【熱門(mén)】解決方案匯編6篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的解決方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

解決方案 篇1

　　文章對當前小學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行探究，例如，教師對學(xué)生進(jìn)行對比批評、管理過(guò)程中忽視學(xué)生的作用等，并通過(guò)科學(xué)處理教學(xué)管理與各方關(guān)系、制訂合理的管理計劃等方式，探究提升小學(xué)教學(xué)管理水平的方案，旨在為相關(guān)人員提供借鑒，提升我國小學(xué)教學(xué)管理水平。小學(xué)是九年義務(wù)教育的開(kāi)端，也是培養學(xué)生各種能力的關(guān)鍵階段。教學(xué)管理是小學(xué)教學(xué)體系的重要內容，即以學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)和規律為依據，全面管理教學(xué)過(guò)程，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)目標的實(shí)現。因此，相關(guān)人員應重視小學(xué)教學(xué)管理，積極分析教學(xué)管理中存在的不足并對其進(jìn)行改善，為小學(xué)生健康成長(cháng)提供條件。

　　一、小學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題

　　1、忽視教學(xué)管理中學(xué)生的作用學(xué)生是學(xué)校進(jìn)行一切活動(dòng)的主體，只有提升學(xué)生綜合水平、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的行為才是有效的。但是在實(shí)際情況中，小學(xué)教學(xué)管理一般以某些問(wèn)題的總結或者思考為依據，在管理過(guò)程中很少會(huì )考慮教學(xué)管理對學(xué)生的作用，例如，對于課程的安排，一般會(huì )根據課程的重要程度以及教師的個(gè)人原因進(jìn)行安排，往往會(huì )忽視學(xué)生的興趣愛(ài)好和精力，導致教學(xué)管理活動(dòng)難以發(fā)揮作用。

2、進(jìn)行對比批評對比批評就是教師在批評某個(gè)學(xué)生時(shí)，往往會(huì )拿優(yōu)等生跟這個(gè)學(xué)生比較，會(huì )說(shuō)優(yōu)等生如何好，這個(gè)學(xué)生如何不好。但是這樣的教育方式往往難以取得較好的作用，甚至會(huì )適得其反，不僅會(huì )影響學(xué)生之間的感情，還可能會(huì )導致學(xué)生失去信心。另外，如果教師批評學(xué)生的時(shí)候，長(cháng)期以某一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生做對比，很容易導致這個(gè)學(xué)生被孤立，對學(xué)生的成長(cháng)造成不良影響。對比本身的目的是激勵學(xué)生，這本來(lái)沒(méi)有錯，但是一些教師在批評學(xué)生的時(shí)候，其目的往往是讓學(xué)生承認自己的不足，而這種對比方式又會(huì )導致學(xué)生出現逆反心理，因此，效果較差。

3、教學(xué)管理內容與素質(zhì)教育不相符合近年來(lái)，我國不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，很多小學(xué)積極配合工作，不斷改革教學(xué)管理內容。但是在改革過(guò)程中，僅僅關(guān)注學(xué)生成績(jì)而忽視學(xué)生綜合能力的現象比較普遍，大多小學(xué)教學(xué)管理會(huì )忽視對學(xué)生綜合能力的培養，導致實(shí)際教學(xué)管理與素質(zhì)教育之間存在較大差距，同時(shí)給學(xué)生的健康發(fā)展造成不良影響，難以提升小學(xué)生的綜合能力。

　　二、解決小學(xué)教學(xué)管理問(wèn)題的方案

　　1、處理好教學(xué)管理各方面的關(guān)系小學(xué)教學(xué)管理涉及小學(xué)教育的方方面面，因此，處理好小學(xué)教學(xué)管理與各方面的關(guān)系顯得很重要。首先，應處理好教學(xué)管理與素質(zhì)教育目標的關(guān)系，在教學(xué)管理過(guò)程中，應充分結合素質(zhì)教育目標，構建科學(xué)的教學(xué)管理體系；其次，要處理好教學(xué)管理與教學(xué)方案的關(guān)系，在教學(xué)管理過(guò)程中應充分考慮教學(xué)方案，結合教學(xué)方案制訂管理方案；最后，要處理好教學(xué)管理與教師的關(guān)系，在教學(xué)管理過(guò)程中，應盡可能減輕教師壓力，提升課堂效率，同時(shí)，應充分考慮教師未來(lái)的發(fā)展，不斷提升教師的綜合素質(zhì)，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)管理工作順利進(jìn)行，逐漸形成一個(gè)良好循環(huán)，實(shí)現教學(xué)管理和教師水平的共同提升。

2、合理制定教學(xué)管理計劃合理的教學(xué)管理計劃是小學(xué)教學(xué)管理工作順利進(jìn)行的前提和基礎。第一，合理計劃教學(xué)工作，根據整體教學(xué)目標，科學(xué)劃分教學(xué)任務(wù)，在不同階段完成不同的教學(xué)任務(wù)；第二，合理計劃教研任務(wù)，在實(shí)際教學(xué)管理過(guò)程中，應以新興科學(xué)文化知識與學(xué)校當前教學(xué)條件為依據，積極進(jìn)行研討，并將研討結果投入實(shí)際教學(xué)工作中；第三，計劃具體教學(xué)工作，應合理計劃不同教學(xué)階段、不同學(xué)科之間的教學(xué)任務(wù)分配，為教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供保障。

