[熱門(mén)]小學(xué)體育聽(tīng)課記錄10篇
怎么寫(xiě)小學(xué)聽(tīng)課記錄?課堂聽(tīng)課評析以定性描述為主。從教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)結構、學(xué)生參與情況和學(xué)習效果等幾方面闡明這節課的得失，既要有觀(guān)點(diǎn)，又要有依據，要體現這節課的“質(zhì)”。下面是小編整理的小學(xué)體育聽(tīng)課記錄，僅供大家參考！
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 1
課題：連續前滾翻
一、準備部分
1、整隊，師生問(wèn)好。
2、熱身運動(dòng)：
a、圍繞操場(chǎng)跑步兩圈。
b、頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腹部運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、前后壓腿運動(dòng)、手腳腕關(guān)節運動(dòng)。
3、宣布教學(xué)內容《連續前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。
二、新課教學(xué)內容
1、教師示范前滾翻動(dòng)作
2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習，每生一墊，前后擺動(dòng)，兩手抱小腿：團身滾動(dòng)——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習前滾翻，在教師的指導下，學(xué)生練習前滾翻。
4、糾正動(dòng)作，用頭的'后部，蹬腿收腿、低頭團胸。
5、連續前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范，學(xué)生展示動(dòng)作、練習挑戰連續前滾翻。教師再次糾正動(dòng)作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。
6、教師小結：通過(guò)以上的練習，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。
三、整理結束讓學(xué)生聽(tīng)輕音樂(lè )進(jìn)行放松：
讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈，做丟手絹的游戲。小結，下課。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 2
課題：投擲
授課內容：投擲——持輕物投準；拓展——直線(xiàn)折返跑
教學(xué)流程：
一、課前常規
1、體育委員整隊，報告人數。
2、師生問(wèn)好。
3、宣布本課內容、教學(xué)目標及要求。
二、學(xué)習過(guò)程
�。ㄒ唬╆犃芯毩�。
1、立正。（教師提示立正要求）
2、成體操隊形。（成體操隊形站列做到快、靜、齊）
�。ǘ┡氖植�
1、伸展運動(dòng)
2、下蹲運動(dòng)
3、體轉運動(dòng)
4、體側運動(dòng)
5、全身運動(dòng)
6、跳躍運動(dòng)
�。ㄒ蠼處煟�
1、教師用口令指揮，口令正確響亮；
2、發(fā)現學(xué)生中動(dòng)作不到位及時(shí)糾正。）
�。ㄒ髮W(xué)生：
1、學(xué)生積極參與，態(tài)度認真；
2、達到老師提出的'要求。
3、認真練習，完成任務(wù)）
�。ㄈ┯峦鼻�，共度難關(guān)
1、戲球
�、賿伕邠粽平忧颍ń處熓痉�，講解要求：?jiǎn)问只螂p手的快速向上拋球。學(xué)生分散練習，教師巡視）
�、诜磸棻雀撸ń處熓痉吨v解拋高擊掌的要領(lǐng)，拋和擊掌協(xié)調配合。學(xué)生體會(huì )動(dòng)作，分散練習）
2、打籃板練習（教師講解練習要領(lǐng)：安全意識教育，學(xué)生分組練習）
3、運送物資（教師講解示范動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的練習積極性；學(xué)生集體練習，往返動(dòng)作注意安全）
�、僬鄯蹬芊徘�
�、谡鄯蹬苋∏�
三、小結
1、講評，總結。
2、師生告別，下課。
3、歸還器材。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 3
一、教學(xué)理念及課中滲透
本課通過(guò)游戲的方式營(yíng)造快樂(lè )的學(xué)習氛圍，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)長(cháng)，健康第一的思想在課中有了很好的體現。
二、目標實(shí)施情況
以合作學(xué)習為目標，課中學(xué)生積極主動(dòng)參加各種練習，學(xué)習熱情高漲。通過(guò)合作學(xué)習，學(xué)生綜合素質(zhì)和合作學(xué)習能力得到有效培養，學(xué)到知識，發(fā)展體能，學(xué)生身心健康得到鍛練。
三、教材處理
通過(guò)兩人合作，內容學(xué)習，體驗合作學(xué)習的重要性，學(xué)會(huì )課堂中合作，延伸合作精神到課外，來(lái)完成教學(xué)目標，教材通過(guò)大量的游戲和民間傳統項目來(lái)處理合作教學(xué)內容，比較合理、科學(xué)。
