《臟水變清》幼兒園大班主題活動(dòng)教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
關(guān)注目標: 實(shí)地考察被污染的河流、尋找污染源。
知識目標：使幼兒初步了解水污染的現狀和原因及對環(huán)境造成的不良影響。
技能目標：通過(guò)看錄像和實(shí)驗, 了解臟水變清的簡(jiǎn)單方法。
態(tài)度目標：培養幼兒保護水資源的意識。
參與目標： 養成良好的環(huán)保行為習慣, 和成人一起積極參與保護水資源的活動(dòng)。
二、教學(xué)方法：考察、實(shí)驗、調查、操作、看錄像、討論、快速聯(lián)想。
三、教學(xué)準備：
資料準備：水污染和清水對比及污水處理廠(chǎng)的錄相。
材料準備：1、1.25升的可樂(lè )瓶剪成2段, 棉花、河水、砑石、樹(shù)葉。2、層級污水過(guò)濾器。
組織準備：按幼兒意愿分組, 每組3-5人。
活動(dòng)一：實(shí)地考察1、考察目標: 通過(guò)考察被污染的熊耳河, 尋找污染源, 了解附近居民的生活情況, 使幼兒初步了解水污染的現狀, 來(lái)源及對環(huán)境造成的影響。
2、考察過(guò)程: 教師要充分注意, 做好對幼兒的引導, 鼓勵支持和解釋工作。
(1)出發(fā)前交待問(wèn)題。教師說(shuō):“今天我們去熊耳河看一看, 那里的河水和我們平時(shí)用的水有什么不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水怎么樣?”
(2)考察熊耳河污染嚴重的一段。到達目的地后, 教師指導幼兒考察河水特征及污染源。
a.考察河水特征教師問(wèn):“請小朋友看一看, 這里河水和我們平時(shí)用的水有什么不同?”（這里河水又黑、又臟、又臭, 河里有許多臟東西, 上面還漂著(zhù)白色的泡沫, 我們平時(shí)用的水清澈透明）。
b.尋找污染源教師問(wèn):“那些白色泡沫是從哪里來(lái)的呢?”帶領(lǐng)幼兒尋找, 看見(jiàn)河附近有一個(gè)大洞口, 只見(jiàn)汨汨黑水夾著(zhù)白色泡沫, 不斷地從里面流出來(lái), 流入熊耳河, 還不時(shí)發(fā)出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠(chǎng)里排出的廢水, 有的居民往河里扔垃圾, 還倒一些洗菜水或洗衣水, 所以河水變的又臟又臭。
(3)走訪(fǎng)熊耳河附近居民a.采訪(fǎng)一位老住戶(hù), 教師問(wèn):河水被污染前是什么樣子?（河水清澈見(jiàn)底, 里面游著(zhù)許多小魚(yú), 沿河兩岸是人們游玩的好地方,到了夏天的時(shí)候, 有許多人在樹(shù)下乘涼, 還有人下河游泳。）現在變臟后對生活有什么影響?（河水變臟以后, 我們天天都聞到臭味, 有時(shí)出門(mén)都得用手捂住鼻子, 靠近河邊的住戶(hù)都不敢開(kāi)窗, 夏天蒼蠅、蚊子亂飛, 原來(lái)種在河邊的.大樹(shù), 都慢慢枯死了。）b.教師小結:人們吃了受污染的水, 容易生病, 動(dòng)植物汲收污染的水, 會(huì )影響生長(cháng),甚至會(huì )危及生命, 而飲用干凈的水, 則有利于動(dòng)植的生長(cháng)。
背景資料（水的主要污染及危害）1、未經(jīng)處理的城市生活污水, 與都市垃圾, 它的危害是導致水中缺氧, 致使需要氧氣的微生物死亡（需氧微生物能夠分解有機質(zhì), 它維持河水的自我凈化能力）, 河水就會(huì )發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累, 傷害人畜。
2、化工、造紙、干洗、化學(xué)洗劑危害, 它們進(jìn)入江河湖泊會(huì )毒害水生物, 引起魚(yú)類(lèi)和其它水生物死亡, 嚴重破壞河流的生態(tài)系統。一些有機化學(xué)藥品會(huì )積累在水生物體內, 致使人食用中毒。如果被污染的水難以?xún)艋? 人類(lèi)的飲水安全和健康將會(huì )受到危害。
活動(dòng)二：臟水變清目的：通過(guò)實(shí)驗、看錄相, 讓幼兒了解臟水變清的方法, 培養幼兒實(shí)踐能力。
1、做實(shí)驗a.教師告訴幼兒, 人是最聰明的, 有辦法把臟水變清, 引起幼兒興趣。
b.引導幼兒將1.25升的可樂(lè )瓶剪成2段, 在上半部可樂(lè )蓋上鉆幾個(gè)小洞, 然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹(shù)葉, 做成一個(gè)小過(guò)濾器, 并將其倒置在可樂(lè )瓶的下半部。
c.讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過(guò)濾器里, 觀(guān)察過(guò)濾過(guò)程, 然后把過(guò)濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比, 發(fā)現臟水變清了。
d.互相參觀(guān)并講述實(shí)驗方法及發(fā)現。
e.觀(guān)看教師用層級過(guò)濾器作污水過(guò)濾的演示。
(1)介紹層級過(guò)濾器：
第一層裝沙; 第二層裝活性炭; 第三層裝過(guò)濾紙; 第四層空箱, 用于接過(guò)濾水。
(2)把污水倒進(jìn)第一層過(guò)濾后, 依次進(jìn)入第二層、第三層、第四層(清潔水)。
2、提問(wèn)：那么你們平時(shí)用的自來(lái)水（都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢?）觀(guān)看污水處理廠(chǎng)的錄相。
讓幼兒了解到我們平時(shí)的自來(lái)水一般尋找干凈的水源, 沉淀過(guò)濾和消毒4個(gè)步驟, 再經(jīng)過(guò)管道送入千家萬(wàn)戶(hù)。希望小朋友長(cháng)大后能想出更多的辦法來(lái)保護清潔水。
活動(dòng)三：組織幼兒聽(tīng)故事《生病的水娃娃》
目的：
(1)通過(guò)故事進(jìn)一步了解水與人、環(huán)境的關(guān)系, 以及幫助幼兒認識由于人類(lèi)不良行為導致了水污染。
(2)樹(shù)立保護水資源的意識。
(3)培養幼兒從自身做起, 養成良好的保護水資源行為。
過(guò)程：
1、引出故事:在清清的小河里, 住著(zhù)快樂(lè )的水娃娃, 可是他現在一點(diǎn)也不開(kāi)心, 為什么呢?