3、教師應掌握批評教育的藝術(shù)實(shí)際教學(xué)管理中，管理人員應約束教師行為，教導其正確批評學(xué)生。在批評學(xué)生的過(guò)程中，不能夠找優(yōu)秀的學(xué)生做對比，強迫學(xué)生承認自己不如別人，承認自己的錯誤，應誘導學(xué)生自己認識到自身的不足，主動(dòng)改正錯誤。應該讓教師充分認識到，小學(xué)生的自尊心很強，教師抬高一個(gè)學(xué)生貶低另一個(gè)學(xué)生的行為是不可取的。同時(shí)應讓教師認識到，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，自己的長(cháng)處，也都有犯錯誤的時(shí)候，因此教師應掌握批評的藝術(shù)，合理引導學(xué)生，增強學(xué)生的信心。

4、管理活動(dòng)要以學(xué)生為中心學(xué)生是教學(xué)的主體，教學(xué)管理活動(dòng)應以學(xué)生為中心。因此，在實(shí)際管理活動(dòng)中，所有行為和決策都應考慮對孩子的影響，應深入分析學(xué)生學(xué)習的情況和其他內容以后，制訂完善的教學(xué)管理方案，同時(shí)試行方案，及時(shí)發(fā)現其中所存在的一些問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)，保證教學(xué)管理活動(dòng)能夠切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展要求。

5、強化教學(xué)監督教學(xué)監督是小學(xué)教學(xué)管理的重要內容，因此，應嚴格監督教學(xué)工作，督促教師采取合理的教學(xué)方案，教學(xué)工作符合教學(xué)目標，進(jìn)而確保教學(xué)工作與教學(xué)目標相一致，實(shí)現教學(xué)效率的提升。實(shí)際監督過(guò)程中，應綜合學(xué)生、教師、家長(cháng)等各方意見(jiàn)，加強控制和監督，促使教學(xué)管理發(fā)揮出更大的作用。

　　三、結語(yǔ)

　　總而言之，小學(xué)教學(xué)管理工作是保障學(xué)校各項工作正常運行的重要途徑，因此，相關(guān)管理人員應以學(xué)生為中心開(kāi)展工作，教師不能用對比的方式批評學(xué)生，同時(shí)學(xué)校要強化教學(xué)監督，進(jìn)而全面提升教學(xué)管理質(zhì)量，推動(dòng)小學(xué)教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。

解決方案 篇2

　　我們在用ASP開(kāi)發(fā)文件上傳功能的時(shí)候，為了防止用戶(hù)上傳木馬程序，常常會(huì )限制一些文件的上傳，常用的方法是判斷一下上傳文件的擴展名是否符合規定，可以用right字符串函數取出上傳文件的文件名的后四位，這樣很容易就能判斷了，但是這里面有一個(gè)漏洞，非常危險，就是chr(0)漏洞，詳情請接著(zhù)往下看。

　　一、首先解釋下什么是chr(0)？

　　在A(yíng)SP中可以用chr()函數調用ASCII碼，其中chr(0)表示調用的是一個(gè)結束字符，簡(jiǎn)單的說(shuō)當一個(gè)字符串中包含chr(0)字符時(shí)，只能輸出chr(0)前面的字符，chr(0)后面的字符將不被輸出。舉例如說(shuō)明：

　　復制代碼 代碼如下:<%response.write>

　　以上代碼你在IIS下運行下看看，是不是只會(huì )輸出“HTMer.com”呢？后面的“歡迎您”就沒(méi)有了，因為讀到chr(0)時(shí)就認為該語(yǔ)句結束了。

　　二、chr(0)漏洞上傳原理：

　　假設我在A(yíng)SP程序中已經(jīng)設置只能上傳jpg文件，這里看我怎么利用chr(0)漏洞上傳ASP木馬的：

　　這里假設有一個(gè)ASP木馬文件為htmer.asp，我把它改名為htmer.asp .jpg，大家有沒(méi)有看到中間有一個(gè)空格？我們在獲取該文件名時(shí)，這個(gè)空格就被認為是chr(0)，當用right("htmer.asp .jpg",4)看的時(shí)候，確實(shí)是.jpg，但是當實(shí)際讀取htmer.asp .jpg，并生成文件的時(shí)候，系統讀到chr(0)就以為結束了，所以后面的.jpg就輸出不來(lái)了，上傳后的文件名被自動(dòng)生成了htmer.asp，這意味著(zhù)什么？我想你應該知道了吧。

　　三、解決chr(0)漏洞的方法

　　解決辦法是檢查上傳的文件名里面有沒(méi)有chr(0)，在A(yíng)SP中直接用replace函數替換掉chr(0)字符即可。

解決方案 篇3

　　固執就是頑固堅持自己的意見(jiàn)。一般說(shuō)，老年人比中青年人容易有這種表現。許多人都有一種感覺(jué)，覺(jué)得老人越老越固執，一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去勸告，最?lèi)?ài)說(shuō)“我過(guò)的橋比你走的路都多，我說(shuō)的沒(méi)錯”等。