四、教法選擇情況
根據新理念，運用新教法，其中一些很好體現了新課標的精神。
1、設疑置問(wèn)引導學(xué)生探究學(xué)習，問(wèn)題意識突出，如課的開(kāi)始，圍繞合作學(xué)習，設疑置問(wèn)讓學(xué)生回答，使學(xué)生真正意識到合作學(xué)習的重要性和個(gè)人價(jià)值。課中學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題練習，在練習中發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
2、引導學(xué)生自主學(xué)習，教師給學(xué)生很大自主學(xué)習空間，準備活動(dòng)內容自由選擇也可創(chuàng )造練習形式，多人練習形式自主選擇，自主練習。
3、本課的主題就是合作學(xué)習，通過(guò)引導學(xué)生合作學(xué)習，培養合作精神。
4、鼓勵引導學(xué)生明顯，課中教師激勵學(xué)生，營(yíng)造濃厚學(xué)習氣氛，對摔倒學(xué)生的鼓勵能重樹(shù)信心，對敗不餒的品質(zhì)得到很好的發(fā)揚。
5、組織學(xué)生以小組為單位學(xué)習，使同學(xué)們在情感交流中得到人際關(guān)系的提高
6、組織學(xué)生互評，課中多次練習后，教師組織學(xué)生進(jìn)行互評。提高了學(xué)習積極性，提高了教和學(xué)的效果。
五、師生互動(dòng)
教師以一個(gè)學(xué)生的引導者、合作者、朋友的身份與學(xué)生一起營(yíng)造寬松愉快的'學(xué)習氣氛。教師積極參加到學(xué)生游戲練習當中，師生之間零距離接觸產(chǎn)生了很好的教與學(xué)互動(dòng)。
六、不足與建議
本課合作為主題，對學(xué)生培養合作精神有一定的提高，但合作的深度不夠。希望進(jìn)一步挖掘。
場(chǎng)地器材：充分利用變化新穎一材多用改革創(chuàng )新
這是一節很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學(xué)方法熟練，練習內容生動(dòng)活潑，整節課老師收放自如，及時(shí)調控，故收到很好的教學(xué)效果。
1、宋老師教學(xué)設計創(chuàng )新。能觀(guān)察、貼近生活，設計出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內容，充分發(fā)揮想象力，利用廢報紙“一物多用”，讓學(xué)生有多種練習方法，使教學(xué)有新意，讓學(xué)生感興趣，（不搞花里胡哨）有實(shí)效。
2、教學(xué)方法恰當。在教學(xué)中，教師為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng )造機會(huì )，讓他們主動(dòng)參與，主動(dòng)發(fā)展，學(xué)法指導，營(yíng)造氛圍，為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們的創(chuàng )造力和競爭力。
3、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍�！疤h”與“投擲”，對六年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很熟悉的二項運動(dòng)，但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng )設特定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 4
一、準備部分
師：同學(xué)們好!生：老師好師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準，向左右展開(kāi)。師：籃球可愛(ài)嗎?生：可愛(ài)。師：喜歡嗎?生：喜歡。師：下面我們來(lái)做一下熱身運動(dòng)，a，圍繞操場(chǎng)跑步兩圈；b，踝關(guān)節運動(dòng)、頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腹背運動(dòng)、前后壓腿運動(dòng)。師：現在我們帶著(zhù)籃球一起來(lái)做操，跟著(zhù)老師一起做。舉一舉，彎一彎，搖一搖，滾一滾，跳一跳。
二、新課《籃球直線(xiàn)運球》
師：接下來(lái)，我們帶著(zhù)籃球，原地拍球。生練習2分鐘。師：好，老師要問(wèn)一下，你們手掌哪個(gè)部位最臟啊?生：手指，手掌，手背，指甲。
師：好，老師告訴同學(xué)最佳答案，運球部位在五指掌跟藝術(shù)，手指最臟。接下來(lái)小朋友繼續運球。學(xué)生練習
師：老師還要糾正一個(gè)錯誤的動(dòng)作。有的.同學(xué)拍球的時(shí)候身體這里著(zhù)，應該蹲下來(lái)一點(diǎn)。
師：好，同學(xué)們連續地拍球拍起來(lái)，左、右手單拍球，也可以交替拍球。
師：停，好，接下來(lái)老師給小朋友提要求，女生連續拍30次，男生40次以后，能不能做到。
