幼兒園家長(cháng)會(huì )的園長(cháng)發(fā)言稿范文
在現實(shí)社會(huì )中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的幼兒園家長(cháng)會(huì )的園長(cháng)發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園家長(cháng)會(huì )的園長(cháng)發(fā)言稿范文1
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！首先感謝大家對我們幼兒園工作的關(guān)懷和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參與今日的家長(cháng)會(huì )和安全學(xué)問(wèn)講座。家長(cháng)作為幼兒園教育的參加者、支持者和合，在幼兒的進(jìn)展中起著(zhù)重要的作用。在這里我真誠地盼望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。
下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(cháng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)展探討，盼望我們能達成共識。
一、幼兒園的根本狀況：
我們幼兒園始建于20xx年，是一所民辦幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀(guān)念新、業(yè)務(wù)力量強、師德修養好、布滿(mǎn)活力的中青年教師隊伍。辦園來(lái)，始終以“開(kāi)發(fā)潛能、啟迪真愛(ài)、促進(jìn)進(jìn)展，為幼兒勝利的一生奠定良好的素養根底”為辦園宗旨，團結奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，形成了“愛(ài)幼、團結、求實(shí)、創(chuàng )新”的良好園風(fēng)和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng )設適合幼兒進(jìn)展的寬松環(huán)境。
二、幼兒園的課程設置
說(shuō)到課程設置，那我就先要與家長(cháng)們溝通一下對孩子的教育觀(guān)點(diǎn)的問(wèn)題。
我們幼兒園始終以科學(xué)的理念指導教育工作�，F在許多家長(cháng)也很注意學(xué)習，教育理念也比擬先進(jìn)，有些家長(cháng)就認為：你看某某家孩子會(huì )認多少個(gè)漢字、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，這個(gè)孩子多聰慧��！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少學(xué)問(wèn)。
我們來(lái)看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長(cháng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么？問(wèn)的是：今日你玩得歡樂(lè )嗎？今日你跟誰(shuí)合作了？強調的是孩子本能的發(fā)揮，共性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習，培育的是孩子的興趣和力量，讓孩子舉一反三的學(xué)。
幼兒教育以培育幼兒形成良好的生活學(xué)習習慣和培育良好的學(xué)習興趣為目的。由于幼兒時(shí)期是培育和形成一個(gè)人終身生活習慣和學(xué)習習慣的最正確時(shí)期。
幼兒園教育是根底教育，學(xué)習的內容就是最簡(jiǎn)潔、最根底、最簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)和技能，通過(guò)各種方法，嬉戲活動(dòng)讓幼兒對這些學(xué)問(wèn)和技能開(kāi)心的.把握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習的欲望使之養成終身學(xué)習的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
本著(zhù)這樣的教育理念，我們幼兒園要求教師能在充分討論兒童身心特點(diǎn)的同時(shí)，細心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的學(xué)問(wèn)教學(xué)和形式多樣的嬉戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注意培育幼兒的學(xué)習興趣，切實(shí)提高孩子的各項力量。所以懇請家長(cháng)在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化學(xué)問(wèn)點(diǎn)的追求”。
下面我給大家介紹一下我們的課程設置。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對幼兒進(jìn)展教育的。它主要是以潛能閱讀、動(dòng)手操作的形式讓幼兒在教師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)展長(cháng)久性的全面的探究操作，在學(xué)習探究、操作的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)建構學(xué)問(wèn)獲得進(jìn)展。
