學(xué)期計劃10篇[精華]
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的學(xué)期計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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學(xué)期計劃 篇1
一、背景分析
1.高二年級共有班級11個(gè)，其中理科班9個(gè)：物化班3個(gè)、物生班5個(gè)，物地班1個(gè)。文科班2個(gè)史政班。雖然本屆學(xué)生整體層次較高，但課改班、實(shí)驗班、平行班之間差異還是很大，不論是學(xué)習態(tài)度，抑或學(xué)習能力。任課教師6人，跨頭較多：王俊華、袁文松老師各授一個(gè)文科班一個(gè)理科班，并兼任行政領(lǐng)導；范裴裴、李衛民老師主教高一，各兼授高二一個(gè)理科班；諸華軍老師教授高二兩個(gè)理科班并兼教高三一個(gè)文科班；石磊老師新進(jìn)教師，教授3個(gè)理科班。
2.近幾年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)業(yè)水平測試模式的日漸成熟，測試對歷史的要求越來(lái)越高，測試題目的難度亦不斷增加，尤其是對于達A率的控制趨嚴，有向高考靠攏的趨勢。理科班學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試要想得A的壓力不斷增大。
3.文科班學(xué)生在正常的教學(xué)之中，如何激發(fā)其興趣，培養其能力，提升其核心素養，較好地完成高二到高三的過(guò)度，為高考打下扎實(shí)的基礎，是我們所要面對并思考的。
二、工作思路
1.團結協(xié)作，充分發(fā)揮本組教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，加強集體備課的針對性和有效性，統一教學(xué)的要求、進(jìn)度等各環(huán)節；精講精練，資源共享。
2.充分利用歷史課堂這個(gè)陣地，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的.興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的動(dòng)力和能力，貫徹學(xué)�！吧俳潭鄬W(xué)”精神，打造高效課堂，向45鐘要效益，大幅提高課堂的教學(xué)效率。
3.積極參加市教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )最新教學(xué)精神；加強和兄弟學(xué)校的交流，借鑒其有效教法和優(yōu)秀經(jīng)驗；加大對教學(xué)目標和學(xué)測說(shuō)明的揣摩與研究，把握考試的方向，從而使教學(xué)的各環(huán)節有的放矢。
三、學(xué)期目標
文科班完成必修三和選修一第三單元教學(xué)；理科班完成必修三教學(xué)和必修一的一輪學(xué)測復習。（注：具體實(shí)施過(guò)程中，根據學(xué)校的安排做適當調整）
四、工作重點(diǎn)
1. 文科班注意學(xué)生學(xué)科核心素養的培養和提升，為高三做準備；
2. 理科班針對學(xué)業(yè)水平測試，注重B層次學(xué)生合格，A層次學(xué)生沖A。
五、教學(xué)安排
1.教學(xué)進(jìn)度：
期中考試前也就是第12周前，文科班完成選修三教學(xué)，理科班則完成第五單元教學(xué)。其中第11周為復習周，第12周期中考試周。
期中考試后，第13周評講試卷，就各班成績(jì)得失研討分析其中問(wèn)題，提出相應教學(xué)措施。第14-16周，文科班完成選修一第3單元教學(xué)，理科班完成必修三教學(xué)。第17-20周，文科班完成選修一教學(xué)，理科班完成必修一的一輪學(xué)測復習。
�。ㄕf(shuō)明：文科班和理科班課時(shí)不一，故教學(xué)進(jìn)度不一。按照學(xué)校的安排，期中考試前：文科班一周三課時(shí)，理科班一周兩課時(shí)。期中考試后理科班調整為一周三課時(shí)。）
2. 備課安排：
因文理班學(xué)生層次不一，課時(shí)不一，故備課亦做區分。
學(xué)期計劃 篇2
本學(xué)期，我們音樂(lè )教研組延續上學(xué)期的音樂(lè )目標，以及已有基礎，繼續培養幼兒對音樂(lè )的感受能力，用音樂(lè )貫穿于各方面的教學(xué)，促進(jìn)幼兒的多方面發(fā)展。
一、 教研目標
1、 音樂(lè )游戲。
小小、小班：（1）了解音樂(lè )結構、音樂(lè )內容。
�。�2）按規則、節拍進(jìn)行音樂(lè )游戲。
�。�3）主動(dòng)參與游戲。
中班：在小小班的基礎上增加讓幼兒在游戲中創(chuàng )造游戲角色。
2、 歌詞、舞蹈創(chuàng )編。
小班：（1）能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。
�。�2）在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創(chuàng )編舞蹈。
利用每次學(xué)習新歌的機會(huì )，讓幼兒創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作，根據幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng )編動(dòng)作的愿望。
中班：（1）在理解歌詞的基礎上創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作，并能運用上中班所學(xué)的舞蹈基本動(dòng)作。