生：能。師：好，你們達到要求了嗎?生報數字。
師：我們帶著(zhù)籃球學(xué)走路好不好，你們試一下，帶著(zhù)籃球走著(zhù)拍。生練習，師巡視
師：那接下來(lái)，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球寶寶跑掉了。四列橫隊，每隊依次拍球走20米，再依次返回。接下來(lái)老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來(lái)練習好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。師喊口令，學(xué)生再練習2次。師請2位小朋友展示后：剛才這2位小朋友好在哪里?老師告訴你們，他們能連續地拍，現在小朋友們連續拍球到終點(diǎn)。
師：有幾位小朋友能慢跑著(zhù)拍，老師請他來(lái)展示一下。學(xué)生展示。
師：請每隊挑戰自己，試著(zhù)慢跑著(zhù)拍。師口令，生練習，師適時(shí)點(diǎn)評。
師：同學(xué)們剛才會(huì )帶著(zhù)籃球走路了，接下來(lái)同學(xué)們挑戰自己，帶著(zhù)籃球，直線(xiàn)拍球，邊跑邊沿直線(xiàn)拍球。師口令，生練習。師糾正，學(xué)生再練習。
三、整隊小結：
很多小朋友能走了拍球，已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，今天布置作業(yè)，回家找個(gè)空地，能連續地向前拍球。
師：接下來(lái)我們帶著(zhù)籃球在音樂(lè )中一起做放松操。
點(diǎn)評：
1、選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點(diǎn)。
2、設計新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 5
一、聽(tīng)課時(shí)間
XX年XX月XX日
二、聽(tīng)課地點(diǎn)
XX 小學(xué)操場(chǎng)
三、授課教師
xx老師
四、授課內容
小學(xué)三年級體育課——《趣味籃球》
五、教學(xué)過(guò)程
1. 開(kāi)始部分
教師整隊，師生問(wèn)好，宣布本節課的內容和要求。
安排見(jiàn)習生。
進(jìn)行熱身活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生繞操場(chǎng)慢跑兩圈，然后做簡(jiǎn)單的關(guān)節活動(dòng)操。
2. 基本部分
籃球知識講解：教師向學(xué)生介紹籃球的起源、發(fā)展以及籃球運動(dòng)的基本規則和技巧。
趣味游戲導入：組織學(xué)生進(jìn)行“籃球接力賽”游戲，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生依次用手將籃球傳遞給下一個(gè)同學(xué)，最先完成傳遞的小組獲勝。通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)讓學(xué)生初步感受籃球的手感和運動(dòng)方式。
籃球基本動(dòng)作教學(xué)：
教師示范籃球的運球、傳球、投籃等基本動(dòng)作，邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)。
學(xué)生分組進(jìn)行練習，教師巡回指導，糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作。
組織學(xué)生進(jìn)行小組展示，互相學(xué)習和交流。
拓展練習：設置一些簡(jiǎn)單的籃球比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中運用所學(xué)的籃球技能，提高學(xué)生的實(shí)戰能力。
3. 結束部分
集合整隊，進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、伸展運動(dòng)等。
教師對本節課進(jìn)行總結，表?yè)P表現優(yōu)秀的`學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生繼續努力。
師生再見(jiàn)，宣布下課。
六、教學(xué)評價(jià)
1. 教師教態(tài)親切自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能夠有效地引導學(xué)生參與到體育活動(dòng)中。
2. 教學(xué)內容豐富，形式多樣，將籃球知識與趣味游戲、實(shí)踐練習相結合，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
3. 教學(xué)方法得當，注重示范和指導，能夠及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作，幫助學(xué)生掌握正確的籃球技能。
4. 教學(xué)組織有序，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，達到了良好的教學(xué)效果。
七、建議