　　老人固執是一種病

　　固執是一種病。固執的人，腦子里只有一根筋，有話(huà)直說(shuō)，不會(huì )轉彎抹角；認定的事，就認準一個(gè)方向，一條路走到底。

　　著(zhù)名心理學(xué)家巴甫洛夫曾經(jīng)指出：“固執是精神過(guò)程的停止性�！币彩侨烁衿�離群體的一種特殊心理表現，其主要特征：自滿(mǎn)自信、思維刻板、敏感多疑、嫉妒苛刻、情緒沖動(dòng)異常等。這種停滯性決定了一個(gè)人的心理運動(dòng)很難從一種狀態(tài)轉向另一種狀態(tài)，屬于神經(jīng)系統的障礙，既是心理缺陷，也是一種病態(tài)。青年和中年人的固執，僅可造成朋友反目、戀人分手、夫妻不睦、人際交往緊張，而老年人的固執，則是導致各種疾病的誘因。

　　老年人的固執是怎么形成的？

　　一是接受新鮮事物較少，大腦缺少應有的刺激，因而大腦和神經(jīng)系統的敏感力和反應力明顯減退，腦細胞缺乏活力，大腦退化速度加快，思維能力下降，逐漸形成記憶力銳減及老年癡呆等一系列癥狀；

　　二是老年人與周?chē)�環(huán)境格格不入。多種關(guān)系欠融洽，甚至處于脫節和緊張狀態(tài)，自然而然地變成了在實(shí)際生活中“不受歡迎的人”；

　　三是老年人因其虛榮心和自尊心的驅使，很自然地與社會(huì )疏遠了，離群索居，難免產(chǎn)生一種寂寞感、孤獨感和失落感；

　　四是與家庭不和，與老伴分離，與后輩形成“代溝”，因而關(guān)系緊張，感情淡薄，得不到家庭成員更多的同情、理解和尊重；

　　五是由于病態(tài)心理障礙，往往把家庭中發(fā)生的微小事情看得過(guò)重，長(cháng)期掛在心頭，得不到及時(shí)排遣消除，內心郁悶煩躁，缺少生活樂(lè )趣，這些因素都是精神性疾病、心血管系統疾病、消化道疾病以至多種癌癥的發(fā)病誘因。

　　老人固執怎么辦？

　　1、適應社會(huì )大環(huán)境的改變

　　老年人要認識到，環(huán)境變了，人的價(jià)值觀(guān)變了，衡量的標準也不同了，過(guò)去的經(jīng)驗、教訓不一定現在都能用上。有時(shí)講給后生的，沒(méi)被采納，自有人家的道理。作為老年人盡到講授的義務(wù)就行了，更不能因此而生氣、煩惱。如果后生真得走了彎路，也是他人生必經(jīng)之道，不一定都是壞事。想想當年自己不也是這樣過(guò)來(lái)的嗎。

　　除了以上內容，下面小編繼續為您介紹老人固執怎么辦。

　　2、轉移自己的注意力

　　老年人遇到容易讓自己詛咒你牛角尖的事情時(shí)，要學(xué)會(huì )轉移自己的注意力。要多出去走走，與人聊聊，甭管是閑扯還是討論，溝通是釋放的最好渠道。不妨找些能說(shuō)得來(lái)的朋友，定期聚會(huì )。還可參加一些愛(ài)好培訓班�？傊�，一定要與人交往，同時(shí)，也預防了老年癡呆的發(fā)生。也可以嘗試新知識的學(xué)習，如電腦、手機等。開(kāi)闊自己的眼界，讓自己變得忙碌起來(lái)，擺脫煩心事。

　　3、學(xué)會(huì )自我認識

　　老年人要學(xué)會(huì )自我認識，自我反省，要深刻認識到固執性格之害，重視自我調適，陶冶情操，克服虛榮、孤僻、自傲等缺點(diǎn)，控制自己的情緒沖動(dòng)，有嚴重心理障礙者，可去醫院治療。不要明知道這樣的做法是錯誤的，還不撞南墻不回頭，這種心態(tài)不利于老年人的身心健康。

　　4、站在老年人的角度考慮問(wèn)題

　　家里人遇到老年人固執時(shí)，切不可粗暴，要耐心地傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)。更不能直接頂撞與相持，或甩胳膊走人。而應該在了解老年人心理的基礎上，耐心地向他們作一些正面的說(shuō)理，根據他們固執的原因，給他們提出建議，使他們自覺(jué)自愿地放棄固執，不再堅持那些不合實(shí)際的看法或做法。

　　5、重視老年人的精神健康

　　作為小輩，要懂得孝順，孝順不止是滿(mǎn)足老年人的生活需求，還要重視老年人的精神健康。年輕人更應該注重對老年人的精神贍養，有空多與他們聊天，聊點(diǎn)新事兒，讓他們知道外面的事情，打開(kāi)他們的眼界。對老年人多加體諒，多點(diǎn)兒關(guān)心。平時(shí)陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，一起看看電視，條件許可還可帶他們一起去旅游或到公園玩玩。

　　6、鼓勵老年人走出家門(mén)