�。�2）能大膽地在眾人面前表演。
�。�3）能大膽地與人合作進(jìn)行舞蹈。
二、 教研時(shí)間安排
三月：小小、小班：學(xué)習玩音樂(lè )游戲。
中班：能遵守音樂(lè )游戲規則進(jìn)行游戲，并了解音樂(lè )的`內容。
四月：小小、小班： 能遵守音樂(lè )游戲規則進(jìn)行音樂(lè )游戲。
中班：學(xué)習了解音樂(lè )的結構。
五月：小小、小班：能遵守音樂(lè )游戲規則進(jìn)行游戲，并了解音樂(lè )的內容。
中班：能根據音樂(lè )游戲的內容創(chuàng )造角色進(jìn)行游戲。
六月：小班：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。
中班：能創(chuàng )編歌詞、舞蹈動(dòng)作并主動(dòng)找同伴進(jìn)行表演。
七月：小班：對歌詞改編、創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。
中班：能大膽在同伴面前進(jìn)行音樂(lè )表演。
三、 成果預計
幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂(lè )游戲，并能理解音樂(lè )的內容及結構。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng )編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng )編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。
學(xué)期計劃 篇3
大一的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，我們將迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期——20xx學(xué)年第二學(xué)期。在新的學(xué)年里，作為院團委的部門(mén)之一的紀檢部，我們覺(jué)得以后的工作任重而道遠。因此在我深思許久后，制定了本部門(mén)下學(xué)期的工作計劃。
一、 加強同學(xué)的工作積極性，加強溝通力度。
1、 由于進(jìn)入大一下學(xué)期，學(xué)習任務(wù)逐漸繁重，同學(xué)們一定為自己樹(shù)立了比上學(xué)期更高的目標，大家為了成績(jì)的穩定，有很大一部分的同學(xué)把更多的經(jīng)歷放在了學(xué)習上，導致工作積極性不高，效率也較差。再有同學(xué)們還沒(méi)從疲勞期里走出來(lái)，針對部門(mén)出現的這一情況，我覺(jué)得應該在平時(shí)工作生活當中多于他人溝通，多交流，以提高大家的工作積極性。
2、 溝通和反饋一直是紀檢部強調的重點(diǎn)。在下學(xué)期，我們將謹記溝通和反饋的重要性，并積極實(shí)施。使溝通成為部門(mén)工作高效率、部門(mén)高度團結的紐帶。
3、 電影工作是紀檢部相對重要的工作之一，在下學(xué)期，我們將繼續傳承上學(xué)期的良好工作習慣，使紀檢部所放映的工作得到同學(xué)們的肯定，為此，我提出建議：在下學(xué)期影院工作啟動(dòng)的第一部影片，放映《那些年，我們一起追的女孩》我們不能失信于同學(xué)！要將誠信作為工作之本。
二、 做好有關(guān)學(xué)生干部的各項工作。
1、 學(xué)生干部電子檔案歸檔。
學(xué)生干部電子檔案歸檔是我們紀檢部=在執行的一項收集全院學(xué)生干部信息的調查工作。下學(xué)期，部門(mén)將對這些學(xué)生干部的信息進(jìn)行一輪的統計，為能更好的了解我院學(xué)生干部打下基礎。雖然我不是檔案組的成員，但我會(huì )好不保留的'為檔案組的同學(xué)提供幫助。
2、 學(xué)生干部思想動(dòng)態(tài)調查工作。
學(xué)生干部調查工作以下寢室調查為主。本部門(mén)計劃在下學(xué)期繼續以下寢室為主，了解欣賞對學(xué)校和全院學(xué)生干部的看法，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行反饋，為維護寧職優(yōu)秀學(xué)生干部團隊出一份力。由于上學(xué)期的一些缺陷，我覺(jué)得我們的大一新生應該坐下來(lái)商量如何克服以彌補存在的缺陷，在討論中提高自我的組織策劃能力。
三、 寧職周末影院。
寧職周末影院是本部門(mén)負責的供全院學(xué)生欣賞影視，放松心情的地方。是紀檢部的一項長(cháng)期性常規工作，我們11屆新生會(huì )一直將這項工作做好。讓同學(xué)們在欣賞影片的同時(shí)，感受到影片和藝術(shù)為我們帶來(lái)的無(wú)窮魅力。
四、 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院第五屆電影節。
跟曉慶學(xué)長(cháng)詢(xún)問(wèn)中得知下學(xué)期我們將展開(kāi)寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院第五屆電影節，我們將總結學(xué)長(cháng)交給我們的經(jīng)驗，在這次電影節的活動(dòng)中辦得更加出色。連續放映電影一星期，讓大家感受電影的魅力，陶冶情操。我們要有充分的準備，提前起草活動(dòng)策劃，使工作有條不紊的進(jìn)行！
五、 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院校慶。
聽(tīng)學(xué)長(cháng)們說(shuō)每年的四月都會(huì )有校慶，相信今年也不例外，校慶對于學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的活動(dòng)，作為一名學(xué)生干部，我們應該帶頭做好有序的參加活動(dòng)，并服從學(xué)校調度，為校慶的成功舉辦付出我自己的一份努力！