1. 可以增加一些籃球文化的介紹，如籃球明星的故事等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的熱愛(ài)。
2. 在拓展練習環(huán)節，可以設置更具挑戰性的比賽任務(wù)，提高學(xué)生的競技水平和團隊合作能力。
3. 關(guān)注個(gè)體差異，對不同水平的學(xué)生給予不同的指導和要求，讓每個(gè)學(xué)生都能在體育課上有所收獲。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 6
學(xué)校名稱(chēng)：XX學(xué)校
日期：XXXX年XX月XX日
授課教師：李老師
班級：四年級（3）班
課程內容：立定跳遠與團隊接力賽
課堂準備階段（5分鐘）
集合整隊：上課鈴聲響起后，李老師迅速吹響哨子，學(xué)生們從操場(chǎng)各處跑向指定位置，迅速排成四列縱隊，動(dòng)作整齊劃一。
熱身活動(dòng)：李老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一系列熱身運動(dòng)，包括頭部、肩部、腰部、腿部的旋轉和拉伸，以及原地踏步和開(kāi)合跳，確保學(xué)生在接下來(lái)的活動(dòng)中避免受傷。
技能學(xué)習階段（20分鐘）
立定跳遠技巧講解：李老師首先對立定跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行了詳細講解，強調了預擺、起跳、騰空和落地四個(gè)環(huán)節的重要性，并親自示范，動(dòng)作標準有力。
分組練習：學(xué)生被分為四個(gè)小組，每組輪流在沙坑旁進(jìn)行練習。李老師巡回指導，對每位學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行糾正，特別關(guān)注起跳角度和空中姿態(tài)的調整。
優(yōu)秀展示：練習一段時(shí)間后，李老師邀請了幾位動(dòng)作較為標準的學(xué)生進(jìn)行展示，并給予表?yè)P，鼓勵其他學(xué)生向他們學(xué)習。
團隊接力賽階段（20分鐘）
規則說(shuō)明：李老師簡(jiǎn)要介紹了接力賽的規則，包括交接棒的'方式、跑道的劃分以及比賽中的安全注意事項。
分組對抗：學(xué)生按照之前的四列縱隊分為四個(gè)隊伍，每隊選出四名隊員參賽。隨著(zhù)一聲響亮的哨音，比賽正式開(kāi)始，學(xué)生們奮力奔跑，現場(chǎng)氣氛熱烈，加油聲此起彼伏。
團隊協(xié)作：比賽中，學(xué)生們不僅展現了個(gè)人的速度與耐力，更重要的是體現了團隊精神，隊友間的鼓勵和支持成為比賽的一大亮點(diǎn)。
總結放松階段（5分鐘）
總結回顧：比賽結束后，李老師組織全體學(xué)生圍成一個(gè)大圈，對今天的課程內容進(jìn)行了總結，強調了立定跳遠技巧的重要性以及團隊合作的力量。
放松活動(dòng)：為了幫助學(xué)生放松肌肉，李老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了輕松的拉伸運動(dòng)，包括手臂繞環(huán)、腰部扭轉和腿部拉伸。
下課安排：最后，李老師提醒學(xué)生收拾好個(gè)人物品，有序離開(kāi)操場(chǎng)，并預告了下節課的內容，激發(fā)了學(xué)生的期待。
聽(tīng)課感受
本節課李老師的教學(xué)思路清晰，活動(dòng)安排緊湊有序，既注重了學(xué)生體育技能的培養，又強調了團隊合作的重要性。通過(guò)實(shí)際操作與比賽，學(xué)生不僅掌握了立定跳遠的基本技巧，還增強了集體榮譽(yù)感和團隊協(xié)作能力，是一堂生動(dòng)有趣、富有成效的體育課。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 7
課程名稱(chēng)：小學(xué)體育課
授課教師：張老師
聽(tīng)課日期：20XX年XX月XX日
課程時(shí)長(cháng)：40分鐘
課程流程：
一、課堂準備（5分鐘）
張老師提前到達操場(chǎng)，準備好教學(xué)用具，包括哨子、秒表、跳繩等。
學(xué)生們按照班級隊列整齊站好，進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊列訓練，如向左向右轉、原地踏步等。
二、熱身活動(dòng)（10分鐘）
張老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行慢跑熱身，繞操場(chǎng)慢跑兩圈。
隨后進(jìn)行關(guān)節活動(dòng)操，包括頭部、肩部、腰部、膝蓋等部位的伸展運動(dòng)，確保學(xué)生身體各部位得到預熱。
三、主要教學(xué)內容（15分鐘）
今天的主要教學(xué)內容是立定跳遠。
張老師首先進(jìn)行示范，講解立定跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跳、騰空、落地等步驟。
學(xué)生們分組練習，張老師巡回指導，糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作，強調動(dòng)作的標準性和協(xié)調性。
四、游戲環(huán)節（5分鐘）
為了增加課堂的趣味性，張老師設計了一個(gè)“跳遠接力賽”游戲。