　　年輕人應該多鼓勵老年人走出家門(mén)，多接觸新鮮事物，擺脫舊的思想。如果是有體力有能力的老年人，還可以鼓勵他們做些力所能及的事，讓他們感覺(jué)自己對社會(huì )、對家庭仍然有貢獻，還離不開(kāi)他們。這樣會(huì )他們增強生活的信心和熱情，使他們的晚年更充實(shí)。

　　了解了為什么老人固執是一種病以及老人固執怎么辦，小編提醒您，固執不利于家庭和諧，老年人和年輕人都要共同努力，創(chuàng )造和諧的家庭環(huán)境。

解決方案 篇4

　　打開(kāi)提示Internet Explorer已停止工作怎么辦？

　　"打開(kāi)IE/工具/Internet選項/高級/重置/在打開(kāi)的頁(yè)面，有一個(gè)選項是（取消個(gè)人設置）勾選/重置，這樣就回到原始狀態(tài)，在默認狀態(tài)下使用就可以了，你試試(不行在看看下面的，首先要排除網(wǎng)絡(luò )故障引起的)。

　　一般是與你電腦中的程序軟件和插件與系統不兼容引起的。解決辦法如下：

　　1、你回憶一下，當你出現這種故障前你都下載了什么程序軟件或是插件。如果想起先將它們卸載，如果故障排除，就說(shuō)明是程序軟件或插件造成的。你再重新下載安裝，如果故障依舊，說(shuō)明是這些程序軟件或插件本身有錯誤，不能再使用。

　　2、打開(kāi)IE選工具/管理加載項，在其中有沒(méi)有出故障前下載的插件，如果有設為禁用。你可以下載超級兔子讓它幫助你，清理IE加載項中不兼容或惡意插件，清理后觀(guān)察故障有沒(méi)有排除，如果沒(méi)有排除你自己將IE加載項中的插件全部設為禁用，（不用擔心選項還可隨時(shí)啟用）重新啟動(dòng)電腦后上網(wǎng)觀(guān)察有效果否，如果有效果說(shuō)明問(wèn)題就出在這里，你在日后慢慢恢復IE插件的過(guò)程中，哪一天又出現故障，這天恢復的IE插件就有問(wèn)題，將它徹底設為禁用。

　　3、如果故障依舊，請你用系統自帶的系統還原，還原到你沒(méi)有出現這次故障的時(shí)候修復（如果正常模式恢復失敗，請開(kāi)機按F8進(jìn)入到安全模式中使用系統還原）。

　　4、如果故障依舊，建議重裝操作系統。

　　5、如果是IE損壞，請下載超級兔子或QQ電腦管家在她們的選項中有重裝IE的選項，請重裝或修復IE。

　　或換火狐或Opera試試，這些都是不用IE做內核的。"

　　案例分享：Win7使用IE8提示“Internet Explorer已停止工作"的解決方法

　　Win7用戶(hù)使用IE8過(guò)程中，遇到提示“Internet Explorer已停止工作 Windows可以聯(lián)機查看該問(wèn)題的解決方案”（如圖）

　　引起該問(wèn)題的原因有很多，例如第三方擴展插件，UAC等，可嘗試用下面的方法解決：

　　方法一：取消“啟用第三方瀏覽擴展”

　　第三方瀏覽器擴展即不是IE瀏覽器插件,比如百度搜索,GOOGLE搜索等等,某些插件不支持Internet Explorer程序，可嘗試將其取消看看。

　　IE瀏覽器-“工具”-“Internet選項”-“高級”-找到“啟用第三方瀏覽擴展”前面是打鉤的就去掉，保存就可以了。

　　方法二：UAC有時(shí)也會(huì )導致Win7系統下有時(shí)打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)會(huì )出現“Internet Explorer已停止工作”的提示。

　　解決方法有兩種：

　　1.在桌面IE瀏覽器圖標上右擊，選擇“以管理員身份運行”

　　2.關(guān)閉UAC(在控制面板---用戶(hù)賬戶(hù)--更改用戶(hù)賬戶(hù)控制設置中修改為‘從不“即可)

　　方法三：如果之前使用過(guò)第三方軟件導致此IE瀏覽器停止工作，需要重置Internet Explorer。打開(kāi)控制面板->網(wǎng)絡(luò )和Internet->Internet選項->高級->重置。推薦閱讀>>Windows7如何重置IE設置?

　　方法四：打開(kāi)Internet Explorer (無(wú)加載項)(開(kāi)始菜單->所有程序->附件->系統工具->Internet Explorer (無(wú)加載項))，如果能夠打開(kāi)IE8并且能夠瀏覽網(wǎng)頁(yè)，證明是由于某個(gè)加載項導致瀏覽器無(wú)法正常工作。

　　點(diǎn)擊工具->管理加載項，通過(guò)禁用加載項逐一排查。(最后發(fā)現是Flash Player沒(méi)有正確安裝導致“Internet Explorer已停止工作”。

　　方法五：下載Fix-IE.zip，重新注冊動(dòng)態(tài)鏈接庫。

　　方法六：在開(kāi)始菜單搜索框輸入cmd，打開(kāi)“

　　命令提示符”窗口，輸入sfc /scannow，修復系統文件，重啟。(雖然不能保證sfc /scannow能夠徹底解決問(wèn)題，但使用這條命令有百利而無(wú)一害。)