同時(shí)，我園開(kāi)設了特色課珠心算課、及指心算課，該課題不僅僅是速算，它以運算為載體到達全腦潛能開(kāi)發(fā)的目的，并科學(xué)的運用兒童教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)及孩子好動(dòng)、好玩、奇怪和感官熟悉事物的特點(diǎn)在進(jìn)展全腦開(kāi)發(fā)的同時(shí)，進(jìn)一步拓展思維，拓展記憶。通過(guò)雙手運動(dòng)刺激大腦細胞興奮，促進(jìn)大腦血液循環(huán)和發(fā)育。左手運動(dòng)熬煉右腦，右手運動(dòng)熬煉左腦。使左右腦平衡進(jìn)展的同時(shí)活潑起來(lái)參加記憶和思維。將人的全腦特殊是右腦潛能得以有效開(kāi)發(fā)（指心算的特點(diǎn)：易學(xué)，不用任何工具，手運算，腦記數，快速高效；不忘，是大腦記憶力的訓練，是手的敏捷性和對大腦掌握準確的訓練它的形成是技能，技能就是大腦對雙手準確度的條件反射，手腦的條件反射一旦形成，就不會(huì )遺忘；健體，就是用雙手運動(dòng)刺激腦細胞的發(fā)育，教學(xué)設計有音樂(lè )、舞蹈、體育運動(dòng)融為一體，讓孩子在手舞足蹈中歡樂(lè )學(xué)習，使他們更安康。）
我們還開(kāi)設了試驗課題，將故事、情景劇、歌曲、嬉戲等融入教學(xué)中來(lái)，使教學(xué)生活化、嬉戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展，為幼兒入小學(xué)承受系統、正規的教育奠定良好的根底。
幼兒園家長(cháng)會(huì )的園長(cháng)發(fā)言稿范文2
各位教師、家長(cháng)：
大家好！
家長(cháng)的認可、監視和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進(jìn)一步的進(jìn)展。
孩子與父母生活在一起，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響，家庭的環(huán)境、父母的言傳身教，時(shí)刻對孩子產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的。因此，孩子誕生后，父母事實(shí)上已經(jīng)擔負起啟蒙教師的職責。所以，如何充分發(fā)揮家長(cháng)啟蒙教師的作用，力爭最大限度的取得與家長(cháng)的合作，把我們對孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問(wèn)題，其意義特別重大。
家庭對孩子的教育影響不同于幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長(cháng)的某一個(gè)時(shí)期影響著(zhù)他們，在孩子一生的成長(cháng)過(guò)程中可以承受很多不同教師的影響。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(cháng)，甚至長(cháng)大成人，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后，還連續著(zhù)。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師。
孩子一誕生，便對豐富多彩的外部世界布滿(mǎn)了奇怪心，這是培育他們興趣的好時(shí)機。但有些父母在孩子剛會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)就教他們識字、背誦古詩(shī)，甚至做計算。有的父母帶孩子處處一個(gè)接一個(gè)的上學(xué)習班、訓練班，孩子被弄得疲乏不堪，家長(cháng)也苦不堪言，但是又生怕自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上。但是最糟糕的是，這種做法把孩子原本感興趣的東西變成他必需完成的'任務(wù)，自然他們會(huì )產(chǎn)生厭惡學(xué)習的心情，結果適得其反、后果不堪設想。
我們始終認為：孩子在五歲前，應注意培育他的求知欲和奇怪心、集體感和責任感。進(jìn)展孩子的心理節律性、生活節律性和群體互動(dòng)性；建立他們的認知進(jìn)展功能、情感進(jìn)展功能和社會(huì )進(jìn)展功能。七歲后才是培育技能學(xué)習的階段。假如顛倒次序，孩子就會(huì )消失厭學(xué)心情，自滿(mǎn)心情、這樣是很危急的事情。
還有的父母與上述狀況相反，他們只是滿(mǎn)意于孩子吃好穿好玩好，而很少留意在孩子嬉戲過(guò)程中啟發(fā)他們的求知欲、探究欲和奇怪心。特殊是一些工作勞碌、事業(yè)心較強的家長(cháng)，他們無(wú)暇照看自己的孩子，長(cháng)期忽視與孩子的溝通。孩子長(cháng)期在沒(méi)有溝通的環(huán)境中生長(cháng)，就會(huì )使他們對任何事物失去興趣，甚至對任何事物失去信念，很難適應今后的競爭環(huán)境。
家庭經(jīng)濟條件優(yōu)越的孩子也較易消失對任何事物都不感興趣的現象。由于物質(zhì)上的極大滿(mǎn)意，孩子就會(huì )認為來(lái)的太簡(jiǎn)單，讓他們無(wú)所惦念。從而給孩子們一種印象，不學(xué)習不努力一樣能生活優(yōu)越。其實(shí)，對生活條件較好的孩子來(lái)說(shuō)，適當的“剝奪”和“掌握”是特別有必要的。
以上是我對孩子教育過(guò)程中的一些看法和觀(guān)點(diǎn)，盼望各位家長(cháng)們加以指正、我們共同探討，一起查找出對孩子教育最有利、最有效的方法。
下面由各班、主任教師來(lái)主持今日的家園溝通會(huì )，盼望通過(guò)大家相互的輕松溝通、探討，共同培育好我們的孩子，辦好我們的聰慧屋。
最終，恭祝大家：
合家歡快、萬(wàn)事如意！
幼兒園家長(cháng)會(huì )的園長(cháng)發(fā)言稿范文3
在座的家長(cháng)朋友：
大家好!