學(xué)生們分組進(jìn)行接力跳遠，看哪一組能夠最先完成指定距離的跳遠任務(wù)。
游戲過(guò)程中，學(xué)生們積極參與，互相鼓勵，課堂氛圍十分活躍。
五、放松整理（5分鐘）
課程接近尾聲，張老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行放松整理活動(dòng)。
學(xué)生們進(jìn)行深呼吸練習，放松肌肉，調整呼吸節奏。
張老師簡(jiǎn)要總結本節課的學(xué)習內容，鼓勵學(xué)生們在課后繼續練習，提高身體素質(zhì)。
課堂觀(guān)察與反饋：
張老師在教學(xué)過(guò)程中始終保持耐心和熱情，能夠及時(shí)發(fā)現并糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作。
學(xué)生們在課堂上表現出較高的積極性和參與度，特別是在游戲環(huán)節，大家相互合作，共同進(jìn)步。
建議在日后的.教學(xué)中，張老師可以進(jìn)一步增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，如引入更多體育游戲和競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力。
本次聽(tīng)課記錄旨在真實(shí)反映XX小學(xué)體育課的教學(xué)情況，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供參考。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 8
聽(tīng)課時(shí)間：20xx年xx月xx日
聽(tīng)課地點(diǎn)：XX 學(xué)校
授課教師：xx
授課班級：xx班
課程名稱(chēng)：《趣味體育活動(dòng)》
一、教學(xué)過(guò)程記錄
1. 開(kāi)始部分
教師整隊，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝和人數。
宣布本節課的教學(xué)內容和教學(xué)目標，強調安全注意事項。
2. 準備部分
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身運動(dòng)，包括慢跑、關(guān)節活動(dòng)等。
組織學(xué)生進(jìn)行趣味游戲“喊數抱團”，提高學(xué)生的反應能力和團隊協(xié)作精神。
3. 基本部分
講解示范本節課的主要內容——跳繩和踢毽子。教師分別示范了跳繩的基本動(dòng)作和踢毽子的技巧，強調了動(dòng)作的要點(diǎn)和注意事項。
學(xué)生分組練習跳繩和踢毽子。教師巡回指導，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作，并給予鼓勵和表?yè)P。
組織學(xué)生進(jìn)行跳繩和踢毽子比賽。將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組間的比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團隊榮譽(yù)感。
4. 結束部分
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松運動(dòng)，緩解肌肉疲勞。
對本節課進(jìn)行總結，評價(jià)學(xué)生的表現，強調體育鍛煉的重要性。
布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在課余時(shí)間繼續進(jìn)行跳繩和踢毽子練習。
師生再見(jiàn)，宣布下課。
二、教學(xué)評價(jià)
1. 教師教態(tài)親切自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能夠有效地引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習和練習。
2. 教學(xué)內容豐富多樣，趣味性強，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
3. 教學(xué)方法靈活多樣，采用了講解示范、分組練習、比賽等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了體育技能。
4. 注重學(xué)生的個(gè)體差異，能夠根據學(xué)生的不同水平進(jìn)行分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎上得到提高。
5. 強調安全注意事項，確保了學(xué)生在課堂上的`安全。
三、建議
1. 可以增加一些體育知識的講解，讓學(xué)生了解體育鍛煉的好處和方法。
2. 在比賽環(huán)節，可以設置更多的獎項，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團隊榮譽(yù)感。
3. 可以讓學(xué)生自己設計一些趣味體育活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。
四、總結
