二年級《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。你知道什么樣的教學(xué)設計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的二年級《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【教材分析】
本課是一篇略讀課文。課文講述了玩具柜臺前的一位小男孩，非常喜歡小汽車(chē)�？墒菂s不要媽媽買(mǎi)，也不要售貨員阿姨送。表現了小男孩對父母的關(guān)愛(ài)，售貨員阿姨及女兒關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。全文以對話(huà)的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的'良好教材。
【教學(xué)目標】
1．通過(guò)朗讀有關(guān)句子，明白文中小男孩喜歡汽車(chē)但不買(mǎi)汽車(chē)的原因，使學(xué)生對小男孩的“懂事、關(guān)愛(ài)”品德有深刻印象和感染。
2．通過(guò)訓練，使學(xué)生學(xué)會(huì )體會(huì )文中人物的思想品德的方法，感受個(gè)性化的表達不同感受的方法，讀寫(xiě)結合提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字；默讀課文，學(xué)習關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
在自讀自悟中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育。
【教學(xué)準備】
課件
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、情境導題
1.看圖導課
出示課文的第一幅圖說(shuō)話(huà)：這是什么地方？什么時(shí)候？你是怎么看出來(lái)的？有什么人？
相機教學(xué)生字詞“玩具”“柜臺”“售貨員”。
2.導入課題
齊讀設疑：這玩具柜臺前的孩子有什么特別的地方嗎？
二、初讀課文，認讀生字
1.自讀課文，認讀生字
2.同桌互讀，互相正音。
3.小組合作學(xué)習生字，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些生字的。
4.全班交流識字方認讀生字
�、懦鍪旧�，開(kāi)火車(chē)讀
�、瞥鍪驹~語(yǔ)，認讀交流
玩具柜臺售貨員光芒藥品
小兵咱們搶著(zhù)說(shuō)富裕
�、庆柟�
詞語(yǔ)連線(xiàn)搭配
阿姨 看玩具汽車(chē) 閃著(zhù) 媽媽的手
媽媽 售貨 搶著(zhù) 說(shuō)
小兵 買(mǎi)藥 拉著(zhù) 光芒
三、讀通課文，初步感悟
1.指名讀文，評價(jià)正音
2.引導合作，同桌互讀
.集體交流，初步理解
�、耪f(shuō)說(shuō)課文的主要內容
�、普f(shuō)說(shuō)小兵是個(gè)怎樣的孩子？
第二課時(shí)
一、復習檢查
二、朗讀感悟
1.這個(gè)孩子在玩具柜臺前干什么？
�、泡p聲讀第一自然段，劃出有關(guān)句子。
�、聘形蚓渥樱汗衽_前有個(gè)小男孩，只要看到誰(shuí)買(mǎi)小汽車(chē)，他就馬上跟過(guò)去，目不轉睛地盯著(zhù)柜臺上跑動(dòng)的汽車(chē)，眼里閃著(zhù)興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車(chē)��！
�、倌阕x懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由。
�、谟懈星榈乩首x這段話(huà)。
2.他這么喜歡小汽車(chē)，為什么不買(mǎi)一輛呢？
�、拍x課文2——13段，畫(huà)一畫(huà)有關(guān)句子。
�、聘形蚓渥樱�
句子一：孩子的媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“他爸爸常年生病著(zhù)，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買(mǎi)……”
�、購膵寢尩脑�(huà)里你讀懂了什么？有什么感受？
�、诶斫狻案辉！�。說(shuō)說(shuō)它的反義詞。
�、邸笆裁匆膊蛔屛医o他買(mǎi)……”這“什么”還指哪些東西？
�、苄∧泻⑺麨槭裁匆@樣做��？
�、荻喽掳�，此時(shí)媽媽的心理是一種什么樣的感受��？
�。椴荒軡M(mǎn)足孩子心愿的無(wú)奈以及為有這樣的兒子感到驕傲等等。）
�、迬е�(zhù)自己的感悟讀讀這段話(huà)。
句子二：“不，我只看看，不要媽媽買(mǎi)�！蹦泻屩�(zhù)說(shuō)。
�、贀屧谡l(shuí)的前面說(shuō)？
�、跒槭裁匆獡屩�(zhù)說(shuō)？
�、鞘圬泦T聽(tīng)了是怎么說(shuō)的？
�、僦该x12——13段。
�、谡f(shuō)說(shuō)小男孩為什么不接受售貨員阿姨的禮物？可以看出小男孩有什么樣的品質(zhì)？
�、确纸巧x2——13段。
3.售貨員阿姨回家后又是怎么做的。
�、泡p聲讀最后兩段話(huà)，說(shuō)說(shuō)最讓你感動(dòng)的是什么？
�、聘形蚓渥�
句子一：女兒聽(tīng)了，連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車(chē)，請媽媽帶給那個(gè)男孩。
這是一個(gè)什么樣的小女孩？你讀懂了什么？
句子二：售貨員阿姨天天盼著(zhù)再見(jiàn)到那個(gè)男孩，好把小汽車(chē)送給他。
理解“盼”，阿姨為什么天天在盼？她是一個(gè)什么樣的人？
三、感情升華
1.學(xué)了這篇課文，最讓你感動(dòng)的有哪些人？為什么？
2.質(zhì)疑討論
�、磐婢吖衽_前的孩子是個(gè)怎樣的孩子？說(shuō)說(shuō)你的理由。
�、剖圬泦T阿姨是個(gè)怎樣的人？
�、钦f(shuō)說(shuō)讀了課文你想到了什么？
3.你準備做一個(gè)怎樣懂事的孩子？
師：愿大家都學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人。
四、積累運用
1.詞語(yǔ)積累。
藥品 禮物 柜臺 玩具
富�！�(zhuān)心 目不轉睛 興奮的光芒
2.你家有什么玩具？你能寫(xiě)出他們的名稱(chēng)嗎？
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