　　方法七：卸載IE8并重新安裝。打開(kāi)桌面上的“計算機”，點(diǎn)擊卸載或更改程序->打開(kāi)或關(guān)閉Windows功能，取消“Internet Explorer 8”前面的勾，點(diǎn)擊“確定”，重啟。用同樣的方法打開(kāi)下面的窗口，勾選上“Internet Explorer 8”，點(diǎn)擊“確定”，重啟。

　　電腦搜索功能不能用怎么辦？

　　電腦搜索功能不能用怎么辦？近日有網(wǎng)友遇到電腦搜索功能空白不能用的故障情況，馬上向筆者反映了這一故障，希望筆者能夠幫到他！下面是電腦搜索功能不能用的故障分析與解決方法，希望能夠幫助到大家！

　　當進(jìn)行完系統查殺與優(yōu)化操作后或因安裝某個(gè)程序而破壞系統文件，可能會(huì )引發(fā)WindowsXP搜索功能失效。其具體表現為：在執行"搜索"功能后，系統彈出錯誤對話(huà)框，提示"無(wú)法找到運行搜索助理需要的一個(gè)文件。您可能需要運行安裝。"而后，"搜索助手"工具欄將顯示一片空白。

　　其一：打開(kāi)文件夾“C:Windowsinf”，找到“srchasst.inf”文件，用鼠標單擊右鍵，在彈出菜單中選擇“安裝”(可能會(huì )提示插入系統安裝盤(pán))；

　　其二：運行注冊表，定位于“HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionExplorerCabinetState”，新建字符串“UseSearchAsst”，設置其值為“NO”。

　　其三：打開(kāi)運行中輸入CMD,按確定，輸入如下：regsvr32jscript.dll(回車(chē))regsvr32vbscript.dll(回車(chē))regsvr32mshtml.dll

　　(回車(chē))regsvr32/ishdocvw.dll(回車(chē))修正后重啟計算機。

　　其四：打開(kāi)“記事本”，輸入下面的內容，然后將內容另存為一個(gè).BAT文件，運行即可。

　　cd /d" %SystemRoot%System32"

　　regsvr32 /u /s msxml3.dll

　　regsvr32 /s msxml3.dll

　　exit

　　4、如果以上方法不生效，那重新建立一個(gè)新的用戶(hù)，然后用新的用戶(hù)登陸應該就可以解決了！

　　小提示：根據調查上面第三種方法是能夠有效解決電腦搜索功能不能用的故障的！

　　電腦時(shí)間不準確了怎么辦

　　有些用戶(hù)會(huì )發(fā)現，自己計算機的時(shí)間和實(shí)際時(shí)間對不上。眾所周知，電腦的時(shí)間如果不準確的話(huà)，會(huì )給用戶(hù)的生活帶來(lái)很多麻煩。因此，每一個(gè)用戶(hù)應該懂得如何調整好電腦的時(shí)間。

　　下面是調整計算機時(shí)間的步驟；

　　首先，將鼠標放在計算機右下角數字時(shí)間的位置，單擊鼠標右鍵，會(huì )出現如圖所示的圖例！接下來(lái)，以圖中的數據為例子，做演示。

　　如圖所示的時(shí)間是上午10:35，將鼠標移至該處，單擊右鍵，輸入實(shí)際時(shí)間，就完成了修改時(shí)間的操作了。（正確時(shí)間尋找方法：打開(kāi)瀏覽器，在百度中輸入北京時(shí)間，即可找到國內的時(shí)間標準）

　　另外，另一種時(shí)間的設定是在“更改日期和時(shí)間設置”操作，單擊選擇“更改日期和時(shí)間”的操作按鈕，接下來(lái)按照以上步驟即可完成。

　　時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)非常重要，如果因為電腦時(shí)間沒(méi)有及時(shí)的改正，而耽誤了我們的工作，那就是非常的無(wú)奈了，所以我們一定要及時(shí)的修改自己電腦上的錯誤時(shí)間。

　　電腦啟動(dòng)欄丟失了怎么辦？

　　很多電腦用戶(hù)，在發(fā)現自己使用電腦的時(shí)候，電腦啟動(dòng)欄莫名其妙消失。而啟動(dòng)欄消失多發(fā)生在新用戶(hù)身上。原因很簡(jiǎn)單，大部分計算機新用戶(hù)不懂電腦基本知識，往往在電腦卡死等主場(chǎng)情況下，選擇強制關(guān)機等不當操作，結果往往容易導致數據的丟失，這往往也是啟動(dòng)欄丟失的原因之一。

　　那么，電腦啟動(dòng)欄丟失，我們又該怎么辦？

　　首先，單擊鼠標的右鍵，在剛才彈出的選項卡中找到“任務(wù)欄”選項卡，會(huì )出現如圖所示的窗口。在窗口中找到“顯示快速啟動(dòng)”的選項，在其右端的“□”中打上“鉤”。最后，在窗口的最下面找到“確定”按鈕，并單擊。就可以讓啟動(dòng)欄“重見(jiàn)天日”了。

　　由于電腦數據的丟失對用戶(hù)來(lái)說(shuō)影響十分大。因此筆者在這里建議，不論你是在什么原因下重啟計算機，都應該保證電腦資料已經(jīng)保存得當。這樣，就不用怕自己的勞動(dòng)成果白費了。

