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愛(ài)耳日教學(xué)設計（精選14篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的愛(ài)耳日教學(xué)設計（精選14篇），希望對大家有所幫助。
愛(ài)耳日教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、了解愛(ài)耳日
2、孩子為什么會(huì )聾？
3、怎樣防治？
教學(xué)重點(diǎn)：
人的耳朵由哪幾部分組成
教學(xué)難點(diǎn)：
預防耳聾
教學(xué)過(guò)程：
一、愛(ài)耳日
每年的3月3日為全國的“愛(ài)耳日”，其目的是為了樹(shù)立全民愛(ài)耳意識，減少耳聾的發(fā)生，加強耳病的防治，提高國民的健康水平和人口的整體素質(zhì)。
二、為什么會(huì )耳聾
孩子為什么會(huì )聾？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的.3萬(wàn)多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導致的耳聾！一個(gè)健康的孩子因為在發(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)現孩子耳朵聽(tīng)力下降了，做父母的真是追悔莫及。
三、耳朵的組成
人的耳朵由哪幾個(gè)部分組成？
1.人有外耳--中耳--內耳三部分組成。
2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴音作用；
3.內耳具有位置覺(jué)、平衡覺(jué)和感音作用。
四、耳聾能遺傳嗎？
先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數為常染色體穩性遺傳。具有關(guān)文獻報道，在正常群體中，近親結婚率僅為2‰為近親結婚�？梢�(jiàn)近親結婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。
五、預防耳聾
先天遺傳聾應以預防為主，首先要做到：
�。�1）嚴格執行婚姻法，絕對禁止近親結婚。
�。�2）兩名先天遺傳聾人之間不應結婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。
�。�3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結婚。
�。�4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生第二胎。
�。�5）耳聾青年男女，通過(guò)耳聾遺傳咨詢(xún)，判定其是否具有家族遺傳史。
愛(ài)耳日教學(xué)設計2
班會(huì )主題：
珍愛(ài)聽(tīng)力，健康成長(cháng)
活動(dòng)目的：
為有效開(kāi)展聾兒預防工作，減少耳聾發(fā)生，通過(guò)愛(ài)耳班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性，掌握愛(ài)護耳朵的一些知識，喚起學(xué)生的防聾意識，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
學(xué)生查找歷次我國愛(ài)耳日的主題內容及了解相關(guān)的愛(ài)耳知識資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入激情
�。úシ乓魳�(lè )，令學(xué)生陶醉在悠揚的樂(lè )聲中）
主持人：你們剛才聽(tīng)到了什么？是啊，悠揚的樂(lè )聲給我們帶來(lái)了美的享受。如果耳朵失聰了，那又會(huì )是怎樣呢？（指名回答）
二、珍愛(ài)聽(tīng)力知識搶答
主持人：耳朵是語(yǔ)言交際、音樂(lè )欣賞所不可缺少的"接收器"。2007年3月3日是第八次全國愛(ài)耳日，據第二次全國殘疾人抽樣調查顯示，我國現有聽(tīng)力殘疾人2004萬(wàn)、言語(yǔ)殘疾人127萬(wàn)，這是一個(gè)數量眾多、困難突出的社會(huì )群體，聽(tīng)力損傷與耳聾已成為影響我國人口素質(zhì)的重要因素之一。青少年是社會(huì )發(fā)展的生力軍，聽(tīng)力健康直接關(guān)系到我們的`發(fā)育與成長(cháng)。我們青少年一定要珍愛(ài)聽(tīng)力，快樂(lè )成長(cháng)。
問(wèn)題1：“愛(ài)耳日”為幾月幾日？（3月3日）
問(wèn)題2：我國愛(ài)耳日活動(dòng)從哪一年開(kāi)始？
問(wèn)題3：為什么要設立愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)？（提高全民的愛(ài)耳意識，減少耳聾發(fā)生，提高人口素質(zhì)）
問(wèn)題4：今年3月3日為第幾個(gè)“愛(ài)耳日”？
三、珍愛(ài)聽(tīng)力知識園
主持人：目前，我國聽(tīng)力語(yǔ)言障礙人數高達2057萬(wàn)，北京現有聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人達20多萬(wàn)，而這一數字，正在以每年２萬(wàn)至４萬(wàn)的速度遞增。在這些存在聽(tīng)力障礙的人當中，因為不在意保護而造成后天失聰的占80％以上。專(zhuān)家表示，耳部及聽(tīng)力受傷害的群體越來(lái)越趨向年輕化，一些不健康的生活方式、用耳方式都會(huì )對脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害，如果不注意用耳健康，那么您將遭遇名副其實(shí)的“無(wú)聲”。加強耳病防治，不在一朝一夕，也不僅僅是衛生部或殘聯(lián)的活動(dòng)，它與我們的生活息息相關(guān)，有誰(shuí)通過(guò)查資料，知道耳的預防保健知識？