以上是我對下學(xué)期的基本工作計劃，實(shí)際將根據下學(xué)期的具體情況作出調整。
學(xué)期計劃 篇4
這個(gè)學(xué)期，將是最充實(shí)的一個(gè)學(xué)期。根據學(xué)校工作計劃和小體教研工作室的指導思想，結合本校實(shí)際以及體育組工作計劃，制定個(gè)人計劃，并嚴格按照計劃逐步實(shí)施。希望在新的一年，新的學(xué)期，能在體育工作上做出更多的成績(jì)，能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步。
開(kāi)學(xué)初，同本組成員，共同制定體育組的學(xué)期工作計劃，教學(xué)進(jìn)度，組織本組成員進(jìn)行學(xué)期第一次集體備課和教研活動(dòng)。備好兩周的體育課。
三月份，召集學(xué)校田徑隊成員和校足球成員進(jìn)行訓練，并根據實(shí)際情況，對隊員的編制進(jìn)行及時(shí)補充，并給運動(dòng)員建立檔案，下發(fā)《致家長(cháng)的一封信》，取得家長(cháng)的大力支持。準備好上級規定的所有材料和？設備，迎接上級教育均衡發(fā)展的檢查。組織本校的跳繩比賽。
四月份，組織本片區的聯(lián)校主題教研活動(dòng)。班級足球對抗賽，組織本校的田徑運動(dòng)會(huì )。校足球隊備戰阿城區小學(xué)生足球聯(lián)賽。
五月份，組織本校運動(dòng)員參加區中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。組織片區各學(xué)校之間的學(xué)生體育質(zhì)量互測。做好本校學(xué)生的測試準備，配合其他學(xué)校教師做好測試工作。
六月份，組織學(xué)校的拔河比賽。組織學(xué)生與教師的師生足球誼賽。組織學(xué)校的`足球節活動(dòng)，制定足球節的活動(dòng)計劃。
本學(xué)期，保證第周一節足球課。在課堂教學(xué)中，注重以學(xué)生為主本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。讓學(xué)生喜歡上體育運動(dòng)，樂(lè )于參與到體育活動(dòng)中來(lái)。力爭通過(guò)體育技能的學(xué)習和參與比賽，培養學(xué)生強健的體魄和健全的人格。
學(xué)期計劃 篇5
一、班級工作的指導思想。
認真貫徹學(xué)�！耙匀藶楸�，德育為先”的工作方針，篤行以“關(guān)愛(ài)”為核心的教育生態(tài)管理理念，遵循公平性、持續性、協(xié)調性，生態(tài)系統的自我調節、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學(xué)基本原則和原理，構建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。全面落實(shí)《鐵四院中學(xué)班級考核細則》等制度，強化、規范班級管理，加強學(xué)生日常規范養成教育；重點(diǎn)打造“小能人工程”；深化班級民主管理，開(kāi)好主題班會(huì )，在取得“學(xué)校衛生品牌”、“中午管理品牌”的基礎上，創(chuàng )造班級工作的新局面：班級面貌進(jìn)一步改觀(guān)，學(xué)生素質(zhì)進(jìn)一步提高，學(xué)習成績(jì)進(jìn)一步提升，實(shí)現學(xué)生的自我管理。創(chuàng )造“教育生態(tài)管理品牌”。
二、班級工作的實(shí)施方案。
1、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生沐浴關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光。
以行動(dòng)落實(shí)學(xué)�！瓣P(guān)愛(ài)”課題，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅；像一個(gè)盡職盡責的家長(cháng)一樣，關(guān)愛(ài)呵護學(xué)生，關(guān)注他們的成長(cháng)；像一個(gè)優(yōu)秀的教練一樣，發(fā)現他們的特點(diǎn)，有針對性進(jìn)行指導和科學(xué)訓練，爭取優(yōu)異成績(jì)�？傊�，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
2、用《士兵突擊》中鋼七連的“不拋棄、不放棄”打造班魂，激勵每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立崇高理想，并為之不懈努力。
3、言傳身教，以誠取誠。
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行�！毖詡魇巧斫痰幕痉绞�，身教是言傳的有效手段。作為班主任，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
4、拿起表?yè)P的武器。激勵學(xué)生不斷完善自我，不斷進(jìn)步。
5、繼續家訪(fǎng)，保持與家長(cháng)的密切聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(cháng)的良好關(guān)系。
6、進(jìn)一步加強班級文化建設，營(yíng)造美好、科學(xué)、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