　　網(wǎng)絡(luò )上有重名怎么辦？開(kāi)機提示網(wǎng)絡(luò )有重名的解決方法

　　筆者記得前段時(shí)間單位里新買(mǎi)了一批電腦，剛安裝完，逐漸有同事來(lái)問(wèn)各種問(wèn)題，比方說(shuō)今天這個(gè)：右下角彈出窗口，提示“網(wǎng)絡(luò )上有重名”，上網(wǎng)斷斷續續的，怎么辦？這是大批量裝機的后遺癥，改一下計算機名字就好了。

　　網(wǎng)絡(luò )上有重名的解決辦法：

　　解決網(wǎng)絡(luò )上有重名提示的辦法就是修改計算機名字，具體步驟是：

　　在桌面“我的電腦”上右鍵單擊，選擇“屬性”，在彈出窗口中尋找“計算機名”標簽，點(diǎn)擊后在計算機名頁(yè)面下面點(diǎn)擊“更改”，然后輸入自己的名字，或者當前詳細時(shí)間作為計算機名，點(diǎn)擊確定，然后重新啟動(dòng)計算機即可。

　　備注：

　　1、有的電腦到“更改”時(shí)無(wú)法點(diǎn)擊，更改是灰色的，這是由于當前的系統登陸權限不足所致，可以切換一下有管理權限的賬戶(hù)即可操作，或請管理員幫忙修改；

　　2、在選擇計算機名字的時(shí)候有的朋友不愿意在網(wǎng)絡(luò )上暴露自己，可以采用姓氏和當前時(shí)間的組合的形式，如chen20101008，雖然計算機名有位數限制，但不妨使用；

　　實(shí)例二：

　　用戶(hù)連入校園網(wǎng)有時(shí)在屏幕上會(huì )彈出一個(gè)提示“網(wǎng)絡(luò )上有重名”，這時(shí)您的機器就可能無(wú)法正常聯(lián)網(wǎng)了。出現這種情況的原因是在一個(gè)局域網(wǎng)中各臺機器的名稱(chēng)必須不同，但很多用戶(hù)在安裝操作系統的時(shí)候沒(méi)有更改默認的'名稱(chēng)，比如“Microsoft”，這樣就導致了主機名的沖突。

　　修改主機名的方法如下，依次點(diǎn)擊：“我的電腦”－“屬性”－“計算機名”－“更改”，然后在“計算機名”那一欄里填入您喜歡的主機名，盡量避免和其他人沖突。

　　為什么會(huì )出現網(wǎng)絡(luò )上有重名

　　網(wǎng)絡(luò )上有重名多是安裝系統時(shí)使用無(wú)人值守的安裝模式，更多是盜版系統的大批量ghost還原所致。

　　當前沒(méi)有多少系統是使用正版的系統。甚至有不少公司和公務(wù)機構雖然買(mǎi)了正版系統，可是由于安裝繁瑣，并且更新補丁太浪費時(shí)間，所以多數采用安裝一個(gè)樣機，更新補丁、安裝常用軟件后，使用ghost備份，然后在其他同型號電腦上使用ghost還原。

　　有的干脆使用盜版系統。也有的盜版系統已經(jīng)采用當前安裝時(shí)間作為計算機名的方式可以避免“網(wǎng)絡(luò )上有重名”問(wèn)題的出現。

　　最后再補充一下：網(wǎng)絡(luò )上有重名和上互聯(lián)網(wǎng)不相矛盾。網(wǎng)絡(luò )上重名只會(huì )在使用網(wǎng)上鄰居時(shí)出現問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò )共享文件夾、共享打印機等，但不影響上網(wǎng)，但是為什么有的時(shí)候會(huì )出現上網(wǎng)斷斷續續呢？如果同一個(gè)網(wǎng)段內重名的計算機過(guò)多，會(huì )出現網(wǎng)絡(luò )廣播包過(guò)多擁塞網(wǎng)絡(luò )，從而使整個(gè)網(wǎng)段的計算機都感覺(jué)上網(wǎng)的速度慢。

　　電腦桌面快捷方式不見(jiàn)了怎么辦？

　　找到原文件，在新建一個(gè)快捷方式。

　　初步估計是圖標緩存出了問(wèn)題。

　　圖標緩存,即windows為桌面圖標所建立的一個(gè)圖標緩沖區。當桌面圖標有所更改的時(shí)候系統會(huì )將新的圖標自動(dòng)寫(xiě)入緩沖區從而使下次重啟電腦時(shí)圖標不會(huì )恢復原樣。

　　如果你的桌面圖標開(kāi)始無(wú)原由的變化，那可能就是你的圖標緩存出現問(wèn)題。我們可以用windows自帶的功能來(lái)解決。

　　在桌面的空白處打開(kāi)“顯示屬性”然后依次點(diǎn)“外觀(guān)”“效果”反選“使用大圖標”然后確定。這個(gè)時(shí)候windows已經(jīng)重建了系統的圖標緩存，然后你可以按原步驟設置,恢復你的圖標大小即可。