1、耳不妄聽(tīng)不同的聲音或語(yǔ)言對大腦是一種刺激。因此，不聽(tīng)對健康不利的東西，且音量要適宜。聽(tīng)廣播也要有選擇地聽(tīng)。
2、耳勿久聽(tīng)如久聽(tīng)噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強烈的聲音對聽(tīng)力損害更大，可閉口掩耳避免之。聽(tīng)時(shí)間久應休息一會(huì )兒，避免聽(tīng)力疲勞，如有時(shí)開(kāi)長(cháng)會(huì )，中間不休息，效果就會(huì )降低。
3、叩鳴天鼓靜坐閉目養神，用雙手心緊貼兩耳孔，五指貼耳后腦部，用示指、中指和無(wú)名指叩后腦部24次，然后快速將雙手掌離開(kāi)耳孔，如此，連續做10次。此運動(dòng)中國傳統醫學(xué)認為有醒腦強志、聰耳明目等作用，可防耳病。
4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓，再牽拉兩耳廓，以其發(fā)熱發(fā)紅為度，反復進(jìn)行多次�？稍邙Q天鼓后進(jìn)行。
5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等，可引起藥物性耳聾，盡量不用或少用。
6、切忌挖耳欲話(huà)說(shuō)：“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線(xiàn)針等硬物挖耳道，可引起耳道損傷發(fā)炎化膿，應當禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦，耳癢可用酒精棉簽洗擦，必要時(shí)可就醫耳科檢查處理。
主持人：其實(shí)，要保護您的耳朵，預防聽(tīng)力損傷和耳聾，讓自己更聰一點(diǎn)，不算太難，注意、呵護有關(guān)耳朵的細節，就一定會(huì )讓你擁有一對健康的耳朵，享有健康的聽(tīng)力。說(shuō)說(shuō)你以后會(huì )怎樣注意保護自己的耳朵？
1.避免長(cháng)時(shí)間待在太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳、演藝酒吧。
2.在高噪聲的環(huán)境下工作，要配戴適當的護耳罩及耳塞。
3.耳朵發(fā)炎或耳鳴，要立刻看醫生。
4.用耳機聽(tīng)CD、MP3等時(shí)，不要把音量調得太高，時(shí)間別太長(cháng)。
5.耳垢是一種天然保護外耳道的分泌物，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具，其實(shí)這只會(huì )將大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遺留在耳道內。
6.洗頭或沐浴時(shí)，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳時(shí)要用防水耳塞。
主持人：珍愛(ài)聽(tīng)力，快樂(lè )成長(cháng)。我們平時(shí)一定要注意做好耳朵的保健。
愛(ài)耳日教學(xué)設計3
主題：
愛(ài)護耳朵，關(guān)愛(ài)健康
一、目標：
1. 了解耳朵的結構和功能，認識保護耳朵的重要性；
2. 培養學(xué)生愛(ài)護耳朵的意識，掌握正確的聽(tīng)力保護方法；
3. 提高學(xué)生的健康意識，學(xué)會(huì )珍惜自己的身體。
二、活動(dòng)安排：
1. 開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：歡迎致辭
班主任或指定學(xué)生致辭，介紹今天班會(huì )的.主題和目的。
2. 知識普及環(huán)節：了解耳朵
通過(guò)圖片、視頻等形式介紹耳朵的結構和功能，讓學(xué)生了解耳朵的重要性。
3. 互動(dòng)環(huán)節：保護耳朵小貼士
分組進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享日常生活中保護耳朵的方法，并結合實(shí)際情況給出建議。
4. 情感體驗環(huán)節：聽(tīng)力保護游戲
設計聽(tīng)力保護游戲，讓學(xué)生在游戲中體會(huì )正確的聽(tīng)力保護方法，如遠離噪音、適度調整音量等。
5. 知識檢測環(huán)節：耳朵知識問(wèn)答
進(jìn)行耳朵相關(guān)知識問(wèn)答環(huán)節，檢測學(xué)生對于耳朵的了解程度。
6. 總結與展望：
班主任或指定學(xué)生總結今天的班會(huì )內容，強調保護耳朵的重要性，并展望未來(lái)將繼續關(guān)注健康主題。
7. 結束語(yǔ)：
班主任或指定學(xué)生發(fā)表結束語(yǔ)，鼓勵同學(xué)們在日常生活中注意保護耳朵，關(guān)愛(ài)自己的健康。
三、其他安排：
可以準備一些小禮品或獎勵來(lái)激勵學(xué)生積極參與班會(huì )活動(dòng)；
鼓勵學(xué)生在班會(huì )結束后，繼續關(guān)注耳朵健康問(wèn)題，并在家庭、社區中傳播相關(guān)知識。