以培養學(xué)生養成“善良、友愛(ài)、文明、守紀、自主、理想”的習慣為手段、實(shí)現學(xué)生自我管理為目標，以班級關(guān)愛(ài)行動(dòng)為主導，以班訓“博愛(ài)誠信、篤學(xué)進(jìn)取”為輿論向導，以班會(huì )、班刊《七彩》、黑板報、墻報等為宣傳陣地和舞臺，鞏固和加強學(xué)生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信，從而構建良好的生態(tài)育人環(huán)境，培養學(xué)生熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的班級，熱愛(ài)人生的積極人生態(tài)度！教育學(xué)生“學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習”。
7、安全重于泰山，時(shí)刻不容松懈。
加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全、體育鍛煉安全、其他活動(dòng)安全等安全教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時(shí)報告的教育，盡到班主任責任。不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解學(xué)生，注意對教學(xué)成績(jì)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
三、班級工作的管理保障。
目標：全面提升班級工作管理水平，實(shí)現學(xué)生的自我管理。
�。ㄒ唬┙∪�、完善《班級細則》，并帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習班級和學(xué)校的.各項規章制度，使學(xué)生守規成為習慣。
�。ǘ╈柟�、完善民主管理制度。
1、改組班委會(huì )為班務(wù)會(huì )。改稱(chēng)班長(cháng)為領(lǐng)事，下設24個(gè)部，改稱(chēng)委員為部長(cháng)。目的是實(shí)行全員參與管理，用學(xué)生的特長(cháng)管理班級，這是實(shí)現民主管理的基石和保證。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，把管理權逐步交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。
2、班務(wù)會(huì )骨干成員實(shí)行述職制度，民主評定班務(wù)會(huì )核心成員。對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，對不工作或工作不負責的班干部，幫教，直至很好地履行職責。
3、根據實(shí)際及時(shí)召集有關(guān)部長(cháng)，探討班級學(xué)習、管理、常規等出現的問(wèn)題，研究對策，加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學(xué)習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學(xué)習習慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽(yù)感，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。促進(jìn)班級不斷進(jìn)步。
學(xué)期計劃 篇6
新的一學(xué)期又要開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.對上學(xué)期做一個(gè)總結：
孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì )顧及別人，經(jīng)常會(huì )為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養，讓他們學(xué)會(huì )"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學(xué)習活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習，但有少部分幼兒沒(méi)有好的學(xué)習習慣。因此，導致了班級的整個(gè)學(xué)習活動(dòng)停滯不前，沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)"放得開(kāi)，收不攏"的感覺(jué)。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問(wèn)題和單獨回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著(zhù)重常規方面的培養。
一、發(fā)展目標
（一）健康
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學(xué)習正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì )獨立入廁，養成喝水的習慣。
4、學(xué)習避開(kāi)日常生活中可能出現的一些危險因素。
（二）語(yǔ)言
1、樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，理解日常用語(yǔ)。
3、用普通話(huà)交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達自己的要求和想法
4、 愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
（三） 語(yǔ)言