　　圖標緩存文件的位置時(shí)：

　　C:DocumentsandSettings用戶(hù)名LocalSettingsApplicationDataIconCache.db

　　清空圖標緩存的方法就是刪除該文件，刪除后系統會(huì )重新創(chuàng )建它

　　在windows7系統中圖標緩存文件的位置是：C:Users用戶(hù)名AppDataLocalIconCache.db-----------------------------------相關(guān)知識擴展閱讀：

　　桌面快捷圖標不見(jiàn)了的解決方法：

　　在Windows操作系統中，任務(wù)欄（快速啟動(dòng)欄）中的顯示桌面圖標的實(shí)際位置是“C:WindowsSystem顯示桌面.scf”。 快速啟動(dòng)是通過(guò)放在“C:WindowsApplication DataMicrosoftInternet ExplorerQuick Launch顯示桌面.scf”實(shí)現的。當顯示桌面圖標被誤刪需要恢復該圖標時(shí)，可以在“C:WindowsApplication DataMicrosoftInternet ExplorerQuick Launch顯示桌面.scf”新建一個(gè)“顯示桌面.scf”文件。也可以從“C:WindowsSystem顯示桌面.scf”找到它，復制到 文件夾“C:WindowsApplication DataMicrosoftInternet ExplorerQuick Launch”中或創(chuàng )建快捷方式直接拖拽至任務(wù)欄中即可。

　　上面講的比較難懂，更方便的操作是：使用記事本等文本編輯器，重新用以下內容建立一個(gè)顯示桌面.scf文件。內容如下：

　　[Shell]

　　Command=2

　　IconFile=explorer.exe,3

　　[Taskbar]

　　Command=ToggleDesktop

　　保存時(shí)把文件名設為“顯示桌面.scf”，再將其拖到快速啟動(dòng)欄上，顯示桌面圖標就找回來(lái)了。

　　第三行代表的是圖標的位置，把數字“3”換成“4”，刷新，圖標會(huì )變化；再換成“5”，變成另外一個(gè)。更改顯示桌面圖標的方法就是這樣。其實(shí)，只要在“IconFile=”后輸入你所中意的圖標的路徑就可以了。

　　點(diǎn)擊“開(kāi)始”菜單→“運行”命令，在彈出的“運行”對話(huà)框中輸入

　　regsvr32 /n /i:u shell32

　　后回車(chē)，丟失的圖標便又重新回到快速啟動(dòng)欄了 恢復新建文本文檔

　　在 HKEY_CLASSES_ROOT.txt下新建一個(gè)主鍵名為 ShellNew

　　打開(kāi)這個(gè)鍵，在右邊窗口新建一字符串值名為 NullFile ,退出即可

解決方案 篇5

　　地面裝修選擇多 三大材料如何選?

　　隨著(zhù)建材市場(chǎng)的發(fā)展，可用于地面飾面的材料種類(lèi)非常多。目前家居地面裝修的主流材料有三種，分別是地板、地磚和地毯。而這三大材料下，又有很多細分的種類(lèi)。如何選擇最適合自家地面的裝修材料?還是先來(lái)了解一下材料的基本知識吧。

解決方案 篇6

　　1，自我觀(guān)念的局限是第一原因

　　一個(gè)人的自我觀(guān)念就是一個(gè)人對自己綜合評價(jià)的總和。如果一個(gè)孩子在有關(guān)自己學(xué)習或個(gè)人成長(cháng)上有錯誤的觀(guān)念，那么他的潛能就沒(méi)辦法釋放出來(lái)。舉例來(lái)講，如果孩子自己認為數學(xué)很難，數學(xué)很無(wú)趣，我沒(méi)有數學(xué)天賦，我學(xué)不好數學(xué)，那么他的大腦就處于停滯狀態(tài)，他就放棄了努力。

　　究其原因，很多家長(cháng)在孩子童年的時(shí)候對孩子說(shuō)“你怎么這么笨”，讓孩子產(chǎn)生了自卑感，潛能就無(wú)法釋放出來(lái)。人的潛能是無(wú)限的，而人的自我觀(guān)念就像“煤氣罐”的閥門(mén)，它需要釋放。這個(gè)世界沒(méi)有什么難學(xué)什么不難學(xué)，找到方法你可以輕松愉快地學(xué)會(huì )任何學(xué)科。孩子要想學(xué)習好首先要轉變觀(guān)念：這個(gè)世界沒(méi)有哪個(gè)學(xué)科是困難的，只是沒(méi)有找到方法或是你的基礎知識掌握不牢，不是你笨你沒(méi)有天賦。要知道你的觀(guān)念在牢牢地束縛你，要想改變現狀，你必須學(xué)會(huì )反省，從而認識到這個(gè)錯誤觀(guān)念，然后再把它徹底改正過(guò)來(lái)。

　　2基礎知識不牢

　　如果孩子舊知識不會(huì )，他就會(huì )把不會(huì )的新知識變成了舊知識。就像滾雪球一樣，不會(huì )的知識越來(lái)越多。孩子在學(xué)習過(guò)程中知識欠賬過(guò)多，包袱過(guò)重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽(tīng)不進(jìn)去，最后太痛苦了，就會(huì )對學(xué)習失去興趣。