通過(guò)這樣一場(chǎng)愛(ài)耳日主題班會(huì )，幫助學(xué)生增強保護耳朵的意識，培養健康生活習慣，讓他們在未來(lái)的成長(cháng)過(guò)程中更加關(guān)注自己的健康。
愛(ài)耳日教學(xué)設計4
活動(dòng)目標：
1、使學(xué)生知道每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以聽(tīng)聲音，懂得保護耳朵的重要性。
2、通過(guò)游戲使學(xué)生養成認真傾聽(tīng)的習慣。
活動(dòng)準備：
1、關(guān)于耳朵為什么能聽(tīng)音的科學(xué)視頻；
2、耳朵的結構圖；
3、各種聲音的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、教師板畫(huà)“3(反著(zhù)) 3”
師：小朋友們，你們仔細看圖，像我們身體的哪個(gè)器官？
2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛(ài)耳日，今天就是3月3日，所以在這個(gè)特別的日子里，我們要來(lái)上一節班會(huì )課，老師和大家一起來(lái)認識認識我們的耳朵。
二、活動(dòng)
1、了解耳朵的重要性。
討論交流：
(1)耳朵有什么作用？
A：耳朵可以聽(tīng)聲音。
B：耳朵是用來(lái)聽(tīng)話(huà)的。
C：耳朵可以聽(tīng)故事。
D：耳朵可以聽(tīng)音樂(lè )。
E：眼鏡是架在耳朵上的。
(2)我們沒(méi)有了耳朵會(huì )怎么樣？(學(xué)生回答)
2、認識耳朵的結構。
師：同學(xué)們，耳朵為什么能幫助我們聽(tīng)到聲音呢？我們聽(tīng)聽(tīng)醫生是怎么說(shuō)的？
(播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)
師：誰(shuí)聽(tīng)明白了？(讓學(xué)生復述)
3、引導學(xué)生討論如何保護耳朵。
(1)師：每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽(tīng)故事、聽(tīng)聲音......
說(shuō)明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護耳朵呢？
(2)討論交流：
A：不能對著(zhù)耳朵大叫。
B：不能往耳朵里塞東西。
C：洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里。
D：聽(tīng)到很響的聲音要捂住耳朵……
(3)師生共同小結：
不隨便挖耳朵；
不隨便往耳朵里塞東西；
不對著(zhù)耳朵大聲喊叫或說(shuō)話(huà)；
聽(tīng)到很響的聲音人要走開(kāi)或張大嘴巴；
當有水進(jìn)入耳朵時(shí)，請大人用棉球把耳朵擦干凈；如果左耳進(jìn)水就抬起右腿，把頭偏向左側，用手拍右耳，使水從左耳流出來(lái)。
(4)師：如果不保護耳朵，耳朵會(huì )怎么樣呢？
A：耳朵會(huì )受傷
B：耳朵會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)聲音
C：耳朵會(huì )聾
教師肯定了學(xué)生的回答，并補充介紹：如果不保護耳朵就可能會(huì )使耳朵的.內部一些部位受傷，耳膜如果破了就會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)聲音。
5、游戲“看誰(shuí)耳朵靈”
(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保護耳朵�，F在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”
師：“靈！”
師：“好，現在我們就一起來(lái)做個(gè)游戲‘看誰(shuí)耳朵靈’”
(2)游戲。(播放聲音，學(xué)生猜一猜是什么聲音。)
三、總結
1、交流收獲：通過(guò)今天的班會(huì )課，你有哪些收獲？(生回答)
2、師：在生活和學(xué)習中，我們一定要好好保護的耳朵。
愛(ài)耳日教學(xué)設計5
活動(dòng)主題：
珍惜聽(tīng)力，健康成長(cháng)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月3日
活動(dòng)地點(diǎn)：
小班（3）教室
活動(dòng)人員：
全體學(xué)生
活動(dòng)目的：
通過(guò)愛(ài)耳日班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性，掌握愛(ài)護耳朵的一些知識，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：東一片，西一片，隔座山頭不見(jiàn)面。猜不著(zhù)，你再聽(tīng)我說(shuō)一遍。
二、講授耳朵結構
由外向內依次是，外耳：耳廓、外耳道；中耳：鼓膜、聽(tīng)小骨、鼓室、咽鼓管；內耳：（前庭、半規管）、耳蝸。
聽(tīng)覺(jué)的形成：外界聲波被耳廓收集，經(jīng)過(guò)外耳道傳遞，引起鼓膜振動(dòng)。振動(dòng)波通過(guò)聽(tīng)小骨增大振動(dòng)力量，刺激耳蝸內的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著(zhù)聽(tīng)神經(jīng)，傳入到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)。