2、教師介紹故事名稱(chēng)、有表情地講述故事一遍, 并提問(wèn)?
a.故事的名稱(chēng)是什么? 故事里講了什么?
b.生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?
c.生病前后, 水娃娃的周?chē)l(fā)生了什么變化? 為什么會(huì )發(fā)生這些變化?
d.為什么水娃娃會(huì )生病?
教師引導幼兒聯(lián)系實(shí)地考察和實(shí)驗所觀(guān)察到的現象, 明白污染的水對環(huán)境的危害, 以及干凈水對環(huán)境的意義。
3、組織幼兒討論:我們應該怎樣做才能治好水娃娃的病?
教師總結:工廠(chǎng)按規定先對污水進(jìn)行處理, 然后再排出來(lái), 我們要一水多用, 洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所, 以減少污水排放, 不將油膩的剩菜倒入下水道, 洗餐具時(shí), 盡量少用洗劑, 可用熱面湯, 不要向河里扔垃圾, 讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品, 大家都來(lái)保護水源, 都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護我們周?chē)沫h(huán)境, 從自己做起, 水娃娃的病就會(huì )慢慢的好起來(lái), 我們的環(huán)境也會(huì )變的更美好。
附件：
故事：生病的水娃水娃娃可好看了。她有一個(gè)透明的身體和一對清澈的大眼睛, 陽(yáng)光一照, 發(fā)出亮晶晶的光, 像珍珠一樣美麗。誰(shuí)見(jiàn)到她, 都很開(kāi)心。
水娃娃可活潑好動(dòng)了。她一邊不停地走啊走, 一邊快樂(lè )地唱啊唱。小草聽(tīng)到她的歌, 鉆出來(lái)了; 花兒聽(tīng)到她的歌, 笑出來(lái)了; 樹(shù)木聽(tīng)到她的歌, 長(cháng)出來(lái)了;魚(yú)兒聽(tīng)到她的歌, 游過(guò)來(lái)了; 小鳥(niǎo)聽(tīng)到她的歌, 飛過(guò)來(lái)了; 小羊聽(tīng)到她的歌, 跑過(guò)來(lái)了。哇!水娃娃走過(guò)的地方, 美麗極了, 熱鬧極了。
水娃娃走著(zhù), 笑著(zhù), 唱著(zhù)。人們聽(tīng)到她的歌, 也聚過(guò)來(lái)了。他們在水娃娃的旁邊蓋起了住房和工廠(chǎng), 種上了莊稼, 過(guò)上了快樂(lè )的日子。
可是, 突然有一天, 水娃娃生病了, 而且病得很?chē)乐�。她的身體變得又臭又臟又黑, 一雙大眼睛無(wú)力的閉著(zhù), 嘴里發(fā)出痛苦的呻吟聲。好可憐哪!
水娃娃為什么會(huì )生病呢? 原來(lái), 村里的人們粗心地把洗衣做飯后的臟水倒進(jìn)了河里; 農民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥, 多余的肥料流進(jìn)了河里; 黑乎乎的液體從工廠(chǎng)的管子里涌出來(lái), 流進(jìn)了河里。這些又臟又臭又黑的東西進(jìn)入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦!她哭了,“救救我!”可是誰(shuí)都不理睬她。很快, 水娃娃病倒了, 變的又臟又臭又黑了。
日子一天天過(guò)去, 水娃娃的病越來(lái)越嚴重了。更壞的事情發(fā)生了!生病的水娃娃走過(guò)的地方, 草木枯黃了, 花兒凋謝了, 莊稼大片地死去。很多動(dòng)物也生病了, 有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到處一片蕭條。愛(ài)熱鬧的小鳥(niǎo)們受不了啦, 她們傷心地飛走了。
田野里, 只隱隱地聽(tīng)到水娃娃微弱的聲音,“救救我, 救救。。。
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