)

  家長(cháng)給孩子講生活中的`安全學(xué)問(wèn),增加幼兒的安全意識,實(shí)現家園共育的教育目標。

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