　　學(xué)習的知識不是孤立的，我們剛開(kāi)始學(xué)習知識的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得很難。當基礎知識記得越來(lái)越牢，學(xué)習的難度系數會(huì )遞減。當我們的孩子的基礎知識掌握得不牢，他就沒(méi)有辦法往下學(xué)了，他在課堂上根本就聽(tīng)不進(jìn)去，產(chǎn)生了巨大的挫折感，自我否定感。所以孩子想繼續學(xué)習，脫穎而出，就必須把基礎知識補回來(lái)。

　　3沒(méi)有學(xué)習興趣

　　一個(gè)孩子要想取得優(yōu)異的成績(jì)，那他背后必須有不斷的鼓勵、表?yè)P和欣賞。很多家長(cháng)說(shuō)：“我的孩子是三分鐘的熱度�！逼鋵�(shí)每個(gè)孩子都是這樣，只有在后面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。人是一種逃避痛苦、追求快樂(lè )的動(dòng)物�？鞓�(lè )使人堅持，痛苦使人逃避。學(xué)習的規律不是學(xué)不進(jìn)去便咬牙硬挺，而是讓孩子在學(xué)習中找到快樂(lè )。如果孩子懷著(zhù)痛苦的心情去學(xué)

　　習，他的大腦細胞處于抑制狀態(tài)。當他處于興奮狀態(tài)時(shí)，大腦細胞被激活，分泌大量的記憶物質(zhì)，大腦的能量會(huì )被迅速地釋放出來(lái)。孩子學(xué)習時(shí)候，家長(cháng)一定要想辦法讓他把學(xué)習變成一件快樂(lè )的事。所以孩子在學(xué)習上找不到快樂(lè )的時(shí)候，你越對他進(jìn)行批評打罵，越會(huì )加深他學(xué)習的痛苦。

　　4，缺乏激勵因素

　　很多家長(cháng)說(shuō)：“我的孩子是三分鐘的熱度�！逼鋵�(shí)每個(gè)孩子都是這樣。一個(gè)孩子要想取得優(yōu)秀的成績(jì)，在他背后就必須有一雙手在推動(dòng)著(zhù)他，那就是父母的不斷鼓勵、表?yè)P和欣賞，只有在后面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。但遺憾的是有85%到90%的家長(cháng)都沒(méi)有這樣做，他們還埋怨孩子，說(shuō)孩子只有三分鐘熱度。

　　5學(xué)習方法不得當，孩子學(xué)習必須找到方法才能事半功倍。

　　“文科的學(xué)習方法是什么？”回答：“一個(gè)字——背！”“理科的學(xué)習方法是什么？”“倆字兒——做題！”現在很多同學(xué)都錯誤地認為理科學(xué)習方法就是做題，文科學(xué)習方法就是一個(gè)字“背”，如果孩子采取這種方法，往往事倍功半，他斷然考不上清華、北大這樣的重點(diǎn)大學(xué)，如果靠死記硬背，他肯定學(xué)不到真知。如果單靠題海戰術(shù)，孩子浪費了大量的時(shí)間和精力，并沒(méi)有達到融會(huì )貫通，他付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒(méi)有，因為理科和文科的學(xué)習方法是完全不同的。

　　6，情緒問(wèn)題的困擾

　　一個(gè)人要去做一件事是由他的情感來(lái)控制的。當人遇到外界的刺激時(shí)，都會(huì )有“不愉快”或者“愉快”的心理體驗。在孩子情緒“愉快”的情況下，能夠采取樂(lè )觀(guān)、大度、向前看的態(tài)度泰然處之�，F在中小學(xué)生與老師、男女同學(xué)、朋友和父母的關(guān)系，就是他的自我情緒的爆發(fā)點(diǎn)。無(wú)論哪件事都可能引發(fā)他的消極情緒或者快樂(lè )情緒。消極情緒產(chǎn)生時(shí)，他會(huì )生活在緊張、焦慮、煩惱當中，如果被這種情緒主宰，他就沒(méi)有辦法去學(xué)習。當孩子受到這種情緒控制的時(shí)候，是需要家長(cháng)來(lái)幫助他，鼓勵他并把他拉出這種狀態(tài)。這就相當于他發(fā)燒，需要我們幫助他一樣。遺憾的是有的家長(cháng)不但沒(méi)有幫助他，反而去批評他，使他的情緒“雪上加霜”。

　　7用功程度不夠

　　用功的程度是學(xué)業(yè)成功的基礎，天下沒(méi)有免費的午餐。學(xué)習確實(shí)要用一定的功，要達到一定的強度才能徹底地掌握知識。但是這里強調的努力用功是快樂(lè )地用功，不是痛苦地用功。大多數孩子用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得學(xué)習方法。有三分之一是自我觀(guān)念的問(wèn)題，這是他自己的原因。我們要告訴孩子“用功努力的程度是學(xué)業(yè)成功的基礎，天下沒(méi)有免費的午餐，只有不斷進(jìn)取、努力學(xué)習才可以使自己飛速進(jìn)步，最后才能取得人生與事業(yè)的大成就”。

【解決方案】相關(guān)文章：

解決方案12-01

解決方案模板09-12

行業(yè)解決方案12-01

存儲解決方案12-02

企業(yè)解決方案12-04

erp解決方案12-04

解決方案3篇04-29

精選解決方案五篇05-07

解決方案四篇04-30

精選解決方案三篇04-30