1、提供說(shuō)普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)，幫助個(gè)別能力較差的幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)。并在日�；顒�(dòng)中始終要求幼兒講普通話(huà)。
2、利用聽(tīng)故事、看圖書(shū)、繪畫(huà)的方式，引導幼兒對書(shū)籍、閱讀的'興趣，培養幼兒傾聽(tīng)和前閱讀的能力。
3、在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，注重幼兒的語(yǔ)言能力的發(fā)展，要求幼兒多說(shuō)。
4、本學(xué)期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話(huà)、表演，表現、建立他們的自信心。
（四） 健康
1、每天繼續保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，運動(dòng)前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生。
2、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。
3、為幼兒提供各種類(lèi)型的運動(dòng)器械，根據周計劃活動(dòng)的安排，每周都有側重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。
4、給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)、探索和交流的機會(huì )。
5、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
6、保教結合，嚴格執行衛生保健制度、一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(cháng)放心滿(mǎn)意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
7、根據小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內外活動(dòng)平衡.
二、家長(cháng)工作
1、積極主動(dòng)與家長(cháng)配合，多與家長(cháng)溝通，聽(tīng)取并采納家長(cháng)各種合理意見(jiàn)，利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)學(xué)校等各種途徑做好家長(cháng)工作。
2、注重家長(cháng)工作，根據主題教學(xué)需要，與家長(cháng)做好溝通，協(xié)助做好搜集資料、輔導孩子等工作。
3、向家長(cháng)推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長(cháng)積極參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。
4、請家長(cháng)參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料(廢舊物品)。
5、 為了讓家長(cháng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習情況，教師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長(cháng)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊上的家長(cháng)留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。
希望我們的孩子能健康的成長(cháng)，快樂(lè )的度過(guò)小班的生活
學(xué)期計劃 篇7
如果說(shuō)生命也有季節，那年輕就是風(fēng)華正茂的時(shí)光：如果說(shuō)人生也有朝暮，那年輕就在太陽(yáng)剛剛升起的地方。
今天，對于所有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)新的起點(diǎn)，年輕的你，要學(xué)會(huì )為自己喝彩�！疤焐也谋赜杏谩�，每一個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要你真正地做了全力以赴，就會(huì )發(fā)現，奮進(jìn)是永恒的主題。
歲月如白駒過(guò)隙，年輕的你，經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期的休整，是否已經(jīng)做好了充足的準備，要在新學(xué)期里拼出一番新成績(jì)呢?也許，在你為那些遙遠的目標拼搏的過(guò)程中，難免會(huì )產(chǎn)生風(fēng)波，甚至遠非設想的那么平靜。誠然，它會(huì )時(shí)時(shí)狂暴而怒吼，想把每一個(gè)探險者吞沒(méi)海底而埋葬在嶙峋的暗礁下。每一個(gè)人遇到的風(fēng)流大不相同，因此，他們在生活的磨礪中也必將形成各自的特點(diǎn)。有人成為堅定的柱石，有人成為傲骨的`礁石，也有人消融在浪沙之中，以致無(wú)法讓人分清他們曾經(jīng)的存在。
年輕的你，告訴了豐富多彩的寒假生活，是否已經(jīng)為新一輪的競爭作好了準備?世界著(zhù)名生物家達爾文曾說(shuō)：“物競天擇，適者生存�！备偁帉τ谖覀�，是一個(gè)更大的難題。因為只有具備了參與競爭的實(shí)力，才能在未來(lái)的人生競爭中立于不敗之地。
在這個(gè)世界上有許多美好而難得的東西，是值得我們去孜孜追求永不放棄的!