三、保護耳朵的方法
1、洗澡時(shí)，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。
2、感冒時(shí)不要老吸鼻涕。
3、有聽(tīng)力的同學(xué)，聽(tīng)到巨響，要迅速張開(kāi)口，捂住耳朵。
4、不要隨便掏耳朵。
5、經(jīng)常捏耳垂，促進(jìn)內耳血液循環(huán)。
四、助聽(tīng)器的作用
助聽(tīng)器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽(tīng)到聲音，從而有力的幫助人們學(xué)習語(yǔ)言，但不能代替人們學(xué)習掌握語(yǔ)言。助聽(tīng)器的作用是讓我們“聽(tīng)到”聲音，而“聽(tīng)懂”（也就是我們平常說(shuō)的聽(tīng)得清楚）聲音則是由大腦的語(yǔ)言識別中樞系統來(lái)完成的，而不再是耳朵的功能了。
五、正確佩戴助聽(tīng)器
初步帶助聽(tīng)器要有一個(gè)適應的`過(guò)程，先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶，一天帶兩三個(gè)小時(shí)，每天佩帶的時(shí)間逐步增加，大約一個(gè)月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒(méi)有問(wèn)題了，佩帶助聽(tīng)器是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可急功近利。最好是天天佩帶，一方面解決您的聽(tīng)覺(jué)困難，言語(yǔ)分辨不清的現狀；另一方面可以保護自己的殘余聽(tīng)力，免受過(guò)大聲音的刺激；第三方面就是可以長(cháng)時(shí)間刺激大腦神經(jīng)，恢復大腦對某些頻率聲音的記憶功能，提高分辨率。有利而無(wú)害！
愛(ài)耳日教學(xué)設計6
活動(dòng)目標
1、初步了解耳朵的結構，了解耳朵的作用。
2、會(huì )區分噪音及保護耳朵的方法。
活動(dòng)準備
課件：耳朵的作用
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
出示課件，引導幼兒了解耳朵的結構
二、展開(kāi)
1、分組討論耳朵的作用。
2、保護耳朵及用耳衛生的方法。
(1)保護聽(tīng)力，噪音大的場(chǎng)所盡可能少去
(2)使用耳機、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的
(3)聽(tīng)的時(shí)候音量不要太大，能聽(tīng)清就行，每天不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)
(4)如果發(fā)現自己最近總要把音量調大才能聽(tīng)清，看電視也要調大音量的時(shí)候，就應該停止使用耳機，立即去耳科檢查。
(5)遠離噪聲：人的聽(tīng)覺(jué)所能承受的極限是90分貝，超過(guò)這個(gè)限度，就視為噪聲。
(6)噪聲對聽(tīng)力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，引起聽(tīng)覺(jué)衰弱、耳疲勞，甚至出現失聰。所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，注意緩解耳朵壓力。
(7)慎重用藥：一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì )損害人的內耳、耳蝸，造成耳聾。所以用藥前應仔細閱讀藥品說(shuō)明書(shū)或向醫生詢(xún)問(wèn)，嚴格掌握藥物使用的`適應癥。
(8)小心挖耳：挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細菌帶進(jìn)耳道，而且用力不當還會(huì )引起外耳道損傷、感染，導致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側輕輕揉，或用棉簽輕擦。
(9)調整飲食：多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內耳的血液供應，防止聽(tīng)力減退;切忌長(cháng)期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類(lèi)食物，勿暴飲暴食。
(10)切忌進(jìn)水：游泳或洗澡時(shí)，切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入，可以側身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，喜歡游泳的人最好戴上耳塞。
3、記住每年的3月3日是全國愛(ài)耳日。
三、結束
尋找周?chē)膬?yōu)美聲音和刺耳的噪音。
愛(ài)耳日教學(xué)設計7
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒了解全國愛(ài)耳日的意義和重要性。
2. 提高幼兒對耳朵的認識和保護意識。
3. 通過(guò)互動(dòng)游戲和活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習正確的耳朵護理方法。
活動(dòng)準備：
1. 耳朵模型或圖片
