健康活動(dòng)課教學(xué)設計范文
作為一名教師，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的健康活動(dòng)課教學(xué)設計范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
健康活動(dòng)課教學(xué)設計1
活動(dòng)目標
1、培養幼兒手、腳協(xié)調向前爬的能力，發(fā)展大肌肉群的靈活性。
2、鼓勵個(gè)別體弱幼兒和大家一起參加游戲。
活動(dòng)準備
1、跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干若干。
2、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動(dòng)物的各種姿態(tài)和動(dòng)作，看誰(shuí)模仿的逼真。
二、展開(kāi)
1、播放音樂(lè )
老師和小朋友戴頭飾分散在運動(dòng)場(chǎng)地，隨著(zhù)音樂(lè )走跑交替，做動(dòng)物模仿操。
2、出示布袋，請幼兒說(shuō)出名稱(chēng)，討論布袋有什么用？
幼兒自由地玩場(chǎng)地四周的布袋，看誰(shuí)玩的花樣多。
3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法象扭扭蟲(chóng)爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細觀(guān)察并說(shuō)出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。
�。ㄕ驹诖鼉�，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，
跪地，慢慢趴下，練習扭扭蟲(chóng)爬行。）
4、幼兒自由練習扭扭蟲(chóng)爬行。
老師隨時(shí)注意孩子的安全。
5、游戲：扭扭蟲(chóng)吃餅干
玩法：場(chǎng)地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場(chǎng)地中間。
請孩子作扭扭蟲(chóng)爬到場(chǎng)地四周吃餅干，“吃”飽了再爬到場(chǎng)地中間。
�。�1）老師先做示范，請幼兒原地模仿。
�。�2）幼兒自由練習，找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。
�。�3）分組聽(tīng)口令進(jìn)行活動(dòng)。
6、游戲：扭扭蟲(chóng)運餅干
玩法：要求幼兒做扭扭蟲(chóng)排成十字隊形，分四隊爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來(lái)，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運得快。
老師介紹玩法后，請每隊的幼兒出來(lái)一個(gè)，進(jìn)行演示，老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作，
讓幼兒觀(guān)察怎樣的動(dòng)作才是規范的。
7、集體聽(tīng)音樂(lè )自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。
8、老師把兩個(gè)游戲結合起來(lái)，集體進(jìn)行比賽活動(dòng)。
三、結束
在音樂(lè )的伴奏下，自由地做布袋放松活動(dòng)。
健康活動(dòng)課教學(xué)設計2
活動(dòng)目標
1、知道心臟是人體重要的器官，了解心跳與身體健康的關(guān)系。
2、懂得保護心臟的正確方法。
活動(dòng)準備
1、心臟圖片
2、聽(tīng)診器
活動(dòng)過(guò)程
一、感知心臟的特征
1、引導幼兒觀(guān)察心臟圖片。
2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置，并將手放在自己或同伴的胸前感覺(jué)心臟的跳動(dòng)。
二、讓幼兒了解心臟的功能。
心臟是身體的重要器官，它像人身體的發(fā)動(dòng)機，日夜不停地跳動(dòng)，這樣將血液送到全身各個(gè)地方，使身體得到營(yíng)養物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。
三、看一看，摸一摸
讓小朋友觀(guān)看自己手背、腕部，看到一條條藍色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈。
四、發(fā)現運動(dòng)后的變化：教師帶領(lǐng)小朋友跑兩分鐘，讓小朋友相互聽(tīng)聽(tīng)心臟的跳動(dòng)，摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。
�。ㄐ奶兛�，脈搏也快，而且比剛才更有力。）
五、心臟的保護：
心臟是我們人體的重要器官，心臟停止了跳動(dòng)，人就會(huì )死亡，所以要很好地保護心臟。
六、啟發(fā)小朋友說(shuō)出：
鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長(cháng)時(shí)間做劇烈的運動(dòng)，否則心臟會(huì )勞累。
發(fā)熱或害怕時(shí)，心跳加快。因此，不要看恐怖的動(dòng)畫(huà)片，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，睡覺(jué)時(shí)不要趴著(zhù)睡。
健康活動(dòng)課教學(xué)設計3
活動(dòng)目標
1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱(chēng)和作用。
2、懂得用多種方法保護骨骼，養成良好的行為習慣，促進(jìn)骨骼的生長(cháng)發(fā)育。
活動(dòng)準備
1、課件—圖片：身體的結構—骨頭，
2、圖片：身體的結構—內部，
3、圖片：身體的結構—肌肉。
4、圖片：我的身體
活動(dòng)過(guò)程
一、以骨骼引起幼兒興趣。
出示：圖片：我的身體
教師：小朋友，你們看看這是誰(shuí)呀呀？說(shuō)說(shuō)他的身體上長(cháng)了什么？（幼兒自由議論，發(fā)言）
二、了解人體的`支架――骨骼
1、出示—圖片：身體的結構—骨頭
�。�1）說(shuō)說(shuō)哪兒有骨骼？它是怎樣的？
�。�2）結合圖片，了解人體骨骼的數量和有關(guān)名稱(chēng)。
小結：成人骨頭共有206塊有頭顱骨、軀干骨、上肢骨、下肢骨四個(gè)部分。
2、了解骨骼的作用。
�。�1）支持作用：人體不同的骨骼通過(guò)關(guān)節、肌肉、韌帶等組織連成一個(gè)整體，對身體起支撐作用。
�。�2）保護作用：人類(lèi)的骨骼如同一人個(gè)框架，保護著(zhù)人體重要的臟器，使其盡可能的避免外力的“干撓”和損傷。
�。�3）運動(dòng)功能：骨骼與肌肉、肌腱、韌帶等組織協(xié)同，共同完成人的`運動(dòng)功能。
�。�4）代謝功能：骨骼與人體的代謝關(guān)系十分密切。
�。�5）造血功能：骨骼的造血功能主要表現在人的幼年時(shí)期，骨髓腔內含有大量的造血細胞，這些細胞參與血液的形成。
3、懂得保護骨骼的多種方法。
三、了解身體的內部
課件—圖片：身體的結構—內部
結合圖片，給幼兒介紹身體的內部結構。
四、了解身體的肌肉
課件—圖片：身體的結構—肌肉
結合圖片，給幼兒介紹身體的肌肉。
五、師幼小結
喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶，喝牛奶骨骼強又壯呀！
�。ê扰Ｄ炭筛鼡Q為：曬太陽(yáng)、作運動(dòng)、坐得直、站得穩等）
活動(dòng)延伸
1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。
2、養成愛(ài)鍛煉，不挑食物的良好的習慣。
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