通過(guò)本次聽(tīng)課，我深刻地感受到了小學(xué)體育教學(xué)的重要性和趣味性。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要傳授體育技能，還要注重培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神、競爭意識和創(chuàng )新能力。同時(shí)，教師也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都能在體育課堂上得到充分的發(fā)展。我相信，在教師的精心指導下，學(xué)生們一定能夠養成良好的體育鍛煉習慣，擁有健康的體魄和積極向上的心態(tài)。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 9
課程名稱(chēng)：小學(xué)體育課
日期：20XX年XX月XX日
授課教師：陳老師
班級：小學(xué)三年級（2）班
課程時(shí)長(cháng)：40分鐘
課程開(kāi)始：
集合與熱身（5分鐘）
陳老師哨聲響起，學(xué)生們迅速從操場(chǎng)各處跑向集合點(diǎn)，排成整齊的四列縱隊。
陳老師簡(jiǎn)要介紹了本節課的內容，強調了安全注意事項。
學(xué)生們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，包括頭部、肩部、腰部、腿部的旋轉和拉伸，以及原地踏步和跳躍，為接下來(lái)的活動(dòng)做準備。
基本體操教學(xué)（10分鐘）
陳老師示范了基本的體操動(dòng)作，如立正、稍息、向左轉、向右轉、向后轉等，并詳細講解了每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。
學(xué)生們分組練習，陳老師巡回指導，糾正動(dòng)作錯誤。
集體練習，陳老師通過(guò)哨聲和口令指揮，學(xué)生們整齊劃一地完成了體操動(dòng)作。
游戲環(huán)節（15分鐘）
游戲名稱(chēng)：接力賽跑
游戲規則：將班級分為四個(gè)小組，每組站在起跑線(xiàn)后，聽(tīng)到哨聲后，第一名學(xué)生迅速跑到終點(diǎn)線(xiàn)，繞過(guò)標志物后返回，與下一名學(xué)生擊掌接力，依次進(jìn)行。
學(xué)生們積極參與，氣氛熱烈，陳老師在一旁計時(shí)并鼓勵學(xué)生們加油。
游戲結束后，陳老師宣布了獲勝小組，并給予了表?yè)P和獎勵。
放松與總結（5分鐘）
陳老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了放松運動(dòng)，包括深呼吸、緩慢拉伸等，幫助學(xué)生們緩解疲勞。
陳老師總結了本節課的學(xué)習內容，表?yè)P了表現優(yōu)秀的學(xué)生，并鼓勵大家繼續努力。
學(xué)生們有序地離開(kāi)操場(chǎng)，回到教室。
課程結束：
本節課，陳老師通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生們對體育活動(dòng)的興趣，提高了學(xué)生們的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。學(xué)生們在輕松愉快的.氛圍中完成了學(xué)習任務(wù)，取得了良好的教學(xué)效果。
聽(tīng)課感想：
本節課陳老師準備充分，教學(xué)流程清晰，能夠根據學(xué)生的實(shí)際情況調整教學(xué)內容和節奏。通過(guò)游戲環(huán)節，不僅鍛煉了學(xué)生們的身體素質(zhì)，還培養了他們的團隊協(xié)作精神和競爭意識。同時(shí)，陳老師注重安全教育，時(shí)刻提醒學(xué)生們注意安全，確保了課程的順利進(jìn)行。希望今后能夠繼續加強體育課程的教學(xué)，讓更多的學(xué)生愛(ài)上體育活動(dòng)，享受運動(dòng)的樂(lè )趣。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 10
一．基本部分
�。ㄒ唬┱n堂常規：
1.體育委員整隊，報告出勤人數。
2.師生問(wèn)好。
3.宣布本次課的內容與要求。
4.檢查服裝與器材，安排見(jiàn)習生。
�。ǘ�200米2圈
�。ㄈ嵘聿�
1．頭部運動(dòng)
2．擴胸運動(dòng)
3．體側運動(dòng)
4．體轉運動(dòng)
5．腹背運動(dòng)
6．手腕、腳踝關(guān)節
7．弓步壓腿
8．跨欄坐
二．基本部分
1．向前連續立定跳遠5個(gè)
2．仰臥起坐30個(gè)3組
3．自由活動(dòng)
三．結束部分
1.整隊
2.放松練習
3.總體評價(jià)
【小學(xué)體育聽(tīng)課記錄】相關(guān)文章：
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄08-30
體育聽(tīng)課記錄范文05-24
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄范文（精選8篇）12-05
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄范文（精選9篇）11-24
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄匯編【8篇】08-31