2. 耳朵保健知識卡片
3. 音頻設備，播放與耳朵相關(guān)的兒歌或故事
4. 棉花球、軟布等耳朵清潔用品
5. 繪畫(huà)工具，如彩色筆、紙張等
活動(dòng)流程：
一、引入活動(dòng)
1. 向幼兒介紹全國愛(ài)耳日的`由來(lái)和目的，告訴幼兒耳朵對我們的重要性。
2. 展示耳朵模型或圖片，讓幼兒觀(guān)察耳朵的結構。
二、耳朵知識講解
1. 使用耳朵保健知識卡片，向幼兒介紹耳朵的基本結構和功能。
2. 講解如何保護耳朵，避免耳朵受傷或感染。
3. 提醒幼兒不要長(cháng)時(shí)間戴耳機，不要將異物塞入耳朵，遇到耳朵不適要及時(shí)告訴家長(cháng)或老師。
三、互動(dòng)游戲
1. 進(jìn)行聽(tīng)力測試游戲，如播放不同聲音的音頻，讓幼兒猜猜是什么聲音。
2. 角色扮演游戲，如扮演醫生為小朋友檢查耳朵，教他們正確的耳朵檢查方法。
四、耳朵保健實(shí)踐
1. 示范正確的耳朵清潔方法，如用棉花球輕輕擦拭外耳。
2. 讓幼兒嘗試為模型耳朵清潔，培養他們的動(dòng)手能力。
五、創(chuàng )意繪畫(huà)
1. 提供繪畫(huà)工具，讓幼兒畫(huà)出自己心目中的耳朵。
2. 鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng )作有趣的耳朵主題畫(huà)作。
六、活動(dòng)總結
1. 回顧今天學(xué)到的耳朵知識和保護方法。
2. 鼓勵幼兒將所學(xué)到的知識帶回家，與家人分享。
活動(dòng)延伸：
1. 在家中，家長(cháng)可以與幼兒一起探索更多關(guān)于耳朵的知識，如閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀(guān)看視頻等。
2. 家長(cháng)可以定期為幼兒檢查耳朵，關(guān)注耳朵健康狀況，及時(shí)發(fā)現并處理耳朵問(wèn)題。
活動(dòng)意義：
通過(guò)本次全國愛(ài)耳日活動(dòng)，幼兒能夠更深入地了解耳朵的結構和功能，提高耳朵保護意識，掌握正確的耳朵護理方法。同時(shí)，活動(dòng)還能促進(jìn)幼兒與家長(cháng)的互動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
愛(ài)耳日教學(xué)設計8
教案目標：
1. 讓幼兒了解全國愛(ài)耳日的由來(lái)和意義。
2. 教育幼兒愛(ài)護耳朵，掌握正確的護耳方法。
3. 提高幼兒對聽(tīng)力保健的認識和重視程度。
教學(xué)準備：
1. 準備一些與耳朵相關(guān)的圖片和模型，如耳朵結構圖、耳機等。
2. 準備一些簡(jiǎn)單的聽(tīng)力測試工具，如聽(tīng)力測試儀或簡(jiǎn)單的`聲音識別游戲。
3. 準備一些與聽(tīng)力保健相關(guān)的宣傳資料，如宣傳冊、海報等。
教學(xué)內容：
一、引入環(huán)節
1. 老師向幼兒介紹全國愛(ài)耳日的由來(lái)和意義，告訴幼兒愛(ài)護耳朵的重要性。
二、認知環(huán)節
1. 通過(guò)展示耳朵的模型或圖片，向幼兒介紹耳朵的結構和功能。
2. 讓幼兒了解聽(tīng)力損失的危害和原因，如長(cháng)時(shí)間戴耳機、長(cháng)時(shí)間處于嘈雜環(huán)境中等。
三、實(shí)踐環(huán)節
1. 老師演示正確的護耳方法，如避免長(cháng)時(shí)間戴耳機、避免過(guò)度清潔耳朵等。
2. 讓幼兒參與簡(jiǎn)單的聽(tīng)力測試游戲，了解自己的聽(tīng)力狀況。
四、情感環(huán)節
1. 通過(guò)播放一些與聽(tīng)力相關(guān)的感人故事或視頻，讓幼兒感受到聽(tīng)力的重要性。
2. 鼓勵幼兒積極參與聽(tīng)力保健的宣傳活動(dòng)，提高自我保護意識。
教學(xué)方法：
1. 采用圖示法和講解法，幫助幼兒了解耳朵的結構和功能。
2. 通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。
3. 通過(guò)情感引導，增強幼兒對聽(tīng)力保健的認識和重視程度。
教學(xué)評估：
1. 觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的表現和反應，評估他們對聽(tīng)力保健的認識和重視程度。
2. 通過(guò)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力測試游戲，評估幼兒的聽(tīng)力狀況。
教學(xué)意義：
通過(guò)本次全國愛(ài)耳日幼兒園教案的教學(xué)，幼兒能夠了解全國愛(ài)耳日的由來(lái)和意義，掌握正確的護耳方法，提高對聽(tīng)力保健的認識和重視程度。同時(shí)，通過(guò)參與活動(dòng)和游戲，幼兒也能夠增強自我保護意識和能力。
愛(ài)耳日教學(xué)設計9
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒了解全國愛(ài)耳日的意義和重要性。
2. 提高幼兒對耳朵的認識和保護意識。
3. 通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習保護耳朵的方法。
活動(dòng)準備：
1. 準備一些關(guān)于耳朵的`圖片和模型。
2. 準備音頻設備，播放與耳朵相關(guān)的兒歌或故事。
3. 準備一些簡(jiǎn)單的耳朵保健工具，如耳塞、耳罩等。
活動(dòng)流程：
一、導入（5分鐘）