太陽(yáng)因為永不放棄才最終沖破重重迷霧，光耀萬(wàn)里。
江河因為永不放棄，才流瀉千里，到達浩瀚無(wú)邊的海洋。
小草因為永不放棄，才不計星星點(diǎn)點(diǎn)的渺小，最終連成一片，綠滿(mǎn)大地!
沒(méi)有一首曲子是單調乏味的重復著(zhù)一個(gè)音節，新學(xué)期的學(xué)習生活又是一首多姿多彩的旋律，又將為人生的白紙上增加一道亮麗的色彩。因為我們將迎來(lái)本校第一屆藝術(shù)節，這就意味著(zhù)機會(huì )與挑戰，讓我們放下眼前的書(shū)本，暫停手中的鋼筆，一起加入這偉大的盛會(huì )，來(lái)吧!
這是我們自己的節日，讓我們秀出真實(shí)的自己，舞出多彩的旋律。
生命的旅途，不可能在鮮花中平鋪。有時(shí)候，學(xué)習真的很苦，可是，記起我們的理想，就會(huì )覺(jué)得“苦”是這么微不足道：有時(shí)候，學(xué)習真的很累，可是，記起我們的理想，就會(huì )覺(jué)得那“累”可盡付笑談之中;有時(shí)候，學(xué)習真的很煩，可是，記起我們的理想，那煩就會(huì )消失于無(wú)影無(wú)蹤。
所以，我們不能屈服，把肌膚暴露在烈日中，狂風(fēng)中，暴雨里，去經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，用你自己的力量，去征服求學(xué)途中、人生路上的艱難，鑄造你的強者的品格。常言道：“人生難得幾回搏�！蔽覀兪菓摵煤貌徊�，抓住每一分每一秒，揮灑我們青春的汗水，讓我們笑到最后，搏出個(gè)精彩的未來(lái)!
學(xué)期計劃 篇8
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認真開(kāi)展工作，針對上學(xué)期工作中出現的不足進(jìn)行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
本學(xué)期本班幼兒36名，舊生34名，新生2名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
幼小銜接實(shí)施方案：
1、學(xué)前思想準備：通過(guò)參觀(guān)小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
2、身體方面的準備：
(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
(3)在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準備：
(1)通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接工作計劃幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接工作計劃。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習方面的準備：
(1)培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識：學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。
(2)培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣;還有，通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經(jīng)驗的積累：
A前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透
為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結合、以語(yǔ)言區為重點(diǎn)精心設計制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開(kāi)展餐前的認讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。
B數學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)、數學(xué)區工作對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。
班級日常工作：
1)本學(xué)期,我們將繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。主題的展示、活動(dòng)設計、材料調整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。
2)配合教研組開(kāi)展音樂(lè )、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè )素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的.藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習與反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎上獲得發(fā)展。
3)在活動(dòng)區組織設置中積極向蒙班學(xué)習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4)在顯現班級教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項常規工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評比;音樂(lè )、體育學(xué)科的觀(guān)摩及評比;“三.八婦女節”以年級為單位的親子活動(dòng);組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極準備“慶五.一”詩(shī)歌、故事展示會(huì );做好慶“六.一”英語(yǔ)周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。
衛生保健工作：
1)做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
家長(cháng)工作：
1)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接工作計劃幼教早教
2)堅持每月及時(shí)更換“家長(cháng)園地”，鼓勵家長(cháng)參與班級教學(xué)，開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)。
3)繼續對新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng)，加強平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
4)要求家長(cháng)配合教師，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。
5、鼓勵家長(cháng)積極參加各種班級活動(dòng)：“三、八節”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
教師團隊合作及專(zhuān)業(yè)成長(cháng)：
通過(guò)上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團隊學(xué)習、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學(xué)習中互相學(xué)習、及時(shí)反思，在專(zhuān)業(yè)方面，進(jìn)一步加強教師的音樂(lè )素養，不斷創(chuàng )新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰，為先進(jìn)班級而努力。
學(xué)期計劃 篇9
一、現狀分析
