（中級新聞采寫(xiě)）教學(xué)設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的（中級新聞采寫(xiě)）教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)章節：
第一章新聞采訪(fǎng)的本質(zhì)和主體
所屬學(xué)科：
新聞傳播學(xué)
專(zhuān)業(yè)：
新聞學(xué)
適用對象：
新聞學(xué)xx級高本學(xué)生
單位：
xxxx
授課教師：
xxx
一、課程簡(jiǎn)介
《中級新聞采寫(xiě)》是高等院校新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎課。新聞采訪(fǎng)是新聞工作的主要組成部分，是新聞寫(xiě)作的基礎、前提和保證，任何新聞媒體的新聞從業(yè)人員，無(wú)不從加強、健全新聞采訪(fǎng)著(zhù)手。從一定意義上說(shuō)新聞采訪(fǎng)時(shí)整個(gè)新聞工作的靈魂。新聞寫(xiě)作能力是衡量記者素質(zhì)的一個(gè)重要條件。采訪(fǎng)決定寫(xiě)作，采訪(fǎng)是寫(xiě)作的基礎，寫(xiě)作是采訪(fǎng)的`歸宿。
二、教學(xué)目標
學(xué)習本課程的目的：本課程使進(jìn)入新聞學(xué)類(lèi)的本科自學(xué)應考者，在學(xué)習新聞學(xué)理論與方法的基礎上，進(jìn)一步拓展實(shí)際能力，提升采訪(fǎng)能力，熟練運用采訪(fǎng)技巧完成采訪(fǎng)任務(wù)。同時(shí)，可以掌握新聞不同體裁稿件的寫(xiě)作原理與方法，提升學(xué)生的新聞寫(xiě)作水平，為將來(lái)從事新聞媒體工作打下必要的基礎。
學(xué)習本課程的要求：《中級新聞采寫(xiě)》課程堅持理論結合實(shí)踐，系統講授新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作的相關(guān)理論、技巧與藝術(shù)，包括新聞專(zhuān)業(yè)的相關(guān)理論、采訪(fǎng)的技巧與藝術(shù)、各種新聞的寫(xiě)法、消息的來(lái)源與查證方法、編輯部的組織運作、新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作判斷能力講授采訪(fǎng)與寫(xiě)作技巧，培養學(xué)生獨立采訪(fǎng)寫(xiě)作新聞能力，為學(xué)生打好從事各種新聞工作必須具備的新聞基本業(yè)務(wù)基礎，使學(xué)生具備新聞采訪(fǎng)、寫(xiě)作的有關(guān)知識。
三、教學(xué)方法
R講授型R問(wèn)答型R啟發(fā)型R討論型□演示型□實(shí)驗型￡練習型□表演型
R自主學(xué)習型□合作學(xué)習型□探究學(xué)習型□其他類(lèi)型
四、教學(xué)內容
第一節新聞采訪(fǎng)的含義和特點(diǎn)
第二節對新聞采訪(fǎng)活動(dòng)本質(zhì)的探討
第三節新聞采訪(fǎng)活動(dòng)中的雙主體
五、教學(xué)設計
教學(xué)思路
課堂引入、知識講授、課堂練習、歸納總結
教學(xué)媒體
《第一章新聞采訪(fǎng)的本質(zhì)和主體》多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
學(xué)案導學(xué)
出示多媒體課件、課程安排、本節課課程目標
導入新課
教學(xué)過(guò)程
收集并講解有關(guān)于新聞采寫(xiě)的全面資料
教師活動(dòng)
使用教材和多媒體向學(xué)生展示內容
學(xué)生反饋
認真觀(guān)看多媒體，積極提出問(wèn)題，多交流討論
設計意圖
讓學(xué)生先初步的了解本章節的內容
自主探究
教學(xué)過(guò)程
督促學(xué)生做好課前預習的工作
教師活動(dòng)
引導學(xué)生能夠充分的自主學(xué)習
學(xué)生活動(dòng)
通過(guò)課本，多媒體自主歸納總結新聞采寫(xiě)的知識點(diǎn)
設計意圖
培養學(xué)生的自主探究能力
合作探究
教學(xué)過(guò)程
共同探討新聞采寫(xiě)的重難點(diǎn)的學(xué)習和記憶方法
教師活動(dòng)
指導同學(xué)高效率的探究討論
學(xué)生活動(dòng)
學(xué)生積極參與討論，
總結新聞采寫(xiě)的學(xué)習方法、備考技巧
設計意圖
通過(guò)合作討論探究加深對新聞采寫(xiě)的了解
歸納總結拓展提高
教學(xué)過(guò)程
總結教學(xué)過(guò)程的每個(gè)階段
教師活動(dòng)
歸納學(xué)生總結出的結果
學(xué)生活動(dòng)
提出并分享自己總結的結論
設計意圖
讓學(xué)生對新聞采寫(xiě)有更深的認識
六、教學(xué)知識點(diǎn)
1．第一節新聞采訪(fǎng)的含義和特點(diǎn)
2．第二節對新聞采訪(fǎng)活動(dòng)本質(zhì)的探討
3．第三節新聞采訪(fǎng)活動(dòng)中的雙主體
七、特色創(chuàng )新
1．講授與提問(wèn)結合，課堂活躍，互動(dòng)度高。
2．拓展課堂，豐富授課形式，提升學(xué)習趣味。
3．借鑒多種新媒體手段，講練結合，及時(shí)復習回顧，讓學(xué)生學(xué)有所得。
4．教學(xué)方法豐富，線(xiàn)上線(xiàn)下同時(shí)進(jìn)行，為期末考核打下堅實(shí)基礎。
八、參考資料
[1]皮傳榮.新聞寫(xiě)作實(shí)務(wù).中國傳媒大學(xué)出版社,20xx.
[2]丁柏銓.新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作.高等教育出版社,20xx年.
[3]劉海貴.中國新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作學(xué).復旦大學(xué)出版社.20xx
[4]威廉·E·布隆代爾.《華爾街日報》是如何講故事的華夏出版社.20xx
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