1. 老師向幼兒介紹全國愛(ài)耳日的由來(lái)和意義，告訴幼兒耳朵的重要性。
2. 通過(guò)圖片和模型，向幼兒展示耳朵的結構和功能。
二、主題活動(dòng)（20分鐘）
1. 耳朵保健知識講解：向幼兒介紹如何保護耳朵，如避免長(cháng)時(shí)間戴耳機、不要挖耳朵等。
2. 互動(dòng)游戲：設計一些與耳朵相關(guān)的游戲，如“聽(tīng)聲音猜物品”、“找耳朵”等，幫助幼兒在游戲中了解耳朵的功能。
3. 實(shí)踐活動(dòng)：請幼兒親自嘗試使用耳塞、耳罩等耳朵保健工具，感受它們的作用。
三、總結與分享（5分鐘）
1. 讓幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲。
2. 老師總結活動(dòng)內容，強調保護耳朵的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中積極踐行。
活動(dòng)延伸：
1. 家長(cháng)參與：請家長(cháng)與幼兒一起關(guān)注耳朵健康，共同學(xué)習保護耳朵的方法。
2. 環(huán)境創(chuàng )設：在幼兒園內設置耳朵保護宣傳欄，提醒幼兒和家長(cháng)注意耳朵保健。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對耳朵的認識和保護意識得到了提高。在活動(dòng)中，幼兒積極參與互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習到了保護耳朵的方法。然而，在活動(dòng)過(guò)程中也存在一些不足，如部分幼兒對耳朵保健知識的理解還不夠深入，需要在今后的活動(dòng)中加強引導�？傮w來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)達到了預期目標，取得了良好的效果。
愛(ài)耳日教學(xué)設計10
【活動(dòng)目標】
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽(tīng)聲音，學(xué)習保護耳朵的方法。
2、知道“愛(ài)耳日”的來(lái)歷、意義。
【活動(dòng)準備】
耳朵模型、請保健醫生進(jìn)課堂、音樂(lè )、繪畫(huà)材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫生給小朋友介紹耳朵的構造，講解保護耳朵的重要性。
2、討論：我們怎么樣來(lái)保護耳朵？
3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽(tīng)了會(huì )不舒服的，遇到噪音要捂著(zhù)耳朵張大嘴巴等科學(xué)的護耳方法。
4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著(zhù)耳朵張大嘴巴護耳方法。
5、兒歌：《我是輕輕》
“我是輕輕”的活動(dòng)，教育幼兒說(shuō)話(huà)輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導幼兒從自身做起，培養良好的生活習慣，減少噪音，保護聽(tīng)力，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、小小耳朵本領(lǐng)大。
1、聽(tīng)歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥(niǎo)歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家帶來(lái)的快樂(lè )。
2、游戲體驗：
游戲一：請你猜猜我是誰(shuí)？
請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話(huà)，其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話(huà)的是誰(shuí)？
游戲二：我是聾人
讓幼兒捂起耳朵，體驗聾人聽(tīng)不到聲音的感受，體驗耳朵的'重要性。
游戲三：小小耳朵本領(lǐng)大
引導幼兒傾聽(tīng)各種聲音(汽笛聲、動(dòng)物叫聲、雨聲、風(fēng)聲)，讓幼兒模仿各種聽(tīng)到的聲音。
3、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽(tīng)就能發(fā)現和感受。
三、“愛(ài)耳日”里爭做小小“愛(ài)耳宣傳員”。
1、教師簡(jiǎn)要講解“愛(ài)耳日”的來(lái)歷及意義。
我們的耳朵本領(lǐng)可真大，小朋友一定要好好愛(ài)護我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛(ài)耳日”，為的就是提高全社會(huì )對愛(ài)耳護耳必要性和重要性的認識，推動(dòng)大家養成健康用耳習慣，自覺(jué)減少噪聲影響，保護聽(tīng)力健康。
2、爭做小小“愛(ài)耳宣傳員”。
我們小朋友都知道保護耳朵的重要性，也學(xué)到了保護耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來(lái)做“愛(ài)耳宣傳員”，把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人。
3、師幼共同設計“愛(ài)耳日”宣傳海報。
【活動(dòng)延伸】
3月3日“愛(ài)耳日”師幼帶宣傳海報到社區或在幼兒園門(mén)口向大家宣傳愛(ài)耳護耳的知識。