感謝各位家長(cháng)朋友參與今日的會(huì )議，家長(cháng)作為幼兒園教育的參加者、支持者和合，在幼兒的進(jìn)展中起著(zhù)重要的作用。在這里我真誠的盼望以后通過(guò)強大的專(zhuān)家后盾，敬業(yè)的教師團隊，教育觀(guān)先進(jìn)的各位家長(cháng)三者共同攜手、努力把我們的孩子培育好。
下面我將本學(xué)期教學(xué)治理工作做以下匯報：
一、本學(xué)期教學(xué)工作目標與措施
1、以特色教學(xué)作為課程核心，分年齡段制定科學(xué)合理的課程規劃，依據幼兒的進(jìn)展水平仔細制定每周活動(dòng)，有機滲透體.智.德.美多方面的教育。以口才教學(xué)課程為依托，每周二.三開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩課。在課程實(shí)施過(guò)程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒一日活動(dòng)的每一個(gè)細節，標準教學(xué)行為，真正做到“心中有目標，眼中有孩子”促進(jìn)幼兒社會(huì )化和共性的和諧進(jìn)展。
2、教師要以科學(xué)的進(jìn)展觀(guān)來(lái)評價(jià)幼兒，本學(xué)期結合月教學(xué)內容考核，幼兒常規教學(xué)督查、聽(tīng)課.及學(xué)期末素養展現，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。在重視內在進(jìn)展的同時(shí)，加強幼兒對外溝通.溝通與合作的力量。
3、仔細執行教學(xué)治理制度、園領(lǐng)導組實(shí)行每日定期檢查和不定時(shí)抽查結合的方式，重點(diǎn)檢查指導每一位教師在一日活動(dòng)的戶(hù)外體育活動(dòng).特色教學(xué)活動(dòng).嬉戲活動(dòng)和集體教學(xué)幾個(gè)環(huán)節。
4、仔細執行一日活動(dòng)治理制度，園領(lǐng)導以日常工作督查、“隨堂聽(tīng)課”為主要督導形式，做到“四個(gè)堅持”既：堅持每周看活動(dòng)不少于2個(gè)，堅持每周匯總看活動(dòng)狀況，堅持每周進(jìn)展集體點(diǎn)評，堅持深入班級分析保教質(zhì)量。
二、本學(xué)年家長(cháng)工作
1.以召開(kāi)“家長(cháng)會(huì )專(zhuān)家講座”，“家長(cháng)訪(fǎng)園日”，提升家長(cháng)科學(xué)的教育觀(guān)念。
2.加強家園聯(lián)系欄，互聯(lián)網(wǎng)的.作用，到達家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。
3.每學(xué)期教師要全面家訪(fǎng)一次;平常利用接送幼兒時(shí)間準時(shí)反應幼兒在園一日生活狀況及電話(huà)家訪(fǎng)或登門(mén)家訪(fǎng);節假日進(jìn)行“家園同樂(lè )”活動(dòng)等進(jìn)一步親密家園聯(lián)系。
4.充分利用家長(cháng)資源，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的進(jìn)展起到重要作用
三、教師團隊工作
1.關(guān)懷教師的生活、學(xué)習，組織開(kāi)展豐富多彩，安康有益的活動(dòng)。
2.培育積極向上，有事業(yè)心、責任感的教師。
