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《酸的和甜的》的教學(xué)設計模版

時(shí)間:2021-07-01 10:50:09 教學(xué)設計 我要投稿

《酸的和甜的》的教學(xué)設計模版

  學(xué)習目標:

《酸的和甜的》的教學(xué)設計模版

  1、認識9個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、能有感情地看圖復述故事。

  4、懂得做事不能輕易相信別人,要親自嘗試的道理。

  課前準備:

  多媒體課件、電腦。

  教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、激趣導入,提示課題

  二、借助文中圖畫(huà),初步感知課文內容

  三、初讀課文,整體感知

  四、自主識字、寫(xiě)字、學(xué)詞學(xué)句

  五、朗讀感悟,相互交流

  1、同桌合作互當小老師,互相幫助,讀通讀順課文。

  2、指名分自然段朗讀課文。思考:課文中出現了幾種小動(dòng)物?

  3、重點(diǎn)朗讀感悟課文4--7自然段。

  (1)學(xué)生個(gè)人獨立朗讀課文4--7片段段,邊讀邊想:在課文中出現的小動(dòng)物中誰(shuí)最聰明,為什么?并從課文中找出相關(guān)的依據。

  (2)在學(xué)習小組中討論,交流個(gè)人閱讀思考的`收獲。

  4、通過(guò)朗讀表現自己學(xué)懂的內容。

  六、引伸拓展,體現個(gè)性,發(fā)展語(yǔ)言

  1、小松鼠和小兔子真不明白,狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的?你能幫幫他們嗎?

  2、你想對故事中的小動(dòng)物說(shuō)點(diǎn)什么?

  七、回歸整體,積累運用,有感情地復述課文

  1、學(xué)生邊看圖邊自由讀課文,準備復述。

  2、上講臺有感情地復述故事,可融入自己的想象。

  第二課時(shí)

  一、復習檢查

  二、指導書(shū)寫(xiě)

  三、實(shí)踐活動(dòng)(讀讀、演演)

  自選伙伴,編排童話(huà)劇,再演一演。

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