愛(ài)耳日教學(xué)設計11
教學(xué)目標：
1. 讓幼兒了解全國愛(ài)耳日的意義，認識到保護耳朵的重要性。
2. 培養幼兒良好的聽(tīng)力習慣和自我保護能力。
3. 通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習保護耳朵的知識。
教學(xué)準備：
1. 準備一些關(guān)于耳朵的圖畫(huà)、繪本或實(shí)物模型。
2. 準備音頻設備，播放柔和的音樂(lè )和模擬噪音的聲音。
3. 準備小獎品，如貼紙、小玩具等，以鼓勵幼兒的積極參與。
教學(xué)內容與過(guò)程：
一、引入（5分鐘）
1. 教師向幼兒介紹全國愛(ài)耳日的由來(lái)和意義，讓幼兒了解耳朵的重要性。
2. 教師播放柔和的音樂(lè )，讓幼兒閉上眼睛傾聽(tīng)，感受音樂(lè )的旋律和節奏。
二、認識耳朵（10分鐘）
1. 教師展示耳朵的圖畫(huà)或實(shí)物模型，讓幼兒觀(guān)察耳朵的'外形和結構。
2. 教師簡(jiǎn)單介紹耳朵的功能，如聽(tīng)覺(jué)、平衡等。
3. 教師與幼兒一起討論，讓幼兒說(shuō)出自己知道的關(guān)于耳朵的知識。
三、保護耳朵（10分鐘）
1. 教師播放模擬噪音的聲音，讓幼兒感受噪音對耳朵的影響。
2. 教師講解保護耳朵的方法，如不長(cháng)時(shí)間戴耳機、遠離噪音、保持耳朵清潔等。
3. 教師與幼兒一起制定保護耳朵的承諾，鼓勵幼兒在日常生活中做到這些承諾。
四、互動(dòng)游戲（10分鐘）
1. 教師設計一些與耳朵相關(guān)的游戲，如“聽(tīng)聲音猜物品”、“找耳朵”等，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識。
2. 教師給積極參與游戲的幼兒頒發(fā)小獎品，以鼓勵他們的表現。
五、總結（5分鐘）
1. 教師總結今天的學(xué)習內容，強調保護耳朵的重要性。
2. 教師鼓勵幼兒回家后與家人分享所學(xué)的知識，讓更多的人了解保護耳朵的重要性。
教學(xué)意義：
通過(guò)這個(gè)教案，幼兒可以了解全國愛(ài)耳日的意義，認識到保護耳朵的重要性，并學(xué)會(huì )一些保護耳朵的方法。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)游戲，幼兒可以在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習興趣和積極性。這有助于培養幼兒良好的聽(tīng)力習慣和自我保護能力，為他們的健康成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
愛(ài)耳日教學(xué)設計12
主題：
保護耳朵，珍惜聽(tīng)力——全國愛(ài)耳日
時(shí)間：
一天
目標：
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解如何保護耳朵，珍惜聽(tīng)力，培養愛(ài)護自己聽(tīng)力的意識。
活動(dòng)安排：
1. 早晨：集體活動(dòng)時(shí)間，播放有關(guān)愛(ài)耳日的兒歌或故事，引入主題。
2. 語(yǔ)言活動(dòng)：老師與幼兒一起討論什么是噪音，如何保護耳朵免受噪音的傷害。
3. 美術(shù)活動(dòng)：讓幼兒用彩色紙、顏料等制作耳朵的手工作品，激發(fā)他們對耳朵的興趣。
4. 游戲時(shí)間：進(jìn)行聽(tīng)力游戲，比如聽(tīng)聲音猜物品的游戲，培養幼兒的聽(tīng)力敏感度。
5. 運動(dòng)時(shí)間：進(jìn)行有節奏的身體運動(dòng)，讓幼兒感受到身體運動(dòng)對聽(tīng)力的影響。
6. 下午茶時(shí)間：準備一些對聽(tīng)力有益的食物，如核桃、胡蘿卜等，讓幼兒了解食物與聽(tīng)力的關(guān)系。
7. 收尾：集體唱一首關(guān)于愛(ài)耳日的歌曲，結束當天的'活動(dòng)。
通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習如何保護耳朵，珍惜聽(tīng)力，同時(shí)也提高他們的聽(tīng)力意識和保護耳朵的能力。
愛(ài)耳日教學(xué)設計13
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解全國愛(ài)耳日的由來(lái)和意義，增強保護耳朵的意識。
2. 通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒了解耳朵的結構和功能，學(xué)習正確的護耳方法。
3. 培養幼兒愛(ài)護自己和他人的耳朵，形成良好的衛生習慣。
二、教學(xué)準備
1. 耳朵模型或圖片
2. 護耳知識小冊子
3. 音樂(lè )播放器和適合幼兒的聽(tīng)力音樂(lè )
4. 互動(dòng)游戲道具，如耳塞、棉花球等
三、教學(xué)內容
1. 全國愛(ài)耳日簡(jiǎn)介
�。�1）介紹全國愛(ài)耳日的由來(lái)和目的。
�。�2）講解耳朵的重要性和保護耳朵的必要性。
2. 耳朵的結構和功能
�。�1）使用耳朵模型或圖片，向幼兒介紹耳朵的外部結構。
�。�2）講解耳朵的聽(tīng)覺(jué)功能，如何幫助我們感知聲音。
3. 護耳方法與實(shí)踐
�。�1）分發(fā)護耳知識小冊子，讓幼兒了解保護耳朵的方法。
�。�2）播放適合幼兒的聽(tīng)力音樂(lè )，讓幼兒感受音樂(lè )的美妙，同時(shí)提醒他們不要長(cháng)時(shí)間使用耳機。