3發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有分散力和生命力。
四、安全工作
1.安全是開(kāi)展一切活動(dòng)的工作之首，重點(diǎn)加強日�；顒�(dòng)中的安全治理。重視幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節，如：晨間安全檢查、嬉戲活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線(xiàn)。
2.在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育，加強教師責任心，細心排解一切擔心全因素。讓幼兒在安全的環(huán)境下安康成長(cháng)。
3.每日準時(shí)接送，早上7:40、下午4:50開(kāi)門(mén)，下午提前接要在4點(diǎn)以前，接送由幼兒父母等成年人，未成年不能接送，托付他人接送必需提前告知班級教師。(參加平安校園介紹)
五、詳細工作安排
九月：
1制定.調整各類(lèi)工作規劃
2各班開(kāi)展“我愛(ài)教師“慶�；顒�(dòng)，并制定好活動(dòng)方案。
3組織好園本培訓和教研活動(dòng)(貫穿全學(xué)期)
4慶“雙節“教職工體育嬉戲競賽
5組織教師觀(guān)摩研討活動(dòng)
十月：
1“我愛(ài)”為主題繪畫(huà)展
2結合國慶在教師中進(jìn)展敬業(yè)愛(ài)崗活動(dòng)，在幼兒中進(jìn)展愛(ài)國.愛(ài)家鄉教育3組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
十一月：
1加強冬季熬煉，開(kāi)展安全教育活動(dòng)及冬季運動(dòng)會(huì )競賽。
2開(kāi)展迎新年“幼兒古詩(shī)吟唱”活動(dòng)。
3教師口才教學(xué)觀(guān)摩溝通活動(dòng)。
4各教研組組織口才教學(xué)活動(dòng)的溝通
十二月：
1教師口才.音樂(lè )觀(guān)摩課
2半日開(kāi)放活動(dòng)及口才特色教學(xué)匯報
3抓好幼兒的常規教育，重點(diǎn)抓好幼兒學(xué)習習慣的培育。
4結合“119”組織幼兒進(jìn)展逃命演練活動(dòng)
20xx年1月：
1做好本學(xué)期幼兒進(jìn)展狀況的測評和評價(jià)
2各類(lèi)資料的整理與歸檔
3教師做好年終總結和五年進(jìn)展規劃通報：
1、貫徹幼教綱要，依法辦學(xué)、科學(xué)辦學(xué)、提升辦學(xué)層次。
2、開(kāi)創(chuàng )一流的家長(cháng)學(xué)校，轉變家長(cháng)育兒教育觀(guān)念，提升家長(cháng)育兒水平。
3、成立藝術(shù)幼兒園教研中心，建立標準會(huì )議室，開(kāi)辦科學(xué)教育、親子教育試驗基地，培育一批幼教骨干教師
4、加強幼兒園科學(xué)治理，增加工作人員效勞意識，準時(shí)體察家長(cháng)需求，并針對問(wèn)題準時(shí)尋求最正確解決途徑。
5、做好幼兒與保健，嚴防流行病發(fā)生，合理制定幼兒膳食，保障幼兒身體安康成長(cháng)。
百年大計，教育為先，教育興國，任重道遠，為了國家的強大，民族的興盛，本著(zhù)一切為了孩子的目標，讓我們在座的各位攜手共進(jìn)，人人奉獻出自己的微薄之力，共創(chuàng )開(kāi)封縣幼教事業(yè)的輝煌!
工作通報完畢，感謝大家!
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