本班幼兒24名，其中男孩16名，女孩8名。全班幼兒較為活潑開(kāi)朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展，能積極參與各種認知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)中，幼兒對角色游戲十分喜愛(ài)，有自己的想法，能創(chuàng )造性的進(jìn)行游戲。并且樂(lè )意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力。愿意和同伴交談，會(huì )用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動(dòng)積極參加各項學(xué)習活動(dòng)，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調操作材料和工具，較熟練使用運動(dòng)器械，并能注意安全。在家長(cháng)工作方面，家長(cháng)十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：
1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō)、講，如顧新潼、王一迪等；有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀律，愛(ài)打人，如崔祝源、陳澤宇等；有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強，如：孫佳瑤、李紫嫣等。
2、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞，良好的常規尚未形成�；顒�(dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養
3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。
6、幼兒大膽創(chuàng )造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長(cháng)的主體性，提高家長(cháng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
二、班級學(xué)期目標
�。ㄒ唬� 幼兒方面
1、培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀(guān)察、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè )、自信。
6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周?chē)h(huán)境，樂(lè )于發(fā)現，能主動(dòng)的參加各項活動(dòng)。
8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。
9、學(xué)會(huì )安排畫(huà)面，能簡(jiǎn)單地描繪出事物、人物、動(dòng)作的基本形態(tài)，表現簡(jiǎn)單的情節。
10、能迅速、準確地進(jìn)行10以?xún)鹊募訙p運算，會(huì )自編并口答簡(jiǎn)單的加減應用題。
11、愿意識字。通過(guò)游戲的形式擴大識字量，并能認識生活中的字。
12、能積極的感知音樂(lè )的不同情緒。學(xué)會(huì )用
不錯的動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)表達自己的內心感受，大膽想象。
13、能按音樂(lè )節奏和樂(lè )曲的風(fēng)格，協(xié)調而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。
14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說(shuō)話(huà)態(tài)度自然大方，無(wú)突出語(yǔ)病。
�。ǘ� 教師方面
結合新《綱要》認真學(xué)習幼兒教育理念。更新舊的思想觀(guān)念，努力提高自己的'專(zhuān)業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
�。ㄈ┘议L(cháng)方面
1、明確教育的方向，了解家長(cháng)的思想觀(guān)念。
2、更新家長(cháng)的思想觀(guān)念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內涵。
3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
三、具體措施
�。ㄒ唬� 幼兒方面
1、幼兒主動(dòng)的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創(chuàng )設喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì )關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。
4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。
�。ǘ� 教師方面
1、結合新《綱要》加強主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。
2、創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
3、在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持和提高幼兒求異創(chuàng )造表現的能力。
4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。
�。ㄈ� 家長(cháng)方面
1、充分發(fā)揮家長(cháng)的主體性，提高家長(cháng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪(fǎng)、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(cháng)的交流與溝通。
3、結合節日開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，積極邀請家長(cháng)來(lái)參與，把家園互動(dòng)貫穿于節日教育中。
4、認真開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，定期召開(kāi)小型家長(cháng)會(huì )。
學(xué)期計劃 篇10
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在這個(gè)學(xué)校我已經(jīng)經(jīng)歷了四次開(kāi)學(xué)，這次開(kāi)學(xué)會(huì )是最后一次，也會(huì )是最難忘的一次。這是我七年級校園的最后一年，我很快就要畢業(yè)了，離開(kāi)我的`七年級校園。
我不在是初一、初二的小孩子了。在初四我有很多壓力，面對這些壓力我們應怎樣面對？微笑著(zhù)面對，努力做好每一件事。其實(shí)壓力也是一種動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們努力向上。
我們又迎來(lái)了一個(gè)新的春天，新的自己！聽(tīng)見(jiàn)樓下軍訓的同學(xué)，我便想起那時(shí)的我。那么迷茫、那么無(wú)知、那么幼稚。時(shí)光真的匆匆如流，那時(shí)我才上初一，好想一眨眼地時(shí)間我上了初四。初四是最后一年也是最重要的一年。我要認真對待最后一年，努力拼搏！作業(yè)要認真完成，課上要認真聽(tīng)講。很快我就要離開(kāi)校園，走新的校園。最后一年我要好好珍惜！不浪費一分一秒。
想到還有不到一年的時(shí)間就離開(kāi)我的七年級校園，真的很不舍。最后一年我要拼了，努力學(xué)習迎接新的挑戰。努力拼搏，贏(yíng)取一片陽(yáng)光！
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