�。�3）進(jìn)行互動(dòng)游戲，如“小小護耳使者”，讓幼兒在游戲中學(xué)習如何正確使用耳塞、避免噪音等護耳技巧。
4. 培養良好的衛生習慣
�。�1）教育幼兒不要隨意挖耳朵，保持耳朵清潔。
�。�2）提醒幼兒在洗澡時(shí)避免水流入耳朵，以免引發(fā)感染。
四、教學(xué)流程
1. 導入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于耳朵的小故事，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 全國愛(ài)耳日簡(jiǎn)介：向幼兒介紹全國愛(ài)耳日的由來(lái)和意義。
3. 耳朵的結構和功能：使用耳朵模型或圖片，向幼兒介紹耳朵的結構和功能。
4. 護耳方法與實(shí)踐：分發(fā)護耳知識小冊子，播放聽(tīng)力音樂(lè )，進(jìn)行互動(dòng)游戲。
5. 培養良好的衛生習慣：教育幼兒保持耳朵清潔，避免水流入耳朵。
6. 課堂總結：回顧本節課學(xué)到的.知識點(diǎn)，鼓勵幼兒在日常生活中愛(ài)護自己的耳朵。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節課的教學(xué)，幼兒對全國愛(ài)耳日有了更深入的了解，對耳朵的結構和功能有了更清晰的認識，同時(shí)也學(xué)會(huì )了正確的護耳方法和培養良好的衛生習慣。在今后的教學(xué)中，可以繼續加強幼兒對保護耳朵的意識，讓他們從小養成愛(ài)護自己和他人的好習慣。
愛(ài)耳日教學(xué)設計14
活動(dòng)目標：
1、懂得保護自己的耳朵，并學(xué)會(huì )正確的自護方法。
2、知道3月3日是愛(ài)耳日，增強幼兒自我保護意識。
活動(dòng)準備：
多媒體、樂(lè )器
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語(yǔ)：左一片，右一片，隔座山兒看不見(jiàn)。
二、討論耳朵的作用。
1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽(tīng)音樂(lè )，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽(tīng)到聲音。
2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽(tīng)出不同的.聲音。
3、播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽(tīng)辨。
4、請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說(shuō)一句話(huà)，讓幼兒猜測，再次體會(huì )耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音。
5、教師小結：耳朵的作用很大，可以聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音。
三、討論如何保護自己的耳朵。
1、那耳多對我們重不重要��？
2、耳朵對我們來(lái)講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）
3、我們要怎么樣保護耳朵呢？
�。�1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過(guò)大或不適當，會(huì )造成聽(tīng)力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫生規定的數量和時(shí)間服用，千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒(méi)毛病，每年也應去體檢一兩次。
�。�2）防噪聲。過(guò)大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽(tīng)力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽(tīng)收音機。
�。�3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應特別注意，防止水進(jìn)入耳內。如感覺(jué)耳里進(jìn)水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來(lái)，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來(lái)。
�。�4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。
�。�5）不挖耳。有些小朋友愛(ài)用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
�。�6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。
�。�7）了解3月3日是全國愛(ài)耳日，增強保護耳朵的意識。
師：3月3日是全國愛(ài)耳日。我們發(fā)現班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說(shuō)話(huà)要輕聲，不大聲說(shuō)話(huà)等。
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